① 海南省海口市的小學用的5年級語文書是什麽出版社的
好像是江蘇教育出版社的，教過的家教小孩是
② 2018年海口市小學畢業考網戰是多少
2018年海口市小學新生入學網上申報時間是什麼時候，目前尚未公布。 2017年是6月28日才公布：網上申報時間7月29日-8月6日。具體可詢問市教育局。祝你好運。
③ 有沒有海口市的小學畢業模擬題啊
一、積累•運用（40分）
（一）認真拼讀，再把恰當的漢字美觀地寫在括弧里。（5分）
一個新生命dàn（ ）生後，人們不僅用xiàn（ ）慕的目光凝視他（她），而且還zèng（ ）送許多美好的祝福，和ǎi（ ）的媽媽臉上總是zhàn（ ）放出燦爛的笑容來回報每一個祝福的人。
（二）按要求寫成語。（5分）
1、與「滴水穿石」意見相近的成語：（ ） ；2、來源於歷史故事的成語：（ ） ；
3、贊美一個人名氣很大的成語：（ ） ；4、描寫夏季的成語：（ ） ；
5、一提起《西遊記》中的孫悟空，你就會想到的成語： （ ） 。
（三）古詩名言填空。（5分）
1、帶有「花」字的詩句（1句）：（ ）
2、問渠哪得清如許？（ ）
3、（ ），忠言逆耳利於行。
4、請寫一句你最喜歡的讀書名言（也可以自創）：（ ）。
（四）根據課文內容填空。（10分）
1、《一本男孩子必讀的書》指的是《 》，如果你把這本書傳給自己的孩子，你會在書的扉頁上寫：（ ）
2、《給家鄉孩子的信》的作者是（ ），在信中他說到「我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受」。朗讀這句話你覺得應該強調的詞語是 （ ） ，理由（ ） 。
3、《最大的麥穗》一文中提到「追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。」其中「追求」指的是（ ）；「眼前的一穗」指的是（ ）。
4、六年級課文中描寫了古今中外許多人物，其中你最敬佩的人是（ ），你敬佩的理由是（ ）。
（五）選擇題（將正確答案的序號填寫在後面的括弧里）。（8分）
1、下面加點的字讀音與「卻看妻子愁何在」中的「子」相同的是（ ）
A 孩子 B 孫子兵法 C 樣子 D 褲子
2、「來我校跟班學習的老師要走了，吳校長對他們說『照顧不周，請多多（ ）』」。
A 賜教 B 借光 C 包涵 D 拜託
3、下面詞語中一般用於形容我們不喜歡的人物的是（ ）
A 興高采烈 B 沾沾自喜 C 笑逐顏開 D 眉開眼笑
4、與「我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。」意思不一樣的句子是（ ）
A 我不僅愛廣玉蘭的幽香與純潔，而且也愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
B 我既愛廣玉蘭的幽香與純潔，又愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
C 我不是愛廣玉蘭的幽香與純潔，而是愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
D 從廣玉蘭的幽香與純潔，到廣玉蘭無比旺盛的生命力，我無不喜愛。
5、長篇小說《簡•愛》是以（ ）為原型創作的。
A 高爾基理論 B 雨果 C 莫泊桑 D 夏洛蒂
6、因為那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是「瞎子」呀中引號的用法是（ ）
A 表示引用 B 表示著重論述的對象 C 表示具有特殊含義
7、「三十年後我照樣請您喝茶」這句話表現出了天游峰掃路人的（ ）
A 大方豪爽 B 樂觀自信 C 勤勞善良 D 熱情好客
8、與愛國主題無關的課文是（ ）
A 《示兒》 B《錢學森》C 《半截蠟燭》D《山谷中的謎底》
（五）按要求寫句子。（7分）
1、請你為學校擬一條號召同學們積極參加陽光體育鍛煉的標語。
2、例句：小溪唱著歡樂的歌向山下快活地奔跑。請你仿照例句的表達方式以「鋼筆」為對象，寫一句話，讓它活起來，和人一樣有感情。
3、請你仿照「老師，我們要送您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲」這種句式續寫3句，表達你對老師的深深眷戀之情。
二、閱讀•理解（25分）
（一）課內閱讀（摘自小語六年級下冊《孔子游春》）（12分）
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：「奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！」
1、用部首查字法查「凝」，先查（ ）部，再查（ ）畫。（1分）
2、聯繫上下文，「奔流不息」的「息」可以解釋為（ ）；「或方或長」的「或」可以解釋為（ ）。（2分）
3、這段話中的省略號表示（ ）。
4、孔子說「水是真君子」的理由有四點，分別是因為水（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4分）
5、除課堂學習外，你還可以通過哪些學習途徑了解孔子（至少3點）？請寫出你知道的一句孔子的名言。（4分）
（二）課外閱讀（13分）
媽媽的禮物
有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：「啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。」
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了，他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人並不生氣，還關切地問：「孩子，你哭什麼？」
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：「孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！」 「那——我怎麼會不知道？」孩子驚奇地問。
老人語重心長地說：「首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？」
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：「不僅如此，媽媽還給了你（ ）的眼睛，讓你去 （ ） 世界；給了你耳朵，讓你去 （ ） 世界；給了你一雙腿，讓你去 （ ） 世界；給了你一雙手，讓你去 （ ） 世界。這些，難道還不夠嗎？」
孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：「孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界！」
1、請寫出語重心長中「重」的另一種讀音的一個詞 （ ） 。（1分）
2、寫出畫線詞的近義詞。（1）孩子向老人傾訴了自己的哀傷。（ ）（2）孩子詫異地問。（ ）（2分）
3、選擇適當的詞語填入文中的空格內。改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍 （3分）
4、根據短文內容填空。（5分）
①第三自然段中「徘徊」的意思是 （ ） 。孩子獨個兒在街頭徘徊因為 （ ）
②「孩子聽著，眼睛忽地一亮。」他想： （ ）
③「孩子聽著，陷入了深思。」他又會想： （ ）
④老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？
5、孩子聽完老人最後一席話後是怎麼想的？展開豐富想像，為短文加上結尾。（2分）
三、交際•表達（35分）
1、情景對話設計（5分）
一個炎熱的夏天，在放學回家的路上，你遇到一位和你年齡相仿的好朋友，他熱情邀請你和他一道去南渡江游泳。但你想到學校三番五次強調不能在沒有大人陪同下的情況私自游泳，於是你就想辦法拒絕並勸阻他也不要去游泳。請你依此情境設計一段對話（至少寫3次）。
2、習作（30分）
夢想是生命飛揚的翅膀。夢想的舞台有多大，人生的追求就有多高。從小到大，每個人會有許許多多各種各樣的夢想。正是因為有夢想，劉翔成了世界第一飛人；正是因為有夢想，英國盲童戴維成了歷史上第一個盲人內閣教育大臣；正是因為有了夢想，我們才有了前行的力量。
請以「夢想」為話題寫一篇文章，可以寫有關夢想的故事、可以寫成長過程中夢想與你相伴的難忘經歷、也可以寫你的夢想是什麼、還可以寫你放飛夢想的感悟等等。文體不限，題目自擬，字數不少於400字（詩歌不少於12行）。
注意：習作中不能出現真實的校名、人名，不得另附稿紙。
④ 海口的所有小學
幫你找了半天，才湊了這么多！
海口市瓊山第二小學
海口傳桂小學
海口市專龍岐小學
海口瓊山屬第一小學
海口市瓊山第三小學
海口市第二十七小學
海口市濱海小學校
海口第二十九小學
海口市第十六小學
白沙門小學
海口市環島實驗小學
農墾直屬第五小學
海南省第三十一小學
霞光小學
海南省海口市第二十八小學
海口市龍峰實驗小學
海口市第九小學校
瓊山市第一小學
瓊山市第二小學
海口市第九小學
海口市小學長流學區
海南昌茂花野外學校
海口市第二十五小
海口市第九小學
⑤ 今年海口市小學畢業考試分別在哪些學校考
從海口市教育局獲悉，今年海口市小學學業質量監測考試將於6月30日開考，全市共有25722名考生，設53個考點，838個考場，考試科目為語文、數學、英語、學生問卷。
⑥ 海口市小學畢業考試分數在哪查詢
別著急先告訴你網上是查不到的 電話也沒有隻能耐心等待7月6日的到來
⑦ 小學語文畢業復習
六年級語文綜合素質測試練習題
姓名＿＿＿＿ 班級＿＿＿＿＿
一、基礎知識
（一）填空
1、按要求填寫字的筆順筆畫（不寫名稱）。
（1）"憶"的第3筆是 。
（2）"爽"的第3筆是 。
（3）"火"的筆順是 。
（4）"撇"的第7筆是 。
2、照例子填反義詞，組成成語。
例：弄（假）成（真）
有（ ）無（ ） 有（ ）無（ ）
有（ ）無（ ） 有（ ）無（ ）
3、解釋連接號"-"在句子中表示的意思。寫在括弧里。
（1）這是"北京--武昌"的特快列車。（ ）
（2）今晚足球：武漢紅桃K隊--大連萬達隊。（ ）
4、選詞填寫（只寫序號）。
（1）（ ）公共秩序、（ ）公共安全、（ ）公共財物、（ ） 環境等都是社會公德的基本要求。
①注意 ②保護 ③遵守 ④愛護 ⑤保持
（2）要讀有益的書，書是知識的（ ），力量的 （ ），智慧的（ ） ，生活的 （ ）。
①方向盤 ②源泉 ③海洋 ④翅膀
5、給下面一段話加上標點。
1994年 六一國際兒童節 江澤民總書記為 跨世紀中國少年雛鷹行動 題詞 勉勵全國少年兒童 自學 自理 自護 自強 自律 做社會主義事業的合格建設者和接班人
（二）、選擇（在所選項的序號上打"√"）。
1、小荷才露尖尖角，早有蜻t ng立上頭，"蜻t ng"的"t ng"的第8筆比第10筆①長 ②短）。
2、給帶點的字詞選讀音。
（1）稀粥（①x zh u ②x zhou）
（2）靜寂(①j ng jì ②j n j )
（3）中署（①zh ng ②zh ng）
3、（1）①做 ②作）調查 （2）①做 ②作）廣告 （3）歡①度 ②渡）國慶
4、寬厚就是胸懷寬闊，為人厚道，能（①理解 ②容忍 ③原諒）他人的過失，不記恨別人。
5、唐代詩人李商隱曾告誡人們：成由（①勤勞 ②節儉）破由奢。
6、在西藏拉薩大昭寺、西藏歷史上三個著名人物的塑（①象 ②像 ③相）引人注目地端坐在西天諸佛之間，享用著信徒們每日（①川流不息 ②絡繹不絕）的香火的供奉。（①松贊干布 ②成吉思汗）、（①文成公主 ②王昭君）和尺尊公主留給後人的不僅僅是一段流傳千古的愛情佳話，也昭示（昭示：明白地表示或宣布）著西藏同祖國內地周邊鄰國間（①天長地久 ②源遠流長）的親密關系。
（三）修改。
1、讀下面的句子，看看有沒有毛病，沒有毛病在括弧里打"√"，有的打"×"並改正。
（1）初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。 （ ）
（2）他好像面對著大海，目光正從水天相接的地方升起來。 （ ）
（3）他是飛機失事死難者中倖免的一個。 （ ）
（4）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源，但是，如果不加節制地開采，地球上的礦產資源必將越來越少。 （ ）
（5）他的病狀一直沒有完全康復。 （ ）
（6）蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅遊勝地。 （ ）
2、讀下面一段話，看看有哪些錯誤，在原地方改正。
一個橫斷長江，一個改道黃河；一個在世界第四大河流上建起了世界上最大的水利工程，一個把世界上最難制理的河流變成了中國制理的最好的河流--三峽和小浪底，勘稱中國水利工程的雙壁。
（四）按要求寫句子。
1、韓愈在《早春》一詩中，描繪出早春景色的句子是 。
2、描寫漢朝大將軍李廣的神力與箭法精熟的句子是 。
3、李賀在《馬》一詩中抒發自己想干一番事業的情懷的句子是 。
4、人總是要死的，但死的意義有不同。其原話是 。
5、古詩《題西林壁》中給人以啟發的詩句 。
6、古詩《登鸛雀樓》中給人以啟發的詩句 。
（五）寫主角，將其填入括弧內
1、四面楚歌（ ） 2、初出茅蘆（ ）
3、入木三分（ ） 4、煮豆燃箕（ ）
5、破釜沉舟（ ） 6、紙上談兵（ ）
7、背水一戰（ ） 8、指鹿為馬（ ）
9、圍魏?C
⑧ 海口市的中小學語文課本用的都是哪個版本
蘇教版和人教版
⑨ 小學語文畢業復習資料
六年級下學期語文分類復習卷
班級_____ 姓名__________ 座號_____
句子訓練（一）
一、下面句子是否完整．是完整的句子就在括弧裡面打「√」（20分)
1．來觀賞桂林的山水。 ( )
2.為人民服務。 ( )
3.我總以為大興安嶺。 ( )
4．我們去高山上滑雪。 ( )
5．他分外愛惜。 ( )
6.酒力發作。 ( )
7．觀禮台上有外賓。 ( )
8，廣場成丁字形。 ( )
9．紅柳是高原上最普通、最常見的。 ( )
lO．我的心綳得緊緊的。 ( )
二、把下面的句子改成「把」字句和「被」字句(8分)
1.一陣風吹滅了蠟燭。
「把」字句
「被」字句
2.指導員交給我們一項光榮的任務。
「把」字句
「被」字句
3．雨水淋濕了戰士們的衣服。
「把」字句
「被」字句
4．我記住了這個教訓。
「把」字句
「被」字句
三、判斷下面的句子是不是比喻匈，請在比喻句後面的括弧里打「√」(10分)
1. 寒風吹在臉上像刀割一樣。 ( )
2．小明像他爸爸。 ( )
3. 我望著河面，彷彿看見河底的沙石。 ( )
4．會場上亂成一團，像熱水開了鍋。 ( )
5．大榕樹成了鳥的天堂。 ( )
6．這高高的山好像一不小心就會栽倒下來。 ( )
7.灕江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。 ( )
8.大漠沙如雪，燕山月似鉤。 ( )
9。天上閃閃發光的星星，像無數的眼睛望著我。 ( )
10。黃繼光在暴風雨般的子彈中站起來了。 ( )
四、擴寫句子。
1.氣象台發布了消息。
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2.火熄滅了。
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3．沙灘上有貝殼。
_____________________________________________________________________
4.同學們踢球。
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5.火車穿過田野。
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6.柳條拂動著湖面。
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五 、縮寫句子（6分）。
l.從南方趕來的小燕子愉快地加入了這百花盛開的盛會。
_____________________________________________________________________
2.溫暖的春風輕輕地吹進了我們的校園。
________________________________________________________________________________
3.李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和葯物學家。
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4.北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。
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5.魯迅先生筆下的閏土是位機智勇敢、聰明伶俐的英俊少年。
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6．被月光照得雪亮的浪花一個連一個朝著岸邊涌過來。
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六、把下面的詞語整理成一個完整的句子。並加上標點符號（12分)。
1.為旅客 小站的 精神 服務的 工作人員 可佳 全心全意
______________________________________________________________。
2.吸著煙 漁人 悠然地 船上的 船尾 坐在
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3.熱烈鼓掌 為 而 他的 大家 精彩表演 不約而同地
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4.一貫 教導 總理 人們 無私的 一個 去做 春蠶
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七、選擇關聯詞語填空（12分)。
不僅……還…… 雖然……但是…… 所以……是因為……
任憑……也不…… 與其……不如…… 一旦……就……
因為……所以…… 那麼……那麼…… 既然……就……
只有……才…… 哪怕……也…… 即使……也……
1.劉胡蘭( )敵人毒刑拷打，( )吐露黨的機密。
2.我們故鄉的山是( )翠綠，水是( )清澈。
3.學習( )要有科學的方法，( )要有積極進取的精神。
4．( )我們的生活富裕了，( )不能浪費。
5. ( )花生味美，營養豐富，( )大家都愛吃。
6. 作物( )能生長，( )土壤里含有水分和養料。
7. 凡卡( )在城裡受苦，( )回到鄉下爺爺那兒去。
8. 你( )懂得了這個道理，( )要目覺地去做。
9.( )善於調查研究，( )能作出正確判斷。
10.時間( )過去，( )再也不可能復返。
11.( )工作再難做，他( )不會退縮。
12.( )是好朋友，我們( )要按原則辦事。
八、清給下列句子加上標點。（6分）
l.我們都喜歡看 安徒生的童話 這本書
2.電子計算機與多媒體 這篇課文向我們介紹了什麼 你讀懂了嗎 老師問我
3你給我出來 媽媽說 這到底是怎麼一回事
4.敵人控制的 39l 高地 像一顆毒牙 楔入我們志願軍的陣地
5.蘋果 草莓 梨都是水果
6.樂隊奏起了中華人民共和國國歌 義勇軍進行曲
九、判斷下面各句子用了什麼修辭手法，寫在句後的括弧里（12分）。
1.我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 ( )
2.油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 ( )
3.不勞動，連棵花也不養不活，這難道不是真理嗎? ( )
4.月季花像一張張笑得合不攏嘴的小臉，朝人們點頭致意。 ( )
5.海底的動物們常常在竊竊私語。 ( )
6.這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會半紫半黃。( )
7.桃花潭水深干尺，不及汪倫送我情。 ( )
8.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( )
9.火車怎麼才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（ ）
10.嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋。 ( )
11.鵝毛般的雪花從彤雲密布的天空中飄落下來。 ( )
12.武松想：人難道還怕老虎嗎? ( )
十、用修改符號修改病句（8。
1.土家族是我國五十六個民族。
2.雷鋒同志的優秀品質是我們學習的榜樣。
3.值日生把課桌、板凳擦得乾乾凈凈，整整齊齊。
4.讀了《小抄寫員》以後，我的心情很激烈。
5.這次參加義務植樹的有八十五人左右。
6.小組會上，他總是首先第一個發言。
7.我比他的年齡差不多。
8.美術對我特別感興趣。
十一、讀句子，給句子選擇正確的解釋，並打上「√」（4分)。
1.「冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡」這句話的意思是
A．冬天把麥子放在暖和的地方，來年就可以磨成麵粉做饅頭了。 ( )
B．冬天下雪多，麥子有了充足的水，來年肯定是大豐收。 ( )
C．冬天下了三場雪，麥子來年肯定收成好。 ( ?
2.「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」這句話是說：
A．人都是要死的，或者死得如泰山一樣重，或者死得如鴻毛一樣輕。 ( )
B．人都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。 ( )
C．人總是要死的，他或者死得像泰山，或者死得像鴻毛。 ( )
句子訓練（二）
一、判斷下面句子屬於哪種句式（3分）
陳述句 感嘆句 疑問旬 祈使句
1.這棵小樹已經長大了。 ( )
2.桂林的山水真美啊! （ ）
3.你哪兒不舒服? ， ( )
4.我是中國人，我愛中國! ( )
5.油庫重地，請不要吸煙! ( )
6.達爾文是著名的生物學家。 ( )
二、下列句子的引號有什麼作用？把正確答案的序號寫在括弧里。（3分）
A表示直接引用的部分
B表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分
C表示諷刺
D表示否定
1.這樣的「理論家」，實在還是少一點好。 ( )
2.他常說：「紅柳是青藏高原的生活樹!」 ( )
3.「馬踏飛燕」是東漢時期的藝術珍品。 ( )
4.人，不能低下高貴的頭，只有怕死才乞求「自由」。 ( )
5.毛澤東主席宣布「中華人民共和國和中央人民政府在今天成立了」。 ( )
6.你真是太「聰明」了。 ( )
三、把下列陳述句改為反問句。（6分）
1.你應該記住這個教訓。
_____________________________________________________________________________
2.美麗的桂林山水令人陶醉。
_____________________________________________________________________________
3.這清白的梅花是不能玷污的。
_____________________________________________________________________________
4.巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象徵。
______________________________________________________________________________
5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。
_____________________________________________________________________________
6.我們不能忘記老師的教誨。
____________________________________________________________________________
四、把下面的反問句改為陳述句(6分)
1.這個故事怎能不使我感動得流淚呢?
2．王老師帶病工作，我怎能不感動呢?
3．這不是偉大的奇觀嗎?
4．說出的話難道可以不算數?
5。不耕耘怎會有收獲?不學習怎麼會有知識?
6．水澆多了，花能不死嗎?
五、在括弧里填上恰當的修飾或限制的詞(6分)
1.( )教師（ )關懷( )學生。
2.他( )望著( )南浦大橋。
3．( )人民( )過著( )生活。
4.( )長城是( )驕傲。
5．( )老奶奶( )等待著。
6．( )小松鼠( )在( )蹦來蹦去。
六、給下面的句子填上恰當的關聯詞語(10分)
l. 王芳多才多藝，( )會唱歌，( )會跳舞。
2．( )大家語言不通，( )心裡想的都是一樣的。
3．詹天佑( )挑著水桶去挑水，( )讓工期推遲。
4. 現在人們穿的衣服( )質量好，( )式樣漂亮。
5. ( )我們是為人民服務的，( )，我們( )有缺點，( )不怕別人批評
指出。( )你說得對，我們( )改正。
6．桑娜( )從早到晚地幹活，( )填不飽肚子。她( )關心自己的丈夫和孩
子，( )對西蒙一家十分同情，她真是一個( )勤勞( )善良的人。
七、讀下面的句子，把肯定句改成否定句，把否定句改成肯定旬，意思不變(8分)
1.桑娜覺得非這樣做不可。
2.同學們都在勞動。
3.他對學習一點也不馬虎。
4．曹操的兵士要渡過大江，就要坐船。
八、把下邊的句子合並成一句話(6分)
1.我們請老紅軍。 老紅軍講故事。
2.老師要求大家。 大家發表意見。
3. 我把信寫好。 我把信寄出去。
九、照樣子，改寫句子（8分）
例：老師說：「我教你怎麼寫。』』
老師對我說，他教我怎麼寫。
1.貝多芬問盲姑娘：「您愛聽嗎?我再給您彈一首曲子吧。」
2.藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?」
3.老師對我說：「你先回去嗎。我還要批改作業。」
4.他湊到我耳邊輕輕問：「記者，你見過電燈嗎?」
十、用修改符號修改下面的病句（16分)
1.《學習報》、《中國少年報》是我最喜歡的兩種報刊。
2.小明和小華約定，明天一起在他家裡寫作業。
3．通過半年的努力，取得了明顯的成績。
4.全班師生和班主任都被他的事跡感動了。
5.細菌是我們人類的敵人。
6.劇場里響起了要他們再一次表演的要求。
7.春天的武漢是個迷人的季節。
8.昨天上午，我們去公園玩了一整天。
十一、體會破折號的用法，並選擇正確的答案（10分）
A表示下面是解釋，說明的部分。 B表示聲音的延長
C表示意思的遞進 D表示意思的轉折
1.「嗚——」火車開動了。 ( )
2.團結——批評和自我批評——團結。 ( )
3.「今天好熱啊!——你什麼時候去上海?」號長強對小王說。 ( )
4.我永遠忘不了那—天——1952年10月12日。 ( )
5.大家齊聲輕輕地念起來：「勝利——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。」( )
十二、把下面錯亂的句子整理成一段通順的話。（6分
( )一道小溪從田邊流過。
( )湖面上碧波盪漾，白鵝泛起。
( )天邊的青山蒙上了一層輕紗，隱約可見。
( )小湖那邊新建的住宅群隱藏在濃密的樹林里。
( )眼前是一片金燦燦的油菜花地。
( )溪流的盡頭一個平靜的小湖。
十三、理解句子的含義，在正確的答案後打「√」》（12分）
1.「這個偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方沒發出一聲呻吟。」
①表示了邱少雲忠於黨，頑強戰斗的革命精神。 ( )
②表現了邱少雲嚴守紀律，不畏犧牲的革命精神。 ( )
③表現了邱少雲遵守紀律，不怕困難的精神。 ( )
2.「能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢!」的意思是：
①帝國主義嘲笑我們技術落後，無能為力。 ( )
②疊帝國主義想奪取京張鐵路的修築權。 ( )
③當時這樣的工程師在中國還沒有出世。 ( )
3.「看啊，還有什麼節目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞!」的意思是：
①很多節目都比得上這種高歌曼舞。 ( )
②沒有一個節目比得上這種高歌曼舞式的頑強。 ( )
③很多節目都與這樣高歌曼舞一樣的頑強。 ( )
4.「群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心裡的歡喜和
激動。」說明：
①群眾看到檢閱部隊後非常喜歡和激動。 ( )
②群眾亂喊、亂拍，廣場太吵了。 ( )
③-群眾太喜歡檢閱部隊了，不喊，不拍是不行的。 ( )
句子訓練（三）
一、判斷下面句子的說法，正確的打「√」，錯誤的打「×」(10分)
1.「這美麗的南國的樹」和「這南國的樹很美麗」表達的意思一樣，表達的感情也一樣。（ ）
2．「這美麗的南國的樹」。是一個完整的句子。 ( )
3．「她說話太尖刻，我們不能接受。」句中的「尖刻」是貶義詞。 ( )
4．「天河顯得很清楚，彷彿為了過節，有人拿把雪把它擦亮了似的……」這句是個比喻句。（ ）
5.《為人民服務》的中心思想是為人民服務。 ( )
6．「空山不見人，但聞人語聲」是杜甫的詩句。 ( )
7.「完璧歸趙」和「負荊請罪」是《將相和》中的兩個故事。 ( )
8．「興安嶺上千般寶，第一應誇落葉松」。這句話可以這樣停頓：「興安嶺／上千般寶，第一應
落葉松。」 ( )
9．「他對我說：『總理叫你去」』。和「他對我說，總理叫他去」意思不一樣。 ( )
lO．《凡卡》一文中三次寫凡卡嘆氣，他的內心一次比一次難過，一次比一次痛苦。（ ）
二、把下面的格言補充完整(6分)
l.逆水行舟，( )。
2.一寸光陰一寸金，( )。
3.書山有路勤為徑，( )。
4．天下無難事，( )。
5.讀書破萬卷，( )。
6．良葯苦口利於病，( )。
三、注意帶點的詞，把句子補充完整（6分)
1.如果明天下雨， 。
2．你既然不能去參加美術比賽， 。
3.燕子搭的窩不但漂亮， 。
4．無論我們遇到多大困難， 。
5．如果我們現在不好好學習， 。
6．只有社會主義， 。
四、下面的句子是不是比喻句，請在比喻句後面的括弧里打「√」(8分)
1．雷達是我們的千里眼。 ( )
2．走了許久，遠遠地望見一條迂迴的明如玻璃的帶子——河。 ( )
3．這座舊房子，好像要倒塌下來似的。 ( )
4．天安門廣場上，隊伍已經滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 ( )
5．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。 ( )
6．一路上，你是上級，是保姆，是勤務員。 ( )
7．開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤雲密布的天空中飄落下來。
( )
8。人潮卷來捲去，地壩變成了絕妙的露天舞台。 ( )
五、寫出下面的句子用了哪種修飾手法(8分)
1.天空的星星快活地眨著眼睛。 ( )
2．為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火
堆里一動也不動。 ( )( )
3．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅薄走泥丸。 ( )
4．這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命? ( )
5，我們會忘記母親一樣的老師嗎?不，永遠不會。 ( )
6．廣場上站滿了人，連巴掌大的空地也沒有。 ( )
7．北京是我們偉大祖國的心臟。 ( )
8．這么遠，箭哪能射得到呢? ( )
六、用線把古詩的題目和相應的作者詩句連起來(14分)
《竹石》 王 冕 千磨萬擊還堅勁
《墨梅》 王安石 春風又綠江南岸
《泊船瓜洲》 鄭 燮 只留清氣滿乾坤
《石灰吟》 賀知章 輕舟已過萬重山
《吟柳》 陸 游 二月春風似剪刀
《早發白帝城》 李 白 要留清白在人間
《示兒》 於 謙 但悲不見九州同
七、體會省略號的用法，用選擇正確的答案(8分)
A用於引號的省略
B用於列舉的省略
C用於語話中問說話斷斷續續
D表示話未說完
l.在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花……鮮花非一起啦! ( )
2．「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」 ( )•
3．「我，我倒沒什麼，不是你……」 ( )
4．他正在給同學們講故事：「武松在路上行了幾日，來到……」 ( )
5．愛迪生又發明了電影、留聲機……他一生發明的東西有一千多種。 ( )
6．小妹又唱起了這首歌：「月亮在白蓮花般的雲朵里……」 ( )
7．我們家有電扇、電冰箱、空調、洗衣機……好多家用電器。 ( )
8．指導員說：「快卧倒……」 ( )
八、照樣子寫句子(6分)
例：桂花開了，很遠的地方都能聞到香味。
桂子花開，十里飄香。
1．廣場上人非常多。
2．桃花潭的水很深，比不上汪倫對我的情誼深啊。
3．水從幾丈高的岩石上瀉下來，飛濺起陣陣白霧。
九、按要求改寫句子(8分)
1．誰都知道地球是繞太陽運行的。
改成雙重否定句：
2．賣火柴的小女孩真令人同情。
改成反問句：
3．我們的生活很幸福。
改為感嘆句：
4．淮南的柑桔，又大又甜。可是桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土
不同嗎?
改為陳述句：
5．我不是不知道這件事，只是不明說罷了。
改成肯定句：
6。兩個紳士坐立不安，非常著急。
改成比喻句：
7．國慶五十周年的天安門廣場上擠滿了人。
改成誇張句：
8．畫眉鳥在枝頭不停地跳躍、歡叫。
改成擬人句：
⑩ 海南省海口市2009年小學語文畢業考的作文題目是什麼
《告別母校》 心傷.畢業(告別母校） 「再見，同學們；再見，我的老師；再見，我溫馨的母校。我還會回來的，我還會回來看你的，我會一直想著你們的。」這會是每一個即將離開母校的學生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經歷悲歡離合？為何天下會沒有不散的宴席？
轉眼時間飛逝，六年難忘的小學生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在「園丁」——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉後。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
我就像汪洋中的一條船，在大海上飄盪，風是我的方向，指引我來到 xx班，也許這就是我的彼岸。
現在，我只想說的是:「我這只小船隻能在這個彼岸停泊x多天了，六十天後，我會去尋找另一個彼岸，希望在那裡會遇見會遇見你......''