㈠ 教資面試小學語文的題目是不是都是課本上的
是的抄。但是教師資格證面試的題目是根據各個教材版本要出題的，不止用一個教材版本，可能包含人教版 、 語文版 、 蘇教版 、 鄂教版 等等。
教師資格證面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。使用國家面試測評系統。
㈡ 小學語文教師資格證面試試題有哪些
1. 問好
各位考官好，我是X號考生，我今天的試講題目是《XXX》，現在我可以開始試講了。
2. 開場
同學們，大家好，現在我們開始上課！請坐！上課之前，請同學們和老師一起做個游戲（看組圖片、討論個問題等，與本節課相關的引導話題）。
3. 導入（開場導入共2分鍾）
（1）圖片導入法。如在講授桂林山水時，可以出示桂林山水的圖片——同學們，我們一起來看看這美麗的景色，哪位同學知道這是什麼地方？非常好，這就是桂林山水的美景。這節課，老師就帶領大家來欣賞美麗的桂林山水。
（2）復習導入法。復習鞏固學生已學的知識，有利於新舊知識間的銜接，便於教師循序漸進地開展教學。如：同學們，上節課我們認識了一個新朋友——承上啟下的寫作方法，哪位同學可以告訴老師，什麼叫做承上啟下呢？嗯，同學說的太好了。這節課我們學習的內容，還是和我們的老朋友相關，下面我們一起來找朋友吧。
（3）背景知識導入法。以介紹作者和討論課文背景知識為切入點，引入新課。如：同學們，夏天到了，池塘里開滿了荷花，真是漂亮極了！誰能告訴老師荷花有哪些特點？太棒了，大家說的非常好，今天葉聖陶先生也想加入我們的談論，下面我們一起來和葉聖陶先生一起賞荷花吧。
（4）視聽導入法。播放電影片斷或與課文相關的歌曲能夠激發學生的興趣，從而調動他們學習的積極性。如：播放小獅子的視頻，同學們，大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎？看來大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個朋友，快來看看吧！
4. 課程新授（識字類直接通過讀、寫、組詞步驟進行講授即可）（課程新授6分鍾）
引入課題之後開始講課，中間需要設計與學生的互動。
（1）分組朗讀：同學們，下面大家分小組來讀一讀課文，每一列為一個小組，大家開始比賽，看哪一組讀的最流利。
（2）問題回答：課文中主人公有誰？在什麼地方？發生了什麼事？或描寫了什麼地方的什麼景色？——請各組學生進行回答。
（3）分角色朗讀：故事中有很多生動的人物形象，大家最喜歡誰？下面大家把你最喜歡的人物對話讀一讀。
（4）小組討論：下面我們根據XXX話題，來分組討論一下。
注意：
注1.提問學生時，要分情況回答。
（1）學生回答正確——這位同學說的非常好，請坐；嗯，很有道理；沒錯，正如你說的；太棒了，看來你課下積累了不少知識。
（2）學生回答錯誤——表揚，但是，改進。如：你非常有勇氣，這一點很棒，但是你再思考一下，XXX這樣是不是更全面呢；你的看法很獨特，但是其他同學還有補充，我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學是什麼觀點好嗎？
注2.如何稱呼學生
（1）提問學生定語分類（名字不可以出現）
衣服顏色：穿紅色衣服的同學
積極性：舉手最高的那位同學
地理位置：第一排的這位同學
職位：班長、課代表
互動次數：4——6次為宜
注3. 分組討論時需要注意
分組標准-討論時間-分組分數評定標准-討論中心課題-分組分數公示，禮物，安撫稱贊是必不可少的環節。
5. 復習總結（復習1分鍾）
今天我們學了哪些內容，誰能告訴老師？非常好，今天我們學習了XXX。
6. 作業布置（1分鍾）
（1）保守式（不提倡）：生字詞造句、課文、手法仿寫；
（2）開放式（提倡）：思考XXX問題；做XXX調查；收集XXX資料（提倡）。
7. 結束語
這節課，大家表現非常好！下節課我們再見！
㈢ 小學語文教資面試板書，題目寫錯一個字，內容一個字筆順錯，答辯時老師提出來，整體試講挺流暢，會過么
應該沒關系，老師也是人，不可能永遠不犯錯吧，只要其他方面好，過還是很簡單的
㈣ 我想問一下，我考得小學語文。 出過的教資面試真題下一次還會出同一篇課文嗎
也有來可能，
面試：回答規定問自題2個+試講10分鍾+答辯；
考試題目以2019年語文為例：
語文試講題目 結構化
《詠柳》 老師因為私事對學生情緒不好，還有一個是老師上課突然摔倒了怎麼辦
《蜜蜂》 蔡老師穿著打扮時尚漂亮經常引起同學討論，假如你是蔡老師，你怎麼辦
《找春天》 上課摔了一跤，同學們鬨堂大笑，你怎麼辦
《開滿鮮花的小路》 小茹成績不好，上課還說話，張老師讓她站著聽
《千人糕》 PPT同學反應講課快，我自己又不能兼顧啥啥啥的，忘了
《端午粽》 學生上課到處亂跑，不在座位上聽課
《小壁虎借尾巴》 全班考試作弊，作為班主任怎麼辦。
《比尾巴》 你上課期間有學生發燒了怎麼辦
《青蛙寫詩》 你怎麼理解師德師風
《樹與喜鵲》 你經常用PPT講課，學生反映課件內容記錄不下來，沒辦法一邊聽課一遍記錄知識點，你怎麼辦？
《找春天》 觀摩課上，你一直鼓勵學生起來回答問題，可是仍然沒有人站起來回答，你怎麼辦？
《趙州橋》 學生上課玩手機怎麼辦
《彩色的夢》第二小節 提問學生發簡訊告訴我很高興
雷鋒叔叔，你在哪裡
等等等等
㈤ 小學語文教資面試
會受到一定的影響，但是其他的要是還不錯應該能過。
㈥ 小學教師資格證面試說說小學語文語文大家抽到了什麼題
面試：回答規定問題2個+試講10分鍾+答辯；
考試題目以2019年語文為例：
語文試講題目 結構化
《詠回柳》 老師因為私答事對學生情緒不好，還有一個是老師上課突然摔倒了怎麼辦
《蜜蜂》 蔡老師穿著打扮時尚漂亮經常引起同學討論，假如你是蔡老師，你怎麼辦
《找春天》 上課摔了一跤，同學們鬨堂大笑，你怎麼辦
《開滿鮮花的小路》 小茹成績不好，上課還說話，張老師讓她站著聽
《千人糕》 PPT同學反應講課快，我自己又不能兼顧啥啥啥的，忘了
《端午粽》 學生上課到處亂跑，不在座位上聽課
《小壁虎借尾巴》 全班考試作弊，作為班主任怎麼辦。
《比尾巴》 你上課期間有學生發燒了怎麼辦
《青蛙寫詩》 你怎麼理解師德師風
《樹與喜鵲》 你經常用PPT講課，學生反映課件內容記錄不下來，沒辦法一邊聽課一遍記錄知識點，你怎麼辦？
《找春天》 觀摩課上，你一直鼓勵學生起來回答問題，可是仍然沒有人站起來回答，你怎麼辦？
《趙州橋》 學生上課玩手機怎麼辦
《彩色的夢》第二小節 提問學生發簡訊告訴我很高興
雷鋒叔叔，你在哪裡
等等等等
㈦ 小學語文教師資格證面試試題有哪些
1、事先熟悉小學課本，大概看一下重要篇目的教學設計，知識點等等，應該背誦的篇目把它背下來，怕萬一面試官現場讓你背誦。
2、你可以將事先准備好的所有篇目的教學設計列印出(這樣就不用帶那麼多課本和參考書了)，帶到面試現場，因為現在面試改革，不知道能不能讓你看，如果可以看，你就看你的資料，如果不行，他們肯定有地方讓你放好這些材料的，就自己上陣。事先有準備的肯定不怕!!
3、現在沒有給出篇目范圍了，你最好把各個不同類型的課文自己先准備一下，弄一個模板，比如詩歌的、現代文的、寫人物的、寫景物的、拼音等小學很基本的內容搞清楚，就不怕啦!
4、關於課文的主旨和主要內容，如果當場不讓你看參考資料的話，就要看你自己的解讀了，他肯定會引發課文的原文給你的，所以你可以自己解讀啊，小學課文的解讀還是不用怕的，肯定能解讀出來，不要把課文主旨理解得太難，貼合小學生的實際，真善美啊、熱心助人啊、思念家鄉(古詩)、景色美(國家山河美)等等之類的，小學課文的主旨都很明顯的，不會很隱晦的，所以你按照自己的理解應該是沒問題的。
5、試講的確不會給你45分鍾一堂課的時間來講的，如果面試官想知道你整堂課是怎麼上的，他會讓你說課，說課也是在10-15分鍾完成。如果面試官想看你上課上得怎麼樣，那他們會讓你試講，試講時間應該也是十幾分鍾左右，但是不是讓你在十幾分鍾內講完45分的內容，而是只挑選一節課中的一部分來講，像正式上課一樣，上其中的十幾分鍾。
6、下面沒有學生，你只能假裝下面有學生，提問也只能提問面試官，把他們當學生，或者你自己創設情境，假設學生回答了。去考這樣的試都是這樣的。
另外，第5點中說到的說課，說課和試講是不一樣的，教育局考試也有可能說課。說課是指你要分析這篇課文在教材中的作用、教學的目標以及重難點、學情分析、教法學法分析、教學過程安排、板書安排，把這一系列內容說給面試官聽。
㈧ 小學語文教資面試三個老師打分差別會很大嗎
前提是看你表現的如何了，表現好的話大部分老師還是很一致的，雖然存在著主觀臆斷，但只要你表現的好還是可以順利通過教資面試的。
㈨ 小學語文教師資格證面試題目:你最不喜歡什麼樣的學生
如果我是老師
會比較討厭那種調皮搗蛋的學生
成績差的，又很愛鑽牛角尖的那種，我也很不喜歡