1. 人教版六年級上冊語文書中的反問句
山中訪友：1.這山中的一切，那個不是我的朋友？
2.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
2. 六年級下冊語文課文中的反問句
你是說不是人民教育版的啊
3. 六年級下冊書上的反問句（人教版） 我急用. 六年級下冊書上的反問句（人教版）並改成陳述句.
《匆匆》我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
陳述句：我不曾留著像游絲樣的痕跡.
《桃花心木》但是,忙人怎麼可能做事那麼從從容容?
陳述句：但是,忙人不可能做事那麼從從容容.
我沒有書,從網上找課文原文很麻煩啊.
4. 六年級下冊語文中的反問句
1.為是其智弗若與？ 此不為遠者小而近者大乎？ 此不為近者熱而遠者涼乎？孰為回汝多知乎？
2.懶人怎答么知道有幾棵樹會枯萎呢？
3.人非生而知之者，孰能無惑？
4.世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？ 世界上還有幾個劇種是在演出時沒有舞台的呢？ 世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？
5.你要知道現在是什麼時候，這里的工作多麼重要，我哪能離開呢？
6.人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
7.其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？
8.難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？ 他怎麼能夠這樣來糊弄你們呢？
9.棠下離這兒有三里路，那裡的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？ 既然我的老師們播下的種子在她們學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什麼理由不在自己學生的身上開花結果呢？
10.父親鼓勵我說：「既有一，何不能有二？
11.本自同根生，相煎何太急？
12.誰道人生無再少？
13.可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
5. 小學六年級反問句
小學六年級反問句
：
1.難道你也不會寫反問句和陳述句嗎？
2.難道誰也沒有注意有個百內度知道投訴吧嗎容？
3.憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？
4.生活在新社會的人，難道不幸福嗎？
5.不用發愁，翻地拉車，這馬難道不一樣使嗎？
6. 六年級上冊語文所有反問句
(1)老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
(2)這山中的一切，哪個不是我的朋專友?
(3)我站立屬之處成了看雨的好地方，誰能說這不是上天給我的恩澤?
(4)也許它跑到花園或森林裡去了吧?
(5)這是怎麼回事呢?
7. 六年級上冊語文書陳述句 與反問句.求求大家把六年級上冊語文書陳述句 與反問句全部寫出來.
不是吧。。。整本書誒？？？這怎麼打？？再說了。。這是神馬老師？？怎麼可能整本六年級上冊語文書、、你要跟我說 暑假作業我也不信啊。。。( ⊙ o ⊙ )
8. 六年級下冊書上的反問句（人教版）
《匆匆》我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
陳述句：我不曾留著像游絲樣的痕跡。
《桃花心木》但是，忙人怎麼可能做事那麼從從容容？
陳述句：但是，忙人不可能做事那麼從從容容。
我沒有書，從網上找課文原文很麻煩啊。