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『壹』 所有小學語文二年級上冊書皮圖畫

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『貳』 小學語文教材目錄

六（上）語文常識練習

培養良好的學習習慣(11)
1、本學期培養的良好學習習慣：不懂就問、勤於搜集資料。
2、搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網、參觀有關展覽。
3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、製作資料卡片。
1、我們愛你啊，中國
1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗
富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總
的結構寫的。
2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。
第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產聞名世界，民族風物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發了對祖國的無比熱愛之情。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦綉中華、萬里河山。
2、鄭成功
1、《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復台灣，建
設台灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。
2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠
戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌
當代民族英雄：魯 迅 錢學森 鄧稼先 許海峰 鄧小平
3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。台灣是中國的第一大島。
4、明朝末年，荷蘭侵略者強佔了我國的寶島台灣。他們殘酷地奴役台灣同胞，台灣人民恨透了這伙強盜。
從祖國內地來到台灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。他還規定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關系更融洽了。鄭成功建設台灣的兩件實事是：發展生產，興辦教育。
民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。這句話在全文中起總結全文、深化中心作用。
5、載歌載舞：載：又、且。 負隅頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。
6、背誦第5、9兩小節。
3、把我的心臟帶回祖國
1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉不忘亡
國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的愛。
2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為「浪漫主義的鋼琴詩人」，作
品有《革命練習曲》、《悲傷》。
3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
4、背誦課文第2自然段。
5、課後第4題：a、埃斯內爾把泥土作為「特殊禮物」送給肖邦，為的是讓肖
邦永遠不要忘記自己的祖國。b、「彌留之際」指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。
6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。 與世長辭：辭，告別。
4、古詩兩首
1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為「杜甫生平第一快詩」。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之後驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。」這一句准確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。
（2）杜甫被譽為「詩聖」，他的詩被譽為「詩史」。
（3）全詩體現了一個「喜」字，從「初聞涕淚滿衣裳」、「漫卷詩書喜欲狂」、「白日放歌須縱酒」、「卻看妻子愁何在」等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。
2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。
（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥
一身報國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游
我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同
（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》
杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
3、背誦全詩及詩意。
4、帶點字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：隨意胡亂。△ 漫卷：隨意地捲起來。指高興得不能讀書了。 △青春：明麗的春天 ◇示：告訴 ◇元：同「原」，本來。◇萬事空：什麼事情都沒有了。◇但：只。 ◇王師：這里指南宋軍隊。◇九州：指中原。◇同：全國統一。◇定：平定，收復。◇：家祭：祭祀祖先。◇：無：同「勿」，不要。◇乃：你的。◇翁：父親。
5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪裡去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。
《示兒》：我本來就知道人一死就什麼都不知道了，我只是為不能看到祖國的統一而感到悲傷。等到宋朝軍隊向北進軍，收復中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復中原的事告訴你們的父親。
6、這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。不同點：第一首是通過「喜」來表達的，寫作者聽到失地收復的消息後極度喜悅和急還鄉的心情；而《示兒》是通過「悲」來表達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統一。
練習1
1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數民族運動會所寫的
會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民「愛我中華」的思想感情及對偉大祖國
的熱愛和建設偉大祖國的豪情。
2、我國是統一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數民族，
如蒙古族（那達慕）、回族（古爾邦節、開齋節、聖經節）、藏族（沐浴節）、維吾爾族（內孜節、庫爾班節）、苗族（龍船節）、彝族（火把節）、壯族（三月三）、傣族（潑水節）、滿族、朝鮮族、侗族（鬥牛節）
5、負荊請罪
1、《負荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據歷史故事將相和第三部分而改編的。
劇本共分為兩幕；第一幕側重寫的人物是藺相如，第二部分側重寫的人物是廉頗。
劇本開頭先寫明時間、地點和人物。劇中的方括弧內主要交代舞檯布景及人物活動
情況；劇中的內括弧內交代人物說話時的表情、動作等。劇本通過人物對話，講述
了戰國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負荊請罰的故
事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯就
改、爽直磊落的可貴精神。「負荊請罪」這個成語的意思是背著荊條去請罪，現表
示願意責罰，也表示向人認錯賠罪。
2、與之相關的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。
3、藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯就改
6、船長
1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在「諾曼底」號客輪遭
到「瑪麗」號大輪船猛烈撞擊後即將沉沒時，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠於船守，捨己救人的崇高精神。
2、課文作者是維克多·雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為「法
蘭西的莎士比亞」。代表作有《巴黎聖母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、課後第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護兒童的人
性美和先人後己、捨己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊含著對船長忠於職宇、捨己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠於職守、捨己救人，又一次表現他的高尚品格。
4、背誦25-30自然段。
5、做人之道：忠於職守、捨己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、
尊敬長輩、寬容大度等等。
7、愛之鏈
1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家傑尼·巴尼特羅依·李。
課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關愛丈夫喬
依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們：
當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手。
1、課文為何用「愛之鏈」作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女
店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。每個人的愛都在傳遞著延續，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。
2、喬依：助人為樂、無私奉獻。
《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書「金
鑰匙」獎。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，
努力使自己的心靈變得充實、美麗。
練習2
1、《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書「金
鑰匙」獎。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，
努力使自己的心靈變得充實、美麗。
2、學了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內容，要明確解決什麼問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內容。
8、小草和大樹
1、《小草和大樹》課文講述了出生於貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活
壓力下，堅持學習，嘗試寫作。當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的
打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發奮努
力，改變方向，繼續寫作，三姐妹終於脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作
家，這個故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗爭精神與不懈努力的
堅強意志，同時也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢於破舊
勢力的勇氣與膽識。
2、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》 艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》
安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
3、課文為何以「小草和大樹」為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈
的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把「小草」澆灌成「大樹」，讓我們感受並領悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
4、課後第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作「仙人掌花」，意
在突出她不屈的精神和在惡劣環境中茁壯成長的頑強的生命力。（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。
5、課後第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發有：要敢於和保守觀念、偏見作抗爭；要不畏生活的艱難，環境的惡劣，發奮努力；要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
6、背誦最後一個自然段。
7、節衣縮食：節，節省；縮，減少。指省吃省穿，形容節約。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指飢餓時急於求食的樣子。 要強好勝：好，喜歡。事事不甘落後，願意為了成功付出努力，喜歡勝利、
成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。
脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。
寥寥無幾：寥寥，形容數量少。非常稀少，沒有幾個。
惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學習勤奮，不知疲倦。
9、輪椅上的霍金
1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為「宇宙之王」的著名科學家史蒂芬·霍
金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想像的艱難，仍
然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業作出重要貢
獻的故事，贊揚了他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量，抒發了由衷的敬
仰之情。
2、霍金：英國著名物理學家，被稱為「宇宙之王」，科學著作《時間簡史》
3、像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭
4、說說霍金的非凡之處，即課後第4題。從以下方面來組織語言回答：
（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。
5、年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心……從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。
6、背誦課文1、2、8、11自然段。
10、生命的林子
1、《生命的林子》課文講述了玄奘在方丈的開導下，放棄了去偏僻小寺的想法，
決心在法門寺潛心苦修，後來終於成為一代名僧的事。告訴我們「一個想要成才的
人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林」哲理。
2、玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動家、旅行家、翻譯家。著作有
《大唐西域記》。唐三藏是我國古代四大名著之一《西遊記》中的一個人物。其他三部名著分別是：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》。
3、課文為何以「生命的林子」作題目：「林子」一般指自然界的樹林，本文中
的「林子」是以自然界的林子喻指社會群體，作者藉此及彼、托物寓意。「生命」一般指生物體所具有的活動能力，在本文中「生命」用來修飾「林子」，指的是這林子具有旺盛的生命力，即有著生存、發展的能力，沒有生命的林子勢必走向衰竭，只有富有生命力的林子才會使每一個成員蓬勃向上，最終在競爭中成材，作者以此為題目，意在告訴我們要想成才，是不能離開這充滿競爭的社會群體的。
4、理解課文最後一句話：最後一段在文章中起總結全文，點明主題的作用，
這句話的理解：一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，在競爭中才能使自己更好地成長。
5、「水深龍多」課文中「水深」比喻法門寺是香火鼎盛的名寺；「龍多」比喻法門寺集納了天下許多名僧。鶴立雞群：像鶴立在雞群之中，在文中指遠離群體的松樹在灌木叢中顯得高大。
6、文中有人勸說玄奘的話可用一句諺語歸納：寧為雞首，不為牛後。
11、一本男孩子必讀的書
1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是「我」家一本三代相傳的書，在閱讀中，「我」懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：
荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。
2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：「害怕危險的心理比凶險本身還要可怕一萬陪。」對於這句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。（課後習題2）
3、課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。
5、背誦13、14自然段。
練習3
1、前人說：好文章是改出來的。當我們的草稿寫好後修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？准不準？別扭不？邏輯性強不？葉聖陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。
2、我國是一個法制國家。我國小學生的生命財產、合法權益隨時都國家法律的保護。《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。
3、《從岩縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不
開親人朋友的關心，因此，我們要有一顆感恩的心。
12、姥姥的剪紙
1、《姥姥的剪紙》這篇課文採用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，
圍繞「喜鵲登枝」和「老牛兔子」的剪紙展開了「我」和姥姥間動情有趣的故事，
表現了「我」對姥姥的深切懷念之情。
2、課文為何以「姥姥的剪紙」為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對
我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯的橋梁。
3、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。
4、課後第4題理解「熟能生巧，總剪、手都有準頭了！」姥姥剪得多，剪得時
間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：「拳不離手，曲不離口，」我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
5、刁難：故意使人為難。 挑剔：過分嚴格地在細節上指摘。
耍賴：使用無賴手段。課文中指「我」的淘氣與頑皮。
調皮蛋：是對調皮孩子的昵稱。
6、背誦12、13兩個自然段。
13、牛郎織女
1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬於天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河
相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬於天琴座。《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。
它與《梁山伯與祝英台》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。
2、民間故事：指群眾集體口頭創作，口頭流傳，並不斷地集體修改，加工而
成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的願望、要求和理想，表達
了勞動人民的思想感情。
3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但願人長久，千里共嬋娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能幹、重情義，嚮往美好生活。
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、嚮往美好的生活。
老牛——知恩圖報，善解人意，勤勞。
王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述
了安塞腰鼓這一獨特的民間舞台藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、
震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按「鼓響之前—
腰鼓表演—鼓聲止息」的順序呈現出「靜—鬧—靜」的表演過程。
2、「好一個安塞腰鼓！」中的「好」體現在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓後生；好在變幻的舞姿。
3、「一聲渺遠的雞啼」表現了對明天充滿了希望。
4、背誦課文6-7、12-16自然段。
5、課後習題3：（1）「茂騰騰」寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了後生們的健
壯、朴實與活力。（2）「燥熱」、「飛濺」 這些詞語，形成鮮明的對比，突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。（3）「震撼」、「燒灼」、「威逼」動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人以感官與心靈上的震撼，展現了強烈的生命力。

『叄』 小學語文教材第八冊

一． 教學目標設計

認知目標：了解長城的悠久歷史；了解長城的構造；了解長城的軍事價值；了解有關長城的文學作品；了解長城的現狀；關心長城的未來。

能力目標：培養學生收集資料、處理信息的能力；培養學生的思辨能力。

情感目標：初步了解「長城文化」的內涵及其價值，體會中國古代勞動人民的聰明才智，激發學生探究中華民族文化的興趣，激發學生的愛國熱情。

二． 教學策略及教法設計

1．小組合作，自主探究。

2．歌曲欣賞，激發情感。

3．對比閱讀，引起思辨。

4、重讀《國歌》，升華情感。

三．課時安排：（共5課時）

1、閱讀「文章選讀」，討論文後的「討論•研究」題。（1課時）

2、6—8人組成學習小組，選擇感興趣的角度，確定學習主題，制定學習計劃；按學習計劃，分工、合作、探究學習，搜集有用的資料；分析資料，提取信息，推薦發言人。（1課時、課後）

3、小組總結，話說長城；對比閱讀，引起思辨，初步探究長城精神。（1課時、課後）

4、探究長城的現代價值，培養憂患意識，升華愛國情感。（1課時）

5、以「長城」為話題，課堂作文。（1課時）

第三課時 教學設計：

一、導入：

一個不了解自己民族歷史文化的人是可恥的！

一個不懂得反思自己民族歷史的民族是可悲的！

二、主問題：

1、話說長城

（1） 歷史組：建造萬里長城的功績究竟歸誰？

資料卡片：

長城的修建綿延持續了兩千多年的時間。人們提到萬里長城的時候，往往會把它同秦始皇聯系起來。秦始皇修萬里長城，已成了人所熟知的事，但是遠在秦始皇統一中國以前，長城就早已開始修築了。根據歷史記載，有二十多個諸侯國家和封建王朝修築過長城。其中泰、漢、明三個朝代長城的長度都超過了一萬里。若把各個時代修築的長城的長度加起來，大約有十萬里以上。

（2） 建築組：長城由哪幾大部分組成？各部分作用是什麼？結合資料，發揮想像，簡述古代勞動人民是如何建造長城的。

資料卡片：

城牆——城牆是長城的主要建築工程，它翻山越嶺，穿沙漠、過草原、經絕壁，宛如一條巨龍，飛騰在我國遼闊的大地上。

牆台、敵台——在長城城牆上，隔不多遠有一個突出牆外的檯子，叫做牆台和敵台。有了突出的牆台若遇故人登城就可從側面射擊，使登城者受到城上和左右兩方的射擊。

烽火台——也稱作烽燧、烽堠、烽台、煙墩、墩台、狼煙台、亭、燧等等。是利用烽火、煙氣以傳送軍情的建築。如遇有敵情，白天燃煙，夜間放火。

城、堡、堠——這里所說的城，是指與長城關聯的防禦性城，非為州、郡、縣城。在河北省圍場縣境內秦漢長城遺址旁邊，發現了與長城緊密相聯的小城，城的面積不大，城與城之間相距數十里不等。城內有官兵駐守，有的也有居民。 「堠」也即是候，又稱作「斥候」， 是一種用來守望的建築。 堡，往往有城牆圍繞，也稱作城堡。堡也有住居民的。有些堡內也有烽火台，把駐防與通訊結合起來。

關、塞、隘、口——長城的關、塞、隘、口非常之多，是長城防守的重點，也是平時出入長城的要道。

（3） 軍事組：在戰爭中長城能發揮什麼作用呢？在現代社會，長城還有軍事價值嗎？結合時代特徵進行分析。

資料卡片：

一、防禦擾掠，保護國家安全和人民生產生活的安定。

這是長城的主要任務。在春秋戰國時期的長城，主要是諸侯國家的互相防禦。秦始皇統一天下之後，主要的是防禦匈奴奴隸主的擾掠。以後的許多朝代也大都是中原地區的統治者為防禦游牧民族統治者的擾掠而修築的。在這一功能上，長城確是起過不小的作用。許多王朝的前一階段，政權得以鞏固，生產得以發展，與長城的保衛作用是分不開的。

二、開發屯田、保護屯天和保護邊遠地區生產的發展。

秦始皇時期在修築長城的同時，即在長城沿線設十二郡，並且移民前往開發，進行農牧業生產。郡治所轄范圍，不僅在長城內而且也有遠出長城以外的地區。這種屯田和移民開發荒辟通遠地區的措施，以後一直延續了下來。屯田和發展生產，都需要比較安定的生活。長城、烽燧便是保護屯田和開發這些地區最好的屏障，使飄忽無定的匈奴等游騎不得進行擾掠。

三、保護通訊和商旅往還。

秦始皇時在北部地區都有寬大的直道和馳道，與首都咸陽相聯系，沿著長城十二郡也有大道相同，傳遞文書，商旅往還絡繹不絕。長城和烽燧正是保證這些交通大道通暢的重要條件。在漢代又打通了西域的交通大道，使節來往，商旅往還都是走這條大道。長城烽燧正沿著這條大道修築，用以保護被稱作「絲綢之路」的中西交通大道。

（4） 文學組：孟姜女哭長城哭訴的究竟是什麼？從眾多長城詩詞中摘錄幾句你認為精彩的，然後把它背下來。

資料卡片：

提到秦始皇築萬里長城，往往聯繫到孟姜女的故事。多少年來，人們總是借孟姜女的故事來斥責秦始皇對勞動人民強暴奴役，同時也以此抒發對一切殘暴統治者的不滿。其實孟姜女故事的原始依據與秦始皇沒有關系。

慟哭六軍皆縞素

沖冠一怒為紅顏

吳梅村《圓圓曲》

黃河遠上白雲間, 一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳, 春風不度玉門關。」

王之渙《涼州詞》

「勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。」 王維

（5） 導游組：假如你是長城的導游，請你對遊客做一個簡要而又精彩的介紹。

（6） 保護組：從自然力因素和人為因素兩個方面簡述長城的破壞情況，提出幾點可行的保護措施。

資料卡片：

1、對於保存相對完好的長城牆體與附屬建築進行重點保護。

2、對於長城遺址進行全面保護。

3、對於長城遺址進行適當還原。

4、阻止一切對長城的人為破壞。

5、防止部分具有毀滅性的自然現象對長城造成的破壞。

6、提高公眾對長城的保護意識。

2、辯論：你贊成長城是中華民族的象徵這個說法嗎？為什麼？

正面的聲音：

「萬里長城是中國古代一項最偉大的工程。」

「是中華民族的象徵」

「長城的歷史便是中國北方的發展史和民族交往史；長城表現了人類的創造力和建設力，是當之無愧的世界人類文明遺產。」

「萬里長城舉世聞名，是中華民族勤勞智慧，堅強毅力的象徵，是各族人民共同的歷史財富。」

「只有一個偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城」

「萬里長城、絲綢之路本身都是活生生的教科書，我一輩子都學不完、用不盡」

「雄偉壯觀的萬里長城是人類建築史上罕見的古代軍事防禦工程，是中華民族的驕傲與象徵，它凝聚著我們祖先的血汗和智慧。它以悠久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱於世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布爾的聖•索非亞教堂等一起被譽為世界的奇跡。」

另一種聲音：

資料卡片一：「有人認為，花費這么長的時間、耗費這么多人力物力造長城，只是為了防禦來犯之敵，求得平安，是不值得的。從保衛疆土、保護人民的安全來看，更應該多造進攻性武器。比如利用好火葯等。」

資料卡片二：秦始皇一方面派三十萬大軍修長城，防禦北方匈奴的侵犯；另一方面卻「焚書坑儒」、橫征暴斂，實施酷刑，最後到秦二世就亡國了。從戰國時的秦國、趙國、燕國開始到明朝末年修築的長城，歷來就是中原農耕民族對付北方游牧民族的手段。且不說長城沿線埋下了多少屍骨，耗費了多少財產，就是以軍事上的作用而言，長城又何嘗達到了中原統治者當初的目的呢？實際上一旦中原王朝失去軍事實力，長城就形同虛設。秦始皇死後匈奴就越過長城佔了河套地區，明朝末年清兵出入長城如入無人之境，真正沿著長城作武力對峙的例子並不多見。

資料卡片三：

長城固然多少遏制了北方游牧民族對南方的入侵和破壞，但同時也限制了民族間的交流和融合，固定了農牧業的界線。所以歷史上修築長城次數最多、工程量最大、質量最高的明朝，正是對西北和北方最保守、最無作為的王朝。隨著長城的最終完成，明朝的勢力再也沒有越出嘉峪關一步。相反，能夠把農業和牧業民族同時 統一起來的政權就不需要、也絕不會修築長城。到了清朝，長城內外歸於一統，殘留的長城開始還作為地區間的關卡，以後就被完全廢棄了。這是中國歷史上極其重要的一頁。

秦朝人、漢朝人、明朝人的愛國主義自然只能以長城為界，因為長城外面就不是全心全意的國了，而是另一個政權或民族的疆域了。但唐朝人、清朝人的愛國主義就絕不會受到長城的限制，因為長城外邊同樣是他們的國。到了20世紀90年代的中國，在長城內外的各族人民早已融合為一個不可分割的整體，豈能再用歷史上部分中原王朝狹隘的民族立場來認識長城？豈能用它來象徵中華民族？

資料卡片四：

長城

（作者：鮑昌）

因為深秋的季節已至，下山的時候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風撲刺下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃雲間的歸鴻。

那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想像那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何，黑雲掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，(上咸下角)篥(音bili，漢代從西域傳入的一種管樂器)：漢代從西域傳入的一種管樂器。)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當將軍戰死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死屍相撐，戰場上的一切聲音沉寂之後，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的「春閨夢里人」了。

所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城！

於是，在人們的一種執拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護、自我心理平衡的幻想。牆高六七米，牆厚四五米，隨山就坡，險峻萬狀，自渤海之濱， 絕荒漠，蜿蜒竟達六千七百公里。戌樓高聳，斥堠(註：斥堠(hou)：瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關，卡住咽喉古道，構成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統治下的「中央之國」固若金湯，無求於人，萬壽無疆。

所以我說，你又是民族封閉的象徵，長城！

但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕台被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發現：邊牆不再是屏障，它變得可笑，彷彿受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。

所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！

正因為如此吧，現在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬遊人。他們之中有總統，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩地笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的來，使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火台的頂端，向什麼人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一V字，彷彿向著美好的未來，發出爽朗的笑聲。

哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，願意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖盪和新世紀的胎動嗎？

你不語，群山不語，晴潔氣爽的長天也不語。

但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長城！

三、課後思考：

警鍾長鳴，看完長城抗戰、南京大屠殺及日本首相小泉參拜靖國神社的資料圖片，你有何感想？

四、結語：

在漫長的歷史長河中，巍巍的萬里長城，保護了中華民族；可歌可泣的英雄兒女，用鮮血維護了祖國的安定，也維護了長城的尊嚴。落後就要挨打，長城抗戰的悲壯畫面猶歷歷在目。今天，作為新世紀的中學生，同學們，你們肩負著祖國的未來，肩負著中華民族偉大復興的夢想。萬里長城永不到！讓我們以長城為榮，也以長城為鑒，要有憂患意識，眾志成城，自強不息，為使我們民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量。

『肆』 關於80年代小學課本的回憶 有哪位前輩知道這是小學的那本語文書哪位有這本書或全套的可以聯系我!xie

舊書淘寶有買吧，或者孔夫子上淘淘去

『伍』 語文《清明上河圖》這篇課文，出自人教版還是其他版本

語文《清明上河圖》這篇課文，出自人教版還有鄂教版。
簡介：
《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品，在世界藝術長廊中也是不可多得的文化遺產。
《清明上河圖》是宋代畫家張擇端的作品。這是一幅表現北宋都城汴梁(進河南開封)和汴河兩岸清明時節風俗世情的長卷。畫面的內容可分為三個部分。第一部分描繪市郊的景象。初春的清晨薄霧尚未散盡，一片枝芽萌動的小樹林，數間農舍掩映其中，農田出綠，阡陌縱橫，趕集的人們和馱運貨物的騾馬從條條道路向城裡進發。在汴河碼頭停泊著數條大船，其中有一條裝滿了糧食，一些人正在忙著搬運。
順著波光粼粼的汴河展卷看去，畫面進入第二部分。屋宇錯落，古柳參差，臨河的茶肆之中，擺著桌凳。河中船隻往來不斷。一座精緻的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。一艘木船正要穿過拱橋，桅桿已經放倒，船工握篙盤索。橋上橋下，許多行人駐足觀看。從人們張嘴揮臂的動作中，似乎聽到了船工們吆喝的號子聲和眾人的喝彩聲。
下橋穿街，走過一座巍峨的城門樓，便來到最繁華的街市。這是第三部分描繪的景象，這里酒樓茶肆，宅第店鋪鱗次櫛比，貨物五光十色，種類繁多，市招高掛，買賣興隆。街市上，士農工商，男女老幼，騎馬的乘轎的，購物的，叫賣的摩肩接踵，熙熙攘攘，真可謂"百家藝技向春售，千里農商喧日晝"，好一派繁榮昌盛的景象。穿過十字路口，再往前行，可是汴京的皇宮重地?畫面到此戛然而止，給觀眾留下想像的餘地。

『陸』 哪裡可以找到小學語文書上的插圖

如果是人教版的，可以到人教出版社的網站找到電子課本，然後截取上面的插圖就可以了。

『柒』 小學語文人教版課本字體~~~（有圖）誰告訴我是什麼字體

這些都是漢儀的字體。上圖：漢儀楷體簡體。下圖：漢儀書宋一簡體。

『捌』 1975小學語文書

第一課

春 天
冰雪融化 種子發芽 果樹開花
我們來到小河邊，來到田野里，來到山岡上。我們找到了春天。

第二課

桃花 蘋果花 海棠花
我們村裡種了許多果樹。現在是春天，滿樹都是花，我們村是花園。到了秋
天，樹上結滿果子，我們村就成了果園。

第三課

耕地 播種 施肥 澆水
春天，人們在地里辛勤勞動。

第四課

藍天 降落傘

姐姐的膽子真大，
敢從天上跳下 ！
藍天上花兒朵朵，
也不知道哪朵是姐姐的花 。

第五課

蝴蝶 蜻蜓 蜈蚣 金魚 燕子 老鷹

竹做的骨頭紙做的背，
春風送它們往天上飛。
我們在地上邊笑邊跑，
它們在天上越飛越高。

第六課

泉水 小溪 江 河 湖 海

泉水泉水你到哪裡去？
我要流進小溪里。
溪水溪水你到哪裡去？
我要流進江河裡。
江水河水你們要到哪裡去？
我們都要流進海洋里。

第七課

海南島 鮮花盛開 長江 柳枝發芽 大興安嶺 雪花飄舞

大興安嶺，雪花還在飄舞，
長江兩岸，柳樹開始發芽，
海南島上，鮮花已經盛開。
我們的祖國多麼廣大。

第八課

烈士墓 紀念碑 花圈

清明節到了，我們去掃墓。
我們排著隊，來到紀念碑前，獻上親手做的花圈。

閱讀練習

滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。

麥苗說：
「 下吧，下吧，
我要長大。」

桃樹說：
「下吧，下吧，
我要開花。」

葵花子說：
「下吧，下吧，
我要發芽。」

小弟弟說：
「下吧，下吧，
我要種瓜。」

滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。

烏 鴉 喝 水

一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有
水。可是瓶子很高，瓶口又小，里邊的水不多，它喝不著。怎
么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子。它想出辦法來了。
烏鴉把小石子一個一個地銜來，放到瓶子里，瓶子
里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。

第十課 小 猴 子 下 山

有一天，一隻小猴子下山來。
它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，
非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹
的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見
滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西
瓜。
小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一
只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西
瓜去追小兔。
小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回
家去。

第十一課 司 馬 光

古時候有個人叫司馬光。他小時候，有一回跟幾個小朋友在花園里玩。
有個小朋友不小心，掉到大水缸里了。
別的小朋友都慌了，叫著喊著，有的跑去找大人。
司馬光沒有慌。他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就砸破了。
缸里的水流出來了，掉在缸里的小朋友得救了。

第十二課 一 只 小 羊 羔

放學了，巴特在回家的路上，聽見咩咩的叫聲。他東找西找，在一條小
溝里找到一隻小羊羔。
是誰丟了羊羔呢？巴特抱著小羊羔，到處去打聽。人家都說沒有丟。
天黑了，巴特只好把小羊羔抱回家去。
第二天，巴特一早起來，就去看小羊羔，還給它奶喝。
巴特放學回來，媽媽說，小羊羔是五隊丟的。巴特顧不上吃飯，抱起
小羊羔，飛快地向五隊跑去。
小羊羔又回到了羊媽媽的身邊。

練習

撲蝴蝶 采野花 畫小兔 喂猴子

一條小溪 兩枝桃花 三棵柳樹
一道金光 兩朵白雲 三隻燕子
一瓶牛奶 兩個圓圈 三節竹子

聽 冰 村 法 棵 破

第十三課 春 風 吹

春風吹，
春風吹，
吹綠了柳樹，
吹紅了桃花，
吹來了燕子，
吹醒了青蛙。

春風吹，
春風吹，
春風微微地吹，
小雨輕輕地下。
大家快來種蓖麻，
大家快來種葵花。

第十四課 小 河 流 過 我 門 前

小河流過我門前，
我留小河玩一玩。
小河搖頭不答應，
急急忙忙去澆田。

小河流過我門前，
我請小河站一站。
小河搖頭不答應，
急急忙忙去發電。

小河不肯玩一玩，
小河不肯站一站，
一分一秒也不停，
日日夜夜奔向前。

第十五課 燕子飛回來了

春天到了，小燕子跟著媽媽從很遠很遠的南方飛回來。
飛呀，飛呀，她們飛過大海。小燕子往下一看，奇怪地問：
「媽媽，海面上哪兒來那麼多鐵塔？」媽媽笑著說：「 孩子，
那是井架，工人在開采海底的石油呢。」
飛呀，飛呀，她們飛過高山。小燕子往下一看，奇怪地問：
「媽媽，那火車為什麼不冒煙呢？」媽媽笑著說：「 孩子，
那是電力機車。你看，車頂上還有電線呢。」
飛呀，飛呀，她們飛過田野，飛到去年住過的地方。小燕子
奇怪地問：「媽媽，這里哪兒來那麼多新房子？」媽媽笑著說：
「孩子，農民過上好日子啦。你看，那寫字的孩子不是秋成嗎？」
小燕子高興地說：「媽媽，秋成也上學了。」媽媽說：「是呀！
農村的變化可真大啊！」

第十六課 謎 語

有時落在山腰，
有時掛在樹梢，
有時象個圓盤，
有時象把鐮刀。

雲兒見它讓路，
小樹見它招手，
禾苗見它彎腰，
花兒見它點頭。

練習

發生花生南方藍天黃花黃瓜讓座羊奶大象猴子
小兔野鴨烏鴉燕子祖父祖母姐姐弟弟哥哥妹妹
工人農民司機新年春節米飯開水面條跳高跳遠
滑冰滑雪足球賽車籃球跳水冰球賽艇排球賽馬

閱讀練習

春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，
把春風春雨送到人間。大地披上了綠色的新裝，花草樹木快樂地揮著
小手。一群群小鳥跟著春姑娘，向四面八方報信：春姑娘來啦！春姑
娘來啦！

對話練習

學生：老師，我可以進來嗎？
老師：進來吧。你有什麼事？
學生：語文作業本都收齊了，交給您。
老師：好，放在這里吧。謝謝你。
學生：不用謝。老師，值日做完了，您還去看看嗎？
老師：好，咱們一起去吧！

解放軍：小朋友，請問到和平路十二樓怎麼走？
小學生：您要去的地方離我家不遠，請您跟我一起走吧！
解放軍：謝謝，這太巧了。
小學生：這兒是我家。您再往前走，馬路對面第二座樓就是。
解放軍：小朋友，謝謝你了。
小學生：不用謝，再見！
解放軍：再見！

第十七課 這個辦法真好

毛主席七歲的時候，有一回，和小夥伴們到山上去放牛。怎樣又能放好
牛，又能多砍些柴，還能撿些野果子呢？他和大家想出了一個好辦法。
他們分成三個組，一組放牛，一組砍柴，一組撿野果子。
天快黑了，放牛組把牛喂得飽飽的，砍柴組砍到許多柴，撿果子組撿了
滿筐的野果子。他們把柴和果子分成幾份，每人一份。大家高興地說：
「 這個辦法真好。」
毛主席把自己的一份讓給了最窮的夥伴。

第十八課 送 雨 衣

夜很深了，周總理還在燈下緊張地工作。突然一陣雷聲，下起大雨來了。
不一會兒，鄧媽媽一手打著雨傘，一手拿著雨衣，來到小郭站崗的地方。
她對小郭說：「總理讓我給你送雨衣來了，快披上吧。」
鄧媽媽幫小郭披上了雨衣，又說：「總理讓我告訴你，打雷下雨的時候，
不要站在大樹下。」小郭聽了，激動得說不出話來。

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2樓 發表於 2008-01-11 08:58
第十九課 她 是 誰

王小童上學去。
有位老奶奶在他前邊走。剛下過雨，路很滑，老奶奶摔倒了。
小童趕快跑過去，把老奶奶扶起來，送她過馬路。
這時候，一個過路的人問小童：「她是你的奶奶嗎？」
小童說：「不是。」
「是你的姥姥嗎？」
「也不是。」
「她是誰？」
「我不認識她。」

第二十課 我 選 我

李永勤是我們班上的勞動委員，前幾天他轉學了。
今天的班會上，林老師讓大家補選一個勞動委員。選誰呢？教室里靜
悄悄的，大家都在想。突然王寧站起來說：「我選我。」大家都愣住了。
林老師親切地說：「王寧，說說吧，你為什麼選自己？」王寧說：「我和
李永勤是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要象他那樣熱愛勞動，關心集
體。」
王寧的話剛說完，教室里響起了一片掌聲。

第二十一課 丁 丁 和 小 飛 機

丁丁是個聰明的孩子，一心想開飛機。老師在教生字，丁丁一邊聽，
一邊忙著做小飛機。
老師看見了，問：「丁丁你在做什麼？」丁丁站起來，低聲說：「我
在做飛機。」老師說：「上課的時候，好好學習，長大了才能開飛機。」
晚上 ，丁丁做了個夢。夢見紙飛機變成了銀光閃閃的真飛機。丁丁
連忙跑過去。忽然飛機唱起歌來：
丁丁真聰明，
會做紙飛機。
丁丁你快來，
來開真飛機。
丁丁高興極了。他上了飛機，摸摸這兒，摸摸那兒，想開飛機。忽
然飛機又唱起歌來：
丁丁沒文化，
不會開飛機。
飛機開不動，
丁丁真著急。
一著急，丁丁醒了。
同學們，請你們想一想，丁丁長大了會開飛機嗎？

練習

兒 歌

課桌椅，誰修好？
新教室，誰打掃？
問小燕，小燕擺擺手。
問小剛，小剛把頭搖。
問了一個又一個，
全說不知道。
學習雷鋒好榜樣，
好人好事真不少。
到底是誰做？
嘿！就是不知道！

第二十二課 大象 和 起重機

大象 木材 起重機 鋼材

大象能捲起一根木材。大象的力氣真大。
起重機能吊起好多根鋼材。起重機的力氣更大。

第二十三課 虹

夏天 傍晚 虹

一陣雷雨停了，
太陽出來了。
一條虹掛在天空，
象一座七色的橋。
太陽慢慢地下去了，
虹不見了。

第二十四課 蔬 菜

蘿卜 茄子 扁豆 竹筍 白菜 菠菜 西紅柿 黃花菜

蔬菜的種類很多，有的吃根，有的吃莖，有的吃葉子，有的吃
花，還有的吃果實。

第二十五課 莊稼的好朋友

青蛙 貓頭鷹 七星瓢蟲 赤眼蜂

青蛙捉害蟲。貓頭鷹捉田鼠。青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友。
七星瓢蟲愛吃蚜蟲。赤眼蜂能消滅螟蟲。七星瓢蟲和赤眼蜂也是
莊稼的好朋友。

第二十六課 怎樣學習

認真聽講 專心讀書 按時完成作業

我們要努力學習，從小養成愛學習的習慣。

第二十七課 講衛生

刷牙 理發 剪指甲 洗澡 換衣服 曬被子

天天睡前要刷牙，
常剪指甲常理發，
勤換衣服勤洗澡，
講究衛生身體好。

閱讀練習

兒 歌

小牙刷，真重要，
人人刷牙離不了。
刷里邊，刷外邊，
上下左右全刷到。
天天刷，牙齒好，
牙膏樂得變泡泡。

菜 園

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。
小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：「蘿卜的根最好吃。」
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵白菜。小羊要
吃白菜的根。羊媽媽說：「白菜的葉子才好吃呢！」
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。
羊媽媽說：「要吃西紅柿的果實呀！」

第二十八課 小 八 路

他是誰？
你看他身穿軍裝，頭戴軍帽，腳穿草鞋，胳膊上還有臂章。原來
他是個小八路。
你看他長得多結實啊！他一定跟著毛主席跑過很多路，打過很多
仗。他準是個勇敢的小八路。
你看他一有空就坐在石頭上，掏出小本子寫字，多麼專心啊！他
真是個愛學習的小八路。
小八路是我們學習的好榜樣。

第二十九課 王 二 小

王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊給八路軍放哨。
有一天，敵人來 「掃盪」，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山
坡上放牛，就叫他帶路。
王二小裝著聽話的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。
突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄
王二小。
正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

第三十課 明 明 上 學

早上，明明去上學。他走著走著，忽然聽見蛐蛐的叫聲。明明一聽，
就知道草叢里有一隻好蛐蛐。
明明輕輕地走過去，扒開草一看，好大的一隻蛐蛐。他用手一捂，沒
捂著。蛐蛐一跳，又鑽進草叢里去了。明明追上去，扒開草仔細地找，扒
來扒去，怎麼也找不著。
這時候，小文在路上喊：「明明，還不快走，要遲到啦！」明明
立刻從草叢里走出來，拍了拍身上的土，和小文一同往學校跑去。
他們剛走進教室，上課鈴就響了。
明明看了看小文，笑了。

第三十一課 小 白 兔 和 小 灰 兔

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。
收完白菜，老山羊把自己種的白菜送給他們。
小灰兔收下白菜，說：「謝謝您！」
小白兔不要白菜，說：「您送我一些菜子吧。」
老山羊送給小白兔一包菜子。
小白兔回到家裡，把地翻鬆了，種上菜子。
過了幾天，白菜長出來了。
小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。
白菜很快地長大了。
小灰兔把老山羊送的白菜拿回家裡。
他天天不幹活，餓了就吃老山羊送的白菜。
過了些日子，白菜就吃完了。
小灰兔沒吃的了，又到老山羊家裡去要白菜。
他看見小白兔挑著一擔白菜，給老山羊送來。
小灰兔很奇怪，問道：「小白兔，你的菜是哪兒來的？」
小白兔說：「自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。」

第三十二課 畫

遠看山有色，
近聽水無聲，
春去花還在，
人來鳥不驚。

第三十二課 啄 木 鳥

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那裡敲敲，找到了生蟲子的地
方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開
翅膀飛走了。
老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫生就是啄木鳥。

第三十三課 要 下 雨 了

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸伸腰。
一隻小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：「燕子，燕子，你為什麼
飛得這么低啊？」
燕子邊飛邊說：「要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，
飛不高。我正忙著捉蟲子呢！」
是要下雨了嗎？ 小白兔往前一看，那邊池子里的小魚都游到水面上來了。
小白兔跑過去問：「小魚，小魚，今天怎麼有空出來啊？」
小魚說：「要下雨了。水裡悶得很，我們游到水面上透透氣。小白兔，
你快回家吧，小心淋著雨。」
小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻。小白兔把要
下雨的消息告訴螞蟻。一隻大螞蟻說：「是要下雨了，我們正忙著往高處
搬家呢！」
小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：「媽媽，媽媽，要下雨了！」
嘩，嘩，嘩，大雨下起來了！

第三十五課 大 熊 貓

動物園里有許多珍貴的動物，最吸引人的要數大熊貓了。
大熊貓身子胖，尾巴短，毛很光滑。四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。
最逗人的是一雙圓圓的黑眼圈，一對毛茸茸的黑耳朵。
大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以後，不大愛活動，常常用爪
抱著頭，呼呼大睡。它睡覺的時候，你去逗它，它睜開眼睛看看你，又呼呼地
睡了。它睡醒了，就擺動著胖胖的身體，走來走去找東西吃。
大熊貓最愛吃新鮮的竹葉、 竹筍。你看它抓住一大把竹葉，吃得
多香啊！

第三十六課 鋤 禾

鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。

第三十七課 兩 個 孩 子

一天，朱總司令帶了警衛員，騎著馬，經過一座山。忽然，聽見
山上傳來一陣陣孩子哭的聲音。他們立刻跳下馬，順著哭聲走去。
哭聲是從一個山洞裡傳出來的。朱總司令在洞口大聲喊：「孩子，
別哭了，快出來吧！伯伯這里有好東西吃！」哭聲停下來了，從洞里
走出來兩個孩子，一個六七歲，一個三四歲。他們穿著破衣服，凍得
直發抖。朱總司令和警衛員把孩子緊緊地摟在懷里，拿出地瓜、栗子、
山梨給他們吃。
那個大孩子望著朱總司令的軍帽，伸手摸了摸紅五星，說：「你們
是紅軍吧？我媽媽被敵人打死了。她臨死的時候說，紅軍會來救我們的！」
朱總司令聽了，把孩子摟得更緊了。

第三十八課 列 寧 小 時 候

列寧小時候是一個認真學習的孩子。
列寧在學校里，每門功課都學得很好。老師講課，他用心聽。老師留的
作業，他認真做。
列寧做完學校里的功課，還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別
人聽。他愛書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。
列寧十分愛護書。他從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。
列寧小時候就是這樣學習的。

第三十九課 學 畫

古時候有一個人叫王冕。他小的時候死了父親。因為家裡窮，王冕只
念了三年書，就去給人家放牛。他一邊放牛。一邊找些書來讀。
一個夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。忽然烏雲密布，下了一陣大雨。
大雨過後，一片陽光照得滿湖通紅。湖裡有十來枝荷花，花瓣上清水滴滴，
荷葉上水珠滾來滾去。王冕看得出神，心裡想，要是能把它畫下來，那多好啊！
王冕用平時節省下來的錢買了畫筆、 顏料，又找來些紙，學畫荷花。
他開始畫不象，可是不灰心，天天畫。畫了幾個月，那紙上的荷花就象
剛從湖裡采來的一樣。

第四十課 明天還有明天的事

暑假裡的一天下午，燕燕、楊力和小勇在屋子裡做作業。
窗戶開著。湖邊柳樹上的知了叫得多麼熱鬧。楊力往窗外一看，有幾個
小朋友正在湖裡游泳。他坐不住了，說：「多熱啊！湖水不深，咱們也去游泳
吧。」燕燕說：「等一會兒，還沒做完作業呢。」
過了一會兒，楊力又說：「真熱，怎麼這么熱啊！咱們到柳樹底下去涼快一
會兒再做吧！」小勇說：「是啊，真熱。」燕燕抬起頭來看了看他們，說：「不，
咱們還是安下心來，把作業做完再去。」楊力說：「今天的作業做不完，明天
做不行嗎？」燕燕說：「 明天還有明天的事。」大家都不說話了，低著頭做作
業。
又過了一會兒，作業都做完了。楊力一邊收拾書本，一邊說：「現在可以去
游泳了吧。」燕燕說：「你們以為我不喜歡游泳嗎？我比你們還喜歡呢。走，咱
們一塊兒去！」

『玖』 我們小學的語文書上有一張圖片，具體是哪本書我忘記了，上邊的內容是:地上都是雪，有的小朋友在打雪仗，有

LZ,你要的圖片可真是難找啊，不過還是被我找到了

『拾』 求小學語文課本目錄

第一冊
看圖識字
1人民大會堂 全國人民 熱愛共產黨
2北京 天安門 五星紅旗
3學校 老師 同學
4讀書 寫字
5灑水 掃地
6紅燈 綠燈 人行橫道
7大橋 汽車 火車 輪船
8電燈 電話 電扇 電車
9水稻 棉花 花生
10雞 鴨 鵝
11太陽 地球 月亮
12飛機 蜻蜓
13秋天
14小小的船
15種魚
16小山羊
17天天做早操
18過橋
19皮球浮上來了
20小貓釣魚
21鵝
22孔融讓梨
23掃雪
24小公雞和小鴨子

第二冊
1春天
2桃花 蘋果花 海棠花
3耕地 播種 施肥 澆水
4藍天 降落傘
5蝴蝶 蜻蜓 蜈蚣 金魚 燕子 老鷹
6泉水 小溪 江 河 湖 海
7海南島 鮮花盛開 長江 柳枝發芽 大興安嶺 雪花飄舞
8烈士墓 紀念碑 花圈
9烏鴉喝水
10第十課 小猴子下山
11司馬光
12一隻小羊羔
13春風吹
14小河流過我門前
15燕子飛回來了
16謎語
17這個辦法真好
18送雨衣
19她是誰
20我選我
21丁丁和小飛機
22大象和起重機
23虹
24蔬菜
25莊稼的好朋友
26怎樣學習
27講衛生
28小八路
29王二小
30明明上學
31小白兔和小灰兔
32畫
33啄木鳥
34要下雨了
35大熊貓
36鋤禾
37兩個孩子
38列寧小時候
39學畫
40明天還有明天的事

第三冊
1秋天
2溫暖
3收稻穀（毛澤東）
4誠實的孩子（列寧）
5藍樹葉
6坐井觀天
7駱駝和羊
8撈月亮
9謎語
10我是什麼
11植物媽媽有辦法
12美麗的公雞
13小壁虎借尾巴
14畫雞蛋
15秘密學習
16在醫院里
17蜜蜂引路
18蜘蛛
19小蝦
20刻舟求劍
21我要的是葫蘆
22我們也要當紅軍
23顆粒歸公
24草 白居易
25劉胡蘭
26朱德的扁擔
27狐狸和烏鴉
28小馬過河
29小蟲和大船
30梅花 王安石
31初冬
32動物過冬
△一隻小雁

第四冊
1春天來了
2春耕
3春曉 孟浩然
4一粒種子
5蠶姑娘
6蜜蜂
△小螞蟻
7愛因斯坦小時候
8稱象
9列寧在理發室
10小蝌蚪找媽媽
11驕傲的孔雀
12日月潭
13靜夜思 李白
14葡萄溝
15數星星的孩子
16看月食
△我的哥哥
17雷雨
18精彩的馬戲
19窗檯上的花
20楊家嶺的早晨
21關懷
22我的爸爸
23音樂家聶耳
24小鐵錘
25狐假虎威
26狼和小羊
27一隻狼
28找駱駝
29要是你在野外迷了路
30黃鸝和山雀
31森林爺爺

第五冊
1放風箏
2南京長江大橋
3珊瑚
4海龜下蛋
5古詩二首 登鸛雀樓 夜宿山寺
6翠鳥
7三隻蟈蟈
8愛迪生
9我的弟弟
10給自己寫信的人
11游擊隊歌
12人橋
13記一次乒乓球賽
14我的旅行
15院子里的悄悄話
16群鳥學藝
17望著遠方
18周總理的睡衣
19曼谷的小象
20雨
21列寧和衛兵
22「你們想錯了」
23羅盛教
24喜鵲
25鵝 駱賓王
△草原之歌
26打碗碗花
27驚弓之鳥
28會搖尾巴的狼
29打獵
30古詩二首
陶者 梅堯臣 蠶婦 張俞
31新年禮物
32寓言二則 拔苗助長 守株待兔
△彩霞姑娘

第六冊
1八角樓上
2艱苦的歲月
3一定要爭氣
4小水車
寒號鳥
5大海的歌
6富饒的西沙群島
7金魚
8沙漠里的「船」
9松鼠
10古詩二首
江上漁者 范仲淹 小池 楊萬里
11一件棉衣
12小交通員
13捉魚
14筍芽兒
15喇叭花
16美麗的小興安嶺
17送水
18荷花
19趙州橋
20參觀人民大會堂
21視死如歸
22一個降落傘包
23第一次跳傘
24試航
△二虎子
25做風車的故事 (牛頓)
26手術台就是陣地
27青蛙的眼睛
28麻雀
29壁虎
30古詩二首
31寓言二則 自相矛盾 掩耳盜鈴
32小蝴蝶花
△神筆馬良

第七冊
1綠色的辦公室
2三味書屋
3珍貴的教科書
4我們就從這里出發
5海底世界
6觀潮
7爬山虎的腳
8春蠶
9趕羊
10李時珍
△李闖王渡黃河
11古詩二首 早發白帝城 絕句
12瀑布
13海濱小城
14撈鐵牛
15蝙蝠和雷達
16外婆家的新廚房
17寓言二則 南轅北轍 亡羊補牢
18科利亞的木匣
19小木船
△獅子和小狗
20古詩二首 望廬山瀑布 山行
21繁星
22我愛故鄉的楊梅
23小珊迪
24年關
25黃繼光
△旗手的責任

第八冊
1小球門手
2頤和園
3趵突泉
4貓
△女郵遞員的信
5古井
6鑽石
7高大的皂莢樹
8古詩二首 詠柳 宿新市徐公店
9花潮 李廣田
10穆老師的眼睛
11飼養員趙大叔
12今天我喂雞
13看球記
14古詩二首 尋隱者不遇 題西林壁
15西門豹
16東郭先生和狼
17獵人海力布
18在炮兵陣地上
19馬背上的小紅軍
20臘八粥
21兩個鐵球同時著地
22新型玻璃
23參觀劉家峽水電站
24勞動最有滋味
25雨中
26采蒲台的葦 孫犁

第九冊
1鸕鶿
2梅雨潭
3海上日出
4登山
基礎訓練1
5古詩二首 宿建德江 鹿柴
6赤壁之戰
7晏子使楚 唐打虎
基礎訓練2
8董存瑞捨身炸暗堡
9草地夜行 一個蘋果
怎樣選擇材料
基礎訓練3
10太陽
11鯨
12避雨 水晶宮的秘密
基礎訓練4
13狼牙山五壯士
14十里長街送總理
15勞動的開端
雞毛信
詳寫和略寫 基礎訓練5
16偉大的友誼
17再見了，親人
18心願
△一張珍貴的照片
領會文章的中心思想
基礎訓練6
19手
20大森林的主人 釣魚
中心要明確，段落要分明
基礎訓練7
21冬夜雜詠 青松 紅梅 秋菊
22白楊
23古詩二首 江雪 逢雪宿芙蓉山主人
24雕鳳凰
基礎訓練8

第十冊
看圖學文
1燕子 鄭振鐸
2小站 袁鷹
課文
3挑山工
4大理石街 方紀
基礎訓練1
5古詩二首 游園不值 葉紹翁 送孟浩然之廣陵 李白
6記金華的雙龍洞 葉聖陶
7蟋蟀的住宅 法布爾
縫紉鳥 瑪拉沁夫
理清文章的條理
基礎訓練2
8革命烈士詩二首 就義詩 夏明翰 把牢底坐穿 何敬平
9飛奪瀘定橋
10夜鶯之歌
搶險 馬峰
按事情發展的順序寫
基礎訓練3
11鳥的天堂 巴金
12火燒雲 蕭紅
威尼斯的小艇 馬克吐溫
靜態和動態
基礎訓練4
13跳水 托爾斯泰
14蛇與莊稼 秦牧
15漁夫和金魚的故事
我和獅子
注意事物的聯系
基礎訓練5
16草船借箭
17寓言三則 濫竽充數 畫蛇添足 買櫝還珠
齊天大聖
分清事情的前因後果
基礎訓練6
18十六年前的回憶 李星華
19我的伯父魯迅先生
20老水牛爺爺 峻青
山間又響馬鈴聲
前後照應 基礎訓練7
21古詩二首 泊船瓜洲 示兒
22可愛的草塘
23灰塵的旅行 高士其
24神秘的小坦克 嵇鴻
基礎訓練8

第十一冊
1桂林山水
2老科學家下鄉
3古詩二首 暮江吟 楓橋夜泊
4田忌賽馬
基礎訓練1
5給顏黎民的信
6再寄小讀者
讀書筆記一則
基礎訓練2
7黃河象
8落花生 奇妙的電腦
重點突出，主次分明
基礎訓練3
9月光曲
10小音樂家揚科
一幅壯錦
分辨事物和聯想 基礎訓練4
11賣火柴的小女孩
12幸福是什麼
13革命烈士詩二首 囚歌 我的「自白」書
燈光
展開豐富的想像
基礎訓練5
14我的戰友邱少雲
15金色的魚鉤 小英雄雨來
外表和內心
基礎訓練6
16古詩二首 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫
17少年閏土
18一分試驗田 我的心事 抓住人物的特點
基礎訓練7
19草原
20第一場雪
21將相和
22景陽岡
基礎訓練8

第十二冊
1長城
2伏爾加河上的纖夫
3為人民服務
4一夜的工作
基礎訓練1
5古詩二首 早春 三衢道中
6種子的力
7養花 趕集
文章里的思想感情
基礎訓練2
8窮人
9糶米
10難忘的一課
彩色的翅膀 真情實感，恰如其分
基礎訓練3
11凡卡
12高爾基的童年 小抄寫員
注意文章的細節 基礎訓練
13風
14林海 冬眠
觀察要細致
基礎訓練5
15詹天佑
16冀中的地道戰 三人行
注意當時當地的情況
基礎訓練6
17琥珀
18激光 未來的房屋
抓住要點，考慮周到
基礎訓練7
19在仙台
20書的故事
21古詩三首 馬 塞下曲 前出塞
22魯班學藝
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