小學二年級語文上冊西師版

Ⅰ 西師版小學二年級上冊語文的目錄，需要知道每一單元有那幾課。謝謝！

來自老百曉中小學語文老師的家園——

Ⅱ 我想要西南師大版小學二年級上冊語文《識字1》和第一課課文謝啦!!

以下是相關圖片——

順序可能有點亂，望您自己調整一下。

Ⅲ 二年級語文上冊 對聯 1教案 西師大版

西師版二年級語文上冊對聯PPT優質課公開課課件_網路文庫 http://wenku..com/link?url=--hc3K24H4XuAsHun2R-iwu

Ⅳ 我想知道西師版小學二年級語文上冊生字表

小學二年級語文上冊生字表（一）
識字1 宜 層 盡 染 疊 翠 爽 壯 谷 登 華
1 圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞
2 區 尤 其 仙 盤 峰 胳
膊 巨 當 脖 著 形 狀
3 旅 蒲 降 娃 紛 蒼 窪 啪 炸 蹦 察 識
4 劉 菊 殘 君 橙 橘 徑 斜 楓 於
語文園地一 交 支 龍 求 凡 利
識字2 棋 彈 鋼 琴 胡 戲 喂 鴿 養 航 模
5 株 踮 院 除 疲 倦 牽 困
6 委 補 室 寧 愣 切 集 掌
7 鍾 零 鬧 哈 欠 遲 嘆 決 悔
8 計 算 冒 覽 館 緊 怦
握 容 普 奮 燦 爛
語文園地二 柏 紀 織 優 勝 灣 粒
識字3 神 州 川 涌 島 隔 峽 與 陸 民 族
9 慶 獻 幟 潔 奏 曲 億
10 央 瓦 庄 嚴 闊 碑 周
似 拼 案 壇 跡 廈
11 訊 傳 約 聚 揮 鑼 呼
擊 擁 抱 淚 澤 克 揚
12 省 店 櫥 指 接 講 鋪 毯 銀 仗
語文園地三 退 危 險 買 賣 反 雜 簡 單
識字4 寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠
13 沿 際 信
14 葫 蘆 藤 哇 盯 鄰
15 棗 淺 禿 忍 唄 雖 乘 思
16 抽 續 吸 極 夫 汗 駛 示 箏 蹤 傷 責
17 酸 葡 萄 狐 狸 串 迫 待 硬
語文園地四 茶 泡 飽 袍 鞭 炮
識字5 移 謀 柴 焰 易 折 搓 繩 斤 獨
18 刺 蝟 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧 留
19 術 鉛 惹 吐 桌 盒 注 削 皺
20 壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受
21 之 輪 期 第 任 慣 式 眯 鄭
語文園地五 鐵 釘 裙 褲 襖 疼 痛 瘋
識字6 恨 漠 炭 貧 富 飢 索 奉 永
22 科 亞 呆 始 猜 拴 逗
23 良 縮 遙 尋 食 泣 健 康 操
24 則 昨 紗 羨 慕 粉 料
套 份 妹 貴 寄 費
25 客 何 贈 汪 舟 欲 踏 潭
語文園地六 歷 貢 肯 扇 確 愁
識字7 護 牢 孔 雀 錦 鷹 叢 鸝 靈 嬉
26 嘰 喳 蓬 躍 棱 巢 嶄 牌
27 側 卷 欣 賞 龜 鏡 映 幻 演 蕉 扔 跨
28 甚 至 蒸 死 繼 乎 叨
29 蒙 喃 味 濃 騰 獵 黎
識字8 射 衛 填 嫦 蛾 宇 宙 載 箭
30 浮 雹 暴 躁 灌 溉 淹 器 稼 毀 災
31 呱 哩 圈 紋 碰 返
32 舒 必 須 綁 通 杯 塑
咳 嗽 鉤 件 噴 設 浴
33 博 珍 孫 悉 絕 肉 史 核 缺 乏 稀
34 農 技 袁 隆 介 紹 培
育 產 棚 控 制 泥 茁
（共450個字）

Ⅳ 語文 二年級上冊 西南師范大學出版社 視頻

西南師范大學出版社出版的怎麼會是人教版的
提問： 語文 二年級上冊 西南師范大學出版社 視頻
懸賞分：5 - 離問題結束還有 6 天 23 小時
人教版，全本書的
有問題，自己沒有搞清楚是什麼版本的。

Ⅵ 西師版二年級上冊需要的教具有哪些

語文教具：
1 拼音字母表
2 漢語拼音常用音節表
版3 漢字筆畫名權稱表
4 漢字筆順規則表
5 漢語常見偏旁名稱表
6 漢語常用部首名稱表
7 漢語間架結構表
8 漢語拼音卡片
9 漢語拼音線規
10 小學語文教學掛圖(1-6年級)
11 課文朗讀錄音帶
12 教學課件

Ⅶ 小學二年級上冊西師版語文課堂實錄

靠別人幫忙弄的課堂實錄，太虛假了。應該放棄傳統觀念，將課堂變得氣氛歡悅起來，要弄一個獨一無二的歡樂課堂。

Ⅷ 西師版二年級語文上冊視頻教學

» » 西師版五年級上冊《少年閏土》教學設計下載 請在此輸入關鍵詞搜索本站的資源：站內搜索 請在此輸入關鍵詞搜索本站的資源：站內搜索小學語文課件區 ‖ 小學數學課件區 小學語文試卷區 ‖ 小學數學試卷區 小學語文教案區 ‖ 小學數學教案區 精品資源下載區 ‖ 學生作文下載區 當前離線UID31303 帖子1582 資源幣358 個 閱讀許可權60 在線時間17 小時 注冊時間2009-12-15 UID31303 帖子1582 資源幣358 個 閱讀許可權60 在線時間17 小時 注冊時間2009-12-15 發表於 2010-6-23 22:09| 西師版五年級上冊《少年閏土》教學設計下載2010-6-23 22:09當前離線UID31303 帖子1582 資源幣358 個 閱讀許可權60 在線時間17 小時 注冊時間2009-12-15 UID31303 帖子1582 資源幣358 個 閱讀許可權60 在線時間17 小時 注冊時間2009-12-15 發表於 2010-6-23 22:10| 《少年閏土》教學設計2教學目標1．繼續認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。2．學會本課6個生字、1個多音字；理解23個詞語的意思。3．理解含義深刻句子的意思。4．能正確．流利地朗讀課文，背誦第1自然段。5．了解閏土是個活潑可愛、聰明能幹、見識豐富的農村少年：感受「我」。熱愛勞動人民的思想感情。教學時間3課時教學重點認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。教學難點認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。第一課時教學要點初讀課文，自學生新詞，分段，教學一、二兩大段，背誦第1自然段，完成作業本第1、4題。教學過程一、1．簡介魯迅《少年閏土》的出處，出示課題。2．生輕讀課文，要求按注音讀准生字，劃出不懂的詞語。3．討論分段。二、1．抽讀課後題1(1)，貼掛圖，放第一自然段的課文錄音，師以教鞭隨錄音指圖。爾後提問：少年閏土給我們留下怎樣的印象? (勇敢機智)那麼，課文中哪幾句話突出反映了少年閏土的這一形象呢? (抽答，然後齊讀「其間……逃走了」一段話。理解「其間」和「猹」兩個詞語。)為了襯托閏土的形象，課文開頭描寫了哪些景物(天空、圓月。西瓜)，用了哪些表示顏色的詞語? (深藍，金黃、碧綠、)情感朗讀指導，齊讀本自然段，體會夢幻般的美景襯托下的少年英雄形象。二、學習第二大段。1．輕讀2、3小節，思考：①閏土因什麼原因到「我」家來?②閏土來「我」家前，「我」聽到了閏土哪些情況?讀後抽答。2．釋疑，師生共同討淪理解「少爺」、「值年」、「祭祀」、「鄭重」、「彷彿」、「五行」、「裝掠」等詞語的意思。3．師生共同討論小結本大段的主要內容。(本段主要寫「我」結識閏土的原因)三：熟讀第—自然段，抽背，同桌互背。四、師課的小結。五、課堂作業：作業本第1、2兩題。第二課時教學要點學習第三、四兩大段。分辨課文詳略，理解含義深刻的句子。完成作業本第5題。教學過程一、讀讀寫寫課後第5題的詞語。二、抽讀第三段(第4、5兩節)，生劃出描寫閏上外貌特點的語句。(「紫色的圓臉……銀項圈」)師生共同討論，抓住「紫色」、「氈帽」、「銀項圈」理解人物的外貌特點描寫，並在黑板一側作副板書：外貌特點紫色的圓臉生活特點頭戴小氈帽地方特點套一個銀項圈時代特點，齊讀這句話，深入體會閏土的外貌特點描寫。提問：第4小節的開頭哪些詞語反映了「我」迫切見到閏土的心情? (盼望、好容易、飛跑)那麼，這小節的結尾又有幾個關鍵詞語反映了閏土和「我」剛見面就建立了友誼? (只是、便、於是)情感語氣指導後生齊讀第4小節。三、1．抽讀第四段(第6—16小節)，生劃出本段的中心句(閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事)，板書：稀奇事。2．生自讀課文，找出四件稀奇事。(板書

Ⅸ 西師版小學二年級語文上冊教學計劃

二年級語文
學科教學工作計劃

一、班級情況分析
我班的學生進入二年級後，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由於識字量加大，同音字混淆有時會出現。主動識字的願望非常強烈。
已基本養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。並願意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，並引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。
二、教材分析
1.新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容，每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平台。
2. 「語文園地」包括四——五個欄目。
4.八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最後是兩個生字表。除了隨課文識字以外，在「語文園地」里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以藉助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。
三、學習目標
1.繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。
2.有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
9.逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11.對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。
四、提高教學質量措施：
1.讓學生藉助漢語拼音讀准字音，分析記憶字形，看圖或聯繫上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
2.重視朗讀指導，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。
3.注意每組教材在內容上的聯系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創造性地使用教材。
4.教學時要充分發揮「學習夥伴」的作用，藉以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想像，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
5.引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並復習鞏固學過的字詞，利用周末作業和學校作業展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。
6.鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發言，互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

Ⅹ 西師大版小學二年級語文期末試卷幾套

一、我能拼，我會寫。（10分）
shì jiè hū huà wēi xiào hú dié jiě dònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuǎi wān biǎo yǎn xiè xie ɡē bo gǔ tou
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會連。（6分）
nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng

荊 罐 警 撞 囊 嫩

三、我會組詞。（10分）
燒（ ） 喊（ ） 靜（ ） 同（ ） 脫（ ）
澆（ ） 減（ ） 凈（ ） 岡（ ） 說（ ）
刨（ ） 趴（ ） 逃（ ） 密（ ） 鴨（ ）
跑（ ） 叭（ ） 挑（ ） 蜜（ ） 鵝（ ）
四、我的發現。（12分）
（美好）的春光 一（件）衣服 （胖乎乎） （高高興興）
（ ）的陽光 一（ ）玫瑰 （ ） （ ）
（ ）的溪水 一（ ）微風 （ ） （ ）
（ ）的枝條 一（ ）野兔 （ ） （ ）

五、我能想，我會說。（9分）
的尾巴像
的形狀像

像
六、我會找朋友。（6分）
心愛 疼愛 喜愛
1．包里就是沒有我（ ）的裙子。
2．我有一支漂亮的鋼筆，我很（ ）。
3．我很（ ）我的弟弟。
七、我會填。（14分）
1、 雪（ ）（ ）碳 （ ）（ ）奪目 其義（ ）（ ）
再寫幾個四字詞可以嗎？ ————— —————
2．你能寫出本學期學過的兩句諺語嗎？
⑴—————————————————————————
⑵—————————————————————————
八、我會背的詩歌。（10分）

九、我會給句子排排隊。（5分）
（ ）過了幾天，菜苗長出來了。
（ ）星期天下午，大家來到一塊荒地上。
（ ）不到半天，就把地整好了。
（ ）我們在新翻的土地上，撒上菜籽。
（ ）大同學拔草、刨地，小同學撿石頭。
十、我會閱讀 。（8分）
一個風和日麗的下午，我和小夥伴躲在一位老奶奶家的後院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。
1、短文共有 句話。（1分）
2、讀了短文，我知道了 。（2分）
3、文中的哪句話是比喻句？請用「—————」劃出來。（2分）
4、照樣子，填空。
一塊塊 、 、 （3分）

一、出帶有下面偏旁的字，並組詞。

青____( ) 小____( )

飠____( ) 石 ____( )

釒____( ) 夂 ____( )

二、在括弧里填上合適的詞。

一（ ）地 一（ ）文章

一（ ）山 一（ ）布

（ ）的陽光 （ ）的時光

（ ）地成長 （ ）的歌聲

三、把下列詞語排成一句通順的話，並加上標點符號。

1、學校 美麗的 我們的 一座 像 花園

2、樹上 叫 麻雀 不停地 在 一隻

四．給帶點字選出正確的語音，對的打「√」。

相同（xiāng xiàng） 應該( yìng yīng) 好奇(hào hǎo) 興奮（xìng xīng）

杜甫（fǔ pǔ） 處分（chǔ chù）

彎曲（qǔ qū） 座位（zuò zhuò）

五．給下面的字組詞。

補（ ） 喝（ ） 作（ ）

撲（ ） 渴（ ） 做（ ）

以（ ） 消（ ） 灑（ ）

似（ ） 悄（ ） 酒（ ）

澆（ ） 提（ ） 潑（ ）

繞（ ） 題（ ） 波（ ）

六、照樣子，寫一寫。

例：他彈起了樂曲。

他彈起了（一支悅耳的）樂曲。

1．小鳥在歌唱。

小鳥在（ ）唱歌。

2．天上飄著白雲。

（ ）天上飄著（ ）白雲。

3．上課了，小華向教室跑去。

上課了，小華（ ）地向教室跑去。

4．早晨，我背著書包上學去。

早晨，我背著書包（ ）地上學去。

七、寫出下面加點詞的反義詞。

1、沉香的媽媽是個善良的女神。（ ）

2、這件事做起來有點困難。 （ ）

3、溫暖的陽光照耀著大地。 （ ）

4、這是一條筆直的公路。（ ）

八、閱讀，回答問題

梅花鹿的新裝

夏天到了，天氣一天天熱起來。小鹿在清清的小河邊喝完水，看著映在水中的身影。看著看著，小鹿嚇得差點哭起來。去年冬天他身上穿的是一套毛絨絨（音同容）的帶有一朵朵白色梅花圖案的衣服。剛才，他看到身上長長的絨毛、鮮艷的顏色不見了，只剩下一些稀稀疏疏的短毛，連那些白色梅花也隱隱約約看不清了。小鹿想，一定是得了奇怪的脫毛病了。

小鹿一溜小跑，回到了家。鹿媽媽剛剛外出旅行回家，見小鹿急匆匆的樣子，問他出了什麼事。小鹿一邊把身體靠近鹿媽媽，一邊說：「你看，我身上漂亮的梅花外衣不見了，真可惜!」

鹿媽媽笑著說：「原來是為了換裝的事。不要大驚小怪，你看，我身上的梅花外衣不是也換成了薄薄的夏裝?這種天再穿冬裝，太熱了。我們現在穿的夏裝輕松涼快，色調又適應夏天的環境，使敵人難以發現。」

小鹿聽媽媽一說，十分喜愛他的夏裝。

時間過得很快，冬天來了。天下起了大雪，白茫茫一片。小鹿和媽媽早已換上了厚厚的梅花冬裝。小鹿很愛他的冬裝，穿著既暖和又很適應冬天的環境。

小鹿看見雪兔、白鼠、雷鳥也都換上了冬裝。他們的冬裝不但厚實暖和，而且都是白色的。他們在白色的雪地上活動，不容易被敵人發現。這是他們祖祖輩輩適應環境的結果。

1、仿照詞語結構再找出文中類似的詞語，再自己寫2個這類的詞。

毛絨絨 急（ ） 、 白（ ） 、 （ ） 、 （ ）

稀稀疏疏 隱隱（ ） 、 祖祖（ ）、（ ）、（ ）

2、仿照例子、用加點的詞寫一句話。

A、 他們的冬裝不但厚實暖和，而且都是白色的。

B、小鹿一邊把身體靠近鹿媽媽，一邊說：「你看，我身上漂亮的梅花外衣不見了，真可惜!」

3、梅花鹿得脫毛症了嗎？為什麼？

還有http://www.aoshu.com/200906/4a37390217a48.shtml
這些可以供你參考！