㈠ 小學語文陳述句改感嘆句、反問句、雙重否定句
陳述句抄改感嘆句：加上「啊」襲及「！」，有時應加上「真」、「很」、「多麼」、「太」。陳述句改反問句：加上「怎麼」「怎能」「難道」其中一個反問詞，有「不」改沒「不」，沒「不」改有「不」（看情況，不能一個詞、比如「不聲不響」你把它改了意思就變了，要看情況），加上「嗎」、「呢」以及「？」。陳述句改雙重否定句：加上「不得不」、「不會不」、「不能不」、「無（ ）不」、「沒（ ）不」的其中一個（看情況選）。 我們老師是這樣和我們講的。。。。 望採納~~
㈡ 小學四年級語文，反問句改陳述句怎麼改。有沒有什麼竅門教孩子的時候
反問句來改為陳述句的方法：自
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。） 2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。 3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
如：我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將「能」改為「不能」，去掉「怎」，將「呢」去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。
又如：歐陽海捨身攔驚馬的英雄事跡，怎麼不令我們感動呢？在改為陳述句時，將「不令」改為「令」，去掉「怎麼」，將「呢」去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海捨身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。
㈢ 小學生語文 陳述句改反問句
陳述：他寫作業很認真。
反問：難道他寫作業不認真嗎？
㈣ 小學語文反問句改陳述句改陳述句越難越好
如果你不知到就別說。
如果不不知道難道還要說嘛？
指導員笑了，難道他還生氣嘛？
指導員笑了，他不生氣了。
㈤ 三年級陳述句改為反問句
小學三年級語文：陳述句改反問句練習
等待mnabupovv1
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一、陳述句改為反問句的方法：
1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。
2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上「怎、怎麼、難道、豈」等反問語詞。
4、句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號改為問號。
如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞「是」改為否定詞「不是」，在句首加上「難道」，句尾加上「嗎」，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？
又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞「不能」改為肯定詞「能」，再在「能」前加上「怎麼」，句尾加上「呢」，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎麼能浪費時間呢？
二、陳述句改為反問句練習。
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2、不好好學習，自然不能取得好成績。
3、功課沒做完，不能去看電影。
4、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
5、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
6、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
7、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
8、我的心綳緊緊的，這無法忍受。
9、這潮濕冰冷的地面不能睡。
10、我們是學生，應該遵守學校的紀律。
11、那平靜的「湖面」就是被它踩碎的。
12、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。
13、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。
14、這本書真好看，叫人喜歡。
15、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。
16、對於浪費能源的現象，我們不能容忍。
17、我們應該相信自己的眼睛。
18、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
19、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
20、我們現在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。