A. 關於一個小學語文句子的仿寫。
我想把自己的鼻子放在花園里,聞百花飄香四溢的香味.聞世界的芳香.
B. 小學語文仿寫句子題
雅魯藏布大峽谷氣勢磅礴、雄偉壯觀，真不愧世界峽谷之首的美譽。
C. 小學語文例句仿寫
那孩子看了試卷，抄身子輕微抖襲動了一下，不禁面帶愧色地對那老師說："老師，我真是太不爭氣了，又給你丟臉了。"說完那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把筆握在手裡握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望老師，怯生生地說：".....老師......我......我……下次一定考個好成績……。"
D. 仿寫句子 （小學語文）
小偷見到財物像餓狼見到綿羊一樣
我掏出鑰匙，打開房門，放下書包，開始收拾房間
E. 小學語文題~~~仿寫句子
現在的小學阿！~
鮮花和綠草像兩個親密的好朋友，他們將拉起手，點綴我們人類的生活。
還有一題隨便那個東西作比喻就好了。
F. 小學語文，仿寫句子
如果我是大樹我就把所有的風雨阻擋
G. 小學語文句子仿寫
1、仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。
因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說：
①在內容上，重視「神似」，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接；
②在結構上，重視「形似」，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句形神相似。
2、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。
對於短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。
而對於那些比較復雜的仿寫句（如調整仿寫題、於短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前後推敲，篩選有用信息，把例句中的「相同點」遷移到仿句中；
並對例句中的「不同點」加以拓展和創新，使之「脫胎換骨」，演變為「新生兒」——仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。
3、仿寫要注意的幾個問題。
a.仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：「花開兩朵，各表一枝」。要有創新。
b.修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，
c.用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。
H. 小學語文仿寫句子。
這些都是我們常常會遇到的困難。堅信「逆水行舟，不進則退」的人，卻因此獲得磨版礪，獲得啟權示，獲得進步，獲得成功。
這些都是很簡單的事情，善於「舉一反三」的人，卻從中有所領悟、有所收獲、有所進步、有所成長。
這些都是很平常的事情。善於「繩鋸木斷，水滴石穿 」的人，卻從中有所積累，，有所希望，有所收獲，有所成功。
希望可以幫到你！