1. 金榜學案八年級語文下第一課答案
第一課 藤野先生
基礎梳理
1.······
2（1）落第；原指科舉時代應試版不權中，這里指考試不及格。
（2）匿名；不署名或不署真實姓名。
(3托辭；借口
（4）深惡痛疾 （5）油光可鑒
3 答：藤野先生是個不拘小節的人，丹他對待工作認真負責、實事求是、一絲不苟，他為人正直，尤其是對於來自弱國的『我」格外關注，沒有民族偏見。
疑難初探
（1）答：記述中心，表現藤野先生的崇高品質。 敘事線索；作者與藤野先生的交往
(2)藤野先生①在東京的所見所聞：②在日暮里、水戶的感想：③匿名信事件：④看電影事件：⑤棄醫從文
（3）外貌：黑瘦、八字須、戴著眼鏡。 舉止：夾著一疊大大小小的書。 聲調緩慢而很有頓挫。
（4）答：事例：①添加講義 品質；工作認真
（5）答；作者用誇張、反語的修辭手法，對他們盤辮子進行了明褒實貶的描寫，揭示了這些留學生不學無術、的思想品質，表達了作者對他們的極端厭惡之情。
（6）用「響得震天」"煙塵斗亂」的誇張手法寫出了清國留學生會館的吵鬧和污濁，表達了作者的厭惡之情。
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2. 人教版語文八年級下冊導學案答案
答案及評來分標准
一.1．A（2分）
2
.
A義B
絀C轍D瑩(2分)3.C(2分)4,.①奧地利
茨威格
②汪曾祺
範文內正公集
③但容願人長久
千里共嬋源娟
④先天下之憂而憂
後天下之樂而樂
⑤野芳發而百幽香
佳木秀而繁陰新課標第一網⑥長風破浪會有時
直掛雲帆濟滄海(共6分,每小題1分,錯、漏度、倒、添字均算錯,有錯則該小題不得分。知)
6.（3分）標題可從女孩誠實堅強的品質，書籍給人的激勵、希望的力量等角度來道擬，如「強者無敵」、「生命與希望齊飛」
3. 初中新課標金榜學案*數學(八年級下、人教版)答案
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5. 八年級下語文金榜單元奪冠卷(人教版)的答案
一、 語文部分語文一
1、婆娑 翡翠 枯瘠 貪婪
2、B （繪聲繪色：形容描寫生動逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功）
3、（1）小學課堂教學忽視學生求異思維的培養。課堂教學缺乏民主或課堂教學民主意識不夠。(只要符合材料內容，其他不同的文字表述亦可。)
（2）師生回答均有道理，只是看問題角度不同。(意思相同的表述即可)
4、是水，滋養著江南的風物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。 江南的水哺育了如水的江南。(兩句任答一句即可)
5、江南的水既柔弱秀美又堅韌頑強，江南的人既柔腸百轉又俠骨錚錚。(每處1分，意思同即可)
6、第二段提到「劍」，為了點出江南具有凌厲強悍的氣質；第五段提到「劍」，為了表明江南的水涵養了江南人的英豪之氣。(每點1分，意思同即可)
7、參考答案示例：梁山伯與祝英台(1分)；人生自古誰無死，留取丹心照汗青(文天祥)(1分)
8、①說明病毒沒有完整的生命結構（或「說明病毒沒有賴以生存的配套設施」。）
②說明病毒不會因反復變異而使殺傷力越來越大。
9、四方面作比較：①體積大小②生命結構。或「生存的配套設施」③生存能力④對抗菌素的反應
10、病毒是沒有完整生命結構的毫無獨立生存能力的可以致病的微生物。
11、說明病毒並不可怕。或：病毒具有致命的弱點，對人類的威脅是很小的。
12、求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。
13、人生下來就會有慾望，有了慾望而得不到滿足，就不能不有所追求。
14、制定「禮」的緣由。又如「禮」是怎樣制定出來的。
15、關羽
16、武松 林沖
語文二
1、狹隘 褻瀆 和睦 緬懷
2、C
3、D
4、孩子用一束無聲的太陽光作為語言傳達著對「我」的一種關心,一種問候。或者：愛是一種像太陽光一樣溫暖人心的無聲的語言。
5、瓦片是一個天真可愛、善良真誠、富有同情心、懂得關心別人的孩子。
評分標准：答出一個要點得1分，答出三個要點得3分。意思對即可。
6、氣惱（憤怒）→體諒（諒解）→驚訝（驚異）→珍視（感動）
7、方法：語言描寫。作用：通過孩子的語言，來揭示他的內心世界,表明他玩太陽光的目的是怕「我」孤獨,想幫助「我」，表現了孩子純真善良、樂於助人的品質。
8．A
9．（1）論證了「一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的」觀點
（2）四個事例分別從古今中外全面進行了論證，增強了文章的說服力。
10．（1）外部條件過於優越，人不一定就會成材，相反，也許倒會沉醉於紙醉金迷之中。
（2）自身先天條件優越，但後天不努力，同樣會碌碌無為。
11．外部條件，或成長的環境；沒有成材的人，或平庸的人。
12．例：我從小體質不好，體育成績很差，但我不氣不餒，尋找一切機會積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強體健，在體育中考時三項成績均獲得了滿分。
13、B
14、 近朱者赤，近墨者黑
15、能辯證地分析這個觀點，並能言之成理的給2分，表達不清楚的扣1分。
16、上聯：筆底才華少（有） 下聯： 胸中韜略無（窮）
語文三
1、戳穿 窒息 灼傷 分泌
2、C
3、D
4、落紅不是無情物，化著春泥更護花
5、以樹葉之生命喻人生之生命：生命是短暫的，生命的逝去也是有益於生命的再生的
6、啟示：生命是短暫的，要珍愛自己的生命，同時也要珍愛他人的生命；要諦：人的生命與樹葉的生命一樣，生命的逝去有益於生命的再生（或答「一個人的死關系著整個人類的生」）
7、只要是用生動形象的語言描繪的文章中出現的圖畫都行
8、略。（鼓勵創新，言之成理都行）
9、B
10、「海市蜃樓」或「虛無縹緲(虛無縹緲)」「仙山瓊閣」
11、這是一道開放性試題，只要言之成理即可。下邊的答案供參考：詩歌是文學作品，它展現的是詩人心中的情和景。「大漠孤煙直，長河落日些」，描繪的是視野開闊的塞外風光。試想，那茫茫無邊的沙漠中，天邊，一輪紅日慢慢落下，顯得格外大，又格外圓。圓圓的一輪「落日」，不聲不響地襯托在「長河」的背後，這是多麼靜寂的境界!
12、梁父即楚將項燕／為秦將王前所戮者也／項氏世世為楚將／封於項／故姓項氏。
13、圍繞「輕視讀書學習（或學不專一），崇尚、炫耀武力，胸懷大志，（或叛逆性格）」等三方面來答即可。
14、浪漫主義 花果山福地，水簾洞洞天。
15、旃檀功德佛 斗戰神佛 凈壇使者 金身羅漢 八部天龍廣力菩薩
語文四
1、睥睨 連亘 魁梧 俯瞰2、海內存知己天涯若比鄰
3、B
4、①具有明顯的季節性的大漠孤煙②彷彿世間到處彌漫著英雄氣概，英雄早已末路③有山，血紅的夕陽徐徐下落，山的顏色逐漸深黛起來，倦鳥西飛，連同最後的晚霞一起隱入山的另一側。
5、在大腦深處，給人們一種深刻的感受，讓我們忘不了這美好的記憶。
6、在這美景之下，作者只是想沉靜在齊樂融融的美景之中。
7、表現了作者對美景的流失而傷痛，破景之人的唾棄、藐視。
8、光腦
9、（扣住具有「超並行性，在接近室溫條件下，具有超運算速度，抗干擾能力強」即給分）
10、作比較、分類別、列數字
11、光子傳播速度塊，通訊耗時短 光的頻帶大，具有極大的信息存儲量
12、「基本」說明大部分工作原理相同，也還存在一定的差異，表明說話留有一定的餘地。
13、如數碼電視、數碼相機、電子計算機、神舟五號宇宙飛船等。
14、（1）喜愛（歡）（2）叫、讓（3）迷惑（迷惑的樣子）（迷惑而無所得）（4）拿，持
15、（1）這是什麼字（呢）？（2）（張）丞相（仔仔細細地）看了很久，自己也不認識。
16、該責怪的人是張丞相。 原因：①自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告，不改正錯誤。②自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問。
17、公瑾 水陸大都督 既生瑜，何生亮
18、曹操 諸葛亮 關羽
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7. 求金榜學案八年級下冊語文試卷答案
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