識 字 1
[教學目標]
1、指導學生會認 13 個生字,會寫 5 個字.
2、指導學生能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受春天的美.
3、引導學生積累有關春天的詞語,豐富自己的見聞與感受,培養其觀察能力.
4、引導學生留心觀察春天的景物,激發其對春天的喜愛之情.
[重點難點]
1、教學重點：引導學生通過看圖、學詞及聯系生活實際來識字、寫字.
2、教學難點：引導學生積累有關春天的詞語,豐富自己的見聞與感受,培養學生的觀察能力,激發其對春天的喜愛之情.
[課時安排] 2 課時
[教學過程]
第一課時
一、激發興趣,導入新課
1、談話導入：小朋友們,你們知道一年之中有幾個季節嗎?你們喜歡春天嗎?春天是什麼樣的?說一說你喜歡春天裡的哪些景色,為什麼喜歡.
2、老師帶你們親眼看一看那美麗的春天,想去嗎?（出示春景圖）
3、看圖說話.
你看到了什麼?用自己的話具體地說一說.
這幅春景圖上的景物,你知道用哪些詞語來描述嗎?請說一說,看誰說得多.
4、導入新課,板書課題.
這節課,我們一起學習描寫春天的詞語,板書課題.
二、閱讀課文,自主識字
1、朗讀課文.
（1）學生初讀課文,圈出生字.（藉助拼音多讀幾遍）
（2）學生再讀課文,讀准字音.（不認識的字先讀准字音,再多讀幾遍）
2、小組合作學習.
（1）你讀我聽,
（2）你讀我找（找詞卡,找字卡）.
3、小組匯報.
（1）指名讀課文,並進行評價、有針對性地指導.
（2）出示生字卡片,指名讀.
①提示易讀錯的字並正音.注意韻母發音.
②"冰、丁、爭、鳴" （注意後鼻韻母發音,注意聲母讀音）.
③"蘇、爭" （讀准平舌音和翹舌音）.
④教師小結.
（3）游戲鞏固："送字寶寶回家"（把字貼在黑板上與音節相對應的位置）.
（4）分析字形結構,記字.
你記住了哪些字?用的什麼方法?如：部件加減法：百＝一＋白 萬＝方－｀ 歌＝哥＋欠；偏旁聯想法："冰""泉"與水有關；"鳴"是叫的意思,與"口"有關.
4、聯系生活識字.這些生字你以前見過嗎?在哪兒見過?
5、看畫面貼詞語（出示春天畫面,貼上相應的詞語）.理解運用詞語,並運用詞語說話.
（1）提出要求.
（2）學生討論怎麼貼,為什麼這樣貼?
（3）學生發表看法,並粘貼.
（4）再仔細看圖,說一段連貫的話,並用上圖上的詞語.
三、多種形式,鞏固識字
1、給加粗字的字選擇正確讀音,塗上你喜歡的顏色.
復習（fú fù） 復甦（sū shū） 爭艷（zhēnɡ zēnɡ） 泉水
2、照樣子,連一連.
㈡ 一年級下冊人教版語文復習資料匯總
人教版一年級語文下冊期末復習資料匯總
一、看拼音寫詞
dōng tiān dōng fēng dōng guā dōng fāng zuò wèi zuò xià huáng sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gāo xìng liàng guāng lì liàng míng liàng liáng fēng fēi cháng hǎo xiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cháng ǎn rén xíng dào zhī dào dào lù dào jiā dào chù pǎo dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rèn zhēn ràng kāi kāi huì kāi guān jǐng shuǐ zhōng wǔ wǔ hòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Niú nǎi fàng niú kàn jiàn gān bèi huà huà tòng huà hé qǐ lái
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǒ hé nǐ hé shuǐ hé miáo tài yáng dà dì shēng qì qì chē qì shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kōng qì xiāng qì jiā xiāng tiào gāo táo shù yuǎn jìn jìn chū zài jiā
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gōng rén gōng yuán guǒ yuán huā yuán cǎo yuán píng yuán yí gè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gè wèi gè zhǒng shàng wǎng lái wǎng ér tóng tóng nián gòng tóng dà xiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xià rén yú xiā yīn wèi bàn fǎ zhǎo dào wǒ men zài jiàn zài sān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、形近字、音近字組詞
們（ ） 門（ ） 讓（ ） 認（ ） 看（ ） 著（ ）
李（ ） 秀（ ） 井（ ） 開（ ） 問（ ） 間（ ）
長（ ） 常（ ） 非（ ） 飛（ ） 半（ ） 伴（ ）
起（ ） 齊（ ） 中（ ） 種（ ） 該（） 孩（）
鄉（ ） 香（ ） 想（ ） 汽（ ） 氣（ ） 吃（）
名（） 各（） 新（） 親（） 逃（） 桃（）
四、將獨體字合成合體字先連線，再將合起來的字寫在括弧里。
1． 父 人 女 蟲 禾 立
王 馬 日 巴 義 里
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
2． 口 田 今 木 人 門
那 力 對 雲 心 日
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
3． 日 木 女 王 日 4 . 相 走 蟲 土 禾
元 且 九 生 月 干 心 也 火 馬
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
5 . 音 門 口 禾 日 山 女
昌 夕 乃 口 也 心 十
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
五、反義詞
1、我會寫
是—（ ） 長—（ ） 壞—（ ） 熱—（ ） 前—（ ） 黑—（ ） 右—（ ）
東—（ ） 北—（ ） 近—（ ） 無—（ ）慢—（ ） 少—（ ） 男—（ ）
老—（ ） 來—（ ） 矮—（ ）恨—（ ） 早—（ ） 哭—（ ）
出—（ ） 天—（ ） 開—（ ） 丑—（ ） 閑—（ ） 今—（ ） 收—（ ）
暗—（ ） 舊—（ ） 錯—（ ） 甜—（ ） 冷淡—（ ） 黑暗—（ ）
2、劃出句子中的反義詞，寫在括弧內。
（1）、取人之長，補己之短。 （2）、虛心使人進步，驕傲使人落後。
（ ）---（ ）
（ ）---（ ） （ ）---（ ）
（3）、誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。
（ ）---（ ）
六、多音字
（一）、比一比，組詞。
dì（ ） zhǒng（ ） fā（ ） kòng（ ）
地 de（ ） 種 zhòng（ ） 發 fà（ ） 空 kōng（ ）
liáng（ ） xīng （ ）
量 liàng（ ） 興 xìng （ ）
（二）、選一選，在正確的讀音下劃「____」。
1、小松鼠長（zhǎng cháng）著一條長長(zhǎng cháng)的尾巴。
2、聽音樂(yuè lè)是一件快樂(yuè lè)的事。
3、望著(zhe zháo)窗外的大雨，奶奶心裡很著(zhe zháo)急。
4、得(děi de)造一桿有人提得(děi de)起的大秤。
5、他干（gān gàn）活很認真，教室被他打掃得乾乾（gān gàn）凈凈的。
6、人行（xíng háng）道的旁邊就是一間銀行（xíng háng）。
7、因為（wèi wéi）春天是個多彩的季節。
8、滴答！滴答（dá dā）！小雨點兒放心地掉下來，落到了雨衣上，雨傘上。
9、看到他笑了，大家都（dū dōu）笑了
七、多音字選字填空
1．行：①xíng ②háng 2．處: ①chǔ ②chù
（1） 穿過人行( )道，就是中國銀行( )。 （1） 一隻烏鴉口渴了，到處（ ）找水喝。
（2） 因為下雨，路上的行( )人少了。 （2） 小朋友要友好相處( )。
（3） 道路的兩旁各有一行( )小樹。 （3） 這件事該怎麼處( )理呢？
3．著：①zháo ②zhe 4．得：① de ②děi ③dé
（1）瓶子里的水漸漸升高，烏鴉喝著( )水了。 （1）要取得( )好成績，我得( )努力學習。
（2）小明安靜地躺著( )，睡著( )了。 （2） 下課時，小強跑得( )太快跌倒了。
（3）爸爸乘坐的班機准時著( )陸了。 （3） 小紅得( )到了五顆紅星。
5．地： ①dì ②de 6.沒：①méi ②mò
（1）馬兒飛快地( )奔跑在草地( )上。 （1） 王二小沒( )有真的聽從敵人的話。
（2）值日生在認真地（ ）掃地( )。 （2） 有一艘巨輪在大海里沉沒( )了。
7．掃：①sǎo ②sào
（1） 一下課，小紅就拿起掃( )帚掃( )地，掃( )完地又把掃( )把放整齊。
（2） 小林每天都幫奶奶打掃( )衛生。
8．長：①cháng ②zhǎng
（1）不久，小壁虎又長( )出了長長( )的尾巴。（2）小洋常常長( )跑，所以長( )得特別健壯。
9.朝： ①cháo ②zhāo
（1） 一大早，我們面朝( )東方看朝( )陽。（2） 李白是唐朝( )的偉大詩人。
（3） 同學們朝( )夕相處，十分友愛。
10．干：①gān ②gàn
（1） 農民伯伯在田裡干( )活。（2） 打掃過的教室又變得干( )凈了。
（3） 媽媽晾在窗外的衣服已經干( )了。
11．難：①nán ②nàn（1） 這道題一點兒也不難( )。
（2） 當別人有了困難( )，我們要主動幫助。（3） 戰爭會給人類帶來災難( )。
12．量：①liáng ②liàng
（1） 曹沖能稱出大象的重量( )。（2） 平平用尺子量（ ）出了桌子的高度。
13.只：①zhī②zhǐ
（1） 一隻（ ）小鳥在天上飛。（2） 我只（ ）有一個娃娃。
14．發：①fā ②fà
（1） 瓦特發（ ）明了蒸汽機。（2） 我發（ ）現了一個秘密。（3） 爺爺滿頭白發（ ）。
八、詞語手拉手
1. 鮮艷的 時光 2. 青青的 假山 3. 自言自語地 說話
敬愛的 紅領巾 綠綠的 天空 懶洋洋地 吃飯
親愛的 老師 藍藍的 鮮花 慢吞吞地 做操
快樂的 夥伴 五顏六色的 樹葉
九、讀讀寫寫
（一） 1. 開關 黑白 長短 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
2. 亮晶晶 綠油油 （ ） （ ）（ ）（ ）
3 .馬馬虎虎 認認真真 （ ） （ ）（ ）（ ）
4 .游來游去飛來飛去 跑來跑去（ ） （ ）（ ）
（二）1 .碧綠的葉子 碧綠碧綠的葉子 2. 把地翻鬆 把白菜吃完
雪白的棉花 （ ） （ ） （ ）
火紅的太陽 （ ）
3.蘋果紅紅的 紅紅的蘋果 小草青青的 （ ）
楊樹高高的 高高的楊樹 小路彎彎的 （ ）
（三）小紅把地掃干凈了。 （地被小紅掃干凈了。）
小蜻蜓把小螞蟻送回了家。（）
爺爺把塑料橋放回提包。（ ）
十、根據課文內容填空
1.春天到了，( )和柳樹說話了，( )給柳樹洗澡了，( )給柳樹梳頭了，( )跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟( )玩耍了，玩著玩著，小朋友們( )了。
2.小燕子說春雨是( )的，麻雀說春雨是( )的，小黃鶯說春雨是( )的。
3.春雨落到草地上，草就( )了，春雨灑在桃樹上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。
4.( )和( )是兩首描寫春天的古詩，兩首描寫夏天的古詩是( )和( )。
5.春眠不覺曉，( )聞啼鳥。夜來( )，花落( )。
6.花對（ ），桃對（ ），（ ）對細雨，山清對（ ），鳥語對（ ），萬紫對（ ）。
7.小小的鳥蛋（ ）的，兩只鳥蛋就是兩只（ ）。
8.牧童騎（ ），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然（ ）。
9.（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。
10.《四個太陽》這篇課文里，"我"畫了個（ ）的太陽，掛在夏天的天空，（ ）的太陽送給（ ），（ ）的太陽照亮冬天，（ ）是個多彩的季節，所以要畫個（ ）的太陽。
11.烏鴉口渴找水喝，看見一個瓶子，可是瓶子里的水（ ），瓶口（ ），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把（ ）一個一個地放進瓶子里，水漸漸（ ）了，烏鴉就喝著水了。
12.司馬光救出掉進水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（ ），使勁砸缸，缸里的水流（ ），掉進水缸的小朋友得救了。
13."象這么大，到底有多重呢？"官員們一邊( )一邊( )。
14.朝看太陽辨( )，夜望北斗知( )。一場( )一場寒，十場( )要穿棉。
15.( )在前面帶路，( )吹向我們。我們像( )一樣，來到( )里，來到( )上。
16.小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴沒借著，自己又長出了一條( )。
17.地球爺爺的手其實就是( )。
18.小蝌蚪的媽媽是( )。
19.荷葉( )的，( )的。
㈢ 人教版小學一年級語文下冊知識點有什麼
掌握緝旦光稈叱飛癸時含江一類生字的寫法，並能擴詞；在課文中勾畫出帶有二類生字的詞語，理解詞語的意思，並試著造句；讀熟課文中涉及的簡單句型，會根據句子加標點；看課文插圖說話。
㈣ 最新人教版部編本一年級語文下冊總復習的重點有哪些
讀書已我重抄要內涵.我喜歡讀襲春季鳥語花香,讀夏季雷鳴雨飄,讀秋季梧桐落葉,讀冬季冰封雪塑.課,我同聚起,梁山漢喝彩,火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,保爾精神鼓舞,我起體味獨孤九劍超境界,品悟金戈鐵馬歷史風雲,歧爭面紅耳赤,更候則笑.
每,許都類似夢.我丈量自度,我拓展自命寬越越累!
讓我想起庄鼓盆歌故事.
.用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種「價廉物美」的結尾方法；