❶ 小學語文優秀說課稿模式
小學語文說課稿模板
大家上午好!我是語文教師 ，今天，我說課的題目是 （板書:課題、作者），下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。
一、說教材
《》是人教版－年級下/上冊第－單元的第－篇課文，該單元以「 」為主題展開。
《》是（文章體裁），主要寫了（主要內容），表達了（中心思想），「寫作特點」（一般是:語言簡煉、層次清晰；描寫生動、細致充滿詩情）」是本文最大的寫作特色。
結合單元教學要求和本課特點，依據新課標中「知、過、情」三個維度，我將本課的教學目標確定為:
1.能正確讀寫本課要求掌握的生字詞/了解本課寫作背景和有關作者的文學常識；
2.整體理解文意，概括（）提煉（），把握文章主要內容；『整體感知要達到的』
3.品味重要詞句所包含的思想感情。『研讀賞析要掌握的』
由於（本課的一些特點），我將本課的教學重點確定為:因為（學生的一些實際），我……難……:
二、說教法和學法
科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統一。基於此，我准備採用的教法是講授法，點撥法。講授法教師可以系統的傳授知識，充分發揮教師的主導作用。
學法上，我貫徹的指導思想是把「學習的主動權還給學生」，倡導「自主、合作、探究」的學習方式，具體的學法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
★此外我准備用多媒體手段輔助教學
三、說教學過程
為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學我准備按以下五個環節展開。
環節1 :導入新課，我設計的導語是（——）此導語以師生對話的方式展開，消除了學生上課伊始的緊張感，激發學生的閱讀興趣。
環節2 :落實基礎，整體感知
首先，教師請學生藉助注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對性的對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行指導，例如（）。
這為學生閱讀文本掃清了障礙，也體現了語文學科工具性的特徵。
接下來，教師請數位學生分段朗讀課文，（或者是聽范讀），教師請其他學生邊聽邊圈畫出每段的關鍵詞句，理清文章脈絡，教師根據學生板書理清文章脈絡。（教師板書）
新課標對學生閱讀的要求是:在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容。此環節力圖將學生置於閱讀的主體地位，以調動學生的主動性和積極性為出發點，學生邊讀邊思考，在聽讀中理清思路，鍛煉學生的聽說讀和概括能力，解決教學重點。
環節3 :研讀賞析
新課標中明確指出:「閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。」
教師以多媒體出示q1，q2，教師請學生先默讀在分組討論。
q1，q2的設置一脈相承，學生積極主動的思維和討論中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，進而解決教學難點。
環節4 :拓展延伸
好處:拓展學生的知識面和閱讀范圍，滿足學生的閱讀期待……等等之類
環節5 :課後作業
好處:鞏固知識點（知識類）
發揮學生想像力，理論－實踐，學以致用（作文類）
四、說板書設計
好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內容傳遞給學生，清晰直觀，便於學生理解和記憶，理清文章脈絡。
以上，我從教材、教法學法、教學過程和板書設計四個方面對本課進行了說明，我的說課到此結束，謝謝各位評委老師。
❷ 小學語文黑板板書怎麼寫
1. 字體必須足夠大
在黑板上寫的字必須能讓一般學生都能看得清。有的時候只有坐在前頭的學生才能看清楚，坐在稍微靠後面一點的就看不到了。再加上現代社會學生普遍近視，所以老師在黑板上板書的字體必須足夠大。
2. 字體要有力度，字形要有明有暗
黑板上的字在保證足夠大的前提下，還需有力度。有些老師的字體雖然足夠大了，但因為力度不夠，字體輪廓也不清晰，讓下面的學生尤其是坐在後面一些的學生看起來很吃力。加上有些字的筆畫比較多，許多筆畫都集合到了一起，讓學生很難分辨出那到底是哪個字。
3. 書寫要規范
作為現代教師，在黑板上板書必須規范。首先，這是作為一位老師的基本形象。然後，書寫規范讓板書內容清晰明了，學生能很容易分清主次，抓住重點，牢記難點。最後，板書的規范給人一種美的感受。
4. 書寫要平直
俗話說「字如其人」。許多時候看一個人就能從他（她）的字里看出幾分。為人師表必須真誠正直，為學生樹立一個很好的榜樣。在書寫平直的同時給人最深的感受就是老師是位很值得尊重的正直不阿的人。
5. 寫字要快速
老師一般是邊在黑板上寫字邊給學生講課。如果他（她）寫字速度太慢，這會讓台下學生等太久。既耽誤了大家太多的上課時間又讓學生等得不耐煩使他們對這位老師有種厭惡感甚至都不再想聽他（她）講課了。
6. 板書要有藝術
文學是門藝術，寫字更是一門藝術，它能給人以美的享受。如果老師在上課之時在黑板上能板書出一種藝術，那同學們的視眼也將會被這種藝術給吸引住，同時也會被老師身上所流露出來的這種文學氣息這種文學修養所深深吸引住，那學生們的學習效率又怎麼可能不會提高呢？
❸ 誰有小學語文板書設計並有詳細說明（急用！！！）
這個不會是死的吧，我想應該根據你的課文來設計，主旨是：簡單，扼要。或者能做到：趣味、扎實、准確。