金星小學3年級上冊語文書第2課多音字

A. 三年級下冊語文書第二課多音字有哪些

什麼版本的教材呢？每個版本教材不一樣呢

B. 小學三年級上冊里的 多音字

小學語文三年級上冊分類復習之多音字
cáng (躲藏)（冷藏）（收藏） zhāo（朝陽）（朝霞）
藏 朝
zàng (寶藏)（西藏）（礦藏） cháo（朝向）（朝代）

zhuǎ(爪子) xiāng（相信）（相同）
爪 相
zhǎo(鷹爪)（虎爪） xiàng（相片）（照相）

dāng(當心)（當面）（縫合） mēn（悶熱）（屋子裡很悶）
當 悶
dàng (上當)（停當） mèn（納悶）（苦悶）

yīng (應該)（應當）（應許） kān（看門）（看家）
應 看
yìng (答應)（一應俱全） kàn（看見）（看書）（看著）

dā (答應)（答話） jī（幾乎）（茶幾）
答 幾
dá(回答)（報答）（答題） jǐ（幾個）（幾位）

hǎo (好人)（友好）（好事） dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）
好 倒
hào (好學)（好奇）（愛好） dào（倒水）（倒茶）（倒車）

lè (快樂)（樂園）（樂意） shèng（盛開）（茂盛）（盛大）
樂 盛
yuè(音樂)（樂曲）（樂器） chéng（盛飯）（盛滿）

zuò(作文)（作業） liū（圓溜溜）（溜達）
作 溜
zuō(作坊) liù（一溜煙）

chéng (乘法)（乘車） jiǎ（假如）（假話）（假山）
乘 假
shèng(一乘轎子） jià（放假）（暑假）（寒假）

chāi (出差)（差事） chēng（稱贊）（稱呼）
差 chā (差別)（差距）（時差） 稱
chà (差不多)（差勁）（差得遠） chèn（勻稱）（稱心如意）

luò(落水)（降落）（落葉） xīng（興盛）（興旺）（興奮）
落 興
lào (落下毛病） xìng（高興）（興趣）

diào (調動)（調查） liáng（打量）（量身高）（思量）
調 量
tiáo (調整) （調皮） liàng（重量）（質量）（數量）

shǔ(數一數)（倒數）（數不清） huàng（搖晃）（晃動）
數 晃
shù (數學)（數字）（數量） huǎng（明晃晃）（晃眼睛）

jì (系鞋帶)（系扣子） fā（發生）（發現）（出發）
系 發
xì (關系)（聯系）（太陽系） fà（頭發）（發型）（理發）

sā(撒播)（撒種）（撒落） dū（首都）（都城）
撒 都
sǎ(撒手)（撒開）（撒嬌） dōu（都好）（都有）（都在）

juǎn (卷角)（花捲）（膠卷） jiāo（教書）（教課）
卷 教
juàn (試卷)（卷子）（答卷） jiào（教師）（教室）（教育）

sì(相似)（似乎） nán（難過）（困難）（難處）
似 難
shì (似的） nàn（災難）（難民）

shě (取捨)（舍近求遠） yāo（要求）
舍 要
shè(宿舍)（左鄰右舍） yào（重要）（要強）（要點）

piāo(漂流)（漂泊）（漂浮） qū（彎曲）
漂 曲
piào(漂亮) qǔ（歌曲）（樂曲）（曲子）

sēn (人參)（參茶） chǔ（處理）（處分）（處決） 參 處
cān（參加）(參與)（參謀） chù（到處）（好處）（長處）

zhòng (重要)（重點）（重量） hái（還有）（還在）
重 還
chóng(重復)（重來）（重新） huán（還書）（退還）（還給)

C. 三年級上冊語文一二單元的多音字有哪些

第一單元
鮮xiān（新鮮） xiǎn（鮮為人知） 干ɡān(干凈) ɡàn(幹部) 了liǎo(了解) le(好了) 要yào（不要） yāo（要求） 應yīnɡ（應該） yìnɡ（答應） 會huì（學會） kuài（會計） 散sǎn（散文） sàn（散步） 分fēn （分別） fèn（過分） 樂yuè(音樂) lè(快樂) 少shǎo(多少) shào（少年） 地dì(土地) de(慢慢地) 沒méi(沒有) mò(淹沒)
看kān(看守) kàn(看見) 覺jué（覺得） jiào（睡覺） 教jiāo(教書) jiào(教育) 更ɡēnɡ（更正） ɡènɡ（更加） 好hǎo （好心） hào（好奇） 發fā(發明) fà(假發)
晃huǎnɡ（晃眼） huànɡ（晃盪） 朝cháo（朝向） zhāo（朝陽） 似sì(似乎) shì(似的) 背bēi(背著) bèi（背包） 都dōu(都是) dū(首都) 相xiānɡ(相信) xiànɡ(相片) 還huán（還書） hái（還有） 片piàn（片面） piān（相片） 長chánɡ(長城) zhǎnɡ(成長) 盛chénɡ（盛水） shènɡ（茂盛） 正zhēnɡ（正月） zhènɡ（正在） 給ɡěi（送給） jǐ（自給自足） 中zhōnɡ（中間） zhònɡ（打中）
得děi（總得） dé（得意） de（掃得干凈）
著 zhe（看著） zhāo（著數）zháo（著急） zhuó（著手）

第二單元
5課
sǎn 散文 鬆散
sàn散步 分散

juàn試卷 卷子 考卷
juǎn捲起 卷好翻卷

shǎo多少 少量 少數
shào 少年 年少 少先隊
6課
liánɡ 量身 測量
liànɡ 大量 打量

dāi待一會 待著
dài等待 接待
dànɡ上當
dānɡ當代

7課
cánɡ 躲藏 捉迷藏 藏身 zhònɡ 重要 重心 重力 zànɡ寶藏 西藏 藏族

chónɡ重復 重新 重來
zhuǎn轉身 轉動（改變方向） 轉變 qiǎo悄然 悄靜

D. 三年級語文上冊，生字表二裡面所有生字，那些是多音字

我站在天都峰腳下

：啊，峰頂

，在

上面哩！
我

嗎？再看看

的石級，石級邊上的

，

是從
天上

的，真叫人

。

4
、默寫《小兒垂釣》

四、比較組詞：

評（評價）

粗（粗壯）招（招呼）

湖（湖水）

要（要求）

仰（仰頭）

坪（坪壩）

組（組織）召（號召）

蝴（蝴蝶）

耍（玩耍）

迎（歡迎）

釣（釣魚）

袋（口袋）些（這些）

帶（皮帶）

包（書包）

辮（辮子）

鉤（鉤子）

裝（假裝）此（此處）

戴（穿戴）

苞（花苞）

瓣（花瓣）

峰（山峰）

鋒（雷鋒）攏（合攏）

陡（筆陡）

連（連長）

似（似乎）

蜂（蜜蜂）

逢（相逢）龍（龍宮）

徒（徒弟）

鏈（鐵鏈）

以（以後）

五、多音字：

hào(愛好
)
jī(奇數
) ji
ǎ（假發）

jìn(使勁
)
好

奇

假

勁

h
ǎ
o(
好處
)
qí(奇怪
)
jià（假日）

jìng(勁敵
)

shì(似的
)
xiānɡ
(
相逢
)
fā (發現
)
（

）（

）

似

相

發

晃

sì(似乎
)
xiànɡ
(
相貌
)
fà (頭發
)
huànɡ
(
搖晃
)

zhāo(朝陽
)
dōu (都有
)
朝

都

chāo(朝向
)
dū (首都
)

E. 三年級下冊語文書第二課多音字

zhúo（著陸） lãi(果實累累)
zháo（著急） lěi(積累、長年累月) 著 zhe （看著） 累 lâi(勞累)
huá(華麗) chãng(盛飯)

F. 四年級上冊語文第2課有哪些多音字

四年級上冊語文第2課的多音字一共有3個，分別為：藏、切、差。

一、藏

1、cá （1）隱避起來。埋藏、包藏、藏奸、藏匿、隱藏、蘊藏、藏污納垢。

（2）收存起來。收藏、藏品、藏書、儲藏。

2、zàng （1）儲放東西的地方。藏府、寶藏。

（2）道教、佛教經典的總稱。道藏、大藏經、三藏（佛教典「經」、「律」、「論」三 部分）。

（3）中國少數民族，主要分布於西藏自治區和青海、四川等省。藏族。

（4）中國西藏自治區的簡稱。

（5）古同「臟」。

二、切

1、 qiē （1）用刀從上往下用力。切菜、切除、切磋。

2、qiè（1）密合，貼近。切當、切膚、切身、切己、親切。

（2）緊急。急切、迫切

（3）實在。切忌、懇切。

（4）舊時漢語標音的一種方法，用兩個字，取上一字的聲母與下一字的韻母拼成一個音。亦稱「反切」。

三、差

1、chà （1）錯誤。話說差了。

（2）不相當，不相合。差不多。

（3）缺欠。還差十元錢。

（4）不好，不夠標准。差等、成績差。

2、chā （1）不同，不同之點。差別、差距、差額、差價。

（2）大致還可以。差可。

（3）錯誤。差錯、偏差、差池。

（4）數學上指減法運算中的得數。差數、四減二的差是二。

3、 chāi （1）派遣去做事。差遣。

（2）舊時稱被派遣的人。差人、解差。

（3）被派遣去做的事。差事、公差、出差。

3、 cī 參差不齊

(6)金星小學3年級上冊語文書第2課多音字擴展閱讀

多音字有以下幾種用法：

1．讀音有區別詞性和詞義的作用。這種類型的多音字在文言文中叫做「破音異讀」，約佔到全部多音字的80%。對這類多音字，我們應該根據不同的讀音加以辨析、記憶。如「將」：jiāng（可作動詞或副詞等），動詞可作「帶領」解，副詞可作「將要」解；jiàng（名詞），作「將帥」或「大將」解；qiāng（動詞），作「願」「請求」講，如「將子無怒」（請你別生氣）。

2．使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。如「薄」：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙；bó，一般用於合成詞，薄禮、厚古薄今；bò，薄荷（專有名詞）。

3．語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等。如「給」：口語讀gěi；書面語讀jǐ，給予、給養。

4．方言詞彙的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限於部分地區。如「忒」：tè，差忒（差錯之意）；tuī（方言），風忒大、房子忒小（忒：太）等。

5．文言文中的一些通假字延續使用到現在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分詳見第二節「異讀字」。）