Ⅰ 五年級上冊語文書上的第五單元習作五作文500字的要快
從小到大,我在父母帶中長大.每一桌香噴噴的飯菜都凝聚著父母對我的愛；每一個甜美的微笑都包含著父母對我的愛；每一句親切的話語都寄託著父母對我的愛……
記得有一次,我拿這一張上面寫著鮮紅的一百分的考試卷興高采烈地奔回了家.
媽媽看了這張考試卷,看了這個鮮紅的一百分,贊揚聲如雨點般落到了我的身上.「華華（這里可以改成你的名字哦!),真棒啊!媽媽今天給你做頓大餐!」話音剛落,媽媽就把我摟進了她的懷抱.然後又急忙說道：「繼續努力啊!下次再考一百分,媽媽就給你更好的獎勵!」我急靦腆又得意洋洋.
爸爸問聲趕了過來,說道：「人外有人,天外有天!別那麼驕傲,不就是一百分嘛,你再多拿幾個給我看看!」然後,爸爸拿起卷子看了看,雖然只是幾分鍾,但我覺得過了幾個小時,每分每秒像沙漏墜入我忐忑不安的心房……
「字體亂七八糟!我看都是瞎蒙的!」爸爸嚴厲地呵斥道.我搶過卷子跑進了屋子裡,哭出了聲.外面是一堆鍋勺敲打的聲音.「華華,出來吃飯了.」我聞見了一陣陣菜香,但是並沒有出來.這時,爸爸說：「你不吃飯哪有精神上學?哪有精神讀書?哪有精神考一百分給我看?」我立刻跑了出來狼吞虎咽的吃了起來.媽媽笑了……
現在,我覺得自己是那麼的幸福——媽媽用慈祥的愛鼓勵我；爸爸用眼裡的愛鞭策我.在父母的影響下,我既不自卑又不自傲,健康成長!
Ⅱ 六年級上冊語文習作五（人教版）
上個星期的周末，我在家裡把作業做完了。沒事做，便拿起電話約了幾個「好哥們」一起出來玩。
來到了小區的花園中，我看見我的那幾個「好哥們」已經聚在一起了，就差我一個人還沒到，我連忙跑過去。經過一番商量我們終於達成了共識――玩「貓捉老鼠」的游戲。游戲開始了，我們經過幾次劃拳決定唐俊顏當「貓」，我和項懷嵩、李濤分別當「老鼠」。我先躲進了矮樹叢里，可樹乾和樹葉都不太粗，不能把我完全擋住，怎麼辦呢？我靈機一動――上樹！我挑了一棵樹枝又多又粗的樹，使盡吃奶的力氣才爬了上去，在樹葉後面藏著。嘿嘿，這下子我可以穩坐釣魚台了。我見項懷嵩他找不到藏身之處，只好學著我――上樹。而李濤的身體小就藏在了矮樹叢中。瞧，唐俊顏正貓著腰在矮樹叢中找來找去。只聽見唐俊顏大喊一聲：「李濤我看見你了。」就在這時項懷嵩大笑了起來，唐俊顏走到了項懷嵩所在的那棵樹下，可就是找不到項懷嵩 。項懷嵩更得意了就大喊：「糖果是唐俊顏；唐俊顏、唐俊顏。」最終被唐俊顏發現了。這下子我被迫成為了唐俊顏的終極目標。真是哪壺不提哪壺開，我的嗓子忽然癢了起來，我實在憋不住了，咳了一聲，被唐俊顏聽見了。但他在樹下找來找去，就是找不到我。這時李濤向我 打了一個手勢，我剛開始還不懂什麼意思，過了一會就明白過來，原來李濤的意思就是想讓我嚇唐俊顏一跳。於是，我一下子跳下樹來站在唐俊顏的面前並且做了個鬼臉，唐俊顏被得直尖叫，而李濤笑的直打滾
Ⅲ 五年上冊語文書人教版口語交際習作五第五單怎麼寫
把口語抄交際·習作和交流平台、展示台中的內容進行整合，組織一次交流活動，分為「談體會」（讀書感受、讀書方法、讀書樂趣等）「講故事」（自己的或者別人的）「辯論會」（開卷是否有益），這三個小活動可以根據學生的實際情況，有所側重，關鍵是引導學生反思學習過程，養成善於思考，善於總結的習慣。學生根據交流的情況，完成一篇習作；組織一次成果展示，包括展示台中提示的讀書記錄卡、班級圖書把學生放在一個大的學習情境中學習，把這個單元的語文學習變為學生語文實踐的過程，讓學習變成一個讀書交流的多種形式的活動。
文本成為學習活動的載體，而不是學習活動的最終目的，這樣設計始終把語文素養的提高放在顯著的位置。學生時刻處在學習過程中，每個人都是學習活動的參與者，在學習過程中會有積極的思維活動，並且始終伴隨著學習者自身的學習反思，不斷調整自己的學習思路，使用多種學習策略，學生真正成為學習者。
Ⅳ 語文五年級上冊習作五作文
不知什麼時候起，成長成為了我最的詞彙，總是在不經意間想到時，心中
便隱隱作痛。這種痛淡淡的，沒有傷痕，讓我無法捕捉，卻是個慢慢蛀蝕的過
程，令我不安，迷茫。
我不是一個膽小怯懦的人，卻在很長一段時間里懼怕成長，怕那一種痛。
我曾經沿著痛的邊緣，試圖去尋找那根導火線，結果找到了一大堆人和事。原
來在不知不覺中，病菌早已繁殖於體內，已經不需要那一觸即發的引線了。
偶爾坐在椅子上發呆，把亂麻般的思緒全部攤在眼前，便開始一根一跟地
梳理，事物的因果關系此刻顯得如此清晰：
因為某天的胡言亂語，被別人呵斥一句，我痛；
因為某次莽莽撞撞的行為，被譴責的目光一瞪，我痛；
因為他們的思想急劇蛻變，自己卻原地踏步，甚至心不餘力不足時，我痛；
......
此時，我才深刻地體會到先哲的話里蘊涵的真諦：不是這個世界變化得太
快，變化的只是我們自己。
我們的眼睛註定要面對現實的灰牆，而我，卻渴望這只是一道簡單的語態
轉換題，只要去掉那個被，適應與被適應的關系就會轉變
180
度。然而，我終
究沒能拿起彩色畫筆去塗抹那一堵牆
......
席慕容說：假如生命是一列疾弛而過的火車，快樂和悲傷，就是那兩條鐵
軌，在我身後，緊緊追隨。這句話讓我很容易地聯想到了成長是一種美麗的痛。
快樂，悲傷，美麗和痛，似乎已經結為一體，我開始自己想像范圍的有限，為
什麼我用了那麼長的時間去感傷，去悲哀痛的來源？
我迷惘是未曾打開心中的窗，後來才發現不管我有多痛，窗外的天空依然
無憂無慮，才發現秒針分針依然滴答滴答不停轉動，世界不會為我而停止向前。
我像是一個剛走出黑夜的孩子，去迎接第一縷陽光，去尋找美麗：
美麗，還可以在難過的時這首《天黑黑》，知道不只是自己陷入灰暗，原
來有人和我做伴；
美麗，還可以抱者一本小說坐到第二天清晨，放縱自己的青春年少；
美麗，還可以和爸媽一起說說笑笑，盡享家庭的溫暖；
美麗，甚至可以在痛過之後有時間去暢想未來，走進未來；
Ⅳ 蘇教版小學語文六年級上冊習作5範文
家鄉的石榴 親愛的小夥伴們，你們見過石榴花嗎？也許你見過，但是你見過萬畝的石榴花嗎？火紅火紅、潔白潔白的石榴花活像一個個小喇叭，彷彿在告訴人們春天的到來。在我的家鄉棗庄就能夠看到這樣美麗的景色，下面我就帶你們去瀏覽一下吧 每年五月榴花似火，遊人如織，都來欣賞這天下美色。當然，我也不例外，每到石榴花開的季節我就會同爸爸媽媽一起瀏覽萬畝榴園。來到石榴園，最引人注目的要數石榴樹了。初夏，石榴樹全都開放了，遠看像絢麗多彩的晚霞，近看像一個個小喇叭似的。花瓣中間星星點點的淡黃色的花蕊在抖動，好看極了。它那一片片橢園形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭歡笑，好像在歡迎你呢！遊人三五成群站在石榴樹旁和榴花合影，特別是一棵叫「石榴王」的石榴樹，聽說它是一棵千年古樹，到現在仍然是生機勃勃，紅紅的石榴花開滿了整個枝頭，這棵樹真是美不勝收。石榴園里還有一座古寺，名叫青檀寺，每天來上香的人數不勝數，這裡面還有一座塔，叫報國塔，站在塔頂能看見整個石榴園，塔北面還有一座養眼樓，這裡面還有岳飛像，要是中秋八月來到石榴園，那又是另一番景象，滿樹的石榴花變成了滿樹的大石榴，個個石榴掛滿了枝頭。有的石榴笑得咧開了嘴，有的石榴把肚皮都笑破了，露出了滿滿的子兒，像瑪瑙似的，如果你嘗一口，又酸又甜，你一定會贊不絕口。 看到這些你是否已經覺得很美了，但是我要告訴你，我們棗庄不僅有美麗的石榴景色，而且群山俊俏，物產豐富，還有很多紅色旅遊景點。。。。。。 這里群山環繞，有的山峰連綿起伏，有的山峰像無數把巨劍刺向青天，有的。。。。。。尤其是抱犢崮，它號稱魯南小泰山，山上的樹木鬱郁蔥蔥，高大挺拔，被譽為天然氧吧的美稱。 這里還物產豐富。秋天遍地呈現出碩果累累的豐收景象，谷穗染黃，高梁泛紅，棉花吐絮，白得如雪，串串金黃色的玉米顆顆黃燦燦飽滿。還有紅紅的蘋果，紫瑩瑩的葡萄，香甜可口的大紅棗……簡直太多了，數不勝數，如果你來做客一定讓你嘗個遍。 當然值得棗庄人驕傲的革命精神也很多。血戰台兒庄、鐵道游擊隊……無不體現了棗庄人的英勇. 親愛的夥伴們如果你覺得我的介紹讓你心動那你就趕快背起行囊來我的家鄉走一走看一看吧更多的收獲等待著你我也將投入百倍的熱情歡迎你的到來.
Ⅵ 小學語文人教版六年級上冊第五單元習作五
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
我和陳明是好朋友.一天,我們手工小組的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船.......
我看了他一眼，氣憤地將它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，嘴裡不住地說：「踩你！賠我小木船！還給我！」淚水劃過了臉頰。匆忙中，我看見地下有幾滴淚珠，抬起頭，是他的眼淚。我停住了。他蹲下，雙手顫抖著捧起他的小木船，低著頭「對不起，我不是故意的。我再做一個賠給你……你不要生氣的……」他哽住了，不再說話。這時，我才從沖動中醒悟過來，後悔自己當初不理智，後悔將他的小木船摔壞。
「對不起」我說道「我也有不對的地方，請你原諒我……」
「沒關系，我們一起重新做一個吧！」
「好的，叫『友誼號』吧！」
我們倆抱在了一起，友誼貫穿我們之間。……
友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
我的同桌
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
Ⅶ 五年級語文人教版上冊習作作文500～600字的
威廉賠率：
3.75 3.60 1.91 計算其賠付率=1/.82*1.60）/（3.35*2.82+3。
你的第二個問題的確是看不懂.82*1.60）/（3.9363/（1/.82 1.9363/（1/1.01 3.9363=0.94
必發賠率.35*1.60+2.35*1.60）））=3.37
必發負賠=0.92
很顯然出盤賠率威廉與必發在勝賠和平賠上存在著很大的差異：
4.91）=0.9363的賠付率時的三項賠率是多少就可以與威廉的做對比了。
其公式如下：
必發勝賠=0;（1/3.75+1/.6+1/.37 1.35+1/2.82+1/（（3.82*1.60）/（2.35*2.82）））=1.92
現在就可以在相同的賠付率下把威廉和必發的賠率進行對比了
威廉賠率：
3.75 3.60 1.91
必發賠率你的問題問的不清楚。你所說的修正值是不是要對比威廉和必發在同賠付率下的賠率值.9363/（1/（（3;3：以2014--15賽季英超第10輪紐卡VS利物浦的比賽為例.35*1.60+2：
3.35*2.82+3？
如果是這樣.35*1.60+2.78
這時明顯在三項賠率中是無法把兩個公司做對比的。
現在只需要計算出必發賠率在0.82*1.60）））=4.01
必發平賠=0.6）=0.7824=0.35*2.82+3;（（3;3.60 計算其賠付率=1/（1/.35 2;1