A. 求人教版七年級下語文課外古詩比較詳細的鑒賞。
首先說明下，因為教材各省都不同，每年都不同，所以對於有些人來說是課外的，可能對於閣下就是課內的了^^給你找了些我那個時候的課外~~希望可以幫到你
過松源晨炊漆公店 楊萬里
莫言下嶺便無難
賺得行人空喜歡
正入萬山圈子裡
一山放過一山攔
用下山之行不易，比喻人生的普遍道理：一山放過一山攔。用形象的比喻來說明深刻的道理。
山中雜詩 吳均
山際見來煙，
竹中窺落日。
鳥向檐上飛，
雲從窗里出。
山，竹，日，鳥，雲，窗，描寫了山中有趣的生活，表現詩人閑適心情。語言清新自然， 生動形象。
竹里館 王維
獨坐幽篁里，
彈琴復長嘯。
深林人不知，
明月來相照。
獨自彈琴與明月相伴的情景。以優美高雅的意境表達出詩人寧靜淡泊的心情。詩中沒有特意地去描寫景色，而著重寫了人在竹林里的活動
春夜洛陽城聞笛 李白
誰家玉笛暗飛聲，
散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，
何人不起故園情。
詩人通過寫客居洛陽的夜晚，聽抒寫離別行旅之苦的《折楊柳》曲調，勾起的思念家鄉和情人之情。「楊柳」即《折楊柳》，漢樂府古曲，內容多敘離情別緒。
逢入京使 岑參
故園東望路漫漫，
雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆，
憑君傳語報平安。
全詩記敘了詩人遠涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以慰懸望的家人的典型場面，表達了思鄉懷親之情。用語自然本色韻味醇厚雋永。
滁州西澗 韋應物
獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
從詩人創造的澗邊幽草水急舟橫的意境中，傳達出一種悠閑恬淡心情。最後兩句以飛旋流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情。
送靈澈上人 劉長卿
蒼蒼竹林寺，
杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽，
青山獨歸遠。
題為送人，實為寫景：暝色蒼蒼，晚鍾陣陣，一抹斜陽，幾重青山，詩中有畫。表達詩人不遇卻閑適失意卻淡泊的情懷，即景抒情。靈澈，唐代著名詩僧。上人，對僧人的尊稱。
約客 趙師秀
黃梅時節家家雨，
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。
黃梅時節的一個雨夜，夜深人靜，蛙聲陣陣，伴著油燈，敲著棋子，寂寞的等著客人。詩用對句寫景，富有時令與地方特色。
長歌行 漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
作者借朝露易晞花葉秋落流水東去不歸來,發出時光易逝生命短暫的感嘆,鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命,奮發努力,趁少壯年華有所作為.全詩觸景生情,由情入理,帶有人生哲理.
野望 王績
東皋薄暮望，
徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，
山山唯落暉。
牧人驅犢返，
獵馬帶禽歸。
相顧無相識，
長歌懷採薇。
全詩描寫了蕭瑟恬靜的秋天黃昏的景色,詩人目睹放牧打獵的各自隨願而歸的情景,不禁懷念起古代採薇而食的隱士.流露出孤獨抑鬱的心情.
早寒江上有懷 孟浩然
木落雁南度，北風江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
秋風乍起,樹葉飄零,大雁南飛,詩人站在長江邊上遙望雲端,思念自己的家鄉和親人.看到孤帆從天邊駛過,勾起乘船返鄉的念頭.然而江水漫漫,試問路在何方?全詩情景交融,言淡而一遠.借蕭索的秋景,寫出科舉異地時對家鄉的無限思念以及面臨隱居與從政的抉擇時的迷茫心情.
送友人 李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
前兩聯記送別地的精緻和送別的事.第三聯以浮雲孤飛,來去不定,喻遊子之心;落日將下,依依不捨,喻故人之情.末聯借馬鳴猶作別離之聲,襯托離情別緒.
魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。
好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許，雲外一聲雞。
本詩描寫了深秋時節,霜降林空之時,在魯山中旅行時所見的種種景象,其興致之高,為大自然所陶醉之情表露無疑.全詩語淡意遠.
贈從弟 劉楨
亭山上松，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性！
贊美松柏嚴寒不凋的品格，勸勉從弟。文字平實，風格古樸。《贈從弟》共三首，分別以萍藻，松，鳳凰比喻從弟的品格。從弟，堂弟。
登幽州台歌 陳子昂
前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
時空無窮，人生有限。而詩人懷才不遇，獨立於悠悠天地之間，孤獨寂寞之情不禁油然而生。幽州台即燕昭王當年的黃金台遺址。
送元二使安西 王維
渭城雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
先以清新明麗的寫景，點明送別的地點和時間，渲染離別的氣氛；（以樂景襯哀）再以敘述的口吻傳情的動作表達真摯的惜別之情。景美情真，辭顯意深，深受人們喜愛，以致後人為之譜曲一唱再唱，謂之「陽關三疊」。
月夜 劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
前兩句寫詩人深夜未眠，望著庭院中迷人的月色，感受寥廓天宇斗轉星移。後兩句因聞鳴抒感。大地靜謐，蟲聲透進窗紗，感知生意盎然的春的氣息。
商山早行 溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花照驛牆。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
選取具有山區特色的景物，並將代表典型景物的名詞巧妙地組合在一起，運用聽覺視覺的感受，將旅人「早行」的情景，有聲有色地表現出來。故鄉的夢中之景與旅途之景形成鮮明對照，「早行」之景與「早行」之情，得到完美的表現。
卜運算元 詠梅 陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
描寫梅花重在體現梅的高潔和堅貞。托物言志，用梅花象徵自己性格孤高，決不與爭寵邀媚阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏讒言堅貞自守的傲骨。
破陣子 晏殊
燕子來時新社，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，採桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草嬴，笑從雙臉生。
用狀物法寫春景，春意盎然，清新朗潤。用白描法寫桑女，笑臉相迎，踏青鬥草，意趣橫生。將色澤，聲音，形態，面容融入一個畫面里，展示春景，使人如親臨其境一般。同時感受到春天的勃勃生機和青春的無限美好。
浣溪沙 蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
通過攝取夏季農村生活的一個側面，繪成了一幅溫馨祥和恬淡和諧清新的圖畫。全詞有景有人，有形有色，鄉土氣息濃郁，為宋詞的內容開拓了新天地，最後一句親切自然，餘味無窮。
從軍行 楊炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
描寫一位書生從軍邊塞，抵禦外患的全過程。既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁剛健，慷慨激昂。三聯整齊的對仗，使詩更有節奏和氣勢。第三聯寫戰斗，用景物描寫進行烘托。
羌村三首（之三） 杜甫 群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。「莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
寫詩人回羌村父老鄉親攜酒慰問的情景。既有深摯的謝意，又有對動盪時局的悲嘆。詩句感情起伏較大，由前者的答謝作歌，到結尾的「四座淚縱橫」，掩卷而情不自已。
登樓 杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝遷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
作者登高抒懷，囊括天地，縱論古今，把自然景物，國家災難與個人情思融在一起。語壯景闊，借古喻今。
走馬川行奉送走封大夫出師西征 岑參
君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪台九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶血汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。
此詩首句極力渲染環境惡劣，風沙遮天蔽日。接著寫匈奴借草黃馬壯之機入侵。而封將軍不畏天寒地凍，嚴陣以待。最後寫敵軍聞風喪膽，預祝凱旋而歸。詩敘征戰，卻以敘寒冷為主，暗示冒雪征戰之偉功。節奏明快，音韻多變。
望月有感 白居易
時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
全詩意在寫經戰亂之後，懷念諸位兄弟姊妹。以白描手法，採用平易的家常話語。頸聯比喻形象貼切。
卜運算元 送鮑浩然之浙東 王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
詞首比喻別出心裁，反意創新。通過「送春歸」和「送君歸」，巧妙的把「惜春」與「惜別」聯系在一起，既是對友人的祝願，又表現詩人的美好情懷。
部分屬詳寫，由景生情，因情明志。「夾岸高山」六句，從視覺角度來觀察、描寫富春江兩岸險峻的高山。尤其是擬人手法的運用，使文句顯得生動活潑，使高山得以化靜為動，使奇山形象具體、饒有情趣。「泉水激石」六句，則從聽覺的角度來摹擬、傳達山上泉響、鳥鳴、蟬叫、猿嘯等各種美妙動聽的聲音，簡直就匯成了一支優美和諧的大自然交響曲！遠離了塵囂，淡泊了名利，又置身於如此生機勃發的勝境，於是，在「鳶飛戾天者」四句，作者情不自禁發出這樣的感慨：那些一心為名利極力攀高的人，看到這雄奇的山峰，也就會平息他們那熱衷於功名利祿的心；那些整天為世俗事務忙碌的人，看到這幽美的山谷，也會流連忘返。作者借景巧妙生發感慨，既渲染了奇峰幽谷的巨大魅力，又抒發了對黑暗官場和追求利祿之徒的極大蔑視，也流露了對美好大自然的無限熱愛與嚮往。作者不願再多想官場的丑惡，於是在「橫柯上蔽」四句，以描寫所見「橫柯」、「疏條」之景結束全文。這四句通過描繪明暗交替的近景，給作品增添了清幽淡雅的色彩，作者安樂山林、消極遁世之心可見一斑。
這篇著名的南朝山水小品，語言清新優美，文字簡練利落；文章條理分明，表現角度多樣；寫景狀物生動逼真，抓住特徵寓情於景。文中所繪景緻優美，意境幽遠，尤其是多種感官的調動，讀來使人如臨其境，令人悠然神往。文中句式齊整，以四言為主，多用工整的對偶，又間以六言，使文句整飭勻稱，節奏疏宕諧婉，語意轉折靈活。細細品讀，韻味十足。
吳均還工於寫景，如一首常為人們傳誦的寫景小詩：
山際見來煙，竹中窺落日，
鳥向檐上飛，雲從窗里出。
_____《山中雜詩三首》
這首小詩經單純白描的手法，展出了一片山居的晚暮景象，儼然是一幅絕妙的寫生畫。 竹里館
獨坐幽篁①里，彈琴復長嘯②。深林③人不知，明月來相照。
【注釋】
⑴幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。
⑵嘯（xiào）：長聲呼嘯。魏晉名士稱吹口哨為嘯。
⑶深林：指「幽篁」。
⑷相照：與「獨坐」對應。
【譯文】
月夜，獨坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。
竹林里僻靜幽深，無人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來相照。[3]
【作品鑒賞】
《竹里館》是唐代大詩人王維晚年隱居藍田輞川時創作的一首五絕。此詩寫山林幽居情趣，屬閑情偶寄，遣詞造句簡朴清麗，表現了一種清靜安詳的境界，是詩人生活態度以及作品特點的絕佳表述。這首詩寫了隱者的閑適生活情趣，這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語；既找不到哪個字是詩眼，也很難說哪一句是警策。且詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處也就在於以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去，其實卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆。
這首詩同樣表現了一種清靜安詳的境界。前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發出長長的嘯聲。其實，不論「彈琴」還是「長嘯」，都體現出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質，而這卻是不容易引起別人共鳴的。所以後兩句說：「深林人不知，明月來相照。」意思是說，自己僻居深林之中，也並不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想像力。全詩的格調幽靜閑遠，彷彿詩人的心境與自然的景緻全部融為一體了。
詩中寫到景物，只用六個字組成三個詞，就是：「幽篁」、「深林」、「明月」。對普照大地的月亮，用一個「明」字來形容其皎潔，並無新意巧思可言，是人人慣用的陳詞。至於第一句的「篁」與第三句的「林」，其實是一回事，是重復寫詩人置身其間的竹林，而在竹林前加「幽」、「深」兩字，不過說明其既非庾信《小園賦》所說的「三竿兩竿之竹」，也非柳宗元《青水驛叢竹》詩所說的「檐下疏篁十二莖」，而是一片既幽且深的茂密的竹林。這里，象是隨意寫出了眼前景物，沒有費什麼氣力去刻畫和塗飾。
詩中寫人物活動，也只用六個字組成三個詞，就是：「獨坐」、「彈琴」、「長嘯」。對人物，既沒有描繪其彈奏舒嘯之狀，也沒有表達其喜怒哀樂之情；對琴音與嘯聲，更沒有花任何筆墨寫出其音調與聲情。
表面看來，四句詩的用字造語都是平平無奇的。但四句詩合起來，卻妙諦自成，境界自出，蘊含著一種特殊的藝術魅力。作為王維《輞川集》中的一首名作，它的妙處在於其所顯示的是那樣一個令人自然而然為之吸引的意境。它不以字句取勝，而從整體見美。它的美在神不在貌，領略和欣賞它的美，也應當遺貌取神，而其神是包孕在意境之中的。就意境而言，它不僅如施補華所說，給人以「清幽絕俗」（《峴佣說詩》）的感受，而且使人感到，這一月夜幽林之景是如此空明澄凈，在其間彈琴長嘯之人是如此安閑自得，塵慮皆空，外景與內情是抿合無間、融為一體的。而在語言上則從自然中見至味、從平淡中見高韻。它的以自然、平淡為特徵的風格美又與它的意境美起了相輔相成的作用。
可以想見，詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。詩的意境的形成，全賴人物心性和所寫景物的內在素質相一致，而不必藉助於外在的色相。因此，詩人在我與物會、情與景合之際，就可以如司空圖《詩品•自然篇》中所說，「俯拾即是，不取諸鄰，俱道適往，著手成春」，進入「薄言情悟，悠悠天鈞」的藝術天地。當然，這里說「俯拾即是」，並不是說詩人在取材上就一無選擇，信手拈來；這里說「著手成春」，也不是說詩人在握管時就一無安排，信筆所之。詩中描寫周圍景色，選擇了竹林與明月，是取其與所要顯示的那一清幽澄凈的環境原本一致；詩中抒寫自我情懷，選擇了彈琴與長嘯，則取其與所要表現的那一清幽澄凈的心境互為表裡。這既是即景即事，而其所以寫此景，寫此事，自有其醞釀成熟的詩思。更從全詩的組合看，詩人在寫月夜幽林的同時，又寫了彈琴、長嘯，則是以聲響托出靜境。至於詩的末句寫到月來照，不僅與上句的「人不知」有對照之妙，也起了點破暗夜的作用。這些音響與寂靜以及光影明暗的襯映，在安排上既是妙手天成，又是有匠心運用其間的。
先看前兩句：「獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。」篁，竹林也；嘯，撮口作聲也。詩人早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以後就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：「晚年惟好靜，萬事不關心。」因而常常獨自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。但琴聲似乎不足以宣洩鬱抑之情，所以長嘯一聲。這里借用了一個典故。據劉義慶《世說新語•棲逸》載：「阮步兵嘯，聞數百步。」阮步兵即阮籍，他是漢魏時著名的「竹林七賢」之一，他和嵇康等人對當時的封建禮教不滿，對統治階級內部爭權奪利不滿，時常集於竹林詠懷言志。阮籍在竹林長嘯，聲聞數百步，也由此傳為美談。日本漢詩學者前野直彬、石川忠久精細地指出：這首詩的前兩句，暗用了魏晉之際詩人阮籍聞「蘇門之嘯」的故事和阮籍《詠懷詩》中的「起坐彈鳴琴」句意。並指出：詩人王維獨坐幽篁里悠然彈琴，自得其樂，也很像陶潛。只不過陶潛彈的是無弦琴，而王維彈的則是有弦琴。王維居竹林之中，效阮籍長嘯，以阮籍自比，表現自己對權奸的不滿。竹之品格，葉如箭指，質如堅石，干可斷而不可改其直，身可焚而不可毀其節。詩人獨坐幽竹之中，是表示自己具有翠竹一樣的氣節的。
再看後兩句：「深林人不知，明月來相照。」這是進一步渲染那種孤寂的情緒和氣氛的。明月相照，不僅點明坐得久，坐到明月東上，更主要的是想表明惟有天上明月是知己。明月是高潔之士的象徵，它獨自放射光輝於青天碧海之中，也像詩人一樣。所以王維引以為知心的「朋友」。這樣寫，對描寫自然景物也有好處。深林幽篁使人有暗綠色的聯想，有寂寞沉鬱的感覺，畫面是暗淡的，現在忽然「明月來相照」，使幽暗的竹林，灑上一層銀白的色彩，這種變化似乎增添了一股生氣，一層詩意，孤寂之感一掃而光，竹林、明月、詩人都融化到靜穆和諧的夜色之中了。
這短短的只有二十個字的詩，有景有情（幽靜之景、幽獨之情）、有聲有色（琴嘯之聲、林月之色）、有靜有動（獨坐彈嘯）、有實有虛（前兩句實寫其景，後兩句虛寫其情），對立統一，相映成趣。讀這首詩，就彷彿是欣賞一幅立體而富於變化的人物風景畫，這詩情畫意，實為作者之高手妙作。全詩優美高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情。
【作者簡介】王維（701－761）唐代詩人。字摩詰。字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，外號「詩佛」。今存詩400餘首。王維精通佛學，佛教有一部《維摩詰經》，是維摩詰向弟子們講學的書，王維很欽佩維摩詰，所以自己名為維，字摩詰。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。受禪宗影響很大。原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西永濟），晚年居於藍田輞川別墅。青少年時期即富於文學才華，擅畫人物、叢竹、山水。公元721年（開元九年）中進士第一，為大樂丞。因故謫濟州司倉參軍。後歸至長安，被擢為右拾遺。安史亂前，累官至給事中。公元756年（天寶十五載），為安史亂軍所獲，署以偽官。兩京收復後，降職為太子中允，後官至尚書右丞，故亦稱王右丞。王維詩現存約四百首，最能代表其創作特色的是描繪山水田園等自然風景及歌詠隱居生活的詩篇。他繼承和發展了謝靈運開創的寫作山水詩的傳統，對陶淵明田園詩的清新自然也有所吸取，使山水田園詩的成就達到了一個高峰。詩與孟浩然齊名，並稱「王孟」，同為盛唐山水田園詩派的代表人物。晚年無心仕途，專誠奉佛，故後世人稱其為「詩佛」。有《王右丞集》。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半輪秋，（1） 影入平羌江水流。（2）
夜發清溪向三峽，（3） 思君不見下渝州。（4）
【作者簡介】李白（701——762），字太白，自稱與李唐皇室同宗，祖籍隴西成紀（今甘肅天水）。少年時居住在四川，讀書學道。二十五歲出川遠游，先後居住在安陸、魯郡。在此期間曾西入長安，求取功名，卻失意東歸；後來奉詔入京，供奉翰林。不久因受讒言出京，漫遊各地。安史之亂起，為了平叛，加入永王李軍幕僚；後來永王為唐肅宗所殺，因受牽連而被流放夜郎。遇赦東歸，投奔族叔當塗（今屬安徽）縣令李陽冰，不久病逝。他因寫詩而聞名，為當時的人們所激賞，稱贊他的詩可以「泣鬼神」。他以富於浪漫主義色彩的詩歌反映現實，描寫山川，抒發壯志，吟詠豪情，因而成為光照古今的偉大詩人。
【注釋】
（1）峨眉山：在今四川峨眉山市西南。
半輪秋：半圓的秋月，即上弦月或下弦月。
（2）影：月光。
平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山東北。
（3）夜：今夜。
發：出發。
清溪：指清溪驛，在四川犍為峨眉山附近。
三峽：指長江瞿塘峽、巫峽、西陵峽，在今四川、湖北兩省的交界處。一說指四川樂山的犁頭、背峨、平羌三峽，清溪在黎頭峽的上游。
（4）君：指峨眉山月。一說指作者的友人。
下：順流而下。
渝州：今重慶一帶。[2]
【譯文】
在一個秋高氣爽、月色明朗的夜裡，我乘著小船，從清溪驛順流而下。
月影映在江水之中，像一個好朋友一樣，陪伴著我。
但在從清溪到渝洲的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使我思念不已。[2]
【作品賞析】《峨眉山月歌》，七言絕句，唐代李白詩作，詩描述了一幅優美的峨眉山夜間景象。另有同名曲目《峨眉山月歌》。這首詩出自《李太白全集》卷八，是年輕的李白初離蜀地時的作品，大約作於725年（開元十三年）以前。全詩意境明朗，語言淺近，音韻流暢。《唐詩箋注》：「『君』指月。月在峨眉，影入江流，因月色而發清溪，及向三峽，忽又不見月，而舟已直下渝州矣。詩自神韻清絕。」
詩從「峨眉山月」寫起，點出了遠游的時令是在秋天。「秋」字因入韻關系倒置句末。秋高氣爽，月色特明（「秋月揚明輝」）。以「秋」字形容月色之美，信手拈來，自然入妙。月只「半輪」，使讀者聯想到青山吐月的優美意境。峨眉山附近的青衣江源出於四川蘆山縣，流至樂山縣入岷江。次句「影」指月影，「入」和「流」兩個動詞構成連動式謂語，寓言月影映入江水，又隨江水流去。在固定位置觀水中月影，任憑江水怎樣流，月影卻是不動的。「月亮走，我也走」，只有觀者順流而下，才會看到「影入江水流」的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事，意境空靈入妙。
次句境中有人，第三句中人已露面：他正連夜從清溪驛出發進入岷江，向三峽駛去。「仗劍去國，辭親遠游」的青年，乍離鄉土，對故國故人戀戀不舍。江行見月，如見故人。然而明月畢竟不是故人，於是只能「仰頭看明月，寄情千里光」了。末句「思君不見下渝州」表現了依依惜別的無限情思，語短情長。
峨眉山——平羌江——清溪——三峽——渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除「峨眉山月」而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除「思君」二字，也沒有更多的抒情。然而「峨眉山月」這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使「思君不見」的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象徵。詩中詠月的地方，都在抒發江行思友之情，令詩人感到很陶醉。
本來，短小的絕句在表現時空變化上頗受限制，因此一般寫法是不同時超越時空，而此詩所表現的時間與空間跨度到了馳騁自由的境地。二十八個字中，地名出現了五處，共十二字，這在萬首唐人絕句中是僅見的。它「四句入地名者五，古今目為絕唱，殊不厭重」（王麟洲語），其原因在於：詩境中無處不滲透著詩人江行體驗和思友之情，無處不貫串著山月這一具有象徵意義的藝術形象，這就把廣闊的空間和較長的時間統一起來。其次，地名的處理也富於變化。「峨眉山月」、「平羌江水」是地名附加於景物，是虛用；「發清溪」、「向三峽」、「下渝州」則是實用，而在句中位置也有不同。這樣，詩句就顯得沒有痕跡，妙入化工。[5]
明代王世貞評價說：「此是太白佳境，二十八字中有峨眉山、平羌江，清溪、三峽、渝洲。使後人為之，不勝痕跡矣，益見此老爐錘之妙。」[3]
詩中凡詠月處，皆抒發江行思友之情，令人陶醉。 詩境中無處不滲透著詩人江行體驗和思友之情，無處不貫串著山月這一具有象徵意義的藝術形象，這就把廣闊的空間和較長的時間統一起來。
B. 七年級下冊人教版的語文每一課的分析
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C. 人教版語文七年級下冊課後古詩賞析名句
略舉幾例：復
老驥伏櫪，志在千制里。 烈士暮年，壯心不已。
賞析：表面的意思是一匹上了年紀的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激盪著馳騁千里的豪情，有志干一番事業的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉。
說明人在年老的時候仍要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀奮發，自強不息，保持思想上的青春。
待到重陽日，還來就菊花。
賞析：孟浩然深深為農庄生活所吸引，於是臨走時，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽節再來觀賞菊花。淡淡兩句詩，故人相待的熱情，作客的愉快，主客之間的親切融洽，都躍然紙上了。這不禁又使人聯想起杜甫的《遭田父泥飲美嚴中丞》：「月出遮我留，仍嗔問升斗。」杜詩田父留人，情切語急；孟詩與故人再約，意舒詞緩。杜之郁結與孟之恬淡之別，從這里或許可以窺見一些消息吧。
商女不知亡國恨， 隔江猶唱後庭花。
賞析：這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實際上是詩人有感於晚唐國事衰微、世風頹靡的現狀，批評那些沉溺於歌舞昇平而「不知」國之將亡的統治者。「猶唱」二字意味深長，巧妙地將歷史、現實和想像中的未來聯系起來，表現出詩人對國家命運的關切和憂慮。
D. 初一語文下冊課本第26課第30——34段賞析
人教版課本字詞重點句子文學常識大全（七年級下）第1課從百草園到三味書屋一、重點字詞1．注音。菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó點撥：注意多音字「攢」「系」的讀音。2．根據拼音寫出相應的漢字。桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲3．用恰當詞浯填空。(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄里去了。點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。點撥：所填詞語均為動詞。二、重點句子背記知識清單單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。三、文學(文體)常識背記知識清單《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》。第2課爸爸的花兒落了一、重點字詞1．注音。雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪lí歌花圃pǔ懶惰ò2．用恰當詞語填空。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手裡舉著從花池裡摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。二、重點句子背記知識清單於是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別，「長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……」三、文學(文體)常識背記知識清單《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是台灣(地名)作家林海音。第3課丑小鴨一、重點字詞1．給下列加點字注音。訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī2．用恰當詞語填空。(1)那隻最後從蛋殼里爬出來的小鴨是那麼醜陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。(2)水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。二、重點句子背記知識清單1．只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什麼關系。2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀裡面。不知道怎麼才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。三、文學(文體)常識背記知識清單《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。第4課詩兩首一、重點字詞1．給下列加點字注音。萋qī懷戀liàn幽寂jì2．用恰當詞語填空。(1)我在那路口久久佇立，／我向著一條路極目望去。(2)但我卻選了另外一條路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗。二、重點句子背記知識清單那天清晨落葉滿地，／兩條路都未經腳印污染。／啊，留下一條路等改日再見!／但我知道路徑延綿無盡頭，／恐怕我難以再回返。點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。三、段背記知識清單默寫《假如生活欺騙了你》假女口生活欺騙了你，／不要悲傷，不要心急!／憂郁的日子裡需要鎮靜：／相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠嚮往著未來：／現在卻常是憂郁。／一切都是瞬息，／一切都將會過去；／而那過去了的，／就會成為親切的懷戀。四、文學(文體)常識背記知識清單1．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。2．《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。第5課傷仲永一、重點字詞1．給下列加點宇注音。仲zhòng謁yè稱chèn前時之聞泯mǐn然點撥：注意多音字「稱」的讀音。2．解釋下面加點的詞語。(1)世隸耕隸：屬於。(2)未嘗識書具嘗：曾經。(3)父異焉異：感到詫異。(4)邑人奇之奇：認為……是奇才。(5)稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞：求取。(7)環謁於邑人謁：拜訪。(8)不能稱前時之聞稱：相當。(9)賢於材人遠矣賢：勝過、超過。(10)父利其然也利：認為……有利。3．指出句中的通假字並解釋。日扳仲永環謁於邑人。扳通攀解釋為：牽，引。二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現代漢語l．即書詩四句，並自為其名。他當即寫了四句詩，並且自己題寫了名字。點撥：重點理解「書」「為」等詞。2．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點撥：重點理解「自是」「就」「之」「理」等詞。3．泯然眾人矣。跟普通人沒什麼區別了。點撥：重點理解「泯然」的意思，「泯」，消失。然，……的樣子。4．其詩以養父母、收族為意。他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。點撥：重點理解「收族」的意思。三、文學(文體)常識背記知識清單《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文學家。第6課黃河頌一、重點字詞1．給下列加點字注音。巔diān澎湃péngpài狂瀾lán屏píng障哺bǔ育2．用恰當詞語填空。(1)驚濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾；／濁流宛轉，／結成九曲連環。(2)我們民族的偉大精神，／將要在你的哺育下，／發揚滋長!二、重點句子背記知識清單1.啊，朋友!／黃河以它英雄的氣魄，／出現在亞洲的原野；／它表現出我們民族的精神：／偉大而又堅強!2．啊!黃河!／你是中華民族的搖籃!／五千年的古國文化，／從你這兒發源。3．啊!黃河!／你是偉大堅強，／像一個巨人／出現在亞洲平原之上，／用你那英雄的體魂／築成我們民族的屏障。三、文學(文體)常識背記知識清單《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。第7課最後一課一、重點字詞1．給下列加點字注音。踱ó步賺zhuàn錢哽gěng住祈qí禱dǎo氣氛fēn2．用恰當詞語填空。(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。(2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說……第8課艱難的國運與雄健的國民一、重點字詞1．給下列加點字注音。崎qí嶇qū阻抑yì一瀉xiè萬里2．用恰當詞語填空。(1)一條浩浩盪盪的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。(2)老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。第9課土地的誓言一、重點字詞1．給下列加點字注音。熾chì痛嗥háo鳴讕lán語鎬gǎo頭污穢huì默契qì2．解釋下列詞語。(1)熾痛：熱烈而深切。(2)標直：筆直。(3)讕語：沒有根據的話。(4)亘古：遠古。(5)污穢：骯臟的東西。第10課木蘭詩一、重點字詞1．給下列加點字注音：機杼zhù可kè汗hán鞍韉jiān轡pèi頭濺jiān濺啾jiū啾柝tuò2．解釋下面加點的詞語。(1)木蘭當戶織當：對著。(2)惟聞女嘆息惟：只。(3)願為市鞍馬市：買。(4)賞賜百千強強：有餘。(5)出郭相扶將郭：外城。(6)著我舊時裳著：穿。(7)雙兔傍地走傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺但：只。(9)萬里赴戎機戎機：戰爭。(10)旦辭爺娘去旦：早晨。3．找出下列句中的通假字。對鏡帖花黃帖通貼二、重點句子1．用原文填空。(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。(4)表現將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。2．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰馬的嘶鳴聲。點撥：重點理解「但」「聞」「濺濺」等詞語。(2)萬里赴戎機，關山度若飛。不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。點撥：重點理解「戎機」「度」等詞語。(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?雌雄兩兔一起並排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?點撥：重點理解「傍地走」「安」等詞語。(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。可汗問木蘭想要什麼，木蘭回答不想做官。點撥：重點理解「問所欲」「不用」等詞語。三、段背記知識清單第11課鄧稼先一、重點字詞1．給下列加點字注音。彷páng徨huáng鮮xiǎn為人知選聘pìn摯zhì友點撥：注意「彷徨」不要誤讀為「fánghuáng；」「鮮」是多音字，這里是「少」的意思，應讀xiǎn。2．根據拼音寫出相應的漢字。(zǎi)宰割(chóu)籌劃鞠躬盡(cuì)瘁3．解釋下列詞語。(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。(3)馬革裹屍：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。(4)鞠躬盡瘁，死而後已：指小心謹慎，貢獻出全部力量。第12課聞一多先生的說和做一、重點字詞1．給下列加點字注音。鍥qiè而不舍shě兀wù兀窮年潛qián心貫注迥jiǒng乎不同群蟻排衙yá2．用恰當詞語填空。(1)他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。(2)他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。(3)聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!(4)他，是口的巨人。他，是行的高標。3.解釋下列詞語。(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恆心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。(4)迥乎不同：很不一樣。第13課音樂巨人貝多芬一、重點字詞1．給下列加點字注音。門檻kǎn重荷hè深邃suì磐pán石下頦kē2．解釋下列詞語。(1)雜亂無章：又多又亂，沒有條理。(2)躊躇：猶豫。第14課福樓拜家的星期天一、重點字詞1．給下列加點字注音。白皙xī欽qīn佩捋lǚ胡須腳踝huái荒謬miù義憤填膺yīng點撥：「捋」是多音字。2．解釋下列詞語。(1)忘乎所以：由於過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。(2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3．用恰當的詞語填空。(1)他們相同的思想、哲學觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是一拍即合。(2)當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來……第15課孫權勸學一、重點字詞1．給下列加點字注音。卿qīng孤豈欲卿治經為博士邪yé即更gēng刮目相待點撥：「邪」「更」是多音宇，可根據字義推測讀音。2．解釋下面加點的詞語。(1)蒙辭以軍中多務辭：推託。(2)但當涉獵涉獵：粗略地閱讀。(3)見往事耳見：了解。往事：歷史。(4)及魯肅過尋陽過：到。(5)孤豈欲卿治經為博士邪博士：當時專掌經學傳授的學官。(6)卿今者才略才略：軍事方面或政治方面的才乾和謀略。3．請寫出出自本文的兩個成語並解釋。(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學問的人。(2)成語：士別三日意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發展的戰略眼光。二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現代漢語。1．卿今當塗掌事，不可不學!你現在執政掌權，不能不學習。點撥：重點理解「當塗掌事」等詞語。2．孤常讀書，自以為大有所益。我經常讀書，自己認為(這樣)大有好處。點撥：重點理解「大有所益」等詞語。3．卿今者才略，非復吳下阿蒙!你今天的才乾和謀略，不再是吳縣呂蒙了!點撥：重點理解「才略」「復」等詞語。4．士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新換個眼光看待(他)。點撥：重點理解「更」「刮目相看」等詞語。第16課社戲一、重點字詞1．給下列加點字注音。歸省xǐng憚dàn欺侮wǔ攛cuān掇o鳧fú水篙gāo櫓lǔ撮cuō棹zhào楫jí行háng輩點撥：注意多音字「省」「行」等字的讀音。2．解釋下列句中加點的詞語。(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。委實：實在。(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄。依稀：隱隱約約。(3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。自失：(聽得出神)忘了自己。3．用恰當的詞語填空。母親送出來吩咐「要小心」的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。點撥：所填詞語是表現開船的一系列動作的動詞。第17課安塞腰鼓一、重點字詞1．給下列加點字注音。亢kàng奮晦huì暗羈jī絆驀mò然冗rǒng雜戛jiá然而止2．解釋下列詞語。(1)亢奮：極度興奮。(2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。(3)驀然：突然，猛然。(4)冗雜：繁雜。(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。(6)戛然而止：聲音突然中止。3．用恰當詞語填空。(1)黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的後生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!(2)百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。第18課竹影一、重點字詞1．給下列加點字注音。愜qiè意水門汀tīng徘pái徊huái參cēn差cī點撥：注意多音字「參」「差」的讀音。2．用恰當詞語填空。(1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，彷彿電影中的一幕。(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。第19課觀舞記一、重點字詞1．給下列加點字注音。褶zhě裙顰pín蹙cù粲càn然嗔chēn視叱chì吒zhà點撥：「嗔」不要誤讀成zhēn。2．解釋下列詞語。(1)本色當行：做本行的事，成績十分顯著。(2)嗔視：生氣地看。(3)叱吒：形容威力極大。(4)盡態極妍：使儀態和麗質最充分地顯示出來。3．用恰當詞語填空。(1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事!(2)最精彩的是「蛇舞」，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!點撥：所填詞語體現了「蛇舞」的動作特徵。第20課口技一、重點字詞1．給下列加點字注音。囈yì語hōu聲中間jiàn力拉崩倒之聲曳yè屋許hǔ許聲幾jī欲先走點撥：注意多音宇「幾」的讀音。2．解釋下列加點的詞(1)會賓客大宴會：適逢，正趕上。(2)施八尺屏障施：設置，安放。(3)少頃：一會兒。(4)既而：不久，緊接著。(5)婦撫兒乳撫：撫摸，安慰。乳：餵奶。(6)眾妙畢備畢：全、都。(7)未幾：不久。(8)意少舒少：稍微。舒：伸展、鬆弛。(9)中間力拉崩倒之聲間：夾雜。(10)雖人有百手雖：即使。(11)不能名其一處也名：說出。(12)奮袖出臂奮：暢起、舉起。(13)兩股戰戰股：大腿。(14)幾欲先走幾：幾乎。3．找出下面句中的通假字。滿坐寂然坐通座二、重點句子1．用原文填空。(1)凡所應用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。(2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。點撥：重點理解「但」「坐」等詞語。(2)滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了。點撥：重點理解「絕」等詞語。(3)於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃走。點撥：重點理解「奮」「股」「戰戰」「幾」等詞語。(4)凡所應有，無所不有。應有盡有。(點撥：這句話形容聲音之雜。)三、文學(文體)常識《口技》選自《虞初新志•秋聲詩自序》，作者林嗣環，字鐵崖，清代人。第21課偉大的悲劇一、重點字詞1．給下列加點字注音。拽zhuài戰栗lì毛骨悚sǒng然履lǚ行怏yàng快不樂吞噬shì羸léi弱告罄qìng2．解釋下列詞語。(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。(4)風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。3．用恰當詞語填空。(1)挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。(2)斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證……第22課荒島餘生一、重點字詞1．給下列加點字注音。沮jū喪擱gē淺虞yú斫zhuó泅qiú作zuō踐jian2．解釋下列詞語。(1)聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。(2)不毛之地：不長莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。(3)不可思議：不可想像，不能理解。(4)沮喪：灰心,失望。3．用恰當詞語填空。(1)現在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。(2)我的理智現在已經能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命。第23課登上地球之巔一、重點字詞1．給下列加點字注音。砭biān骨崎qí嶇qū窒zhì息2．解釋下列詞語。(1)崔巍：形容山高大雄偉。(2)養精蓄銳：養足精神，積蓄力量。3．用恰當詞語填空。(1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。(2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。第24課真正的英雄一、重點字詞1．給下列加點字注音。陰霾mái哀悼dào2．解釋下列詞語。(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。3．用恰當詞語填空。(1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔•麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。(2)我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像「挑戰者」號上七位宇航員那樣的英雄。第25課短文兩篇一、重點字詞1．給下列加點字注音。盤盂yú2．解釋下面加點的詞語。(1)誇父與日逐走逐走：競跑，賽跑。(2)見兩小兒辯斗辯斗：爭辯，爭論。(3)我以日始出時去人近以：認為。去：距離。(4)及日中則如盤盂及：到。(5)及其日中如探湯湯：熱水。(6)孔子不能決也決：判斷。3．找出下面句中的通假字。孰為汝多知乎知通智二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現代漢語。1．誇父與日逐走，入日。誇父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。點撥：重點理解「逐走」，「入日」等詞語。2．未至，道渴而死。還沒有趕到，就半路渴死了。3．我以日始出時去人近，而日中時遠也。我認為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠。點撥：重點理解「以」「去」「日中」等詞語。4．此不為遠者小而近者大乎?這不是遠的小而近的大嗎?5．孰為汝多知乎?誰說你多智慧呢?點撥：重點理解「孰」「知」等詞語。第26課珍珠鳥一、重點字詞1．給下列加點字注音。細膩nì眼瞼jiǎn眸mó子呷xiā2．解釋下列詞語。(1)斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。(2)生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。3．用恰當詞語填空。(1)起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。(2)我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。第27課斑羚飛渡一、重點字詞1．給下列加點字注音。對峙zhì咩miē蒼穹qióng悲愴chuàng嫻xián熟2.解釋下列詞語。(1)進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。(2)悲愴：非常悲傷(3)嫻熟：熟練。(4)略勝一籌：比較起來，略微好一些。3．用恰當詞語填空。這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉鬱有力，透露出某種堅定不移的決心。第28課華南虎一、重點字詞1．給下列加點字注音。柵zhà欄lan拂fú動抽搐chù掠lvè過咆哮xiào2．解釋下列句中加點的詞語。(1)哦，老虎，籠中的老虎，／你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?／是屈辱的心靈在抽搐嗎?肌肉不自覺地收縮的症狀。(2)恍惚之中聽見一聲／石破天驚的咆哮。原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。第29課馬一、重點字詞1．給下列加點字注音。剽piāo悍hàn窺kuī伺sì瘡chāng痍yí遒qiú勁妒dù忌jì覷qú畸jī形點撥：「覷」不要誤讀為xū，「畸」不要誤讀為qī可。2．解釋下列詞語。(1)剽悍：勇猛，強健。(2)慷慨以赴：毫無私心、毫不吝惜地前往。(3)窺伺：暗中觀察情況。(4)瘡痍：創傷。(5)闊綽：豪華奢侈，排場大。(6)遒勁：雄健有力。(7)妒忌：對比自己強的人心懷怨恨。(8)相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。第30課狼一、重點字詞1．給下列加點字注音。窘jiǒng苫shàn眈dān瞑míng尻kāo黠xiá隧suì2．解釋下面加點詞語。(1)綴行甚遠綴：連接，這里是緊跟的意思。(2)一狼仍從從：跟從。(3)兩狼之並驅如故故：舊，原來。(4)屠大窘窘：閑窘，處境，危急。(5)恐前後受其敵敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。(6)顧野有麥場顧：回頭看，這里指往旁邊看。(7)苫蔽成丘苫蔽：覆蓋、遮蔽。(8)弛擔持刀弛：放鬆，這里指卸下。(9)其一犬坐於前犬：像狗一樣。(10)目似瞑瞑：閉眼。(11)意暇甚意：神情、態度。暇：空閑。(12)屠暴起暴：突然。(13)又數刀斃之斃：殺死。(14)一狼洞其中洞：打洞。(15)乃悟前狼假寐寐：睡覺。(16)狼亦黠矣黠：狡猾。3．找出下面句中的通假字。止有剩骨止通只二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現代漢語。1．途中兩狼，綴行甚遠。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。點撥：重點理解「綴」的意思。2．骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。骨頭已經扔完了，而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。(點撥：重點理解「並」「故」等詞語。)3．屠大窘，恐前後受其敵。屠戶處境危急，恐怕前後受到狼的攻擊。點撥：重點理解「窘」「敵」等詞語。4．屠乃奔倚其下，弛擔持刀。屠戶於是奔過去靠在柴草堆下面，放下擔子，拿起屠刀。點撥：重點理解「倚」「弛」等詞語。5．少時，一狼徑去，其一犬坐於前。過了一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似的蹲坐在前面。點撥：重點理解「少時」「犬」等詞語。6．意將隧入以攻其後也。想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。點撥：重點理解「隧」，這里作動詞。7．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。點撥：重點理解「悟」「寐」等詞語。8．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢?點撥：重點理解「黠」「變詐」「幾何」等詞語。