小學語文一字開花

⑴ 小學一年級語文基礎訓里，題目是一字開花，下面是3個字，分別是亮，香，要。 6個圓圏圈起來像一朵花

亮的組詞：明亮、亮堂、雪亮、元亮、亮眼、閃亮。
香的組詞：香火、香味、香氣、香水、香蕉、香菇。
要的組詞：只要、想要、要塞、要挾、重要、要命。

⑵ 如何鞏固小學語文識字教學效果

1 提高小學語文課堂識字教學效率之我見
識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學低年級語文教學的重點。《語文課程標准》認為「識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境」。本人結合教學實踐，就如何有效提高小學語文課堂識字教學效率談談自己的看法。

一、創設教學情境，激發學生識字興趣 小學生，尤其是低年級的學生注意力集中時間較短，在單調冗長的識字過程中，簡單機械、枯燥無味的教法，很容易引起學生的厭煩情緒，容易產生疲勞，從而影響學生的學習效果。因此，激發學生識字的興趣，能充分發揮學生的主觀能動性。《語文課程標准》也把學生「喜歡學習漢字，有主動識字的願望」列入教學的第一目標。可見，識字教學的最根本目的就是培養學生的識字興趣。 1、做游戲識字 教育學家卡羅琳說:「孩子們的工作就是游戲，在游戲中激發他們的思維，是他們最願意接受的」。根據兒童的心理特點和年齡特點，教師創設一定的情境，開展各種活動和游戲，可以使得學生愉快識字。如：開火車，按照小組或座位快速念出老師出示的生字；摘果子，字詞寫在果子圖片上，學生上台摘下後認讀生字；轉盤周圍用生字排成一圈，轉盤指針轉向哪個字，就讀出哪個字；把字寫在風車上，教師請學生讀字音並請該小組的同學進行「一字開花」（擴詞）。 游戲的種類繁多，方法各異，還有「換衣服」、「送信」、「找朋友」、「火眼金睛」等。游戲使用的時機以及時間的長短可以隨便控制，在游戲中，枯燥乏味的漢字很容易記住。

⑶ 小學題中的一字開花是什麼意思

1. 小學題中以一字開花為題目的題一般是組詞題

2. 意思是用一個字組多個詞

3. 例子：

   紅

   |

   鮮——花——開

   |

   朵

⑷ 小學二年級語文寒假作業 一字開花 是什麼意思

你好，
「一字開花」，一般出現在語文題中，其實他就是「組詞」的新內提法，就是組容詞。
只不過是用一個字，來組很多的詞而已。

例如：
高： 我們可以組 什麼高 （很）高 之類的，也可以組： 高（矮） 之類的。當然，這一類的題要求組的詞數量要比其他的要大，要注意位置。

⑸ 小學一年級有題一字開花什麼意思

「一字開花」，一般出現在語文題中，其實就是「組詞」的新題法，就是組詞。只不過是用一個字，來組很多的詞而已。

例如：

1、長：可以組：（很）長之類的，也可以組：長（短）之類的詞語。

2、春：可以組：春（風），也可以組：（暖）春之類的詞語。

3、費：可以組：費（力），也可以組：（生活）費之類的詞語。

作為初等學校語文練習內容的組詞可以有多種形式，比如：一字開花，多音字組詞，同音字辨析組詞，形近字辨析組詞等。

組詞，通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節或多音節詞語，常作為初等學校語文練習內容之一。但是要注意的是，組詞時不能組人名，地名，專有名詞等。

(5)小學語文一字開花擴展閱讀

組詞滿足條件

1、不用「著」「了」「的」組詞，比如：看（看著），睡（睡了），好（好的）。

2、不用人名、地名（尤其是小地名）組詞，比如：達（達爾文）,龍（龍鳳）。

3、不用反義片語詞,比如：快（快慢）、上（上下）。

4、不用口語中常說的大白話組詞,比如：命（小命）、倒（卡倒）。

5、遇到多音字，前面標的是哪個音,就要組哪個音的詞，比如：「chà差」就不能組（出差）。

6、在查字典組詞時要選常用的詞語.比如：展（展限）這個詞語是正確的,但不如（展現）常用,刺（刺刺不休）也是正確的,但一般情況下我們都會用（喋喋不休）。

7、組詞時盡量選一些含金量高一點的詞語,比如：冰（冰水）和（冰清玉潔）（冰天雪地）明顯不是一個層次的詞語。

⑹ 小學一年級語文作業一字開花怎麼做

小學題中以一字開花為題目的題一般是組詞題意思是用一個字組多個詞例子：
紅
|鮮——花——開
|
朵

⑺ 小學一年級語文作業一字開花怎麼做

小學題中以一字開花為題目的題一般是組詞題意思是用一個字組多個詞例子： 紅 |鮮——花——開 | 朵