小學語文七步詩課件

Ⅰ 《七步詩》語文書上的和原著的為什麼不一樣

哪裡不一樣

曹植 七步詩
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?

Ⅱ 小學語文圖像詩PPT1

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Ⅲ 《七步詩》原來是只有四句的，那為什麼小學課本上是六句

曹植復的《七步詩》情采並茂制，語言精練，用語淺顯。原為六句：「煮豆持作羹，漉豉以為汁，萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。」後來《漫叟詩話》和《三國演義》把它改為四句：「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？」曹植的《七步詩》流傳至今有兩個版本，有的「本自同根生，相煎何太急？」有的「本是同根生，相煎何太急？」煮豆持作羹，漉豉以為汁，萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

Ⅳ 七步詩的完整版！

七步詩

煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，版相煎何太急權？

拓展資料：

譯文：

煮豆來做豆羹，過濾的豆子做成汁。豆桿在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣。豆桿和豆子本是從同一條根上生長出來的，為什麼要相互煎熬逼迫得那麼狠呢？

作者簡介：

曹植（192-233年），字子建，曹操第四子，曹丕同母弟。深受其父喜愛，他的一生，以建安二十五年（公元220年）曹操之死為界，分為兩個時期。前期，他除了短時間的擔任留守和隨軍征伐以外，過的是錦衣玉食的貴公子生活。後期，曹丕繼承魏王之位後，因遭曹丕疑忌，憂讒畏譏，臨深履薄，名為藩王，實同囚虜。

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憶江南【唐】白居易江南好，風景舊曾暗；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。

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Ⅶ 求《七步詩》課件和兄弟和睦的歌曲

注釋】：
豆萁：豆秸。
釜：鍋。

據《世說新語·文學》記載：「文帝（曹丕）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩，不成者行大法（殺），應聲便為詩……帝深有慚色。」該詩千百年來一直膾炙人口，歷傳不衰。

又，「幼兒版」的《七步詩》被改編成這樣：

煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣；
本是同根生，
相煎何太急！
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謝靈運曾說：「天下才有一石，曹子建獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。」（《釋常談》）劉勰的《文心雕龍.才略》中也說：「子建思捷而才俊， 詩麗而表逸。」明代王世貞的《藝苑卮言》也說：「子建天才流麗，雖譽冠千古，而實避父兄，何以故？才太高，辭太華。」可見前人都指出了曹植才華出眾，稟賦異常的特點，而最能表現其才華的例子就是這首《七步詩》。

據《世說新語.文學》中說，曹丕做了皇帝以後， 對才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨，有一次，他命曹植在七步之內作詩一首，如做不到就將行以大法（處死），而曹植不等其話音落下，便應聲而說出六句詩來，就是上面的這首膾炙人口的詩。因為限止在七步之中作成，故後人稱之為《七步詩》。據說曹丕聽了以後「深有慚色"不僅因為曹植在詠詩中體現了非凡的才華， 具有出口成章的本領，使得文帝自覺不如，而且由於詩中以淺顯生動的比喻說明兄弟本為手足，不應互相猜忌與怨恨，曉之以大義，自然令文帝羞愧萬分，無地自容。

此詩純以比興的手法出之，語言淺顯，寓意明暢，無庸多加闡釋，只須於個別詞句略加疏通，其意自明。第二句中的「漉豉」是指過濾煮熟後發酵過的豆子，用以製成調味的汁液。「萁」是指豆莖，曬干後用來作為柴火燒，萁燃燒而煮熟的正是與自己同根而生的豆子，比喻兄弟逼迫太緊，自相殘害，實有違天理，為常情所不容。詩人取譬之妙，用語之巧，而且在剎那間脫口而出，實在令人嘆為觀止。「本是同根生，相煎何太急」二語，千百年來已成為人們勸戒避免兄弟鬩牆、自相殘殺的普遍用語，說明此詩在人民中流傳極廣。

此詩最早就被記錄在《世說新語》之中，後來流傳的僅有四句，即：「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！」大概是因為在傳播過程中為它是否真出於曹植之手尚難肯定。然《世說新語》的作者去曹魏之世未遠，所述自然有一定的依據，而且據《世說新語》中引《魏志》中了也說曹植「出言為論，下筆成章」，曹操曾試之以《登銅雀台賦》，植援筆立成，而且斐然可觀，所以曹植在七步之內作出這樣一首好詩也完全是可能的。因此，我們還是把它作為曹植的作品來介紹給讀者諸君。

當然，此詩的風格與曹植集中的其他詩作不盡一致，因是急就而成，所以談不上語言的錘煉和意象的精巧，只是以其貼切而生動的比喻，明白而深刻的寓意贏得了千百年來的讀者的稱賞。

Ⅷ 小學生一年級七步詩

七步詩
三國魏復 曹植
煮豆持作羹制，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？