小學語文古詩詩人

㈠ 小學語文古詩一共有幾個

人教版小學語文古詩詞文匯集

一年級上冊

語文園地一

詠 鵝

【唐】駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

第1課《畫》

畫

遠看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

語文園地二

畫 雞

【明】唐 寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

生平不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

第6課《靜夜思》

靜夜思

【唐】李 白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

語文園地四

憫 農（一）

【唐】李 紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一年級下冊

第4課《古詩兩首》

春 曉

【唐】孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥，

夜來風雨聲，花落知多少。

村 居

【清】高 鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

第13課《古詩兩首》

所 見

【清】袁 枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小 池

【宋】楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

二年級上冊

第4課《古詩兩首》

贈劉景文

【宋】蘇 軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃桔綠時。

山 行

【唐】杜 牧

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

第25課《古詩兩首》

回鄉偶書

【唐】賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

贈汪倫

【唐】李 白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

二年級下冊

第2課《古詩兩首》

草

【唐】白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

賦得古原草送別

【唐】白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

宿新市徐公店

【宋】楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

語文園地三

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川,陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，

風吹草低見牛羊。

第17課《古詩兩首》

望廬山瀑布

【唐】李 白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。

絕 句

【唐】杜 甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

三年級上冊

語文園地一

小兒垂釣

【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

第9課《古詩兩首》

夜書所見

【南宋】葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

【注釋】

①蕭蕭：風聲。

②挑：用細長的東西撥弄。

③促織：俗稱蟋蟀，有的地區叫蛐蛐。

④籬落：籬笆。

九月九日憶山東兄弟

【唐】王 維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【注釋】

①九月九日：即重陽節。古人有在重陽節登高、佩帶茱萸、飲菊花酒的習俗。

②山東：指華山以東，王維的家鄉就在這一帶。

③茱萸：一種有濃烈香氣的植物。

第21課《古詩兩首》

望天門山

【唐】李 白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【注釋】

①天門山：在安徽省和縣和當塗縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江相對，形同門戶，所以叫天門山。

②楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。

飲湖上初晴後雨

【宋】蘇 軾

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

【注釋】

①瀲灧：波光閃動的樣子。

②空濛：雲霧迷濛的樣子。

③奇：奇妙。

④西子：即西施，春秋時代越國有名的美女。

三年級下冊

第2課《古詩兩首》

詠 柳

【唐】賀之章

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

【注釋】

①妝：打扮。

②絛：用絲編成的帶子。

春 日

【南宋】朱 熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

【注釋】

①勝日：好日子。

②泗水：河流名，在山東省中部，源於泗水縣，流入淮河。

③光景：風光景物。

④等閑：隨意。

語文園地五

遊子吟

【唐】孟 郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

第29課《古詩兩首》

乞 巧

【唐】林 傑

七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡鵲橋；

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

【注釋】

①乞巧：古代節日，在農歷七月初七日，又名七夕。

嫦 娥

【唐】李商隱

雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。

【注釋】

①雲母屏風：用雲母做的屏風。

②長河：銀河，天河。

四年級上冊

第5課《古詩兩首》

題西林壁

【北宋】蘇 軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

【注釋】

①題：書寫，題寫。

②西林：西林寺。

③緣：因為。

游山西村

【南宋】陸 游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

【注釋】

①山西村：村莊名，在今浙江紹興。

②臘酒：這里指臘月釀的酒。

③豚：豬。

④疑：以為，懷疑。

《游山西村》的後四句

簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。

從今如許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

第20課《古詩兩首》

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

【唐】李 白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【注釋】

①黃鶴樓：樓名，在今湖北武漢。

②之：去，到。

③故人：這里指老朋友。

④煙花：形容花開得繁茂，像浮動的煙霧。

送元二使安西

【唐】王 維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【注釋】

①使：出使。

②浥：濕潤。

③更盡：再飲完。

語文園地六

過故人庄

【唐】孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

語文園地七

雜 詩

【東晉】陶淵明

盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。

四年級下冊

第1課《古詩詞三首》

獨坐敬亭山

【唐】李 白

眾鳥高非盡，孤雲獨去閑。

相看兩不厭，唯有敬亭山。

【注釋】

①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。

②閑：形容雲彩飄來飄去悠閑自在的樣子。

③厭：滿足。

望洞庭

【唐】劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【注釋】

①洞庭：湖名，在湖南省北部。

②和：和諧，這里指水色和月色融為一體。

③潭面：指湖面。

④青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。

憶江南

【唐】白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

【注釋】

①憶江南：原題下有三首詞，這里是其中第一首。

②諳：熟悉。

③藍：一種植物，葉藍綠色，可提取青藍色染料。

另外兩首：

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊？

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢？

第23課《古詩詞三首》

鄉村四月

【宋】翁 卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

【注釋】

①山原：山陵和原野。

②白滿川：指稻田裡的水色映著天空的光輝。川：平地。

③子規：杜鵑鳥。

④了：結束。

四時田園雜興

【宋】范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

【注釋】

①雜興：各種興致。

②耘田：除去田裡的雜草。

③績麻：把麻搓成線。

④未解：不懂。

⑤供：從事。

⑥傍：靠近。

漁歌子

【唐】張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

【注釋】

①西塞山：在今浙江省湖州市西面。

②鱖魚：一種淡水魚，味道鮮美。

③箬（ruò）笠：用竹篾，箬葉編成的斗笠。

④蓑衣：用草或棕製成的防雨工具。五年級上冊

第5課《古詩詞三首》

泊船瓜洲

【宋】王安石

京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

【注釋】

①瓜洲：在長江北岸，揚州南面。

②京口：今江蘇鎮江。

③鍾山：今南京市紫金山。

秋 思

【唐】張 籍

洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

【注釋】

①意萬重：形容要表達的意思很多。

②行人：這里指捎信的人。

③開封：把封好的信拆開。

長相思

【清】納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

【注釋】

①榆關：山海關。

②那畔：那邊，此處指關外。

③聒（ɡuō）：聲音嘈雜。

第25課《七律·長征》

七律·長征

毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。

【注釋】

①五嶺：即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。位於湖南、江西、廣東、廣西四省邊境。

②烏蒙：山名。1935年4月，紅軍長征經過此地。

五年級下冊

回顧·拓展一

浪淘沙

【唐】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

涼洲詞

【唐】王之煥
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

第5課《古詩詞三首》

牧 童

【唐】呂 岩

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。

【注釋】

①弄：逗弄。

②蓑衣：棕或草編的外衣，用來遮擋風雨。

舟過安仁

【宋】楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

【注釋】

①安仁：縣名，在湖南省東南部，宋時設縣。

②篙：撐船用的竹竿或木桿。

③棹（zhào）：船槳。

④怪生：怪不得。

清平樂·村居

【宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

【注釋】

①清平樂：詞牌名，「樂」讀yuè。

②茅檐：茅屋的屋檐。

③吳音：吳地的方言。

④相媚好：這里指互相逗趣、取樂。

⑤翁媼（ǎo）：老翁、老婦。

⑥亡(wú)賴：同「無賴」，這里指頑皮、淘氣。

第10課《楊氏之子》

楊氏之子①

梁國楊氏子九歲，甚②聰惠④。孔君平詣④其父，父不在，乃⑤呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示⑥兒曰⑦：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未⑧聞孔雀是夫子家禽。」

【注釋】

①本文選自南朝劉文慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。②甚：很。③惠：同「慧」，智慧的意思。④詣：拜見。⑤乃：就，於是。⑥示：給……看。⑦曰：說。⑧未：沒有。

六年級上冊

第六組綜合性學習：輕叩詩歌的大門

詩經·採薇

昔我往矣，楊柳依依；

今我來思，雨雪霏霏。

【注釋】

①昔：從前。

②矣：語氣助詞。

③依依：形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。

④思：語氣助詞。

⑤霏霏：雪花飛舞的樣子。

春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

【注釋】

①乃：就。

②發生：催發植物生長。

③潛：暗暗地，悄悄地。

④潤物：使植物受到雨水的滋潤。

⑤野徑：鄉間小路。

⑥花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

⑦錦官城：成都的別稱。

西江月·夜行黃沙道中

【宋】辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

【注釋】

①西江月：詞牌名。

②黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。

③別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。

④社林：土地廟附近的樹林。

⑤見：同「現」。

天凈沙·秋

【元】白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

【注釋】

①天凈沙：詞牌名。

②飛鴻影下：雁影掠過。

逢入京使

【唐】岑 參（cén shēn）

故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

回顧·拓展七

馬 詩

【唐】李 賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

第25課《伯牙絕弦》

伯牙絕①弦

伯牙善鼓②琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山③，鍾子期曰：「善哉④，峨峨⑤兮⑥若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋⑦兮若江河！」伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

【注釋】

①絕：斷絕。②鼓：彈。③志在高山：心裡想到高山。④哉：語氣詞，表示感嘆。⑤峨峨：高。⑥兮：語氣詞，相當於「啊」。⑦洋洋：廣大。

六年級下冊

第1 課《文言文兩則》

文言文兩則

學弈①

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó)而射之。雖與之俱11學，弗12若之矣矣。為14是其15智弗若與？曰：非然也。

【注釋】

①本文選自《孟子·告子》。孟子是我國古代的思想家、教育家。《孟子·告子》記錄了孟子的思想和言行。②秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。③通國：全國。④誨：教導。⑤惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。⑥之：指弈秋的教導。⑦鴻鵠：天鵝。⑧援：拉，引。⑨繳：古時指帶有絲繩的箭。⑩之：他，指前一個人。11俱：一起。12弗：不。13矣：了。14為：因為。15其：他的，指後一個人。

兩小兒辯日①

孔子東游，見兩小兒辯斗②，問其故。

一兒曰：「我以③日始出時去人近④，而日中⑤時遠也。」

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：「日初出大如車蓋，及⑥日中則如盤盂⑦，此不為遠者小而近者大乎？」

一兒曰：「日初出滄滄涼涼⑧，及其日中如探湯⑨，此不為近者熱而遠者涼乎？」

孔子不能決⑩也。

兩小兒笑曰：「孰11為汝12多知乎？ 」

【注釋】

①本文選自《列子·湯問》。②辯斗：辯論，爭論。③以：認為。④去：離。⑤日中：正午。⑥及：到。⑦盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。⑧滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。⑨探湯：把手伸向熱水裡。意思是天氣很熱。湯：熱水。⑩決：判斷。11孰：誰。12汝：你。

回顧·拓展二

元 日

【唐】王安石

爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子

【唐】皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

清 明

【唐】杜 牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

古詩詞背誦

七步詩

【三國·魏】曹 植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

【注釋】

①持：用來。

②羹：用肉或菜做成的糊狀食物。

③漉（lù）：過濾。

④菽（shū）：豆。這句的意思是說把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁作羹。

⑤萁：豆類植物脫粒後剩下的莖。

⑥釜：鍋。

鳥鳴澗

【唐】王 維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

【注釋】

①澗：夾在兩山間的流水。

②閑：安靜。

③時：時而，偶爾。

芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【注釋】

①芙蓉樓：潤州（今江蘇鎮江）的城樓。

②辛漸：詩人的一位朋友。

③吳：三國時的吳國在長江下游一帶，所以稱這一帶為吳。

④平明：清晨。

⑤楚山：春秋時的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶的山為楚山。

⑥一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人的清廉正直。冰心，比喻心的純潔。

江畔獨步尋花

【唐】杜 甫

黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

【注釋】

①江畔：江邊。

②獨步尋花：一個人一邊散步，一邊賞花。

③溪：小路。

④留連：捨不得離開。

⑤恰恰：形容鳥叫聲音和諧動聽。

石灰吟

【明】於 謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

【注釋】

①吟：古代詩歌的一種形式。

②若：好像。

③等閑：平常。

④清白：指高尚節操。

竹 石

【清】鄭 燮

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

【注釋】

①任：任憑。

②爾：你。

聞官軍收河南河北

【唐】杜 甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

【注釋】

①聞：聽說。

②官軍：指唐王朝的軍隊。

③漫：隨意地，胡亂地。

④青春：指春天的景物。作者想像春季還鄉，旅途有宜人景色相伴。

已亥雜詩

【清】龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

【注釋】

①九州：中國。

②生氣：生氣勃勃的局面。

③恃（shì）：依靠。

④喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會政治毫無生氣。

⑤究：終究，畢竟。

⑥抖擻：振作精神。

浣溪沙

【宋】蘇 軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

【注釋】

①浸：泡在水中。

②瀟瀟：形容雨聲。

③子規：布穀鳥。

④無再少：不能回到少年。

⑤白發：老年。

⑥唱黃雞：感到時光的流逝。因黃雞可以報曉，表示時光的流逝。

卜運算元· 送鮑浩然之浙東

【宋】王 觀

水是煙波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

【注釋】

①鮑浩然：詩人的朋友。

②水是眼波橫：水像美人流動的眼波。

③山是眉峰聚：山如美人蹙（cù）起的眉毛。

④眉眼盈盈處：山與水交匯處。才始：剛剛。若：如果。

㈡ 小學語文古詩如何講解

1、把古詩的作者簡略的介紹一下
2、把古詩中每一句里難懂的字，加以解釋版
3、串講一下這權首詩的主要意思
4、找到詩歌的詩眼，進行賞析
5、歸納詩歌的中心思想，表達了詩人怎樣的思想感情
6、讓學生把詩歌背誦下來（這個屬於主要的教學目標）
7、對於高年級的學生，可以布置找這個詩人的其他作品，或是同一題材的其他詩人的作品進行比較閱讀

㈢ 小學語文1至3年級中所有古詩

1【年代】：漢
【作者】：兩漢樂府
【作品】：江南
【內容】：
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2【年代】：南北朝
【作者】：北朝民歌
【作品】：敕勒歌
【內容】：
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。

3【年代】：唐五代
【作者】：駱賓王
【作品】：詠鵝
【內容】：
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。

4【年代】：唐五代
【作者】：李嶠
【作品】：風
【內容】：
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。

5【年代】：唐五代
【作者】：賀知章
【作品】：詠柳
【內容】：
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。

6【年代】：唐五代
【作者】：王之渙
【作品】：涼州詞
【內容】：
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

7【年代】：唐五代
【作者】：王之渙
【作品】：登鸛雀樓
【內容】：
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。

8【年代】：唐五代
【作者】：孟浩然
【作品】：春曉
【內容】：
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。

9【年代】：唐五代
【作者】：王翰
【作品】：涼州詞
【內容】：
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

10【年代】：唐五代
【作者】：王昌齡
【作品】：出塞
【內容】：
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

11【年代】：唐五代
【作者】：王昌齡
【作品】：芙蓉樓送別辛漸
【內容】：
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

12【年代】：唐五代
【作者】：王維
【作品】：鹿柴
【內容】：
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。

13【年代】：唐五代
【作者】：王維
【作品】：送元二使安西
【內容】：
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

14【年代】：唐五代
【作者】：王維
【作品】：九月九日憶山東兄弟
【內容】：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

15【年代】：唐五代
【作者】：李白
【作品】：靜夜思
【內容】：
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。

16【年代】：唐五代
【作者】：李白
【作品】：古朗月行
【內容】：
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青天端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗葯成，問言與誰餐？
蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。
羿昔落九烏，天人清且安。
陰精此淪惑，去去不足觀。
憂來其如何？凄愴摧心肝。

17【年代】：唐五代
【作者】：李白
【作品】：望廬山瀑布
【內容】：
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

18【年代】：唐五代
【作者】：李白
【作品】：贈汪倫
【內容】：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19【年代】：唐五代
【作者】：李白
【作品】：黃鶴樓送孟浩然之廣陵
【內容】：
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

20【年代】：唐五代
【作者】：李白
【作品】：早發白帝城
【內容】：
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

21【年代】：唐五代
【作者】：李白
【作品】：望天門山
【內容】：
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

22【年代】：唐五代
【作者】：高適
【作品】：別董大
【內容】：
千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。

23【年代】：唐五代
【作者】：杜甫
【作品】：絕句
【內容】：
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。

24【年代】：唐五代
【作者】：杜甫
【作品】：春夜喜雨
【內容】：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。

25【年代】：唐五代
【作者】：杜甫
【作品】：絕句
【內容】：
遲日江山麗，

春風花草香。

泥融飛燕子，

沙暖睡鴛鴦。

26【年代】：唐五代
【作者】：杜甫
【作品】：江畔獨步尋花
【內容】：
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

27【年代】：唐五代
【作者】：孟郊
【作品】：遊子吟
【內容】：
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。

28【年代】：唐五代
【作者】：柳宗元
【作品】：江雪
【內容】：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

29【年代】：唐五代
【作者】：賈島
【作品】：尋隱者不遇
【內容】：
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。

30【年代】：唐五代
【作者】：張繼
【作品】：楓橋夜泊
【內容】：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

31【年代】：唐
【作者】：張志和
【作品】：漁歌子
【內容】：
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，
綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。

32【年代】：唐五代
【作者】：盧綸
【作品】：塞下曲
【內容】：
月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

33【年代】：唐五代
【作者】：劉禹錫
【作品】：望洞庭
【內容】：
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。

34【年代】：唐五代
【作者】：劉禹錫
【作品】：浪淘沙
【內容】：
九曲黃河萬里沙，
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。

35【年代】：唐五代
【作者】：白居易
【作品】：賦得古原草送別
【內容】：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。

36【年代】：唐五代
【作者】：白居易
【作品】：池上
【內容】：
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。

37【年代】：唐五代
【作者】：白居易
【作品】：憶江南
【內容】：
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍，
能不憶江南。

38【年代】：唐五代
【作者】：李紳
【作品】：憫農
【內容】：
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

39【年代】：唐五代
【作者】：李紳
【作品】：憫農
【內容】：
春種一粒粟，秋成萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

40【年代】：唐
【作者】：杜牧
【作品】：山行
【內容】：
遠上寒山石徑斜，
白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚， 霜葉紅於二月花。

41【年代】：唐五代
【作者】：杜牧
【作品】：清明
【內容】：
清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。

42【年代】：唐五代
【作者】：杜牧
【作品】：江南春絕句
【內容】：
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

43【年代】：唐五代
【作者】：李商隱
【作品】：登樂游原
【內容】：
向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

44【年代】：唐五代
【作者】：羅隱
【作品】：蜂
【內容】：
不論平地與山尖，
無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，
為誰辛苦為誰甜？

45【年代】：唐五代
【作者】：胡令能
【作品】：小兒垂釣
【內容】：
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

46【年代】：北宋
【作者】：范仲淹
【作品】：江上漁者（江上往來人）
【內容】：
江上往來人。但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。

47【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：元日
【內容】：
爆竹聲中一歲除，
春風送暖人屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。

48【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：泊船瓜洲
【內容】：
京口瓜洲一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？

49【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：書湖陰先生壁
【內容】：
茅檐長掃靜無苔，
花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，
兩山排闥送青來。

50【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：望湖樓醉書五絕
【內容】：
黑雲翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。

51【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：飲湖上初晴後雨
【內容】：
水光瀲灧晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。

52【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：惠崇《春江晚景》
【內容】：（其一）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

53【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：題西林壁
【內容】：
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。

54【年代】：北宋
【作者】：李清照
【作品】：夏日絕句
【內容】：
生當作人傑，
死亦為鬼雄。
至今思項羽，
不肯過江東！

55【年代】：南宋
【作者】：陸游
【作品】：示兒
【內容】：
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁！

56【年代】：南宋
【作者】：陸游
【作品】：秋夜將曉，出籬門迎涼有感
【內容】：
三萬里河東入海，無千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！

57【年代】：宋
【作者】：范成大
【作品】：四時田園雜興
【內容】：
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。

58【年代】：南宋
【作者】：范成大
【作品】：四時田園雜興
【內容】：
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。

59【年代】：南宋
【作者】：楊萬里
【作品】：小池
【內容】：
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。

60【年代】：南宋
【作者】：楊萬里
【作品】：曉出凈慈送林子方
【內容】：
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。

61【年代】：南宋
【作者】：朱熹
【作品】：春日
【內容】：
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得春風面，
萬紫千紅總是春。

62【年代】：南宋
【作者】：林升
【作品】：題臨安邸
【內容】：
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，
直把杭州作汴州。

63【年代】：南宋
【作者】：葉紹翁
【作品】：游園不值
【內容】：
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

64【年代】：北宋
【作者】：范成大
【作品】：村居即事
【內容】：
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了桑蠶又插田。

65【年代】：清
【作者】：高鼎
【作品】：村居
【內容】：
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。

66【年代】：元
【作者】：王冕
【作品】：墨梅
【內容】：
我家洗硯池頭樹，
個個花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，
只留正氣滿乾坤。

67【年代】：明
【作者】：於謙
【作品】：石灰吟
【內容】：
千錘萬擊出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不惜，
要留清白在人間。

68【年代】：清
【作者】：鄭燮
【作品】：題竹石
【內容】：
咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中；
千磨萬擊還堅韌，
任爾東西南北風。

69【年代】：清
【作者】：龔自珍
【作品】：己亥雜詩
【內容】：
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。

70【年代】：清
【作者】：袁枚
【作品】：所見
【內容】：
牧童騎黃牛，
歌聲振林越。
意欲捕蟬鳴，
忽然閉口立。

㈣ 小學語文一到十冊古詩詞的作者

你給個目錄吧，課本有很多版本的，都不一樣。

㈤ 小學語文所有古詩詞

1.鹿柴

王維

空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
2.竹里館

王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
3.
送別

王維

山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草明年綠，王孫歸不歸
4. 相思

王維

紅豆生南國，春來發幾枝？
願君多采擷，此物最相思
5.《鹿柴》
作者：王維
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。

6.
雜詩

王維

君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
7.送崔九

裴迪

歸山深淺去，須盡丘壑美。
莫學武陵人，暫游桃源里。
8.終南望餘雪

祖詠

終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
林表明霽色，城中增暮寒。
9.
宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
10.
怨情

李白

美人卷珠簾，深坐蹙蛾眉。
但見淚痕濕，不知心恨誰？
11.
八陣圖

杜甫

功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
12.登鸛雀樓

王之渙

白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
13.
送靈澈

劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。
14.彈琴

劉長卿

泠泠七弦上，靜聽松風寒。
古調雖自愛，今人多不彈。
15.
送上人

劉長卿

孤雲將野鶴，豈向人間住！
莫買沃洲山，時人已知處。
16.

秋夜寄邱員外

韋應物

懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山松子落，幽人應未眠。

17.
聽箏

李端

鳴箏金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顧，時時誤拂弦。
18.
新嫁娘

王建

三日入廚下，洗手作羹湯。
未諳姑食性，先遣小姑嘗。
19.玉台體

權德輿

昨夜裙帶解，今朝〔蟲喜〕子飛。
鉛華不可棄，莫是藁砧歸。
20.
江雪

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
21.行宮

元稹

寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閑坐說玄宗。
22.
問劉十九

白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
23.
何滿子

張祜

故國三千里，深宮二十年。
一聲何滿子，雙淚落君前。
24.登樂游原

李商隱

向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
25.
尋隱者不遇

賈島

松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。
26.渡漢江

李頻

嶺外音書絕，經冬復立春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
27.
春怨

金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
28.哥舒歌

西鄙人

北斗七星高，哥舒夜帶刀。
至今窺牧馬，不敢過臨洮。
李白的
29.獨坐敬亭山
眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。
30.玉階怨
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
31.對雪獻從兄虞城宰
昨夜梁園里。
弟寒兄不知。
庭前看玉樹。
腸斷憶連枝。
32.口號 （一作口號留別金陵諸公 ）

食出野田美。
酒臨遠水傾。
東流若未盡。
應見別離情。
33.別東林寺僧

東林送客處。
月出白猿啼。
笑別廬山遠。
何煩過虎溪。
杜甫的
34.絕句
--[唐]杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
35.八陣圖
杜甫
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
36. 即事

百寶裝腰帶
真珠絡臂韝
笑時花近眼
舞罷錦纏頭
小池
小 池 宋·楊萬里

泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

【分析】

楊萬里（1127—1206），字廷秀。他的詩意境鮮明，富有生活氣息。

此詩是一首清新的小品。一切都是那樣的細，那樣的柔，那樣的富有情意。它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風光，自然朴實，又真切感人。

題解：楊萬里（1127—1206），吉水（今江西省吉安市）人，南宋著名詩人。與尤袤、范成大、陸游並稱「南宋四大家」。

注釋：

①泉眼：泉水的出口。

②惜：愛惜。

③晴柔：晴天里柔和的風光。

④小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。

⑤尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖端。

今譯：泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出，映在水上的樹陰喜歡這晴天風光的柔和。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，就已經有蜻蜓落在它的上頭。

誦讀：

①內容淺析：詩人用清新活潑的語言，形象地描繪了初夏小荷花池寧靜而又充滿生機的景象，表現了詩人對自然景物的由衷熱愛之情。

②寫作特點：將蜻蜓擬人化，增添了詩的情趣。

③朗誦指導：

泉眼/無聲/惜/細流，樹陰/照水/愛/晴柔。

小荷/才露/尖尖/角，早有/蜻蜓/立上頭。

要突出「惜」、「晴柔」、「尖尖」、「立」等詞。

[簡析]

這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一隻小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間親密和諧的關系。

開頭「泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔」兩句，把讀者帶入了一個小巧精緻、柔和宜人的境界之中，一道細流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個「惜」字，化無情為有情，彷彿泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個「愛」字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現自己的綽約風姿。

三、四兩句，詩人好像一位高明的攝影師，用快鏡拍攝了一個妙趣橫生的鏡頭：「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」時序還未到盛夏，荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角，一隻小小的蜻蜓立在它的上頭。一個「才露」，一個「早立」，前後照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。

楊萬里寫詩主張師法自然，他對自然景物有濃厚的興趣，常用清新活潑的筆調，平易通俗的語言，描繪日常所見的平凡景物，尤其善於捕捉景物的特徵及稍縱即逝的變化，形成情趣盎然的畫面，因而詩中充滿濃郁的生活氣息。

㈥ 三年級語文所有古詩

1、《夜書所見》作者葉紹翁【朝代】宋。詩文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

釋義：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

2、《九月九日憶山東兄弟》作者王維【朝代】唐。詩文：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

釋義：獨自遠離家鄉難免總有一點凄涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。

3、《乞巧》作者林傑【朝代】唐。詩文：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲千萬條。

釋義：今天七月七，晚上大家看看那晴朗的天空啊，牛郎和織女牽著大水牛、牽著兩孩子，正在渡過天河上架起的喜鵲橋呢。各家各戶的大小姑娘們望著天上的月亮，誠心誠意地向神靈乞求機巧和智慧，她們對著月光把紅絲線穿進針孔，穿了一條又一條，這一夜不知穿了多少紅線啊

4、《嫦娥》作者李商隱【朝代】唐。詩文：雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。

釋義：透過裝飾著雲母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒，晨星漸漸消失。嫦娥後悔寂寞，後悔偷吃靈葯，現在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。

(6)小學語文古詩詩人擴展閱讀：

《語文三年級上冊》是人民教育出版社2008年重印出版的教材，包括8組32篇課文及8篇選讀課文 ，供三年級上學期使用。

第三組9古詩兩首，夜書所見，九月九日憶山東兄弟，10風箏，11秋天的雨，12*聽聽，秋的聲音。

《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。詩一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。

三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉的孤寂無奈。該詩以景襯情，動靜結合，以梧葉聲和風聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉的悲情。

《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了遊子的思鄉懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。

接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中「每逢佳節倍思親」更是千古名句。

《乞巧》是唐朝詩人林傑的詩，詩人在詩中並沒有具體寫出各種不同的心願，而是留下想像的空間，表達了人們乞取智巧、追求幸福的心願。

《常娥》是唐代詩人李商隱的作品。此詩詠嘆常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒發詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內、室外的環境，渲染空寂清冷的氣氛，表現主人公懷思的情緒；後兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之後產生的感想，表達了一種孤寂感。全詩情調感傷，意蘊豐富，奇思妙想，真實動人。

㈦ 小學語文人教版古詩大全

望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至北回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。別董大高適千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。春夜喜雨杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。絕句杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江畔獨步尋花杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。遊子吟孟郊慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。塞下曲盧綸月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。浪淘沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。池上白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。憶江南白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍。能不憶江南？小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。憫農李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。教材簡析《牧童》、《舟過安仁》兩首詩以輕松、詼諧的筆調描繪出悠然自得、無憂無慮的牧童和兩個張傘使風的頑皮兒童，凝練的詩句中充滿了童真、童趣。《清平樂•村居》以輕快、流暢的語言，徐徐鋪開一幅恬淡、愜意的農家生活圖，令人深深地沉醉其中。設計理念吟誦，是古詩詞教學的重點，應激發學生的朗讀興趣，引導學生反復誦讀，指導學生注意詩歌的韻律、節奏和情感。在破解文義的設計中，重點抓住描寫動作的關鍵字眼，勾起學生的生活體驗，調動多種感官體驗，充分感受其中的情味和韻味，輕松地理解詩意。教學目標1．認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解「弄」、「怪生」、「相媚好」、「亡賴」等詞語在詩句中的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩詞。默寫《牧童》，能用自己的話表達詩詞的意思。3．想像詩詞描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣，並在說的基礎上改寫成短文。教學重點理解詩詞意思，體會詩詞意境，練習感情朗讀。教學難點體會作者用詞的生動傳神，感悟詩詞中童年生活的快樂、田園生活的溫馨，受到美的熏陶。課時安排3課時課前准備1．了解詩人的生平。2．收集有關宋詞的資料。教學過程第一課時（《牧童》）教學目標1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。3．想像詞所描繪的情景，並在說的基礎上寫下來。教學難點理解詩句的意思，體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。教學過程（一）介紹詩人，激發興趣大家聽說過「八仙過海」的故事嗎？誰知道「八仙」是哪八個人？（）今天我們要學習的這首《牧童》相傳就是八仙中的「呂洞賓」寫的。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實有呂洞賓其人，他原名叫做「呂岩」，是唐代人。呂岩考過科舉，做過縣令。後來唐代暴發了黃巢領導的農民起義，時局動盪，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最後不知去向，傳說他已經得道成了神仙。（二）初讀古詩，整體感知1．自由讀古詩，讀通順，讀流利。2．小組齊讀古詩、互評、互相正音。（注意強調「蓑」字的讀音和寫法）3．再自由讀詩，把不理解的詞語勾畫出來。4、學生反饋並質疑。（師適時板書並回答學生的質疑）鋪，鋪開。弄，逗弄。飽飯，吃飽了飯。蓑衣：棕或草編織的外衣，用來遮風避雨。卧月明：躺著觀看明亮的月亮。（三）再讀古詩，交流學習1．再讀古詩，利用工具書和學習資料進行「小組學習」。（給學生充足的時間進行自主學習，交流討論。）2．反饋：你讀懂了什麼?3．根據學生回答，教師適時小結出各詩句的意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。4．全班齊讀此詩。（四）想像畫面，體會情感1．教師配樂朗讀，學生閉目想像。2．學生反饋，把所想像到的畫面說給大家聽。3．學生配樂朗讀，邊讀邊體會詩人的思想感情。4．體會到什麼，迅速寫下來，與小組同學交流。5．全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導：（詩人嚮往寧靜淡泊，飢來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。）（五）感情朗讀，背誦古詩1．自由讀詩，帶著自由自在、無拘無束的思想感情朗讀。2．比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。（教師適當點撥抑揚頓挫）3．伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時（《舟過安仁》）教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀全詩。2．理解詩句的意思。3．想像詩中所描繪的情景。4．用畫的方式自由表達所想像的詩沖情景。教學難點以讀解意，以畫悟情。教學過程（一）激趣導入上節課我們學習了一首寫兒童的詩，這節課我們還要學習另外一首寫兒童的詩。和前一首詩有所不同的是，前一首《牧童》只寫了一個小孩子，而這首詩中寫了兩個十分頑皮的小孩子。你們想知道他們怎樣頑皮嗎？想，那我們就一起來學習這首楊萬里寫的《舟過安仁》（板書課題）（二）自讀感知，理解詩句1．自由朗讀，藉助拼音讀准字音，讀通、讀正確這首詩。（注意強調讀准字音：篙、棹）2．小組賽讀，看誰把這首詩讀得最准，最流利。3．自讀理解，藉助課後注釋或結合插圖理解詩句意思，劃出不理解的詞語、句子。4．小組合作學習，交流已讀懂的詩句、解決不理解的問題。（老師巡迴指導）篙：撐船用的竹竿或者木桿。棹：船槳。怪生：怪不得。遮頭：為頭部遮擋住風雨。使風：藉助風的力量。5．匯報交流，小組指派代表交流，疏通整首詩的意思。（一隻小漁船里坐著兩個小孩子，他們了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想藉助風的力量來駛船。）（三）再讀感悟，以畫悟情1．自由讀詩，邊讀邊在腦海中想像詩歌描繪了一幅怎樣的畫面。2．小組內交流，互相說說你所想像的畫面。3．請學生描述畫面，引導學生把想像的畫面說具體、說生動。4．請學生用彩色筆把想像的畫面畫出來，再把想對兩個頑皮的孩子說的話寫在下面。（詩中兩個孩子的頑皮舉動，肯定會讓學生有話想說，把這些話寫下來，老師加以點撥就是思想感情）5．匯報展示：用投影儀展示部分學生的畫，並讓學生加以解說。（以傘借風力讓船行駛，肯定是行不通的，但這種舉動卻反映了兩個孩子的聰明和頑皮，同時詩人對兩個頑皮孩子的喜愛和贊賞。）（四）感情朗讀，背誦古詩1．感情朗讀，帶著頑皮、喜愛的情感自由朗讀古詩。2．通過賽讀、評讀等多種形式讓學生讀好這首詩。3．誦讀古詩。（五）拓展活動你還知道哪些描寫兒童的詩，請讀給大家聽聽第三課時（《清平樂•村居》）教學目標1．初步了解詞的有關知識。2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3．理解這首詞的意思。4．想像這首詞所描繪的田園生活的情景。重點難點感悟詞中田園生活的美好，讓學生受到美的熏陶。清明杜牧清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風；南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。樂游原李商隱向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。蜂羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。元日王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。書湖陰先生壁王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自裁。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。惠崇春江曉景蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。夏日絕句李清照生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。四時田園雜興范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，直把杭州作卞州。教學目的1.認識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫「洞庭、江南」等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。3.學習通過看註解，邊讀邊想像畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。重點難點品味詩句，指導背誦，積累語言。在學習語言的過程中體會江南山水的特點，激發愛美的情趣。教學方法以讀為主，理解成誦教學用具課文插圖，洞庭湖圖片，媒體資源：《獨坐敬亭山：李白》、《望洞庭：劉禹錫》、視頻《白居易簡介》教學時間三課時。教學過程第一課時獨坐敬亭山一、激趣導入1、導語：我們先進行課外知識搶答：唐朝是我國古詩創作最旺盛的時期，在眾多詩人中有兩個最有名的詩人，他們是誰？（詩聖、詩仙）2、揭題。誰來背背李白的詩，會幾首就背幾首。二、釋題，簡介背景結合課文插圖及媒體資源《獨坐敬亭山：李白》，完成下列教學步驟：1、讀題，看注釋，結合插圖，介紹背景。2、過渡：李白坐在敬亭山上看到些什麼，想到些什麼呢？三、學生自學，初步理解自讀古詩，思考問題，並根據注釋，結合插圖，逐句說說詩意。四、四人小組合作學習互讀古詩，交流詩意。五、全班交流1、指名回答，評議交流。2、老師點撥：「閑」是悠閑的意思，在說句意時，要作詞序的調整。即「一片白雲悠閑地飄去」。「厭」的注釋是「滿足」。在說句意時要進行適當的變通。3、學生質疑。師生共同解答。4、在理解詩意的基礎上，想像一下「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑」是一幅怎樣的畫面。可以用語言描述，也可以用畫面表現。六、指導朗讀1、《獨坐敬亭山》圍繞著「靜」來寫，朗讀時注意語調輕緩，節奏要緩慢；通過朗讀，表達詩人如找到了知己似的一種輕松感。2、多種形式讀詩：指名讀—同位讀—小組讀—齊讀等。七、吟讀，體會詩人的思想感情1、自由吟讀。2、討論：詩句表明了詩人怎樣的心境？你最欣賞哪一句？第二課時望洞庭一、形象感知，揭示詩題出示有關洞庭湖圖片。設疑：你們知道這是什麼地方嗎？你知道洞庭湖嗎？誰來介紹一下？我們來看詩人劉禹錫是怎樣描寫的。二、自由吟讀結合動畫課件《望洞庭：劉禹錫》完成下列教學步驟：1、學生邊讀邊參閱注釋，試著理解詩句意思，不懂的隨時發問。2、根據學生提出問題的普遍性與否，或個別講解或集體理解。三、指名朗讀，同桌互說意思1、點撥理解「兩相和」，可以讓學生結合看圖及動畫吟誦體會。2、在交流體會描寫月夜洞庭的美景時，隨機指導學生誦讀，體會比喻的巧妙。「鏡未磨」寫出了一種別有情致的朦朧的美，真是別出心裁。君山如青螺，只因是遙看，這個比喻用得非常妙。四、引導賞析1、你覺得哪一句詩寫得好，在交流中進一步體會詩人的心情。2、與上一首比較，體會不同的景緻及古詩的借景抒情的手法。3、背誦《獨坐敬亭山》、《望洞亭》。五、交流課外積累1、說說你知道的描寫山水風光的古詩。2、課外繼續收集山水詩。六、練習任選一首，想像景緻，根據自己的理解作畫，並配上詩句。第三課時憶江南一、復習導入背誦前兩首以及課外搜集的描寫山水風光的古詩.《憶江南》是一首詞，又描寫了怎樣的景緻，怎樣的心情呢？二、讀課文，理解內容帶著上面的問題自由讀，邊讀邊看課文插圖及動畫課件《憶江南》，理解意思。指名讀，讀准生字，結合注釋理解意思。指名看圖說出意思。朗讀領悟詞義，教師做如下點撥：「憶江南」是詞牌名，詞都有一個牌名。詞的內容也是回憶江南景色的，白居易曾經當過杭州刺史。利用視頻資源《白居易簡介》，介紹白居易情況：詞中回憶的，就是美麗的江南風光。舊：從前。曾：曾經。諳：熟悉。勝：超過，勝過。根據提供的詞語解釋，讓學生自己說說詞句的意思，然後連起來說整首詞的意思。三、小組合作學習，相互交流