小學語文閱讀巜一個降落傘包

A. 求小學語文課本目錄

第一冊
看圖識字
1人民大會堂 全國人民 熱愛共產黨
2北京 天安門 五星紅旗
3學校 老師 同學
4讀書 寫字
5灑水 掃地
6紅燈 綠燈 人行橫道
7大橋 汽車 火車 輪船
8電燈 電話 電扇 電車
9水稻 棉花 花生
10雞 鴨 鵝
11太陽 地球 月亮
12飛機 蜻蜓
13秋天
14小小的船
15種魚
16小山羊
17天天做早操
18過橋
19皮球浮上來了
20小貓釣魚
21鵝
22孔融讓梨
23掃雪
24小公雞和小鴨子

第二冊
1春天
2桃花 蘋果花 海棠花
3耕地 播種 施肥 澆水
4藍天 降落傘
5蝴蝶 蜻蜓 蜈蚣 金魚 燕子 老鷹
6泉水 小溪 江 河 湖 海
7海南島 鮮花盛開 長江 柳枝發芽 大興安嶺 雪花飄舞
8烈士墓 紀念碑 花圈
9烏鴉喝水
10第十課 小猴子下山
11司馬光
12一隻小羊羔
13春風吹
14小河流過我門前
15燕子飛回來了
16謎語
17這個辦法真好
18送雨衣
19她是誰
20我選我
21丁丁和小飛機
22大象和起重機
23虹
24蔬菜
25莊稼的好朋友
26怎樣學習
27講衛生
28小八路
29王二小
30明明上學
31小白兔和小灰兔
32畫
33啄木鳥
34要下雨了
35大熊貓
36鋤禾
37兩個孩子
38列寧小時候
39學畫
40明天還有明天的事

第三冊
1秋天
2溫暖
3收稻穀（毛澤東）
4誠實的孩子（列寧）
5藍樹葉
6坐井觀天
7駱駝和羊
8撈月亮
9謎語
10我是什麼
11植物媽媽有辦法
12美麗的公雞
13小壁虎借尾巴
14畫雞蛋
15秘密學習
16在醫院里
17蜜蜂引路
18蜘蛛
19小蝦
20刻舟求劍
21我要的是葫蘆
22我們也要當紅軍
23顆粒歸公
24草 白居易
25劉胡蘭
26朱德的扁擔
27狐狸和烏鴉
28小馬過河
29小蟲和大船
30梅花 王安石
31初冬
32動物過冬
△一隻小雁

第四冊
1春天來了
2春耕
3春曉 孟浩然
4一粒種子
5蠶姑娘
6蜜蜂
△小螞蟻
7愛因斯坦小時候
8稱象
9列寧在理發室
10小蝌蚪找媽媽
11驕傲的孔雀
12日月潭
13靜夜思 李白
14葡萄溝
15數星星的孩子
16看月食
△我的哥哥
17雷雨
18精彩的馬戲
19窗檯上的花
20楊家嶺的早晨
21關懷
22我的爸爸
23音樂家聶耳
24小鐵錘
25狐假虎威
26狼和小羊
27一隻狼
28找駱駝
29要是你在野外迷了路
30黃鸝和山雀
31森林爺爺

第五冊
1放風箏
2南京長江大橋
3珊瑚
4海龜下蛋
5古詩二首 登鸛雀樓 夜宿山寺
6翠鳥
7三隻蟈蟈
8愛迪生
9我的弟弟
10給自己寫信的人
11游擊隊歌
12人橋
13記一次乒乓球賽
14我的旅行
15院子里的悄悄話
16群鳥學藝
17望著遠方
18周總理的睡衣
19曼谷的小象
20雨
21列寧和衛兵
22「你們想錯了」
23羅盛教
24喜鵲
25鵝 駱賓王
△草原之歌
26打碗碗花
27驚弓之鳥
28會搖尾巴的狼
29打獵
30古詩二首
陶者 梅堯臣 蠶婦 張俞
31新年禮物
32寓言二則 拔苗助長 守株待兔
△彩霞姑娘

第六冊
1八角樓上
2艱苦的歲月
3一定要爭氣
4小水車
寒號鳥
5大海的歌
6富饒的西沙群島
7金魚
8沙漠里的「船」
9松鼠
10古詩二首
江上漁者 范仲淹 小池 楊萬里
11一件棉衣
12小交通員
13捉魚
14筍芽兒
15喇叭花
16美麗的小興安嶺
17送水
18荷花
19趙州橋
20參觀人民大會堂
21視死如歸
22一個降落傘包
23第一次跳傘
24試航
△二虎子
25做風車的故事 (牛頓)
26手術台就是陣地
27青蛙的眼睛
28麻雀
29壁虎
30古詩二首
31寓言二則 自相矛盾 掩耳盜鈴
32小蝴蝶花
△神筆馬良

第七冊
1綠色的辦公室
2三味書屋
3珍貴的教科書
4我們就從這里出發
5海底世界
6觀潮
7爬山虎的腳
8春蠶
9趕羊
10李時珍
△李闖王渡黃河
11古詩二首 早發白帝城 絕句
12瀑布
13海濱小城
14撈鐵牛
15蝙蝠和雷達
16外婆家的新廚房
17寓言二則 南轅北轍 亡羊補牢
18科利亞的木匣
19小木船
△獅子和小狗
20古詩二首 望廬山瀑布 山行
21繁星
22我愛故鄉的楊梅
23小珊迪
24年關
25黃繼光
△旗手的責任

第八冊
1小球門手
2頤和園
3趵突泉
4貓
△女郵遞員的信
5古井
6鑽石
7高大的皂莢樹
8古詩二首 詠柳 宿新市徐公店
9花潮 李廣田
10穆老師的眼睛
11飼養員趙大叔
12今天我喂雞
13看球記
14古詩二首 尋隱者不遇 題西林壁
15西門豹
16東郭先生和狼
17獵人海力布
18在炮兵陣地上
19馬背上的小紅軍
20臘八粥
21兩個鐵球同時著地
22新型玻璃
23參觀劉家峽水電站
24勞動最有滋味
25雨中
26采蒲台的葦 孫犁

第九冊
1鸕鶿
2梅雨潭
3海上日出
4登山
基礎訓練1
5古詩二首 宿建德江 鹿柴
6赤壁之戰
7晏子使楚 唐打虎
基礎訓練2
8董存瑞捨身炸暗堡
9草地夜行 一個蘋果
怎樣選擇材料
基礎訓練3
10太陽
11鯨
12避雨 水晶宮的秘密
基礎訓練4
13狼牙山五壯士
14十里長街送總理
15勞動的開端
雞毛信
詳寫和略寫 基礎訓練5
16偉大的友誼
17再見了，親人
18心願
△一張珍貴的照片
領會文章的中心思想
基礎訓練6
19手
20大森林的主人 釣魚
中心要明確，段落要分明
基礎訓練7
21冬夜雜詠 青松 紅梅 秋菊
22白楊
23古詩二首 江雪 逢雪宿芙蓉山主人
24雕鳳凰
基礎訓練8

第十冊
看圖學文
1燕子 鄭振鐸
2小站 袁鷹
課文
3挑山工
4大理石街 方紀
基礎訓練1
5古詩二首 游園不值 葉紹翁 送孟浩然之廣陵 李白
6記金華的雙龍洞 葉聖陶
7蟋蟀的住宅 法布爾
縫紉鳥 瑪拉沁夫
理清文章的條理
基礎訓練2
8革命烈士詩二首 就義詩 夏明翰 把牢底坐穿 何敬平
9飛奪瀘定橋
10夜鶯之歌
搶險 馬峰
按事情發展的順序寫
基礎訓練3
11鳥的天堂 巴金
12火燒雲 蕭紅
威尼斯的小艇 馬克吐溫
靜態和動態
基礎訓練4
13跳水 托爾斯泰
14蛇與莊稼 秦牧
15漁夫和金魚的故事
我和獅子
注意事物的聯系
基礎訓練5
16草船借箭
17寓言三則 濫竽充數 畫蛇添足 買櫝還珠
齊天大聖
分清事情的前因後果
基礎訓練6
18十六年前的回憶 李星華
19我的伯父魯迅先生
20老水牛爺爺 峻青
山間又響馬鈴聲
前後照應 基礎訓練7
21古詩二首 泊船瓜洲 示兒
22可愛的草塘
23灰塵的旅行 高士其
24神秘的小坦克 嵇鴻
基礎訓練8

第十一冊
1桂林山水
2老科學家下鄉
3古詩二首 暮江吟 楓橋夜泊
4田忌賽馬
基礎訓練1
5給顏黎民的信
6再寄小讀者
讀書筆記一則
基礎訓練2
7黃河象
8落花生 奇妙的電腦
重點突出，主次分明
基礎訓練3
9月光曲
10小音樂家揚科
一幅壯錦
分辨事物和聯想 基礎訓練4
11賣火柴的小女孩
12幸福是什麼
13革命烈士詩二首 囚歌 我的「自白」書
燈光
展開豐富的想像
基礎訓練5
14我的戰友邱少雲
15金色的魚鉤 小英雄雨來
外表和內心
基礎訓練6
16古詩二首 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫
17少年閏土
18一分試驗田 我的心事 抓住人物的特點
基礎訓練7
19草原
20第一場雪
21將相和
22景陽岡
基礎訓練8

第十二冊
1長城
2伏爾加河上的纖夫
3為人民服務
4一夜的工作
基礎訓練1
5古詩二首 早春 三衢道中
6種子的力
7養花 趕集
文章里的思想感情
基礎訓練2
8窮人
9糶米
10難忘的一課
彩色的翅膀 真情實感，恰如其分
基礎訓練3
11凡卡
12高爾基的童年 小抄寫員
注意文章的細節 基礎訓練
13風
14林海 冬眠
觀察要細致
基礎訓練5
15詹天佑
16冀中的地道戰 三人行
注意當時當地的情況
基礎訓練6
17琥珀
18激光 未來的房屋
抓住要點，考慮周到
基礎訓練7
19在仙台
20書的故事
21古詩三首 馬 塞下曲 前出塞
22魯班學藝
.

B. 《一個降落傘包》 讀後感 500字

每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！ 周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻給了祖國和人民。 每一次想起周恩來，不知大家想到的是怎樣的場景？而我，不知何時起，每當想到他——我們敬愛的周總理，首先想到的，不是他那爽朗的笑聲，不是他那幽默的話語，也不是他那青松一般駐立的身影和矯健行走的身影。浮現在腦海是的是一幅畫。畫是，總理獨坐在一間黑暗的房中，窗外、室內一片漆黑。黎明前的黑夜，看不到一點光亮，只有總理桌前的台燈，散發淡淡的幽光，映出他俊逸的臉龐。總理剛剛批完最後一份文件，放下了筆，疲憊地抬起頭，望向那黑暗籠罩下的窗外。瘦削的臉上滿含悲楚，緊皺的眉頭好像永遠也舒展不開，眼中不知不覺盈滿了淚水。 在中國共產黨半個多世紀的風雨歷程中，在多次關繫到中國共產黨生死存亡的歷史轉折關頭，為挽救黨、為黨的事業的繼續與發展，周總理總是顧全大局，沉著堅定，中流砥柱，起了極為重要的、有時甚至是決定性的作用。 在「文化大革命」中，周總理以常人難以想像的大智大勇和自我犧牲精神，面對極端復雜的特殊環境，忍辱負重，極力保護黨的忠誠老革命前輩，盡力維護人民的根本利益而苦撐危局。 也是在如此復雜的特殊環境，總理不得不說出那些違心的話，寫下那些違心的字時，擁有在愛的周總理心裡是怎樣的心情啊！只要是一個有良知的且真誠的人也會對自己說錯的話，做錯的事耿耿於懷，總要與人說清楚才可釋懷，就像魯迅先生念念不忘的那一隻風箏。更何況是周總理這樣一個大智大仁的人！那應該是顆滴血的心吧！他又能找誰釋懷？？ 然而，也是在這極端復雜的特殊環境，在這如此而已委屈無助的時候，周總理仍舊無一句怨言，仍舊默默努力。為國家的社會主義建設，為實現需求中美、中日關系正常化和恢復中國在聯合國的席位作出了卓越貢獻。即使在得知自己患膀胱癌後，仍堅持工作，直到生命盡頭。可謂鞠躬盡瘁，死而後已。 就是這么一個人，我們有理由不熱愛他嗎？就是這么一個人，我們有理由忘卻他嗎？不，我們毫無理由，我們絕對不能！ 記得曾在一本研究周恩來的文集中看到編者的一段放，大意是：作為一名科學研究者，都應該對任何研究對象客觀地看待，不應有任何個人感情色彩，這是一名合格的科學工作者的首要也是必要的條件。但當我們研究周恩來時，卻無法堅守這一條。我們無法在研究他時，不被他的精神所感動所影響。這一點使我們的研究文集帶進一許多個人的感情，也許已偏離了客觀前提。但也正因為如此，也使我們的目的更明確，更堅定。 這樣的話語，比那些直接贊美的話語更有力十倍、百倍。這就是我們偉大的周恩來總理帶給我們的東西——「周恩來精神」！他品承中華民族優秀傳統，他的品德、人格、風范、情懷旱已成為中華民族一座豐厚的精神寶庫。 在這個日益喧囂的社會，在這個容易浮躁的年代，年輕的我們有著太多無法解釋的困惑和無法擺脫的迷惘。我們需要這種精神，這種能夠給我們以方向和力量和精神。生活在新世紀的我們，不相信靈魂的存在，但我們堅信，總理一直以慈父般寬容的心關愛關我們，總理在等待我們年輕一代走出浮躁與迷惘，以一個後輩學人的身份，懷著一顆不染世俗風氣的心，與他進行靈魂深處的對話。 我們永遠需要這種愛，我們的民族永遠需要這種精神——周恩來總理，集中華民族廣博的智慧於一身，揚炎黃子孫完美的魅力於中外

C. 閱讀短文，回答問題。蒲公英媽媽准備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，

1、降落傘，風。

2、親愛的，金黃色，輕輕，可愛。

3、慢慢走過，快快飛過，閃版閃發亮，明權明知道。

4、種子，成熟，植物，在各地生長，děi。

5、蒲公英，蒼耳，豌豆。

《植物媽媽有辦法》出自於人民教育出版社二年級上冊（包括2017版）語文教科書。

本文運用擬人的手法，把科學知識用韻文的形式生動形象地表現出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。

(3)小學語文閱讀巜一個降落傘包擴展閱讀：

種子傳播的奧秘

蒲公英是多年生草本植物。它的果實像一個個白色的絨球，當冠毛展開時，就像一把把降落傘，隨風飄揚，把種子傳播到四面八方。

春天，柳絮四處飛揚。抓一團柳絮仔細觀察，會發現裡面有些小顆粒，那就是柳樹的種子。柳樹就是靠柳絮的飛揚，把種子傳播到四面八方的。

鳳仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多，鳳仙花果實成熟後會炸裂，鳳仙花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。

D. 小學語文閱讀理解怎樣提升

一、了解現在小學生的閱讀特點
讀書目的性不強
很多小學生認為，課外閱讀是完成家長、老師布置的任務，所謂的名著、小說，只挑選其中故事性強或是有插頁的章節讀，有一半以上的學生不去考慮小說或名著中人物在當今社會有何意義，做讀書筆記的學生更少。
閱讀重圖輕文
經權威機構調查，喜歡漫畫的小學生佔到了接近3成，只有20%的小學生願意看「全是文字」的書籍。這個結果，很好地解釋了市場上「白話版」「圖畫版」四大名著暢銷的原因。學生閱讀，重文還是重圖，應該用理性的眼光來分析。
閱讀的時間不足
從小學放學至晚上睡覺前，供小學生支配的時間大約有4個小時，看電視（包括上網）超過2小時的家庭卻佔到了26%，如果再扣除吃晚飯時間，估計有不少孩子沒時間讀書。這個問題，希望能引起家長的重視。
課外書的來源相對單一
調查中發現，雖然有40%的家庭藏書超過50本，但來源非常單一，家長買的佔到了67%，13%是借的親戚或同學的。這說明，無論是學校，還是社會，可供小學生選擇的圖書資源十分有限，如果資源再豐富一點，借書的程序簡化一點，或許能增加小學生的閱讀量。
二、家長要了解小學閱讀教學的要求 閱讀能力是指孩子看懂書報的能力。對不同的年級段，要求也有所不同。在小學階段，要培養孩子具有初步的閱讀能力，能閱讀比較淺顯的適合年齡特點的書報。 閱讀能力是一種綜合性的能力。小學生的閱讀能力，主要是指讀懂文字，理解思想內容的能力。
具體表現為以下幾方面：
1、讀懂文字的能力。做到會讀、會寫、會用;
2、理解思想內容的能力，理解詞語、句子、篇章的能力。要求孩子不僅要了解文章中字詞句的含義，而且還能劃分段落層次，並會概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力;
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文、進而比較熟練地默讀課文;
4、使用工具書的能力。閱讀時遇到不認識的字詞、不理解的詞義，可以通過查閱字典、詞典等自己來解決。
孩子從小就要養成良好的閱讀習慣閱讀時要邊讀書，邊思考，邊勾劃。好的習慣可以使孩子受益終生，壞的習慣可能貽害終生。所以要十分重視對孩子良好閱讀習慣的培養。
三、指導孩子閱讀課文的方法 英國生物學家達爾文說過：「最有價值的東西是關於方法的知識「孩子掌握了方法，好比得到一把打開知識寶庫的「金鑰匙，可以終身受用。因此，家長要重視在閱讀中教給孩子讀書方法。孩子拿到一篇文章，往往覺得無從下手，粗略地看一遍就認為讀完了，這樣讀書是沒有效果的，不能盡快地提高閱讀能力。 那麼，怎樣指導孩子閱讀一篇課文呢?第一步讓孩子認讀課文，通讀兩三遍，從整體上了解文章的大意。對不認識的字、不懂的詞，家長要督促孩子通過查字典來解決。第二步要讓孩子細讀課文。通過孩子自己動腦、動口、動手，了解課文內容，能給課文試著分段、概括段意。第三步讓孩子精讀課文。能在了解課文內容的基礎上，自己確定重點段，重點理解，從中提煉，出文章的中心思想。第四步讓孩子能回答書後的問題，寫出預習筆記，並對文章有自己的評價。閱讀課文後，能提出自己不懂的問題，請教老師和其他人。 通過上面的過程，就會使孩子懂得，讀一篇文章，不但要讀通語句，而且還要明白文章寫的是什麼，怎樣寫的，為什麼這樣寫，從中培養孩子的分析和概括能力。
四、培養孩子多讀善思，勤於動筆的習慣 孩子從小就應該養成多讀善思，勤於動筆的讀書習慣。文章的內容是通過語言文字來表達的。只有通過讀，才能把無聲語言變成有聲語言，把語言文字所描寫的人物形象故事情節表達出來。 學貴有疑。思維總是從問題開始的。孩子在學習中有了疑問，才能產生積極探索解決問題的強烈願望，才能有所創見。家長對這一點要熱情鼓勵。例如，孩子在學《一個降落傘》這篇課文後問，周總理為什麼把自己的傘包讓給了別人呢?這個問題正是這篇課文的中心所在。解決了這個問題，也就掌握了這篇文章的中心――周總理在飛機遇到危險的緊急關頭，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己。這種積極的思考，既掌握了課文內容，又了解了作者的表達方法。經常引導孩子這樣閱讀，有助於提高他韻閱讀能力。
五、讓孩子讀書，家長要做表率
一個故事說的是，在猶太人家裡，小孩稍微懂事，母親就會翻開聖經，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻聖經上的蜂蜜。讓孩子從小就感受到書籍之甜，閱讀之美！在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上，以色列超過了世界上任何一個國家。到目前為止，猶太人諾貝爾獲獎者累計已達130多人。
雖然獲諾貝爾獎與從小讀書的關聯性多大不好簡單地用該例子評判，但現實生活中，很多家庭沒有形成良好的讀書氛圍。「家長接孩子回家後，自己往電腦前一趴，卻要求孩子去讀名著，這樣的情形在很多家庭都存在。」記者采訪時，一位從教20多年的教師說。
80後，有人說是缺乏知識的一代，甚至有一種觀點是80後的人沒正兒八經讀過一本書。目前，越來越多的80後成為孩子的家長，閱讀書籍漸漸被上網沖浪、看電視節目所取代。讀書，正與人們的生活漸行漸遠。
有人認為，應該實施全民讀書計劃，就像實施九年義務教育一樣。計劃是美好的，也是長遠的。就目前來說，擺在家長們面前最緊迫的任務，是通過自己的言傳身教培養孩子的閱讀習慣，在下一代的教育上，相信多數人不願聽到「沒讀過書」「缺乏教養」等類似的評價吧？

E. 一個降落傘包中的一道題目這篇文章寫了一件什麼事這個問題的最佳答案

【難忘的一件事】\r\n\r\n今年國慶節，我隨爸爸媽媽來到了嚮往已久的北京。\r\n\r\n站在天安門廣場上，放眼望去，天安門城樓像一個威武的巨人矗立在廣場中央，城樓的正面牆上掛著的毛主席像，在陽光的照射下熠熠生輝。\r\n\r\n\\「爸爸，天安門多麼庄嚴，多麼雄偉，我要把它拍下來做紀念。」我高興地說。\r\n\r\n\\「你拍吧！」爸爸微笑著把相機給了我。\r\n\r\n我興致勃勃地舉起相機，調好焦距，選好角度，正准備拍攝，一位戴著眼鏡、穿紅衣服的老奶奶步履蹣跚地走了過來，\\「不識時務」地闖進了我的鏡頭。\r\n\r\n\\「唉，真掃興。」我小聲嘟囔著，極不耐煩地等待老奶奶走開。\r\n\r\n正在這時，只見兩位穿制服的警察叔叔大步流星地走過來。一位叔叔輕輕地攙著老奶奶的腰，另一位叔叔右手牽著老奶奶地手，左手扶著她的背，還小聲地說著什麼，看起來那麼親熱，就好像一家人。看到這一幕，我的臉\\「騰」地紅了，老奶奶也許是到北京來探親的，也許是旅遊的，但她年紀大了，腿腳不靈便，多麼需要幫助啊！我不但不相幫，反而嫌老奶奶礙事。兩位叔叔卻毫不猶豫地向奶奶伸出了援助之手……剎那間，我覺得警察叔叔的形象是那麼英威，那麼高大，那閃亮的國徽，那颯爽的英姿，不正是一道最美的風景嗎？我趕緊按下快門，拍下了這難忘的一瞬。 \r\n\r\n【是小學的文，不知道行不行，願對你有用吧！\r\n ——by田】

F. 讀後感 一個降落傘包

1 這是一個發生在飛機上的故事。
一天周恩來和一個要去監獄里看爸爸的小孩子坐飛機，突然遇到了寒氣於是他們紛紛跳傘，可周恩來和那個小孩子坐的座位只有一個傘包，周恩來對那個小孩子說∶「你拿這個傘包，你跳吧。」小女孩搖搖頭，後來周恩來把傘包給了小孩子。飛機要爆炸了，小女孩跳了出去，可周恩來偉大的犧牲了。
周恩來這種偉大的、無私的、舍己為人的精神是值得我們學習的。我們無論在生活中還是在學習中都要無私，樂於助人，這樣才會得到大家的尊重和喜歡，我決定了以後一定要向周恩來一樣無私，偉大，樂於助人，一定要得到大家的尊重。
2 1946年1月，周總理從延安乘飛機去重慶，飛機上還有一個叫揚眉的小姑娘。「飛機正飛著，突然遇到了一股寒流，機翼和螺旋上都結了冰，而且越來越厚了，不大一會，飛機就像凍僵了似的。沉甸甸的往下墜，還是去了平衡。於是，機長讓大家背上傘包，做好跳傘的准備，正在大家忙的時候，周總理突然聽到了一個小女孩的哭聲，她正是揚眉。原來揚眉的座位上沒有傘包，於是，周總理幾步跨到揚眉的座位上，把傘包給了揚眉。大家看到周總理不顧自己的安危，把傘包給了揚眉，都要把自己的傘包給周總理。可是周總理沒有要別人的傘包，卻用命令的口吻說：「不要管我，大家要沉著，不要慌張！」就在這時，飛機沖出了寒流，冰甲開始融化了，飛機脫險了，機艙里一片歡騰。」
當時，周總理已經是中共的一位高級領導人了。難道他不熱愛自己的生命嗎？難道他的生命不保貴嗎?不是。可是他依然不顧自己生命的安危，把傘包讓給了揚眉。他是把別人的生命看的比自己的生命還寶貴呀！
希望能幫到你 祝天天開心
安淺奉上

G. 《一個降落傘包》中結尾寫在陽光的照射下冰塊開始往下掉的目的是什麼

讓我陝報結尾寫在陽光的照射下，冰塊開始往下掉的意思就是生命的結束

H. 讀了一個降落傘包你覺得周恩來是一個什麼樣的人說明理由

他是一個時刻把群眾的安危放在心上的好總理

I. 一個降落傘包讀後感

這篇課文雖然直接描抄寫 周 恩 來 同志讓傘襲包的文字不多，只有兩個小節，但是就是在這兩小節中，作者通過對人物的語言、動作的刻畫，寥寥數語就將 周 恩 來 同志不顧自己的安危，舍己為人的品質描寫得入木三分。

J. 小學四年級語文"一個降落傘包"描述了周總理怎樣的品質

通過周恩來同志在飛機遇到危險的緊急關頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的感人事跡，教育學生學習周恩來同志臨危不懼、舍己為人的崇高品質。