㈠ 誰有九年級上語文巴蜀英才答案啊。。。。。。。。。。。。。。急用
我也很想要.
㈡ 語文九年級下巴蜀英才書價(新疆科學技術出版社)
你是想讓答題人去買一套你們的寒假作業，
再把所有答案都給你做出來？
你是不版是有點異想天開了權？
網路知道只是幫助人們在生活中遇到的一些問題，
而不是為了給你們做作業用的，
你們做學生的不好好學習做作業，
直接就個「寒假作業答案」，
你覺得地球上誰能回答的了你這么大的問題？
我奉勸你還是自己做好你的作業，如果遇到一兩道難題可以照下來發到網上，
而不是一道題都不做，讓別人全給你做出來
㈢ (語文)巴蜀英才五年級上冊答案
二單元測試
反義詞:香飄十里——臭氣熏天
㈣ 新疆科學技術出版社語文九年級下巴蜀英才答案
你是想讓答題人抄去買一套襲你們的寒假作業，
再把所有答案都給你做出來？
你是不是有點異想天開了？
網路知道只是幫助人們在生活中遇到的一些問題，
而不是為了給你們做作業用的，
你們做學生的不好好學習做作業，
直接就個「寒假作業答案」，
你覺得地球上誰能回答的了你這么大的問題？
我奉勸你還是自己做好你的作業，如果遇到一兩道難題可以照下來發到網上，
而不是一道題都不做，讓別人全給你做出來。
㈤ 巴蜀英才九年級上語文第21課陳涉世家的答案，急！！！
通假字
"無"通"毋",不要
「適」通「謫」，貶謫
「以」通「已」，已經
「唱」通「倡」，倡導
「被」通「披」，穿
「指」通「旨」，意思或意圖
古今異義詞（加粗字）
古義：同樣是死。
今義：等著死亡。
古義：處處
今義：常常
古義：愛戴
今義：憐憫
古義：用竹籠罩著
今義：泛指在空曠的地方或野外架木燃燒的火堆
古義：十分之六或七，表分數的約數
今義：表整數的約數，十六或十七
古義：集會,議會
今義：監督和管理財務的工作;從事該工作的人員
古義：即使，假設，表假設關系的連詞
今義：常用以為憑借，假託義
古義：逃走
今義：死
古義：私下,偷著
今義：兩段時間或兩種事物相接的地方
古義:親自,自己
今義:人,動物的軀體
古義:果真
今義:誠心誠意,的確,實在
古義:等到
今義:比較,比方
古義:適逢,恰巧
今義:集會.見面等
詞類活用
王：名詞用作動詞，稱王，為王
笞：用鞭、杖或竹板打
苦：形容詞意動用法，以……為苦
指：用手指
目：名詞用作動詞，用眼睛示意
夜：名詞用作狀語，在夜間
篝：名詞用作動詞，用籠罩著
罾：名詞用作動詞，就是用網捕
堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲
銳：形容詞用作名詞，銳利的武器
死：為……而死
丹：用丹砂
法：按法律。
怪：以……而怪。
忿恚：形容詞的使動用法，使……惱怒
一詞多義
之：
輟耕之壟上（動詞，到，去）
悵恨久之(語氣助詞,湊足音節,無實義)
二世殺之（代詞，扶蘇）
燕雀安知鴻鵠之志哉(結構助詞,的)
次：
吳廣皆次當行（編次）
又間令吳廣之次所旁祠中（旅行或行軍在途中停留）
會：
會天大雨(適逢,恰巧遇到)
與皆來會計事(集會)
將：
上使外將兵(帶領，率領)
項燕為楚將(將領)
為：
為屯長(當)
為天下唱(替)
士卒多為用者(成為)
為壇而盟(修築)
書：
乃丹書帛曰(寫)
得魚腹中書(絲綢條)
數：
廣故數言欲亡(屢次)
卒數萬人(幾)
乃：
當立者乃公子扶蘇(是)
陳勝乃立為王(於是,就)
文言句式
1、守丞死，乃入據陳
「乃」的前面省略「起義軍」
2、廣以為然
「以為然」是「以之為然」的省略
3、上使外將兵
「使」後面省略代詞「之」，指扶蘇
4、吳廣素愛人，士卒多為用者
「為」後面省略了代詞「之」或「其」，指吳廣
1、陳勝者,陽城人也
「……者……也」譯為……是……
2、當立者乃公子扶蘇
「……乃……」譯為……應當是……
朗讀節奏
1、而戍死者/固十六七
2、乃詐稱/公子扶蘇、項燕
3、今/誠以吾眾/詐自稱公子扶蘇、項燕
理解性默寫
1、起義的直接原因：失期，法皆斬。
2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。
3、為起義所作輿論准備：篝火狐鳴，丹書魚腹。
4、「為天下唱，宜多應者」與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。
5、陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。
6、文中寫陳涉發動起義"召令徒屬"時，直接向封建統治者挑戰，以激勵眾人的一句話是："王侯將相寧有種乎！
7、表明陳涉從小有遠大理想的一句是燕雀安知鴻鵠之志哉。
8、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應的原因是(諸郡縣)苦秦吏
9、起義的導火線是遇雨失期．失期當斬。
重點語句翻譯
1、陳勝佐之，並殺兩尉
*陳勝協助(幫助)吳廣．一同(一共)殺了兩個軍官
㈥ 小學三年級下語文巴蜀英才9課答案是什麼
白痴才不知道。