小學語文先再再的造句

⑴ 小學語文作業，題目: 造句: 真是: 先.....再.... 一.....就..... 已經 漸漸

這件事真是一件好事。
放學後我先做作業，再看動畫片。
他真聰明，一點就會。
當他走到的時候，已經晚了。
太陽漸漸升高，溫度也就上升了。

⑵ 用「先再……再……然後……最後」造句

用「先再……再……然後……最後」可造句：

1、早上，我先穿衣，再刷牙內，然後再洗臉，最容後再吃早飯。

2、我回家後，先吃飯，再做作業，然後復習，最後洗漱睡覺。

3、先把水燒開，再把放餃子下去，然後撈起來，最後把它吃掉

4、我先做語文功課，再做數學功課，然後做英語功課，最後做科學功課。

5、我們可以先去班尼路看看新到的貨,再去吃晚飯,然後就去看芭蕾，最後回家休息。

6、先把水燒開，再把放餃子下去，然後撈起來，最後把它吃掉。

7、早上，我先刷牙，再擠牙膏，然後刷牙，最後洗臉。

8、今天早上起來後，我先洗臉刷牙，再吃早飯，然後騎車往學校奔去，最後端坐在教室里。一天的學校生活又開始了。

9、建軍節，請收到簡訊的朋友，趕緊來集合：放鬆心情，先稍息，再立正，然後向右看齊，最後向前來看齊，列好隊，發禮物，禮物就是祝福你，祝你幸福快樂！

10、走進教室，我先坐下，再放好書包，然後掏出書，最後學習。

⑶ 用先，再，然後，再造句.

1、早上，我先穿衣，再刷牙，然後再洗臉，最後再吃早飯。
2、我回家後，先版吃飯，再做作業，權然後復習，最後洗漱睡覺。
3、做香蕉奶昔很簡單，先把香蕉去皮，再放入榨汁機中，把它們打碎後，再加入牛奶攪拌，最後用碗盛出來，香蕉奶昔就做成了。
4、我先做語文功課，再做數學功課，然後做英語功課，最後做科學功課。
5、我今天到了游樂園園，先玩了海盜船，再玩了過山車，然後去玩了碰碰車，最後玩了蹦蹦床！
6、先把水燒開，再把放餃子下去，然後撈起來，最後把它吃掉。
7、早上，我先刷牙，再擠牙膏，然後刷牙，最後洗臉。
8、今天早上起來後，我先洗臉刷牙，再吃早飯，然後騎車往學校奔去，最後端坐在教室里。一天的學校生活又開始了。
9、小狗吃飯的時候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然後用舌頭舔一舔，最後狼吞虎咽地大吃起來。
10、走進教室，我先坐下，再放好書包，然後掏出書，最後學習。

⑷ 用先⋯再⋯再造句

我先放油，再放魚，然後再加點鹽，一個好吃的菜就好了。

⑸ 先、再、然後造句

我回到家裡先拿一點蘋果梨子吃完，再洗澡一下換完衣服然後在認認真真地做起作業來。

⑹ ……先……再……然後……再……（ 造句 ）

1、早上，我先穿衣，再刷牙，然後再洗臉，最後再吃早飯。
2、我回家後，先吃飯，再做作版業，然後復習，權最後洗漱睡覺。
3、做香蕉奶昔很簡單，先把香蕉去皮，再放入榨汁機中，把它們打碎後，再加入牛奶攪拌，最後用碗盛出來，香蕉奶昔就做成了。
4、我先做語文功課，再做數學功課，然後做英語功課，最後做科學功課。
5、我今天到了游樂園園，先玩了海盜船，再玩了過山車，然後去玩了碰碰車，最後玩了蹦蹦床！
6、先把水燒開，再把放餃子下去，然後撈起來，最後把它吃掉。
7、早上，我先刷牙，再擠牙膏，然後刷牙，最後洗臉。
8、今天早上起來後，我先洗臉刷牙，再吃早飯，然後騎車往學校奔去，最後端坐在教室里。一天的學校生活又開始了。
9、小狗吃飯的時候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然後用舌頭舔一舔，最後狼吞虎咽地大吃起來。
10、走進教室，我先坐下，再放好書包，然後掏出書，最後學習。

⑺ 用先再然後再造句

1、小狗吃飯的時候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然後再用舌頭舔一舔，內最後狼吞虎咽地大吃容起來。

2、先把水燒開，再把放餃子下去，然後再撈起來，最後把它吃掉。

3、本周一的最大熱點是障礙賽，戴著大鬍子的聖誕老人要先跑過一個雪橇，再爬上一座小冰山，然後再從一個假煙囪上爬下來。

4、敵人要一個一個打，先打掉一個，再打掉另一個，然後再打掉第三個。

5、我開始先做出一個圓柱的底部，再做出四個獨立分隔的柱身，然後再在基座部分用一些裝飾物來修飾出多利安式柱子的風格。

(7)小學語文先再再的造句擴展閱讀；

先的含義；

1、時間或次序在前的（跟「後」相對）：先進、先例。

2、表示某一行為或事件發生在前：他比我先到、我先說幾句。

3、暫時：這件事情先放一放，以後再考慮。

4、祖先；上代：先人。

5、尊稱死去的人：先父、先烈。～哲。

6、先前：小王的技術比先前強多了、你～怎麼不告訴我？

7、姓。

再的含義：

1、表示又一次，有時專指第二次，有時又指多次。

2、表示重復或繼續，多指未然。

3、表示更，更加。

4、表示承接前一個動作。

然後的含義：表示一件事情之後接著又發生另一件事情：先研究一下，然後再決定。

⑻ 小學語文再次造句、、

一棵樹會因一陣狂風手舞足蹈。

⑼ 用先再然後造句

造句有：

1、小狗吃飯的時候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然後用舌頭舔一舔，最後狼吞虎咽地大吃起來。

2、先把水燒開，再把放餃子下去，然後撈起來，最後把它吃掉。

3、在騎車時，先慢騎幾分鍾，再快騎幾分鍾，然後再慢，再快，如此交替循環鍛煉，可有效地鍛煉人的心臟功能。

4、敵人要一個一個打，先打掉一個，再打掉另一個，然後再打掉第三個。

5、我開始先做出一個圓柱的底部，再做出四個獨立分隔的柱身，然後再在基座部分用一些裝飾物來修飾出多利安式柱子的風格。

(9)小學語文先再再的造句擴展閱讀：

先......再......然後......是利用了排比的修飾手法。

具體的運用如下：

（一）用排比寫人，可將人物刻畫細致。

如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。」

（二）用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

如：像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。」 這兩句都很好地表現出了景物的細微特徵。

（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。

比如：「我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」

（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。

比如：我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發了和書之間的不解之緣。

⑽ 「先、再、然後再」怎麼造句

1. 今天寫數學題，我先打開本子，我再給本子打格，然後再把作業認真把題做完交上，老師誇我寫的作業又干凈又對，我聽了心裡很高興。
   

2. 今天我值日，先用掃帚把地掃干凈，再用抹布把桌子擦乾凈，然後再用拖把把地擦乾凈，就回託管班寫作業。
   

3. 今天我寫作業，先把書包的拉鏈拉開，再把鉛筆盒拿出來，然後再把書拿出來開始寫作業。
   

4. 今天我們上體育課，我們先站好隊，再跑五圈，然後再玩游戲，別人都有一點累，我感覺一點也不累，今天的體育課我玩得很開心!
   

5. 記得有一次，媽媽在家裡包餛飩，我也想包餛飩，看著媽媽的樣子，我學著包了起來，先把餛飩皮子一張一張分開，再拿起一張皮子攤在手心裡，然後再把拌好的肉餡放到皮子上，把它對折，然後挽過來把兩個邊粘在一起，最後一個難看的餛飩就被我包成了。
   

6. 放學上託管班，我先拿出語文書，再開始預習《沉香救母一》，然後再寫拼音組詞，最後把預習寫完了。
   

7. 我回家先洗手，再打上肥皂再沖手，然後再拿毛巾把手擦乾凈。
   

8. 我們先進電影院，再拿出自己的電影票，然後再找到了自己的座位，不一會眼前昏暗了，電影開始播放了。
   

9. 首先，我們得先了解事情的發生經過，再確定問題點，然後再分問題，還有就是，不能把責任歸咎於一個人的身上。
   

10. 如果我是一名世博志願者，我先熱情的招待每一位參觀世博的朋友，我再認認真真地介紹世博會所要向人們展示的心聲，然後再為他們講述中國有史以來走向今天這一步的艱辛與奮斗，我會教他們說中文，讓中文也成為世界上最通用的語言之一。最後我希望中國能發展的更好，繼續努力的前進，創造另一個輝煌。
    

11. 做題時，先要認真審題，再看清題意;然後再找出各條件之間的相互關系，理清解題思路，求出答案，最後還要進行一下驗算，確保答案正確。
    

12. 這個星期二，我在學校值日，我們先開始從後往前掃地，再認認真真地去看有沒有又黑又小的臟東西，然後再把地擦一擦，值日組長說：誰最後掃完、最後擦完的就要把水倒掉，最後，我們排著整整齊齊的隊伍走到託管班。
    

13. 在製作香蕉奶昔時，我們先要給橡膠剝皮，再將它們切成小塊，然後再將它們與奶一同放入榨汁機，開啟榨汁機。
    

14. 要寫出一篇好文章，先要主題鮮明，開門見山地將文章所要表達的論點清晰明了地表達出來，再舉一反三地列舉具有說服力的論據，但論據不能太散，要眾星捧月一般圍繞主題進行表述，然後再總結要點題，要畫龍點睛般精彩。
    

15. 我們今天做值日，我先掃地，掃地之後，再把每一個大組的垃圾聚在一起，把垃圾倒了，然後再把拖把弄濕把地擦得乾乾凈凈，最後，把拖把再投一遍，因為拖把很臟了，做完值日我就回家寫作業了。