電子書包小學語文

⑴ 電子課本和電子書包的異同點

電子課本是獨立的終端，電子書包簡單地說就是一個平台加上終端，以前稱網路教育，現在改頭換面後叫電子書包，據說將終端改為IPad，它們都是多媒體發展後的電子產物，被好心人移植用於教學上。如果作為輔助教學工具也是一個不錯的選擇。過度使用電子產品，如同在太陽光下看書，對眼睛有損害，大量的學生使用IPad，年齡越小，危害越大,眼疾發病的機率越高！在陽光下看書對眼睛有傷害，在上一世紀五十年代已有定論，今天的人反而不知道這些基本的常識了。

⑵ 小學生有必要實用電子書包嗎

沒必要吧，我都要上大學了，從來沒用過

⑶ 適合學生用的電子書包都有哪些,各有何優勢

現在電抄子書包襲的品牌還真不少呢，漢王、步步高、紐曼、紅棗、E人E本都出電子書包呢。總體來說，棗電子書包真不錯。電子書包的優勢很明顯：

從增負到減負，從格式化到個性化，從新潮到教學工具，電子書包充分調動學生學習積極性，讓課堂變得更加趣味性。

電子書包的到來，極大地減少了紙張的使用，減輕了學生書包的重量。同時也節約了社會成本，省去了中間的物流環節。電子書包的出現使學習資源在質量不變的前提化，從時間和物質上把消耗降到最低點，並且還能實現學習資源的實時更新，使內容更豐富，更全面；

利用電子書包，無論是課上還是課下，調動了孩子們學習的主動性和積極性，並且也將老師從繁重的備課任務中解放了出來。

⑷ 如何引用電子書包進行有效的小學語文閱讀教學

一、利用電子書包展示電子課本，激發學生閱讀渴望，培養學生自主閱讀的習慣         

學生在求學階段所接觸的教材基本上是紙質教材，在學校、家庭接觸的都是一成不變的教科書、參考書，學生拿起課本感覺沒有什麼新奇感。教師為有效激發學生自主閱讀的渴望，可將電子書包里的電子課本資源下載到電腦上，並上傳至教師博客主頁上，或者是班級QQ群空間里，讓學生在課余時間進行自主閱讀。

這樣，學生就能用滑鼠或者是手指點觸著每一頁書籍，品味著教材中故事帶來的樂趣，感悟著語文的無限魅力。學生就會對這些電子書籍愛不釋手，從而有效培養了學生自主閱讀的習慣，並為教師的課堂教學提供了良好的前提和保證。         

比如，在進行「安徒生公園」的教學中，由於很多學生都閱讀過紙質的安徒生作品，本節課的教學如果教師還利用常規的方式進行教學設計，勢必導致學生自主閱讀的積極性較差。為收到好的閱讀效果，教師在課前可利用網路平台，將本節課的電子課本上傳至自己的博客上，同時也上傳至班級QQ群空間，方便學生下載閱讀或在線閱讀。學生閱讀著電子課本，每翻開一頁，都有相應的圖片資源加以陪襯，如公園里的小河，丹楓、白樺、垂柳等樹木，野天鵝、丑小鴨等各種雕塑的圖片。這些無不給學生以美的享受，深刻說明了教材所要表達的思想，提高了學生對文本的理解能力，同時有效刺激了學生對下一階段的閱讀渴望，收到了很好的學習效果，培養了學生良好的自主閱讀習慣，同時為教師的課堂教學提供了良好的前提和保證。

二、利用電子書包創設學習情境，啟迪學生積極思維，豐富想像力，提高學生的感悟能力

比如，在進行「賣火柴的小女孩」的教學時，教師可以先讓學生初讀教材，了解本節課所要講的故事內容。在學生讀完後，教師不要急於分析課文，而是利用互動式電子白板輔助教學設計，從電子書包里點選「賣火柴的小女孩」的微課視頻，播放給學生看。學生寧心靜氣，一個個屏住了呼吸，觀看得很仔細、很認真，深深地被視頻里的主人翁——賣火柴的小女孩吸引了。

在那個又黑又冷的夜晚，在那個本應享受大年夜快樂的夜晚，在那個可怕的角落裡，為了生計，小女孩被父母逼出來賣火柴。看著小姑娘的目光，那種充滿期待、充滿希望的眼神，那種孤獨無助讓人產生無限的深思„„視頻給了學生極大的震撼，使學生產生了強烈的共鳴。這種情境教學法的效果不待言表，學生紛紛發言。有的學生表示了對小女孩的同情和憐憫，有的學生產生了對那個社會的憎惡之情，還有的學生從小女孩臨終前臉上的「微笑」讀懂了人生那種崇尚美好生活的期待„„由此看見，電子書包有效啟迪了學生的思維，豐富了學生的想像力，提高了學生對文本的感悟能力，收到了很好的教學效果。

總之，電子書包是新型科學技術的產物，不論從教師端還是學生端都能夠為小學語文教學提供資源平台，並能豐富教學形式，拓展教學知識面，將課堂進行合理延伸，實現學生的自主合作學習，提高學生對語文的理解和感悟能力，有利於學生綜合實踐活動的開展，同時大大提高了教師對教學的評價效能，為全面落實三維教學目標起到很好的推進作用。因此，教師應加大對電子書包的應用、研究、開發的力度，不斷將教學改革推向新的高潮。

⑸ 課堂使用的電子書包

所謂智慧課堂，是藉助無紙化互動教學系統讓課堂氣氛活躍，集思廣益，讓整個內課堂充滿智慧。而容電子書包是無紙化互動教學系統中必不可少的學生終端設備，通過它可以實現老師與學生的同步交流，並且可及時反饋各種信息，家長也可以利用電子書包了解到學生在校學習情況，和老師進行互通等。所以電子書包在智慧課堂中是很重要的角色。
希望對你能有所幫助。

⑹ 適合一款中小學用的電子書包

我國電子書包針對的是中小學教育，裡面含有很多電子教材，電子資源。但是還需要進一版步完善才普及呢。權

這是有關於電子書包的資料：
自從國內引入電子書包理念以來，電子產品在全國各地都有布點試用。而棗尚電子書包做到了將學生、老師、家長三者連接在一起~~~~~~~~~~~~~~~~

⑺ 小學生上電子書包好嗎

不好，電子產品容易對小孩產生沉迷。

⑻ 怎樣運用電子書包激發語文學習興趣

一、建立良好的師生關系，是培養學生學習興趣的基礎
在農村初中，孩子們是比較單純的，尤其是近年來，農村留守兒童進入了初中，他們是一個特殊的群體，農村的家庭教育幾乎為零，這樣或那樣的問題使得他們在成長中出現了許多缺陷，農村初中教師必須與孩子們建立良好的師生關系。而融洽的師生關系能營造良好的課堂氣氛，能促進師生的互動。在語文課堂教學的過程中師生之間不僅僅是知識的傳遞，同時也伴隨著心靈的接觸，情感的交流。良好的師生關系能使學生積極配合你的教學，在良好的教學氣氛中完成教學任務，達到預定的目的。反之，如果師生關系緊張，甚至對立的情況下要培養學生學習興趣，提高教學質量，幾乎是不可想像的。因此良好的師生關系是培養學生學習興趣的基礎。
二、創設良好的教學情境，是培養學生學習興趣的關鍵
創設情境，引導質疑，激發和培養學生學習興趣。學習慾望是一種發現和探索新知識的心理需求。心理學研究表明，人的學習能力，不僅與其知識儲備和智慧有關，而且與其積極情緒，特別是學習的求知慾密切相關。學生的求知慾是對新異事物進行積極探究的一種心理傾向，是學生主動觀察事物，反復思索問題的強大內驅力。然而，學習興趣和求知慾望不是憑空產生的，激發學生學習興趣和求知慾望的最有效策略，就是通過創設情境來激疑，提出問題。那麼，如何創設情境，依託情境，讓學生在情境發生發展的過程中積極、主動、創新地學習呢？ 首先，必須創設良好的提問氛圍，讓學生大膽提問。教師要充分愛護和尊重學生，要創設一種平等、民主、寬松、愉悅的學習環境，激發他們的學習慾望。教師在課堂教學中要走進學生，作為學生的「知心朋友」參與課堂學習活動，真誠、坦率地與學生平等相處，互相交流思想，站在學生的角度思考問題，與學生平等對話，給學生創設一種暢所欲言、勇於思考、敢於創新的教學情境。教師在教學中多用大拇指，少用食指，多用鼓勵的語言，以寬容心對待學生，給學生創設一種和諧、合作的氛圍，使學生敢於質疑，有自己的見解，敢於與老師、同學進行探討，從而激發和培養學生的學習興趣。當學生提出問題時，教師要用信任的目光注視他，當學生提出的問題有偏差時，教師要先給予積極的肯定，贊揚敢提問的勇氣，而後再給予啟發，樹立其自信心，這樣，學生就沒有心理負擔，上課自然會積極舉手，踴躍發言

⑼ 小學生開設的電子書包班有作用嗎

作用是有的，但是主要是看學生自不自覺，熱不熱愛學習。也就是說「好不好在學生，不在裝備。」

⑽ 適合中小學生自己使用的電子書包有哪些

今日，第70屆中國教育裝備展示會在沈陽國際展覽中心舉行，屆時您將看到在今後您家孩子的課堂上出現的那些新奇特的教學裝備。

據了解，本屆展會參展展位達6100餘個，特展展位佔80%以上，展示面積12萬平方米，參展單位1200餘家，本屆展會是歷屆展會中規模最大的一屆。

無塵黑板、電子書包

實現物聯網微課堂

哪位學生被分到前座都害怕吃粉筆灰，展覽上將會有一款智能無塵組合書寫黑板「亮相」，在教室前面的牆壁嵌入式安裝極白板、多媒體與黑板於一身的教學書寫板。這樣的黑板具有雙軌滑道，里外書寫板可左右調換。

另外，學生們在台下還能用上「電子書包」，它包含主產品掌上閱讀工具、遠程網上家教和一支精美的書寫工具，可以說是中小學生真正意義上的電子書包。主產品為掌上閱讀工具，其中涵蓋了學習科目的知識點和階段性的測試題目。

今後學生們應用「電子書包」將實現「三通」，也就是「班班通」，一個班高級教師授課時其他班學生都能通過多媒體無塵黑板直接觀看；「校校通」，名校和薄弱校實現網上對接授課；今後還將實現「人人通」，就是通過「電子書包」實現微課堂，還能實現網上授課和驗收。

目前，沈陽市正在打造數字校園，現在已經有部分中小學開始嘗試使用這款「電子書包」，未來這樣的「電子書包」將逐步覆蓋到所有的中小學。

「機器人老師」雲大腦

籃足排都能教

在本屆教育裝備展示會上，將有一款機器人老師「亮相」。

它具有常人望塵莫及的有超強記憶能力的「雲大腦」，並且還有和人體一樣的充滿柔軟性和靈活性的四肢，只要通過機器人的大腦編程後，它就能像老師一樣進行活動、言語等教學。

「比如現在已經研製出來的機器人體育老師，就可以通過熱、聲、光等方面的感測器，直接就能捕捉到前方的障礙物，聲音，甚至是人體的熱度，這樣就可以和機器人來一場足球對抗賽，還能讓機器人傳授國際足球巨星的腳法。」展會負責人介紹到，現在已經開始有學校著手引進這樣的機器人進行多元化的體育教學。

以往學生們看書都是被動的接受，有時候根本看不到自己喜歡的圖書。

在此次展會上將展示標配的「中小學圖書館（室）」，在這個圖書館中將擺放有中小學生的核心書目，類別涵蓋自然、文學、社會、科技等多方面，共計7500本。這些書目能夠在「中國教育裝備網」上查詢到，網上對每本圖書都有介紹，學生還可以寫上對這本書的評價，可以「點贊」，也可點「差評」。

這樣出版社就會根據學生評價產生的「大數據」進行圖書出版，能夠編寫出來學生們喜歡看的圖書。