『壹』 配人教版八年級下冊語文配套練習冊參考答案
26課 小石潭記 一1冽 綴 澈 2（1）向西，往西。（2）以……為樂（3）在空中（4）像北斗星一樣。像蛇一樣（5）像狗的牙齒一樣。（6）格外。3（1）清澈。 凄清，冷清。（2）以……為樂。歡樂。（3）大約。可以（4）游動。遊玩。4略。5略。 二（一）6說明小石潭是一個人跡罕至的地方，同時也充滿了懸念和探奇的情趣。7清澄。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水，突出了潭水的清澄。8用魚的活躍之態，襯託人的快樂。9溪身曲折、蜿蜒，岸勢參差不齊。 10樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 （二） 11 （1）邊際。（2）城上如齒狀的矮牆。（3）俯（4）小竹子。 12（1）更顯得形狀奇特質地堅硬，那些竹木分布疏密有致、高低參差。（2）（上天之所以這樣安排）是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的。 13益奇而堅，其疏數偃仰。 14以佳勝之地被埋沒比喻自己徒有經邦濟世之才卻橫遭斥逐，蟄居蠻荒，英雄無用武之地。抒發了作者凄苦、憂傷、憤懣不平的感情。 27課 岳陽樓記 一、 1A 2（1）降職或遠調。（2）勝景，好景色。（3）雖然如此，那麼。（4）邊際。（5）日光。（6）放晴。（7）迫近。（8）日光。 3（1）「具」通「俱」 全，皆（2）「屬」通「囑」 囑咐 4（1）順利。 通向。(2)有時。或許，也許。 (3)怎麼，哪。什麼。 (4)看。景象。 5略6略7(1)銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千(2)則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣 (3)不以物喜 不以己悲 先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 二(一) 8唐賢今人詩賦。 9暗指岳陽樓，站在岳陽樓上觀巴陵最好的景色——洞庭湖全景。 10用擬人寫法把洞庭湖這一無生命之物寫得極具生命之感，活靈活現地表現了「遠山」「長江」跟洞庭湖的關系，突出了洞庭湖的氣勢。 11北通巫峽，南極瀟湘。 (二) 12寫飛泉亭優雅的環境和觀賞瀑布的閑適情 13(1)當時建造這個亭子的人大概是個仙人吧。 (2)沒想到觀賞瀑布的快樂，竟到了這種境界。 14 (1)萬籟俱寂(2)好逸惡勞(3)以逸待勞(4)偃旗息鼓 15飛泉亭之功，是為遊人提供了一個觀瀑的好場所。這是全文的主旨所在。寫人的活動和感受，最能體現這一主旨，所以須詳寫。 16第1段用虛寫，通過想像中的觀瀑活動，表現飛泉亭之功；第2段用實寫，通過切身體驗，盛贊飛泉亭之功。 17(1)言之成理即可。 (2)「一尺來長」的「詩集」實在費解，這里理解為「一尺來厚」較恰當。 (3)無統一答案，可各抒己見。此聯內容尚合文意，但文字上可推敲處甚多。如上聯有看有聽，下聯只有聽，等等。 28課 醉翁亭記 一、 1chú hè láng fēi míng huì sù yì tuí 2略 3醉翁之意不在酒、水落石出、觥籌交錯、絡繹不絕、風霜高潔。 4．(1)表示遞進關系，「而且」。 (2)表示承接關系，可不譯。 (3)表示修飾關系，可不譯。 (4)表示並列關系，可不譯。 (5)表示轉折關系，「卻」。 5略 6略 7略 二(一) 8做事的意圖本不在此，而另有所圖。 9(1)因為他們在太守的治理下生活得安定快樂，衣食無憂。 (2)在被貶後能勵精圖治，治理有方，使百姓安定、富足、快樂，而太守飲宴時不事鋪張，不講排場，是一個與民同樂的好官。 10樂在山水之美，樂在百姓的安定快樂。 11「醉」是表象，「樂」是實質，寫「醉」是為了寫「樂」。作者因山水美、因百姓安定快樂而樂，因樂而醉。 12略 (二) 13(1)跟從，隨從。 (2)第二年。 (3)下 14(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。 (2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊癒，我的亭子正好建成。 15關心人民疾苦與民同樂。 16駢散結合，句式整齊而有變化，並在句末用 「也」字，富有節奏感和回環美。 29課 滿井游記 一 1膏 墮 巒 鬟 曝 倩 2 yān zhāo cù xié huì léi jiǎn xiā 3(1)還。(2)就。(3)起。(4)才。 初，始。 (5)美好。 擦。 4略 5略 6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)擬人、借代 7(1)A (2)D (3)B (4)C 二(一) 8以「出不得」，引起人們對出遊的關注。 9「始」字使時間更加鮮明，「乍」字則表現出了水波開始發出亮光的景色。體現了早春獨有的景色特點。 10(1)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。(2)若脫籠之鵠。(3)麥田淺鬣寸許。 11例如：「山巒為晴雪所洗……」一句，作者抓住了初春天氣酷寒之後鳥獸們動作神態的特寫鏡頭：林中鳥、水中魚，都到淺灘或水面享受春天溫暖的陽光。 12略 (二) 13天上沒有一點雲彩，月光明亮如同白晝。 14(1)適合。(2)此、這。 15沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。 16八月之望 17略 30課 詩五首 一 1(1)《陶淵明集》 陶淵明 《桃花源記》 (2)《李太白全集》李白太白 青蓮居士 唐 (3)杜甫 子美 唐 現實 (4)岑參 唐 邊塞 (5)龔自珍璱人 定庵 思想 文學 啟蒙 2 (1)這樣。（2）古代盛酒的器具。(3)渡。(4)相伴。(5)筷子。(6)水邊低地。(7)哪裡。(8)掛。(9)沙漠。(10)拉開。(11)遮蓋，掩護。（12)落花。(13)漸近。(14)縱橫交錯的樣子。(15)高聳的樣子。 3B 4A 5(1)一(4)略 (5)忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 (6)瀚海闌干百丈冰 愁雲慘淡萬里凝 (7)何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（8）山氣日夕佳飛鳥相與還（9）落紅不是無情物 化作春泥更護花 二（一）6指代「結廬在人境，而無車馬喧」。 7表達了詩人悠然閑適、以勞動為樂的情感。 （二）8～11略 （三）12(1)不要聽到琴聲和歌聲就觸動遠謫的愁思，青山和明月都在陪伴著我們啊。(2)你們這些「輕薄為文」的人，身體和名聲將一起泯滅，優秀的詩歌將如奔流的江河萬古。13王昌齡雖被貶到龍標，但他照樣悠然自得地生活，這種態度既表達了他的豁達樂觀，也流露出他對朝廷的不滿。 14杜甫反對那些對文化遺產肆意歪曲否定的作法，並暗示自己的詩歌創作也將追隨王楊盧駱，力求為後世留下佳作。
『貳』 小學六年級語文上練習冊答案(人教版)
《配套練習冊》答案 1.山中訪友 我會讀：wéifǔguānxuèxuánzàn我會畫：B．√D．√ 我會辨1．D2B．3．C 4．AC 我會改：這山中的一切，都是我的朋友。 2．鳥兒呼喚著我。露珠與我交換眼神。 我會選：B 閱讀屋：1．明滅悠悠德望舊2．凝視依舊 3．B 4．那座古橋，是我要拜訪的第一個朋友。 2．山雨我會讀：chuán自傳tán子彈tiáo音調bǐng屏風tǔ嘔吐fú佛祖 我會寫：幽優悠脆翠翠容融溶 我會改： 1．漂－飄酒－灑睫－捷 2．象－像瑤－謠浙－漸析－晰 我會選：1．安靜2．幽靜3．清靜4．輕便5．輕盈6．輕捷 閱讀屋：1．比喻擬人排比2．墨綠翠綠淡青金黃紅嫩綠 5．雨絲是手指 6．因為陽光下山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩綠中了。 3．草蟲的村落 我會寫： 靜謐小巷俏麗烘烤音韻勤勉親吻龐然大物 我會找： 1．寂靜疲憊勤懇 2．柔軟後退熱鬧 我會仿： 吵吵嚷嚷熱熱鬧鬧飄飄灑灑打掃打掃照顧照顧打聽打聽左顧右盼前仰後合上行下效氣喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我會連： 奇異的游歷細小的草莖堅硬的黑甲好奇的目光傲然地前進意味深長地對視熙熙攘攘地往來全神貫注地振翅 我會改：1.草莖組成了森林。 2.目光追隨著小蟲。 我會辨： 1.靜謐 2.寂靜 3.安靜 我會填：時已傍晚 作者對奇異游歷的痴迷 歡快和得意 閱讀屋：1.比喻句：甲蟲音樂家門全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，想靈泉一般流了出來。振翅聲 靈泉 優美動聽全神貫注 2.擬人句：皆為一件 3.A 4.索溪峪的野 我會讀：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我會比： 拔 撥 拔 忘 忘 望 壯 壯 狀 戴 戴 帶 我會補：拔 拘 舒 望 欲 插 我會寫：1.頑皮 蜿蜒 環繞 2.安全 冷淡 筆直 我會填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞歸真 我會辨：A.√ 閱讀屋：1.天然 野性 驚險 3. 山是野的 4.理解：看見了就害怕。感受：讓人感到山的驚險。 5.誇張 突出索溪峪的山是多麼驚險。 第一單元綜合練習 寫一寫：挺拔 蘊藏 音韻 烘烤 靜謐 漫遊 演奏 陡峭 讀一讀： suí réng tǔ xiàng xuān róng 選一選： 烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄 填一填： 1.津津 德 望 龐 拘 匆匆 意味 花甲 沖撞 返 真 2.(1)意味深長（2）德高望重 （3）不拘一格 變一變：1.色彩層次多 2.目光探索3.禿山根本擋不住肆虐的狂風。 4.草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，而且能演奏出優美的音韻，有著高雅的藝術追求。5.在這樣的山水間行走，人們怎能不漸漸變得野起來？ 辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F 改一改：1.句首「我」。2.刪去「不停地」或「不斷地」。3.刪去「雨」。4.刪去「使」。 閱讀天地：1.心曠神怡 莽莽蒼蒼 裙袂飛揚 翩然起舞 波平如鏡 2.（1）幽 野 閑 （2）雨中 樹林 青苔 荷葉 3.層層疊疊 蜿蜒 莽莽蒼蒼 綠茸茸 4.第一自然段最後一句話。 5.第三自然段最後一句話。 6.懷念母親 我會讀：chóng mù tiān bì sàng sāng 我會寫：笨拙 渺小 苦澀 減少 虛偽 厭惡 我會改：1.懷念強烈。2.難道不是對這兩位母親的懷念，一直伴我度過了在歐洲的十一年嗎？ 3.把「增加」改為「提高」。 4.把「記錄」和「收聽」交換位置。 我會選： 1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn 我會辨：B 我會填： 1.祖國母親經常進入我的夢中 2.我對母親深深的思念所致 閱讀屋：1.可見一斑 心潮澎湃 尋夢 2.劃去：斷 斷編 3.似的 似乎 散文 散發 4.踴 勇 涌 5.B 7.彩色的翅膀 我會讀：juē shòu cí 我會組： 朝陽 沒有 晃眼睛 朝鮮 淹沒 晃動 我會選：1.C 2.A 3.B 我會填：1.如果……就 2.因為……所以 3.不管……都 4.是……還是 我會改： 1. 收獲西瓜和授粉沒有關系。 2.收獲西瓜和授粉有關系嗎？ 3.難道收獲西瓜和授粉沒有關系嗎？ 我會選：1.② 2.① 閱讀屋：1.？，，？，： 2. 劃掉：自然 jié le 居然 3.因為沒有昆蟲為西瓜授粉。 8.中華少年 我會讀： áo hǎ hǔqiàn juàn sū 我會寫：縈 瑩 熒 螢 汗 漢 旱 焊 敖 翱 遨 熬 我會選： 1.A 2.D 3.B 4.C 我會填： 昆侖山 黃河 《水滸傳》《三國演義》 雷鋒 賽龍舟 《春天的故事》 蘆笙、嗩吶 我會找：1.姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船 張繼 楓橋夜泊 2.大漠孤煙直，長河落日圓 王維 使至塞上 閱讀屋： 1.只要是 2.不管是什麼地方，只要在那裡生活奮斗，就會得到快樂，就會有收獲。3.在生活中只要仔細觀察，就會有所發現，從而得到啟發。不管做什麼，都會有快樂，有收獲。 第二單元綜合練習讀一讀：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè 寫一寫：輕 蜻 青 清 靜 凈 敬 竟 建 見 箭 劍 毅 意 逸 議選一選：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C 改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。 2.有一家外國報紙輕蔑地說，能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。3.我被作者對母親崇高的敬意感染了。 4.我發現蝴蝶閃動著翅膀。5（1）刪去「首先」或「第一個」。（2）把「既然」改為「雖然」。（3）把「火山爆發的」與「遠古」調換位置。 填一填：1.雖然……但是 2.不管……都 3.因為……所以 4.盡管……也 5.只要……就 6.即使……也 辨一辨：1.設問 2.反問 3.排比 4.比喻 閱讀天地：1.美麗 蓬勃 生活 2.（1）猶豫 熟悉 聰明 熱情 （2）五光十色 五湖四海 五顏六色 五臟六腑 五花八門 3.（1）參照第一自然段回答。（2）讓蘇珊覺得自己和同學們沒什麼兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。 9.窮人 我會寫：擱板 魁梧 抱怨 傾聽 舒適 倒霉 撕破 掀起 我會讀：qiǎng 強壯 mú 模仿 zuò 作坊 我會改：1.手垂下來。 3. 幾個可愛的小腦袋緊緊地靠在一起。 4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。 我知道:1.神態 2. 語言 3.動作 4.心理 我會選：1.③2.②3.④ 閱讀屋：1.蒼白 激動 忐忑不安 2.劃掉：en zhou 3.A 4.因為她和丈夫的家境困難，養活自己的五個孩子已經很難了，何況再加上鄰居的兩個孩子。而出於同情必須養活這兩個孩子，但又怕丈夫責怪。從中可以看出桑娜是一個淳樸、善良的人。 10.別餓壞了那匹馬 我會選：3.√ 我會補：忘 溜 忐 忑 刻 睜 已 我會填：1.視2.觀3.盼4.睹5.矚6.顧7.覽8.見 我會改：1.守書攤的是青年。2.如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續看他的書。3.他笑著要我過去，讓他看看我的馬草。5.把「脆」改為「甜」。 閱讀屋：1.他們家沒有馬，她不明白各個為什麼要她收下這些草。2.他是一個很有愛心，能理解並關心別人的人。 11.唯一的聽眾 我會寫：悠揚 抱歉 儀式 割捨 躡手躡腳 莊重 溜走 我會讀：jīn 禁止chàn 冷顫 sì 似的 shù 數落 jǐn 盡力 mó 拉磨 我會找：1.高興 凶惡 痛苦 2.庄嚴 盛大 協調 負疚慈愛 收藏 我會選： 1.連續 2.陸續 3.繼續 4.持續 我會填：1.耳聾的老人 唯一的聽眾 鼓勵下 成百上千 2.平靜地 深深的潭水 老人對「我」的關切、鼓勵 閱讀屋：1.C 2 A 3.非常瘦，滿頭白發 4.「我」終於知道老太太並非聾子，而是音樂學院最有聲望的教授。 12.用心靈去傾聽 我會讀： qīng dí zháo zhào chāi sǎng 我會填：1.興高采烈 2.粉妝玉砌 我會組： 1.謎 迷 迷 謎2.即 既 即 即 3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥 我會查：M mou 訁 9 ①③② 我會改：1.在句首或「離開了家鄉」前加「我」。2.把「一無所知」改為「無所不知」。3.刪去「使」。 我會排： 示例：1.最讓我著迷的是家裡那台老式的電話機。2.家裡那台老式的電話機是最讓我著迷的。3.家裡最讓我著迷的是那台老式的電話機。 閱讀屋： 1.（1）書只能讀，怎麼可以煮呢？ （2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而在爺爺看來，「煮書」是指反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。（3）不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句…… 2.深入透徹地讀了許多書之後，寫起文章來就顯得容易多了，就像有神靈幫助似的。 第三單元綜合練習 寫一寫：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠揚 和諧 擱板 選一選： bèn jìng jiè bāo mài wú 填一填：鈕 紐 紐 扭 脅 協 挾 藉 籍 籍 藉 曠 礦 礦 曠 辨一辨 1. 擬人 2.比喻 3.反問 4.設問 查一查：④ jìn jǐn 換一換：1.忐忑不安 2.身無分文 3.自言自語 4.心驚肉跳 連一連： 1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E 選一選：1.A 2.C 3.A 排一排：6 4 2 5 3 1 閱讀天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距離不遠。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 現在（2）領會、理解 5.「卡廷先生以鄉下人的淳樸，保護了一個小男孩強烈的自尊」 13.只有一個地球 我會讀：jīng yǔn làn xié piān kǎi 我會寫： 晶瑩 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹 我會找： 1.向-像 頁-葉 偏-扁 在-再 2.藍-籃 狀-壯 合-和 我會選：1.A 2.D 3.C 閱讀屋：1.áo guǒ cuǐ càn 2.天邊 暢游 溫和 3.比喻句：第二段倒數第二句。扁舟地球 渺小 4.列數字 小 5.因為人類與地球關系密切，生死相關。這說明有了地球才有了人類的一切。 14.鹿和狼的故事 我會選：mò bèijué zài 我會寫： 生機勃勃 一命嗚呼 苟延殘喘 罪魁禍首 我會改：1.「過去的」和「往」保留一個。2.「維持」改為「維護」。3.其中一個「他」換成「小明」或「小林」。 我會讀：1.溫順 保護 2.增加 閱讀屋：1.我愛牽牛花。2.本色：本來的面目。堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。游離：比喻離開集體、聯盟或依附的事物。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條綵帶。花索 綵帶 5.堅忍不拔、奮力攀登 喜愛牽牛花 牽牛花是怎樣攀登的 15.這片土地是神聖的 我會讀：ēng īng án ī uàn 我會寫：潺潺 脂肪 嬰孩 眷戀 滋養 幽香 我會畫： 劃掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.輕4.zōng 我會填：處 片 座 條 根 只 我會連：滋潤心田 滋養生命 運載木舟 滿載希望 嗡嗡鳴叫的昆蟲 閃閃發光的松針 潺潺的流水 濃密的叢林 我會選：1.D 2.C 3.A 4.B 我會改：1.倒影反映了經歷和記憶。 2.難道空氣對我們來說不是寶貴的嗎？ 4.我們不可能不熱愛這片土地。 閱讀屋：1. 2 1 3 2.脈脈含情 血脈 單薄 厚薄 3.神聖聖潔 4.總分關系。 16.青山不老 我會讀：nuè jùkàng yū qíng zhuì 我會組： 抗 坑 亢 抗 據 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷 我會查：1.③2.①3.② 4.④ 我會選：cān 人參jīn 禁止 luò 丟三落四 我會寫： 近義詞： 占據 兇悍 幫助反義詞：懦弱 特殊 輕蔑 我會改：1.村幹部補充著。2.青山怎麼會老呢？ 3.他已經81歲，不可能不知道終有一天自己也會爬不起來。4.我們只有有了這片綠樹，才會守住了這片土。 閱讀屋： 1.克服惡劣的自然環境和艱辛簡陋的生活條件。 2.他在生態環境脆弱的晉西北奇跡般地創造了一個綠洲 與環境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護環境。3.B 第四單元綜合練習 畫一畫 : C √ 試一試：1.因為……所以 2.不僅……而且 3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才 選一選：1.B 2.A 3.B 改一改：1.我們竭盡全力地保護賴以生存的大地。2.流水聲回盪著呼喚。 3.碧綠的湖水像一面玻璃鏡那麼平靜。4.（1）難道人類不屬於大地嗎？（2）人類不可能不屬於大地。 5.把「改進」換成「改正」。 猜一猜： 1.冷靜 2.安靜 3.寂靜 4.寧靜 5.平靜 6.鎮靜 想一想：1.母親 搖籃 地球 熱愛 2.列數字 從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑震耳欲聾 閱讀天地：1.春秋時期 2.先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以後這里就無魚可捉了。 3.時 利 大計 功 賞 4（1）√（2）×（3）√
『叄』 配人教版的語文練習冊上的答案
幾年級？
『肆』 七年級上冊語文配到練習冊的答案，人教版的
vfdvbfgdbv
『伍』 人教版六年級上冊語文配套練習冊答案
《配套練習冊》答案
1.山中訪友
我會讀：wéifǔānxuèxuánzàn
我會畫：B．√D．√
我會辨1．D2B．3．C 4．AC
我會改：這山中的一切，都是我的朋友。
2．鳥兒呼喚著我。露珠與我交換眼神。
我會選：B
閱讀屋：1．明滅悠悠德望舊2．凝視依舊
3．B
4．那座古橋，是我要拜訪的第一個朋友。
2．山雨
我會讀：chuán自傳tán子彈tiáo音調bǐng屏風tǔ嘔吐fú佛祖
我會寫：幽優悠脆翠翠容融溶
我會改：
1．漂－飄酒－灑睫－捷
2．象－像瑤－謠浙－漸析－晰
我會選：1．安靜2．幽靜3．清靜4．輕便5．輕盈6．輕捷
閱讀屋：1．比喻擬人排比2．墨綠翠綠淡青金黃紅嫩綠
5．雨絲是手指
6．因為陽光下山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩綠中了。
3．草蟲的村落
我會寫：
靜謐小巷俏麗烘烤音韻勤勉親吻龐然大物
我會找：
1．寂靜疲憊勤懇
2．柔軟後退熱鬧
我會仿：
吵吵嚷嚷熱熱鬧鬧飄飄灑灑打掃打掃照顧照顧打聽打聽左顧右盼前仰後合上行下效氣喘吁吁目光炯炯烈火熊熊
我會連：
奇異的游歷細小的草莖堅硬的黑甲好奇的目光傲然地前進意味深長地對視熙熙攘攘地往來全神貫注地振翅
我會改：1.草莖組成了森林。
2.目光追隨著小蟲。
我會辨：
1.靜謐 2.寂靜 3.安靜
我會填：時已傍晚 作者對奇異游歷的痴迷 歡快和得意
閱讀屋：1.比喻句：甲蟲音樂家門全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，想靈泉一般流了出來。振翅聲 靈泉 優美動聽全神貫注 2.擬人句：皆為一件 3.A
4.索溪峪的野
我會讀：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú
我會比： 拔 撥 拔 忘 忘 望 壯 壯 狀 戴 戴 帶
我會補：拔 拘 舒 望 欲 插
我會寫：1.頑皮 蜿蜒 環繞
2.安全 冷淡 筆直
我會填：
1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞歸真
我會辨：A.√
閱讀屋：1.天然 野性 驚險 3. 山是野的 4.理解：看見了就害怕。感受：讓人感到山的驚險。 5.誇張 突出索溪峪的山是多麼驚險。
第一單元綜合練習
寫一寫：挺拔 蘊藏 音韻 烘烤 靜謐 漫遊 演奏 陡峭
讀一讀：
suí réng tǔ xiàng xuān róng
選一選：
烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄
填一填：
1.津津 德 望 龐 拘 匆匆 意味 花甲 沖撞 返 真
2.(1)意味深長（2）德高望重 （3）不拘一格
變一變：1.色彩層次多 2.目光探索3.禿山根本擋不住肆虐的狂風。 4.草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，而且能演奏出優美的音韻，有著高雅的藝術追求。5.在這樣的山水間行走，人們怎能不漸漸變得野起來？
辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F
改一改：1.句首「我」。2.刪去「不停地」或「不斷地」。3.刪去「雨」。4.刪去「使」。
閱讀天地：1.心曠神怡 莽莽蒼蒼 裙袂飛揚 翩然起舞 波平如鏡
2.（1）幽 野 閑 （2）雨中 樹林 青苔 荷葉 3.層層疊疊 蜿蜒 莽莽蒼蒼 綠茸茸 4.第一自然段最後一句話。 5.第三自然段最後一句話。
6.懷念母親
我會讀：chóng mù tiān bì sàng sāng
我會寫：
笨拙 渺小 苦澀 減少 虛偽 厭惡
我會改：1.懷念強烈。2.難道不是對這兩位母親的懷念，一直伴我度過了在歐洲的十一年嗎？ 3.把「增加」改為「提高」。 4.把「記錄」和「收聽」交換位置。
我會選：
1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn
我會辨：B
我會填：
1.祖國母親經常進入我的夢中
2.我對母親深深的思念所致
閱讀屋：1.可見一斑 心潮澎湃 尋夢 2.劃去：斷 斷編 3.似的 似乎 散文 散發 4.踴 勇 涌 5.B
7.彩色的翅膀
我會讀：juē shòu cí
我會組：
朝陽 沒有 晃眼睛
朝鮮 淹沒 晃動
我會選：1.C 2.A 3.B
我會填：1.如果……就 2.因為……所以 3.不管……都 4.是……還是
我會改：
1. 收獲西瓜和授粉沒有關系。
2.收獲西瓜和授粉有關系嗎？
3.難道收獲西瓜和授粉沒有關系嗎？
我會選：1.② 2.①
閱讀屋：1.？，，？，：
2. 劃掉：自然 jié le 居然
3.因為沒有昆蟲為西瓜授粉。
8.中華少年
我會讀：
áo hǎ hǔqiàn juàn sū
我會寫：
縈 瑩 熒 螢 汗 漢 旱 焊 敖 翱 遨 熬
我會選：
1.A 2.D 3.B 4.C
我會填：
昆侖山 黃河 《水滸傳》《三國演義》 雷鋒 賽龍舟 《春天的故事》 蘆笙、嗩吶
我會找：1.姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船 張繼 楓橋夜泊
2.大漠孤煙直，長河落日圓 王維 使至塞上
閱讀屋：
1.只要是 2.不管是什麼地方，只要在那裡生活奮斗，就會得到快樂，就會有收獲。3.在生活中只要仔細觀察，就會有所發現，從而得到啟發。不管做什麼，都會有快樂，有收獲。
第二單元綜合練習
讀一讀：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè
寫一寫：輕 蜻 青 清 靜 凈 敬 竟 建 見 箭 劍 毅 意 逸 議
選一選：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C
改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。
2.有一家外國報紙輕蔑地說，能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
3.我被作者對母親崇高的敬意感染了。
4.我發現蝴蝶閃動著翅膀。5（1）刪去「首先」或「第一個」。（2）把「既然」改為「雖然」。（3）把「火山爆發的」與「遠古」調換位置。
填一填：1.雖然……但是 2.不管……都 3.因為……所以 4.盡管……也 5.只要……就 6.即使……也
辨一辨：1.設問 2.反問 3.排比 4.比喻
閱讀天地：1.美麗 蓬勃 生活 2.（1）猶豫 熟悉 聰明 熱情 （2）五光十色 五湖四海 五顏六色 五臟六腑 五花八門 3.（1）參照第一自然段回答。（2）讓蘇珊覺得自己和同學們沒什麼兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。
9.窮人
我會寫：擱板 魁梧 抱怨 傾聽 舒適 倒霉 撕破 掀起
我會讀：qiǎng 強壯 mú 模仿 zuò 作坊
我會改：1.手垂下來。
3. 幾個可愛的小腦袋緊緊地靠在一起。
4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。
我知道:1.神態 2. 語言 3.動作 4.心理
我會選：1.③2.②3.④
閱讀屋：1.蒼白 激動 忐忑不安 2.劃掉：en zhou 3.A 4.因為她和丈夫的家境困難，養活自己的五個孩子已經很難了，何況再加上鄰居的兩個孩子。而出於同情必須養活這兩個孩子，但又怕丈夫責怪。從中可以看出桑娜是一個淳樸、善良的人。
10.別餓壞了那匹馬
我會選：3.√
我會補：忘 溜 忐 忑 刻 睜 已
我會填：1.視2.觀3.盼4.睹5.矚6.顧7.覽8.見
我會改：1.守書攤的是青年。2.如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續看他的書。3.他笑著要我過去，讓他看看我的馬草。5.把「脆」改為「甜」。
閱讀屋：1.他們家沒有馬，她不明白各個為什麼要她收下這些草。2.他是一個很有愛心，能理解並關心別人的人。
11.唯一的聽眾
我會寫：悠揚 抱歉 儀式 割捨 躡手躡腳 莊重 溜走
我會讀：jīn 禁止chàn 冷顫 sì 似的 shù 數落 jǐn 盡力 mó 拉磨
我會找：1.高興 凶惡 痛苦 2.庄嚴 盛大 協調 負疚慈愛 收藏
我會選： 1.連續 2.陸續 3.繼續 4.持續
我會填：1.耳聾的老人 唯一的聽眾 鼓勵下 成百上千
2.平靜地 深深的潭水 老人對「我」的關切、鼓勵
閱讀屋：1.C 2 A 3.非常瘦，滿頭白發 4.「我」終於知道老太太並非聾子，而是音樂學院最有聲望的教授。
12.用心靈去傾聽
我會讀：
qīng dí zháo zhào chāi sǎng
我會填：1.興高采烈 2.粉妝玉砌
我會組：
1.謎 迷 迷 謎2.即 既 即 即
3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥
我會查：M mou 訁 9 ①③②
我會改：1.在句首或「離開了家鄉」前加「我」。2.把「一無所知」改為「無所不知」。3.刪去「使」。
我會排：
示例：1.最讓我著迷的是家裡那台老式的電話機。2.家裡那台老式的電話機是最讓我著迷的。3.家裡最讓我著迷的是那台老式的電話機。
閱讀屋：
1.（1）書只能讀，怎麼可以煮呢？
（2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而在爺爺看來，「煮書」是指反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。（3）不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句…… 2.深入透徹地讀了許多書之後，寫起文章來就顯得容易多了，就像有神靈幫助似的。
第三單元綜合練習
寫一寫：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠揚 和諧 擱板
選一選： bèn jìng jiè bāo mài wú
填一填：鈕 紐 紐 扭 脅 協 挾 藉 籍 籍 藉 曠 礦 礦 曠
辨一辨
1. 擬人 2.比喻 3.反問 4.設問
查一查：④ jìn jǐn
換一換：1.忐忑不安 2.身無分文 3.自言自語 4.心驚肉跳
連一連：
1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E
選一選：1.A 2.C 3.A
排一排：6 4 2 5 3 1
閱讀天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距離不遠。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 現在（2）領會、理解 5.「卡廷先生以鄉下人的淳樸，保護了一個小男孩強烈的自尊」
13.只有一個地球
我會讀：jīng yǔn làn xié piān kǎi
我會寫：
晶瑩 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹
我會找：
1.向-像 頁-葉 偏-扁 在-再
2.藍-籃 狀-壯 合-和
我會選：1.A 2.D 3.C
閱讀屋：1.áo guǒ cuǐ càn
2.天邊 暢游 溫和 3.比喻句：第二段倒數第二句。扁舟地球 渺小 4.列數字 小 5.因為人類與地球關系密切，生死相關。這說明有了地球才有了人類的一切。
14.鹿和狼的故事
我會選：mò bèijué zài
我會寫：
生機勃勃 一命嗚呼 苟延殘喘 罪魁禍首
我會改：1.「過去的」和「往」保留一個。2.「維持」改為「維護」。3.其中一個「他」換成「小明」或「小林」。
我會讀：1.溫順 保護 2.增加
閱讀屋：1.我愛牽牛花。2.本色：本來的面目。堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。游離：比喻離開集體、聯盟或依附的事物。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條綵帶。花索 綵帶 5.堅忍不拔、奮力攀登 喜愛牽牛花 牽牛花是怎樣攀登的
15.這片土地是神聖的
我會讀：ēng īng án ī uàn
我會寫：潺潺 脂肪 嬰孩 眷戀 滋養 幽香
我會畫：
劃掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.輕4.zōng
我會填：處 片 座 條 根 只
我會連：滋潤心田 滋養生命 運載木舟 滿載希望 嗡嗡鳴叫的昆蟲 閃閃發光的松針 潺潺的流水 濃密的叢林
我會選：1.D 2.C 3.A 4.B
我會改：1.倒影反映了經歷和記憶。
2.難道空氣對我們來說不是寶貴的嗎？
4.我們不可能不熱愛這片土地。
閱讀屋：1. 2 1 3 2.脈脈含情 血脈 單薄 厚薄 3.神聖聖潔 4.總分關系。
16.青山不老
我會讀：nuè jùkàng yū qíng zhuì
我會組：
抗 坑 亢 抗 據 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷
我會查：1.③2.①3.② 4.④
我會選：cān 人參jīn 禁止 luò 丟三落四
我會寫：
近義詞： 占據 兇悍 幫助
反義詞：懦弱 特殊 輕蔑
我會改：1.村幹部補充著。2.青山怎麼會老呢？
3.他已經81歲，不可能不知道終有一天自己也會爬不起來。4.我們只有有了這片綠樹，才會守住了這片土。
閱讀屋：
1.克服惡劣的自然環境和艱辛簡陋的生活條件。
2.他在生態環境脆弱的晉西北奇跡般地創造了一個綠洲 與環境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護環境。3.B
第四單元綜合練習
畫一畫 : C √
試一試：1.因為……所以 2.不僅……而且
3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才
選一選：1.B 2.A 3.B
改一改：1.我們竭盡全力地保護賴以生存的大地。2.流水聲回盪著呼喚。 3.碧綠的湖水像一面玻璃鏡那麼平靜。4.（1）難道人類不屬於大地嗎？（2）人類不可能不屬於大地。 5.把「改進」換成「改正」。
猜一猜：
1.冷靜 2.安靜 3.寂靜 4.寧靜 5.平靜 6.鎮靜
想一想：1.母親 搖籃 地球 熱愛 2.列數字 從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑震耳欲聾
閱讀天地：1.春秋時期 2.先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以後這里就無魚可捉了。
3.時 利 大計 功 賞 4（1）√（2）×（3）√
23
6
、
把「兩千多年前」和「新出土的」調換位臵。
7
、
刪去「草」
閱讀天地：
1
、
j
ì
lu
ò
l
à
b
è
i
2
、慌慌張張
直勾勾
3
、（
2
）對
4
、從「他那圓圓的臉上」到「走起路來肉都一顫一顫的。」
5
、只有有「不怕苦，不怕累；勇於拼搏，熱愛勞動。」等意思的說明即
可。
25
《伯牙絕弦》答案
我會讀：
x
ī
z
ā
i
yu
ē
我會連：絕
---
斷絕
鼓
---
彈
曰
----
說
善
---
擅長
峨峨
---
高
洋洋
----
廣大
若
---
好像
謂
---
認為
我會填：
1
、鼓琴
聽懂
世上再無知音
終身不復鼓
2
、友誼深厚
知音
高山流水
知音
我會選：
1
、
b
2
、
b
我會寫：
1
、
俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴音。
2
、
鍾子期死後，俞伯牙認為這世上再也沒有知音了，於是就摔破琴，剪
斷琴弦，一生再也不彈琴了。
閱讀屋：
1
、畫去：養育
興趣
激動
2
、心曠神怡
恍然大悟
3
、略
4
、濤聲
鳥語
5
、要想把琴彈奏好，不僅要各種演奏的技巧要高超，而且還要有自己的
真情實感。
24
26
《月光曲》答案
我會寫：
蠟燭
陌生
盲人
琴鍵
霎時
紀律
微波粼粼
我會讀：
qu
à
n
ti
á
n
sh
à
b
è
n
n
à
n
m
ò
我會填：
悠揚的樂曲
幽靜的小路
微弱的燭光
清幽的月光
斷斷續續的琴
聲
優美的舞姿
靜靜地傾聽
認真（用心）地彈琴
我會加：可惜
蠟燭健康
琴鍵霎時
連接光芒
繁忙
忘記
我會改：
1
、
年邁的他忽然看到了浩瀚無邊的大海。
2
、
兄妹倆被琴聲陶醉了。
3
、
難道不是貝多芬譜寫了《月光曲》嗎？
4
、
（
1
）刪去「的眼睛」。
（
2
）刪去「使」。
我會選：
1
、
b
2
、
a
3
、
d
4
、
c
我會品：
1
、
不是。是為了安慰哥哥。
2
、
貝多芬被盲姑娘對音樂的熱愛所感動，認為找到了知音。可以體會到
他對音樂的熱愛和對勞動人民的同情。
閱讀屋：
1
、水天相接
微波粼粼
波濤洶涌
2
、
sh
à
灑
忽然
刮
ju
ǎ
n
得
象
波濤洶涌
3
、第四句
4
、從「他
好像面對著大海」到「一個連一個朝著岸邊涌過來
-------
」
27<
蒙娜麗莎之約
>
我會讀：
xi
à
o
m
ǐ
n
f
ù
lu
ò
qi
ǎ
o
j
ī
n
25
我會組：探訪
深淺
交涉
頻頻點頭
臉頰
豆莢
矜持
可憐
我會寫：風姿
奇特
清雅
安靜
我會找：
1
、侖
---
論
潮
---
朝
皮
----
彼
拒
---
聚
2
、徽
---
微
桃
---
挑
象
---
像
我會改：
1
、《蒙娜麗莎》是肖像畫。
2
、略
3
、難道「蒙娜麗莎」不是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠嗎？
4
﹑
雖然我在她面前只停留了短短幾分鍾，但是我的心底留下了永不
磨滅的印象。
我會選：
1
、
c 2
、
b
閱讀屋：
1
、微抿
微挑
淡雅
神奇
2
、略
3
、值得細細品味。
4
、
c
5
、見原文第三句。
28
《
我的舞台》答案
我會讀：
Y
ǐ
n
cu
ā
n
à
ng
j
ū
ch
ē
n
n
ì
ch
ǒ
ng
bi
ē
我會補：不解之緣
暗無天日
不倫不類
為所欲為
竊竊私語
興味盎
然
我會比：卸載
防禦
，
溺愛
弱小
，
伸直
抻腿
，過癮
隱蔽
我會寫：喝水
喝彩
，
模糊
模樣
，悶熱
煩悶，
綳著臉
綳帶
我會改：
1
、
舞台對我有著神奇的吸引力。
2
、
我剛會走路，就在小床上模仿母親
「
演戲
」
。
3
、
您常說要老實做人，認真演戲。
4
、
我跑到他們面前，
提出抗議，
讓他們不許說話，
不然下次看他們演戲，
我也說話。
我會填：
1
、
不管
----
都
----2
、即使
----
也
----
26
閱讀屋：
1
、下腰
倒抓住
舉過頭頂
前後翻
虎跳
2
、
十分過硬
3
、
經過幾年的刻苦練習，
「
我
」
練就了過硬的基本功。
第八單元綜合練習
寫一寫
:
蠟燭
琴鍵
霎時
陌生
盲人
恬靜
微波粼粼
讀一讀：
m
ó
模樣
zh
ā
o
朝鮮
ji
ě
姓解
t
á
n
子彈
h
è
喝水
b
ě
ng
綳帶
填一填：
雕梁畫棟
巧奪天工
獨具匠心
古色古香
膾炙人口
不落窠
臼
引人入勝
別具一格
曲高和寡
不解之緣
為所欲為
竊竊私語
無言以對
有朝一日
響遏行雲
辨一辨：
1
、④③②①
2
、③②①
選一選：
1
、
b 2
、
d 3
、
a 4
、
c
試一試：
1
、略
2
、（
1
）做好了一切准備，他便不假思索的投入到緊張的
工作中。
（
2
）他拿過試卷，不假思索地亂答一氣。
3
、（
1
）我為自己是中國人而驕傲。（
2
）即使你的成績再好，也不能驕
傲。
4
、（
1
）浪濤似調皮的孩子跳躍不定。（
2
）浪濤唱著雄壯的男高音沖向
岸邊。
日積月累：
善鼓琴
善聽
志在高山
善哉
峨峨兮若泰山
志在流水
善哉
洋洋兮
若江河
必得之
謂世再無知音
破琴絕弦
不復鼓
排一排：
536124
閱讀天地：
1
、
略
2
、
最用功的小讀者
愛書的小書蟲
美麗的花邊兒
希
望的光芒
3
、例如：
（
1
）從「這個小姑娘太愛書了」到「她那濃密的黑發就
是給這些故事鍍的美麗的花邊兒」。（
2
）小姑娘把書緊緊地抱在胸前，垂下
頭像親玩具一樣親著書。
27
《期末綜合練習》
一、積累運用
1
、膠帶
觸礁
焦急
毅力
抑制
屹立
勘測
堪稱
刊登
猶豫
富裕
憂郁
2
、可見一斑
牙牙學語
德高望重
不可一世
流連忘返
滔滔不絕
世外桃源
皚皚白雪
張冠李戴
：帽子
震耳欲聾：將要，快要。
3
、（
1
）肖邦離開祖國。（
2
）兩人一塊出門，相互好有個照應。文章的開頭
和結尾要相互照應。（
3
）「毫無保留」和「全部」刪除一個。在「悅耳」前
插入「聽到」。
4
、對、對、錯。
5
、
潤物細無聲
孤村落日殘霞
清風半夜鳴蟬
故園東望路漫漫
化作春泥更
護花
這是我們自信心的泉源
橫眉冷對千夫指
何人不起故園情
二、理解與運用
1
、帶著滿懷的好心情
樹林
溪流
瀑布
對大自然的熱愛之情
2
、魯迅
周樹人
故鄉
相識
相處
相別
活潑可愛
聰明能幹
《狂人日記》
3
、世再無知音
乃破琴絕弦
終身不復鼓
伯牙絕弦
知音
高山流水
三、閱讀與感悟
（一）
1
、遨遊
晶瑩
美麗壯觀
和藹可親
璀璨
2
、
b
á
o
pi
ā
n
3
、美麗壯觀
和藹可親
4
、一個晶瑩的球體，上面藍色
和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。
5
、同茫茫宇
宙相比，
地球是渺小的，
因為在群星璀璨的宇宙中，
它就像浩瀚大海中的一葉
扁舟。
6
、比喻
擬人
7
、您是如此美麗珍貴。我們一定要好好保護您。
（二）
1
、，
，：「
，
，
？」
2
、既
----
又
-----
因為
-----
所以
-----
3
、
助手沒有成為他的傳承人
缺乏自信，
忽略了自己，
失去成為優秀人才
的機會
4
、
他既要富有智慧，
又要具有非凡的勇氣和信心。
5
、
他沒有明白，
因為他只知道蘇格拉底
要找一個傳承人，但是他不知道蘇格拉底所指的傳承
人就是他自己。
6
、生命
事業接班人
7
、有自信的人不一定能成功，但沒
有自信的人一定不會成功。
要學會挖掘自己的閃光點，
學會好好地利用自己的
長處，稱為最優秀的人。
『陸』 初三語文配套練習冊答案（人教版）
. 21354 科學小品採用什麼手法。什麼使其手段什麼使其目的 2/1/3//4/5 huifuygvkuvukyfodftkvfhjv 排列順序：2 1 3 4 5 21354 書店有
『柒』 七年級下冊語文配套練習冊答案（人教版）
七年級語文上配套練習冊期末綜合練習答案 、D 、B 、⑴安徒生丹麥《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》⑵《老舍文集》老舍舒慶春《四世同堂》《茶館》⒋⑴天光雲影共徘徊⑵亂花漸欲迷人眼⑶海日生殘夜，江春入舊年⑷日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。⒌塞翁失馬——馬到成功——功成身退——退避三舍——捨己救人塞翁失馬——馬革裹屍——屍位素餐——餐風宿水——水到渠成⒍選擇了機遇，你也就選擇了風險；選擇了求索，你也就選擇了磨難。選擇了沙漠，你也就選擇了流浪；選擇了綠洲，你也就選擇了繁盛。選擇了付出，你也就選擇了成功；選擇了逃避，你也就選擇了失敗。選擇了荊棘，你也就選擇了奮斗；選擇了坎坷，你也就選擇了磨難。選擇了坦誠，你也就選擇了友誼；選擇了隱瞞，你也就選擇了分離。⒎⑴①即——既②示——事⑵示例：《西遊記》：明代吳承恩所著《西遊記》一書設制了離奇怪誕的「八十一難」以及一路上的神奇怪異，動人心魄的神魔沖突，反映了取經途中的艱辛。真經巳經成了「成功」和「目標」的象徵。它告訴我們，一切成功都來之不易，必需付出代價，作出努力。我們可以學習他們那種堅定的信念、頑強的毅力和團結一心的精神外,還可以學習孫悟空那種不畏艱險，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。為了祖國的富強和昌盛,努力學習,煉好一身本領,克服學習,生活中遇到的各種困難與挫折,成為祖國的棟梁之材.《魯濱遜漂流記》：魯濱遜遭遇海難，流落到荒島以後，不哀嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，樂觀地對待一切神奇的命運，讓我更相信偶爾的失落終會雨過天晴」。《水滸傳》：每當我捧起《水滸傳》時，就會心潮澎湃，思緒激昂。「大丈夫生天地間，應以天下為己任，終生不移」的梁山英雄們舉起「替天行道」的大旗，殺富濟貧，乃真英雄也！《西遊記》：讀了《西遊記》的感受：我感慨當時社會現實的黑暗，欣賞悟空敢於斗爭，善於斗爭，不畏強權，樂觀頑強的精神，同時也明白了必須經歷艱難才能最終獲得幸福成功的道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》：《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公保爾·柯察金從工人成長為無產階級英雄的歷程。由於戰爭的創傷與疾病的折磨，在保爾生命的最後幾年,雙目失明，全身癱瘓，完全失去工作能力。他以驚人的毅力與病魔作斗爭，在病榻上創作。《鋼鐵是怎樣煉成的》：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃耀著革命理想主義思想光輝的優秀作品，洋溢著火一般的激情，激勵了一代又一代青年人。在我的腦海里留下的印象是不可磨滅的。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們看到的是一個鋼鑄的巨人，他正大聲地對我們說「鋼鐵是這樣煉成的」！《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾·柯察金積極進取、頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的高貴品質深深感染了我。保爾成了身殘志堅，頑強奮斗者的代名詞。他的名字如同一盞明燈，永遠折射出他人生的璀璨，同時也照耀著每一個讀者。⒏⑴帶領⑵經過⑶十分之九，意思是絕大部分⒐B⒑⑴過了幾個月，他的馬帶領胡人的駿馬回來了。⑵這為什麼就不是一件好事呢？⒒馬無故亡而入胡旗子好騎，墮而折其髀。⒓⑴霍金來西湖赴荷花之約；⑵我們與如荷花般的霍金相會。⒔⑴這個比喻生動形象地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或實現人生價值後的無悔）。⑵形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現出的堅強樂觀的精神品質。⒕示例：經歷了淤泥般的黑暗生活並將之淡遠，所展現出來的亭亭玉立的生命是最美的。示例：付出無數個日日夜夜的心血和汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，擁有這個過程的生命是美麗的。⒖示例：簡單即美。有一句歌詞說「平平淡淡、從從容容才是真」。花開花落是寧靜的美；和諧相處是最質朴的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質不在於繁華與繁復，而在於從最簡單出感受真，於最平凡出感受美。示例：美的創造往往是曲折的，美的內蘊往往是豐富的。當人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時，可曾想到它蘊含著柳宗元貶謫的辛酸；當人們稱贊《茅屋為秋風所破歌》的境界之美時，可曾想到它源自杜甫屋漏難眠的凄楚。只有經歷歲月的沉澱和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恆的華彩。⒗文章塑造的是一個吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥的母親。⒘⑴母親深夜敲盆趕鼠。⑵母親跪在田中插秧。⒙⑴運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水中的秧田之美，贊美了母親的勞動成果。或「立起來」運用擬人手法，寫出了秧苗的動態之美。⑵「彎腰」「跪」「爬行」突出表現了母親此時的體力不支和勞累，表現了母親的辛苦與堅強。⒚D⒛「白發」是全文的敘事線索；「白發」是母親的形象特徵，作者著力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達了作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。
『捌』 語文配套練習冊八年級上冊人教版的參考答案
順便也給我一份