一、教學目的
1、復習鞏固學過的聲母和單韻母,能正確區分其中的形近字母,讀准音、認回清形,正確書寫答.
2、能准確地拼讀學過的聲母與單韻母組成的音節,在讀音節中鞏固帶調單韻母的讀法.
3、能正確區分字母與音節.
4、復習要求會認的字.
二、教學重難點
重點：復習學過的聲母、單韻母及其四聲.
難點：准確拼讀學過的聲母與單韻母組成的音節
三、教學方法練習鞏固法、兒歌記憶法
四、教具准備
課文插圖、拼音卡片、生字卡、
五、課時安排2課時
第一課時
一、課前談話,出示課題.
前幾節課我們學習了6個單韻母和它們的四聲,學習了8個聲母,還學會了准確地拼讀這些聲母與帶調單韻母組成的音節.這節課,我們一起復習這些內容.(板書「復習一」)學生讀題
二、我會讀
1、出示6個單韻母卡,指名認讀,齊讀.
2、出示10個聲母卡片,齊讀、開火車讀、指名讀.(注意強調聲母要讀得輕、短.)
㈡ 小學語文復習課教案
你要把課文背一下，看一些作文，注意生字，另外去看一些諺語，名仍名言，或者讓同桌給你按書上的重點出成考卷讓你i練習
㈢ 人教版一年級語文下冊復習教案
一、學期復習目標
1．復習550個常用字，復習寫250個在本課認識的或以前已經認識且在本課重現的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2．讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望。獨立識字，愛識字認字，能主動識，學著自己認，這是學生識字不竭的動力。
3．復慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂於與人交流。讀詩歌能展開想像，感受語言的優美。
4．復習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養閱讀的興趣——關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地「喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣」，這和喜歡識字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書。「興趣是最好的老師。」能培養起學生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。
5．重視語言的積累，檢查背誦情況。課內要求背的、一定要背下來。鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。
二、單元復習目標
1.第一單元復習目標
通過閱讀與春天有關的四字片語、詩歌、童話等，結合生活實際，感悟、發現春天的美好。復習認漢字65個，復習會寫字29個。
2.第二單元復習目標
通過閱讀新三字經，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發學生對家、對長輩的熱愛，為家和家裡的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個，復習會寫字30個。
3.第三單元復習目標
通過閱讀與環境有關的對對子、兒歌、童話等，讓環保意識漸漸在學生心裡萌生。復習認漢字70個，復習會寫字30個。
4.第四單元復習目標
通過閱讀與夏天有關的兒歌、童話、古詩等，結合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現象的關系，復習動物尾巴的作用。復習認漢字72個，復習會寫字36個。
5.第五單元復習目標
復習認漢字66個，復習會寫字30個。復慣用指定的詞語說話，復慣用不同的方法識記漢字。復習漢語拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創造。
6.第六單元復習目標
復慣用自己掌握的識字方法識字71個，復習漢字的規律。復習寫30個字，培養良好的寫字姿勢。復習課文內容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發對生活的熱愛。
7.第七單元復習目標
復習通過本組課文的朗讀，引發學生主動地留心身邊的好人好事，向他們學習，爭做一個具有優秀品質的孩子。復習識字68個，會寫字35個。
8.第八單元復習目標
復習識字64個，會寫字30個。復習通過對本組課文的朗讀，了解一些科學常識，引發他們主動地留心身邊的科學，對科學產生濃厚的興趣，產生探索、發現的慾望。
㈣ 小學四年級語文第一單元復習課教案怎麼備
復習內容： 本組教材以「走遍千山萬水」為主題，安排了三篇精讀課文: 《古詩三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》，一篇略讀課文《七月的天山》。本組課文作者用生動優美的語言和獨特的感受描繪了大自然令人神往的奇觀。
復習目標：
1、復習學過的字詞，通過會認字的認讀、易錯字指導，多音字、形近字區別使學生鞏固所學的生字。
2、加深對課文的理解，回顧積累的描寫山水的好詞、佳句、 名段，體會課文中詞句在表情達意方面的作用。
3、通過不同形式的誦讀，感受大自然的的美好，進一步感受作者熱愛贊美大自然的思想感情。
復習准備：
1、學生准備積累的本單元描寫大自然山水的好詞佳句、古詩名句。
2、教師准備課件，讓學生感受學習的快樂。
一、 創設情景導入：
今天我們來復習第一單元，誰來說說第一組中有哪幾篇課文組成啊？（課件出示）
通過第一單元的學習，我們感受了祖國山水的壯觀和美好，誰能用簡練的語言來填空：
《古詩詞三首》描寫了（ ）（ ）（ ）三處的景色。
桂林的山的特點是（ ）（ ）（ ），水的特點是（ ）（ ）（ ）。
《記金華的雙龍洞》按（ ）順序描寫了金華雙龍洞自然景觀的美。
作者通過對這些景物的描寫，表達了（ ）的感情。
師：同學們概括的真好。是啊，「江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰」。讓我們再次走進這組課文，一齊感受山水的壯美和大自然的美好。
二、 復習生字詞，出示字詞
（一）復習生字：
1、自主復習中組長反映下面幾個字音讀錯的較多。 先自由讀一遍
諳熟（ān） 無瑕（xiá） 浙江（zhē） 臀部（tún） 額頭（é）
山澗（jiàn）白皚皚 (ái) 錦緞 (àn)
2、復習聽寫中，錯誤最多的是這樣幾個字： 簇 蜿 蜒
（1）說說錯在哪裡，生生提醒寫時注意什麼?
（2）展示糾正
3 . 細心的你一定整理了很多的多音字，你能說出它的字音並組詞嗎？
屏 卷 轉 重 飲
4、除了多音字還有一些形近字也需要我們掌握，請同學來區分一下這幾組：
（1）、 瑕——暇 巒——戀 綿——棉 簇——族
（2）、總結：可以通過區分字形或組詞來區別形近字。
5、復習詞語
掌握好了生字，我們再來復習詞語。
1、填空
峰（ ）（ ）偉 （ ）（ ）而起 水平（ ）（ ） 波（ ）壯（ ） 危峰（ ）（ ） 色（ ）明（ ） 突（ ）（ ）郁
2、這些都是描寫山水的詞語，你還能說出幾個嗎？
三、展示積累
（一）學習中同學們積累了很多優美的句段或詩篇，誰願意給大家展示一下。
1、《桂林山水》中描寫山和水的句子（課件出示寫水的句子，以此為例，說說表達方法：對比、排比、比喻的運用，增強文章的表達力，語句顯得生動形象）
2、《古詩詞三首 》
（1）《獨坐敬亭山》作者是（ ）用自己的話說說「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑」的理解。這首詩借寫景色表達了作者（ ）的思想感情。
（2）《望洞庭》寫的是洞庭湖（ ）（季節）的景色，請用自己的話說說「遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺」的大意。本詩主要採用了（ ）的修辭手法。
（3）《憶江南》作者（ ），詞中寫江南美景的句子是（ ）。
3、《記金華的雙龍洞》作者游覽的順序是（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ），你能背誦你喜歡的段落嗎?
4、《七月的天山》主要從雪水、綠樹、鮮花三個方面寫天山的景色。
四、拓展總結
1、你平時積累了哪些描寫山水的文章或古詩詞?
2、學習了這幾篇文章，對你的寫作有什麼幫助？
五、限時作業
通過自主復習和課上交流，對本組課文我們回顧了這么多，相信下面的題目一定難不倒你了，快來試試吧！
㈤ 小學語文第五冊復習教案怎麼寫
1.周安排：如果有兩周的復習時間，那麼在倒數第二周的時候，只需要復習數學和專業課（對我來說如會計、財務管理等），其他的科目完全可以在最後搞定，甚至一晚上或是一下午，如果預支倒數第二周的時間，則是在策略上的失誤。對於數學和專業課，是需要較長的復習時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰線，因為這種課一兩天是突擊不來的。 2.日安排：早晨7點起床，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語，讀到8：15，然後去圖書館，開始上午的學習。上午11：00前適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數學書、統計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如核對習題答案、抄英語課文（我們英語老師每個學期都會留的作業）等。看困了，睡個小覺，13：30—14：00左右的樣子起來，然後繼續看書，可以看些如會計、財政學（大一的如歷史、馬政經、社會學等），因為下午的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來後，可以開始准備晚上的學習了。晚上8點以後，是深度思考的黃金時間，這個時候是非常適合做數學題的，同時，一些財務管理之類的計算，也可以在晚上進行。22：00圖書館關門，回宿舍洗澡，然後開電腦，在查完郵件或其他必要的事情後，開始練習英語聽力，到24：00，准備上床睡覺，不要開始晚上的卧談會，期末特殊時間，要有最基本的自製能力。 躺在床上，回憶今天所學的內容，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續，但要鄙視一下自己；如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學習的內容。想著，想著，我們就進入了夢想。 再次，整合資料。這一點，對於把希望放在最後兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧