池州市小學語文

『壹』 求「池州市貴池區2010~2011學年度第二學期期末教學質量檢測 小學六年級語文試題」

讓我們知道樓主說，這是很難做到的啊

『貳』 安徽池州市青陽縣小學的語文書和數學書要不要交錢

你好，很高興為你解答，小學的話，現在都是免學雜費的，免書本費肯定是不用交錢的，但是如果是額外的購買教材，或者是作業類的話，還是需要收錢的個人觀點，不喜勿噴

『叄』 2016年安徽省池州市小學六年級語文作文是什麼題目下冊

五年級語文期末測試姓名得分一、看拼音寫詞語：8%jiǎojiànshēnzhòngkésòuzònghénjiāochā()()()()báshèyōngjǐjiānrènhúlúntūnzǎo()()()()二、判斷下列各組詞是否完全正確，完全正確的打「√」，有錯誤的打「×」：4%1、邊疆估量沙啞呻吟嘴唇（）2、蘿卜整潔血泊看守昏倒（）3、永遠健康謠言停留鋼強（）4、封鎖驚訝晶瑩沖鋒園明圓（）三、選擇合適的詞語填空：4%1、圓明園中，有（金碧輝煌豪華瑰麗玲瓏剔（tī）透）的殿堂，也有（金碧輝煌豪華瑰麗玲瓏剔（tī）透）的亭台樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著（皇家園林田園風光）的山鄉村野。園中有許多景物都是（依照按照）各地名勝（建造建築）的。2、小井周圍有許多條小路，還看得清人走過的（痕跡腳印），草地上還有鹿和兔子跑過的（痕跡腳印）。3、英法聯軍侵入圓明園，任意地破壞、（毀掉毀滅銷毀）園內東西，為了（毀掉毀滅銷毀）罪證，侵略軍在園內喪心病狂地放火連燒三天，圓明園（毀掉毀滅銷毀）了。四、按要求改句：8%1、英、法聯軍把能拿走的東西全部運走了。改成「被」字句：2、圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館，因為她不但建築宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。改成「因在前果在後」的因果關系句：3、這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？改成不用問號的句子：4、鸕鶿站在船舷上。擴句：（至少擴兩處）五、判斷句子正誤，對的打「√」錯的打「×」，並在原句用符號修改：5%1、為了將來有本領為人民服務，我們現在必須好好學習。（）2、如果保護眼睛，就不能在光線太強或太暗的地方看書。（）3、《白楊》的作者是袁鷹寫的。（）4、魯迅是一個愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少的人。（）5、小剛數學競賽得了獎，王老師的臉上露出了欣慰的歡笑。（）六、按課文內容填空：10%白揚樹從來就。哪兒，它就在哪兒很快的，長出。不管遇到，不管遇到，它總是那麼，那麼，不，也不。這段話贊美了白楊樹的品格。七、聽力測試：1、聽短文，在橫線上寫下聽到的詞語：6%（1）聶耳是我國的音樂家。（2）天陰沉沉的，快下雨了。聶耳地拉著小提琴。（3）年，日本侵佔了我國的東北。年，聶耳寫了《》。這支戰斗的歌曲被定為永遠鼓舞著中國人民。2、聽短文，完成下面的填空：車胤（yi），孫康是的孩子。後來都成為了的人。為什麼呢？文章寫了車胤在夏天夜晚看書，孫康在冬天傍晚看書的故事，說明了的道理。八、默寫你曾學過的古詩一首，並註明作者與朝代：5%作者朝代九、閱讀短文，完成練習：20%我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹立在世界的東方。我們的領土廣大。我國的領土面積約有九百六十萬平方公里，是世界上領土面積最大的國家之一。當我國的東北進入冰天雪地的季節，南國的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大啊！我國的物產豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產量，以及牲畜的總頭數，在世界都居於前列。在茂密的大森林裡，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。我國礦產資源種類多、分布廣、儲量大。有蘊藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待我們去勘探、開發和利用。我國的山河壯麗。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長江、黃河浩浩盪盪地流入大海。波光粼粼的太湖，shuǐpíngrújìng()的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得géwài()美麗。氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象徵，它給祖國大好河山增添了壯麗的色彩。我們在祖國懷抱里成長，非常幸福。我們為有這樣可愛的祖國而自豪。1、把文中用拼音表示的詞語漢字寫出來。2%2、從課文中找出四個描寫景色的四字詞語。2%3、用「自豪」寫一個句子：2％4、用「||」把文章分成三段。3%5、作者寫祖國可愛分別寫了、、、四個方面。2%6、用「~~~」劃出文章第五小節中的一個比喻句。1%7、「地大物博」的「博」查字典應查部，在這個詞中，應解釋為。（（1）多、廣；（2）知道得多；（3）用自己的行動換得）2%8、縮句。2%（1）氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象徵。（2）世界著名的長江、黃河浩浩盪盪地流入大海。9、請你給短文加個題目：2%十、作文：30%我真要求：1、先把題目補充完整，然後根據題目的意思選擇適當的材料，表達自己的心情。2、圍繞中心，把內容寫清楚，寫具體。3、語句要通順、連貫。

『肆』 東至縣第二中學的學校領導

黨總支書記、校長：駱朝暉，男，1961年10月出生，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師。1982年7月在東至縣查橋中學任教；1983年3月至1990年6月在東至縣第一中學任化學教師、教導處副主任；1990年7月至2001年7月在東至三中工作（期間1997年被評聘為中學化學高級教師），先後擔任政教處主任、教導處主任、副校長等職務；2001年8月任東至縣第二中學副校長；2003年6月至2007年3月任東至一中校長；2007年3月任東至二中校長、黨總支書記。
副校長：何浩峰，男,1964年7月出生於安徽省東至縣,安徽省特級教師,華東師范大學教育碩士,安徽省首屆教壇新星,池州市三屆人大代表,東至縣第十四、十五屆人大代表，池州市首屆名校長工作室掛牌校長，池州市中小學外語教學專業委員會理事長，東至縣首屆「傑出教師」。1985年被分配到東至二中任教。先後擔任英語教研組長、教導處副主任、主任、副校長等職。2009年9月，調任昭潭中學校長、黨支部書記。2015年9月，調回東至二中任黨總支副書記、副校長。2004年9月—2005年1月，在上海閘北區風華中學掛職校長助理。2008年10-12月，參加了國家教育部在上海華東師大舉辦的第36期校長培訓班課程的學習並獲結業證書。因表現突出，2002年破格晉升為中學高級教師，2004年被評為池州市「優秀教育工作者」，2005年被評為東至縣「傑出教師」，2007、2009、2011、2013、2015年分別被評為「池州市學科帶頭人」，2008年獲得「全國中小學英語教師園丁獎」，2009年被評為省特級教師，同年獲池州市首屆「文明市民」稱號，2011年3月獲全國中小學外語教師名師稱號。2002、2008年兩次擔任安徽省特級教師業務考核評委，2014年7月擔任安徽省中小學教師享受國務院和省政府津貼候候選人評委，2015年9月擔任池州市中學高級教師評委會主任。他主持的省級立項課題《反思性中學英語教師的行動研究》於2015年8月通過了安徽省教育規劃辦公室的評審並結題。此外，近幾年，他有多篇論文發表在各種學術期刊上，題為《什麼樣的課堂才是高效課堂》發表於《中小學校長》2014年第1期（P40-41）；題為《影響山區農村教師專業發展的因素研究》發表於《中小學教育（研究版）》2013年第7期（P59-61）；題為《「導師制」德育和心理健康教育的思考與實踐》發表於《中小學校長》2012年第7期（P19-20）；題為《高中英語閱讀教學環節的有效策略運用——以2011年安徽省第十批特級教師考評課為例》發表於《池州學院學報》2012年第4期(P159-160);題為《高中英語閱讀教學While-reading環節案例反思》發表在《中小學教育》2015年第5期（P20-21）；題為《反思性中學英語教師的特徵研究》發表在《池州學院學報》2014年第5期（P157-158）；題為《高中英語閱讀教學Post-reading環節案例反思》發表在《中小學教育》2014年第12期（P59-60）。
副校長：朱志亭，男，漢族，1964年2月出生，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。1986年7月畢業於安徽師范大學地理系，同年8月分配至東至二中任教，長期擔任高中地理教學工作，1996年底任校工會副主席，2001年11月任校政教處主任，2009年9月任東至二中副校長。
副校長：周啟志，1993年7月畢業於安徽師范大學漢語言文學專業，第一學歷為本科，學位為文學學士。2001年1月考取了華東師范大學課程系研究生，2004年1月畢業，獲教育碩士學位。1993.7-2009.8月在東至三中任教高中語文，先後擔任過校「冬青」文學社社長、教工團支部書記、教導處副主任。2009年9月調入東至二中，現任東至二中副校長，兼任東至人大常委、縣檢察院人民監督員。任教17年以來，先後獲得以下表彰：2000年10月，被評為池州地區第二屆教壇新星；2005年10月，在東至縣「名師興教」工程評比中獲「教壇新星」稱號；2008年12月被評為東至縣先進教研個人；2009年6月獲「池州市青年骨幹教師」榮譽稱號。
副校長：吳秉華，1969年2月出生，中共黨員，中學高級教師，自學本科畢業。1988年6畢業於東至縣教師進修學校普師班，先後擔任利安中學教導主任、副校長、校長；2004年12月任花園中學校長，2008年8月調任葛公中學校長，2009年9月調任東至二中副校長兼初中部校長。 他於 2003年9月被中共東至縣委、縣政府授予「優秀教育工作者」的光榮稱號，2004年2月被市教育局評為「教育管理先進個人」。2005年被池州市委、人民政府年表彰為「池州市先進工作者」。2007年5月被安徽省人民政府表彰為「安徽省先進工作者」。

『伍』 小學在農村讀的初中想進市區讀有什麼辦法

需要有接收初中學校的前提下，再去當地教育局同意轉出的證明。

根據《中小學生學籍管理辦法》第十一條：各學段各類學籍變動的具體條件和要求由省級教育行政部門根據國家法律法規和當地實際統籌制定。

根據《中小學生學籍管理辦法》第十二條：正常升級學生的學籍信息更新，由電子學籍系統完成。

根據《中小學生學籍管理辦法》第十三條：學生學籍信息發生變化，學籍進行轉接或學生畢業（結業、肄業）時，學校應及時維護電子學籍系統中的有關信息，並將證明材料歸入學生學籍檔案。學籍主管部門應及時對學生學籍變動信息進行更新。

根據《中小學生學籍管理辦法》第十四條：學生轉學或升學的，轉入學校應通過電子學籍系統啟動學籍轉接手續，轉出學校及雙方學校學籍主管部門予以核辦。

轉入、轉出學校和雙方學校學籍主管部門應當分別在10個工作日內完成學生學籍轉接。

根據《中小學生學籍管理辦法》第十五條：學生辦理學籍轉接手續後，轉出學校應及時轉出學籍檔案，並在1個月內辦結。

根據《中小學生學籍管理辦法》第十六條：學生轉學或升學後，轉入學校應當以收到的學籍檔案為基礎為學生接續檔案。

根據《中小學生學籍管理辦法》第十七條：特教學校學生轉入普通學校隨班就讀，或普通學校隨班就讀殘疾學生轉入特教學校就讀的，其學籍可以轉入新學校，也可保留在原學校。

進入工讀學校就讀的學生，其學籍是否轉入工讀學校，由原學校與學生的父母或其他監護人商定。

根據《中小學生學籍管理辦法》第十八條：省（區、市）直管學校、設區的市直管學校學生的轉入轉出情況，由學校每學期書面告知所在地縣（區）教育行政部門。

(5)池州市小學語文擴展閱讀

根據《中小學生學籍管理辦法》第二十七條：學校違反本辦法的規定，有下列情形之一的，由主管部門責令改正；情節嚴重的，依法追究校長和相關人員責任：

1、不為已接收學生建立學籍檔案的；

2、以虛假信息建立學籍或學籍檔案的；

3、不及時把學籍變動信息納入學籍檔案的；

4、不及時報告義務教育階段學生輟學情況的；

5、接收學生不為其辦理轉學手續的；

6、不按規定為學生轉接學籍檔案的；

7、泄露或非法使用學生學籍信息的；

8、違反本辦法規定的其他行為。

『陸』 2020年安徽池州市小學教材是什麼版本

池州市小學教材是跟安徽省進行統一的。

『柒』 安徽省小學數學用什麼教材

安徽省小學數來學教材自有兩個種版本，分別是蘇教版和人教版。

1.蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。

2.人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

人教課標版是2001年後課程改革後的新教材，涵蓋小學、初中、高中三個階段。高中教材分為選修和必修。

以高中語文為例：必修系列的課程包括必修1至必修5，選修系列的課程包括《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國現代詩歌散文欣賞》、《外國詩歌散文欣賞》、《中國小說欣賞》、《外國小說欣賞》、《中外戲劇名作欣賞》、《影視名作欣賞》、《新聞閱讀與實踐》等等。

(7)池州市小學語文擴展閱讀：

蘇教版為鳳凰國標教材，是義務教育課程標准實驗教科書。時下，蘇教版教材除了在江蘇本地使用外，在山西、安徽、陝西、廣東等地均有使用，小學均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣使用較廣。注重學生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業，因此被很多地方選用。

課本是人教版：華東地區(包括山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海)。

『捌』 在池州市東至縣申請小學語文教師資格證是不是一定要普通話過二甲,二乙行不行

我是淮北師范大學信息學院2012屆漢語言文學專業的。普通話二級乙等，正在申請教師資格證。很負責任地說，二乙能夠拿到教師資格證。不過找工作的時候有的學校要求語文老師要二級甲等。望採納。

『玖』 池州貴池區牛頭山萬成小學2015考試成績章紫輝考試成績是多少

章紫輝學好尾數 07。成績如下：語文89。數學93。外語96。

『拾』 求助補習小學數學，池州那家好

其實就補習來說也是查缺補漏，重點在於知道自己弱在哪裡，然後進行補習，自己其實也可以的，按照下面的方法來復習會有收獲呢；
一、回歸課本為主， 找准備考方向

學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的學習方向。如果基礎相對較差的學生，首先要做的事情是層層追溯到自己學習不好的根源。總的來說，無論是哪個學科，基本上都是按照教材由易到難，由簡到繁的關系遞進的，希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。

二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候，由於是以自己為主導，有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重，導致成績不高。但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上，如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。

三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。

四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，在以前的基礎上再獲進步取得高分，只需要2-3個月，就能達到。