Ⅰ 人教版小學語文只有閱讀的試卷有嗎，如果有，請告訴我叫什麼。
人教版六年制小學語文六年級下冊第三單元試卷同學們好，我們已經學完了第三單元的內容，你一定有許多收獲吧！做做下面的試卷，相信你一定有出色的表現。知識快車看拼音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。shāngyìtuīquèchíyánmìmìzhīyuándiǎnlǐdǐyùwǔrǔjùjuéxiōngtáng（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）區別字音、字形，正確地選擇並填寫。*今天該派幾號車去接外賓,必須由車隊的調（）度來調整（）車次。我們無權過問。（tiáodiào）*哨棒打在樹上，不但樹枝折（）斷了，而且哨棒折()做兩截。（shězhé）*那隻大蟲把兩只前爪()使勁兒往地上一抓,地上留下了深深的爪（）兒印。（zhuǎzhǎo）*大家吃過王丹切（）的西瓜之後，把一切（）垃圾都堆到了王丹面前。（qièqiē）*天還沒亮,船已經靠近曹軍的水寨（）。（zàizhài）*趙王立()召()集大臣來商量怎樣對付秦王。（即既）(zhàozhāo）*這個問題對我來說()到很困()。（惑感）同一個詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請你仔細辨析，將正確答案的序號填在（）里。1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時針腳依舊很均勻。（）2）這個人花言巧語，不值得結識。（）3）和同學打仗時，丁東的臉上掛花了。（）4）媽媽給我買了一塊花布做棉襖。（）5）海面上濺起朵朵浪花。（）6）窗檯上擺著一盆鮮花。（）7）做完這道題花了三十分鍾。（）①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費。請按要求改寫句子。1、我怎麼敢和都督開玩笑？（改為陳述句）2、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）3、這本書是你的。（改為反問句）4、我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）5、風吹小樹。（請擴句，要擴充兩處以上）6、昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）在下列句子中填上恰當的關聯詞語。1、（）我不是班級幹部，（）我也要關心愛護班級。2、（）有了這奇山異水，（）張家界便成了植物的寶庫，動物的樂園。3、（）明天不下雨，我們（）去遊玩。4、（）你學習再好，（）不能驕傲。5、（）刻苦學習，（）能成為祖國的有用人才。6、這本書（）你的，（）他的。7、只有一張電影票，（）你去，（）他去？8、劉胡蘭（）死在敵人的鍘刀下，（）說出黨的機密。9（）說從明天開始努力學習，（）從現在開始。10、這座橋（）結構堅固，（）造型優美。佳句模仿秀。（請仿照下面的句子自己也寫一句話,並指出句子運用了什麼修辭方法。）例句1）太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩穩地站在那排楊樹的樹稍上，沒有絲毫衰老的樣子。例句2）一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，最終一隻熟透了的「大石榴」出現在樹杈當中。例句3）這不是偉大的奇觀嗎？例句4）那平靜的「湖面」難道不是被它踩碎的嗎？日積月累填空組成語（）機（）算完（）歸（）負（）請（）（）心（）力你還知道哪些成語，寫下來。（至少4個）默寫古詩《出塞》標明作者、朝代。類似《出塞》這樣的描寫邊塞軍旅生活的古詩有很多，你還能默寫出一首這樣的古詩嗎？開卷有益課內閱讀大比拼（根據課文內容及自己掌握的知識填表）課文題目主要內容本文出處作者本篇文章故事主人公草船借箭將相和景陽岡猴王出世課外閱讀練兵場哭南運河我本滄州人，童年的歡樂、夢想和冒險，往往離不開運河。至今，運河還常常進入我的夢境——那是一條好寬好大的河！每逢夏季，河水大漲，波濤翻滾，站在東岸看不到西岸的景物，不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿帳篷，到夜晚桅燈點點，跟天上的銀河相映照。我聽大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事，小白龍的頭朝哪裡，那裡就要決口，決口處只要有個大王八，就不愁堵不上。河水決堤嚇死人，深夜靜下來聽著洶涌的濤聲更瘮人！大水一退，運河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚、掏螃蟹。中午趁大人睡晌覺的時候還可以游到對岸去偷西瓜……運河水又清又甜，澆蘿卜，蘿卜長得個大肉脆，咬一口賽過泊鎮鴨梨。澆白菜，白菜長得半人高。運河兩岸的米格外香，粒格外大，油性格外多。據傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇後，原是個長著一頭癩瘡的傻丫頭，以後到運河洗澡，不僅治好癩瘡，也漸漸變聰明而又美麗了。孩子們坐在河堤上像看立體電影一般，各種各樣的船，各色各樣的貨物，各色各樣的船家，各種各樣的腔調……就是這樣一條充滿希望、充滿生機的河，如今徹底乾涸了。從德州到天津幾百公里長滴水皆無，像華北平原上一條長長的乾裂的傷口，我們可以聽到大地呻吟！南運河流域的所有生命都受到了嚴重威脅。為什麼會發生這樣的悲劇呢？錯誤總是在人類一邊，大自然是無罪的。1、給下列形近字注音並組詞。滄（）逢（）漲（）桅（）瘡（）篷（）帳（）脆（）2、寫出下列詞語的反義詞。歡樂——（）夢想——（）冒險——（）美麗——（）溫柔——（）聰明——（）嚴重——（）錯誤——（）3、就是這樣一條充滿希望、充滿生機的河，如今徹底乾涸了。這是一個（）句，在文中起（）的作用。4、文中的兩處省略號所表示的意義一樣嗎？你所知道的省略號的作用還有哪些？5、本文引用了神話故事和傳說，在這里所起的作用是什麼？6、在文中用「～～～」畫出描寫運河水勢兇猛的句子。7、寫出文中的比喻句、擬人句。比喻句：擬人句：8、錯誤總是在人類一邊，大自然是無罪的。說說你對這句話的理解。筆下生花（兩題目任選其一）*《西遊記》里，大龜曾馱著唐僧、孫悟空師徒四人渡過黑沙河。那是因為原來那大龜不知道自己的壽命是多少，想托唐僧向佛祖問一問。如今，這大龜竟馱起了蝸牛，不知為何？你知道這是為什麼嗎？這背後，或許有一個有趣的故事呢！你的想像寫出來。*你有什麼神奇、獨特的想法嗎？你聽到或看到的最讓你觸動的事情是什麼？你幻想過自己是童話故事中的主人公嗎？那是個什麼故事？如果有，把他們整理出來講給同學們聽或寫下來。同學們，做完這份試卷，你一定發現了自己的進步，老師和家長為你高興。請用一句話評價自己的表現課外閱讀練兵場答案詳解1、cāng(滄州)chuāng(癩瘡)féng(每逢)péng(涼篷)zhăng(漲價)zhàng(帳篷)wéi(桅桿)cuì乾脆)2、難過現實安全醜陋暴躁笨拙微不足道正確3、過渡句承接上文，引起下文4、一樣，都表示同一方面內容的省略。第一處省略到河對岸所做的其他事，第二處省略了在河堤上所看到的其他景物。其他作用：省略了沒有說完的話，說話語氣的斷斷續續、語止而意為未盡、聲音的延續等5、一是突出運河水勢之浩大，二是體現了運河的神奇作用。6、每逢夏季，河水大漲，波濤翻滾，站在東岸看不到西岸的景物，不管水性多好的人也不敢輕易下河。7、比喻句：孩子們坐在河堤上像看立體電影一般，各種各樣的船，各色各樣的貨物，各色各樣的船家，各種各樣的腔調……擬人句：從德州到天津幾百公里長滴水皆無，像華北平原上一條長長的乾裂的傷口，我們可以聽到大地呻吟！南運河流域的所有生命都受到了嚴重威脅。8、點明了人類是導致運河乾涸的罪魁禍首，告誡人們要保護環境，維持生態平衡，合理地利用自然、保護自然、採取有效的方法征服自然。
Ⅱ 小學語文試卷[難的]
小學語文畢業試卷
卷首語：又是一個豐收的季節，沉甸甸的果實正躲在樹叢後面笑吟吟地望著你，願你努力攀爬，細心採摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中「綻放」!
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
chōng jing gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）。
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可! C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是____
①滿園春色關不住，一枝______出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。③忽如一夜春風來，千樹萬樹_____開。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花 C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「____」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mó） 似乎（sì） 轉身（zhuǎn） 分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。（ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．李大釗是中國共產黨的創始人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②鄧小平的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：____________、______________、____________、________________
二、口語交際2％ 一個同學在課堂上偶爾與同桌小聲說話，結果下課後受到來自同學們 「不同語氣」 的批評。請你從下面四句話中選出最得體的一句。（ ）
1、 你這樣做影響是很壞的。
2、 你這樣做影響不太好吧。
3、 你這樣做的影響難道是好的嗎？
4、 你這樣做的影響簡直「太好了」！
三、閱讀部分34％
（一）聯系課文內容和社會常識填空：（2＋3＋3＋2＋1）
1、 《菩薩蠻大柏地》一詞的作者是__________，詞中「赤橙黃綠青藍紫」，具體描寫了_______________________________。你還讀過那些詞，請你寫出最喜歡的兩句：_______________________________
2、 《草船借箭》是我國著名歷史小說《 》中的故事，主要人物是_________________________，本課是按__________________________順序寫。
3、 默寫古詩《望廬瀑布》中描寫瀑布的千古名句__________________________。
4、 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有兩句詩描寫了送別友人是只見江水東流，不見孤帆惆悵的心情，這兩句詩是：_______________________________
5、 2008年是第（ ）屆奧運會，將在中國（ ）隆重舉行，這屆奧運會的三大主題是（ ）（ ）（ ），這屆奧運會的口號是（ ）（ ）。奧運會的全稱是（ ），每（ ）年舉行一次。
6、 奧運會的口號是（ ）、（ ）、（ ）。
7、 奧運吉祥物福娃是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型融入了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）的形象。每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「（ ）」、「（ ）」、「（ ）」、「（ ）」和「（ ）」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「（ ）」。
（二）閱讀短文《歸帆》回答後面的練習。（2＋2＋3＋1＋2）
歸帆
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關 緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船 老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦 笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標， 人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開：
垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞 不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬 虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男 孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康 康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能 使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰 呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死 我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ）純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子: _______________________________________________
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3）_______________________________________________________
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。____________________________________________________________________。
三、作文（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快 樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
8、 小天使 孩子 對孩子的喜愛
9、 奧運吉祥物福娃是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克聖火的形象。每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「北京歡迎您」。
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 漁 蓄 即
3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通 知
3～6年級的隊幹部請於7月1日上午8時在校門口集合，去兩河街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，請准時參加!
校大隊部
2004年6月25日
小學語文畢業試卷
一、基礎知識：（36分）
1．拼音是你學習的好夥伴，請你藉助拼音朋友，寫出詞語。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ）（ ） （ ）（ ）
kāng kǎi zī xún
（ ）（ ）
2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分） 廢（ ）忘（ ） 舍（ ）為人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 萬古長（ ） 神機（ ）算
4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!
（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）
（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。
（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）
例：氣候變化無常，人們怎麼能不感冒呢?
氣候變化無常，人們會感冒。
（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：「我要像李剛那樣關心集體。」
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
（3）烈士的母親說：「我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。」 ______________________________________________________________________________________________
6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）
（1）待到山花爛漫時，____________________。
（2）________________________，誰持彩練當空舞?
（3）________________________，不教胡馬度陰山。
（4）王師北定中原日，________________________。
7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）
（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死，（ ），（ ）。」（選自《為人民服務》）
（2）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。（選自《匆匆》）
（3）弈秋，通國之善弈者也。（ ），其一人專心致志，（ ）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（ ）。（選自《學弈》）
二、閱讀：（34分）
1．課內閱讀
回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!
（1）將相「不和」的原因是____________________。「相」認為「將相和」就會____________________；「將相不和」就會____________________________。 （課文《將相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。 （課文《賣火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
「非這樣做不可」，意思是____________。 「心跳得很厲害」，說明________________。 （課文《窮人》）
2．課外閱讀（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章後，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 於葯物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出「痛」的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了「存在」。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
（1）聯繫上下文解釋詞語意思。（4分）
以手掩面——
契機——
（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的（ ）中。（4分）
A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ） B．鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 （ ）
（3）你對「生之喜悅」這個題目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）
（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，並寫出詩人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心裡話寫下來。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、作文：（30分）
作文可以表達自己的真情實感，大家都很願意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。
題目：________留在我的記憶深處
提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；
2．把題目補充完整，再寫作文；
3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；
4．寫完後認真多讀幾遍，好好修改一下。
參考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢
2．隨風潛入夜，潤物細無聲
3．廢（寢）忘（食） 舍（己）為人 同心（協）力
居（安）思（危） 萬古長（青） 神機（妙）算
4．（1）「不禁」和「忍不住」刪除任何一個詞即可。
（2）「已經」改為「快要」或「即將」
（3）把「不是很清楚嗎?」換成「呢?」
（4）在「寫作水平」前面加「提高」。
5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。
（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。
我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。
（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。
6．（1）她在叢中笑 （2）赤橙黃綠青藍紫
（3）但使龍城飛將在 （4）家祭無忘告乃翁
7．（1）或重於泰山 或輕於鴻毛
（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候
（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之
二、1．（1）「將」認為「相」光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了
使秦王不敢進攻趙國
削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打
（2）幻想 悲慘 同情
（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張
2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。
指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。
（2）A② B①
（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
（5）因為痛楚感使馬修體驗到了「存在」，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鑽心難忍的痛楚。
（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。
3．（略）
三、（略）
Ⅲ 小學生有哪些要注意寫語文卷子20條
一、把下面的句子改成反問句1.巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象徵。2.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。3.聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。4.我們現在不好好學習，將來就不能參加祖國建設。5.又爛又軟的淤泥承受不了這樣笨重的老象。6.我的心啊，留在祖國的藍天上。7.那隻可愛的小麻雀是我喂養的。8.沿著這條小路走，能到金明家。9.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。10.你用臟手隨便抓東西吃，肚子准會長蛔蟲。11.登泰山看日出是我很久以來最大的心願。12.四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。13.對這種壞人壞事，我們不能放任自流，聽之認之。14.沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了。15.我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。16.我們應當把自己培養成為全面發展的人才。17.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術台。18.任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關。19.這個故事使媽媽感動不已。20.我們要遵守交通規則。21.這幅畫是我們班蔡穎畫的。22.不好好學習，自然不能取得好成績。23.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。24.那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。25.功課沒做完，不能去看電影。26.犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。27.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。28.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。29.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。30.我們不能被困難嚇倒。二、反問句改陳述句1.少先隊員怎麼能向困難低頭呢？2.「難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢的嗎？」4.他哪裡知道人家要把他怎麼樣呢？5.你的家不是在6單元212號房間嗎？6.凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺？7.小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？8.又爛又軟的淤泥怎麼承受住這樣重的老象呢？9.人與山的關系日益密切，怎麼能不使我們感到親切、舒服呢？10.這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上採下來的嗎？11.誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們怎麼能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？12.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？13.難道我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果嗎？14.老師對我的教導，難道我會忘記嗎？15.海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？16.這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？17.我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！18.沒有一個人聽說過這件事嗎？19.南方的雪災哪能沒有牽動全中國人民的心？20.光有恆心就能實現自己的目標嗎？21.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？22.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？23.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎24.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？25.不耕耘怎麼有收獲？不學習怎會有知識？26.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？27.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？28.學習如登山，需要有踏實苦乾和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？29.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麼會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？30.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？三、把直接引述改為間接引述1.媽媽對我說：「明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。」2.老師對我說：「我教你怎麼寫。」3.巴金說：「我愛月夜，但我也愛星天。」4.董存瑞堅決地說：「我去炸掉它！」5.烏龜對青蛙：「你跳出井口來看一看吧。」6.魯迅在回信中：「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」7.老師對我說：「你回去吧，我還要批改作業。」8貝多芬問盲姑娘：「您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。」9.萌萌把饃遞給我：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」10.那挑山工想了想說：「我們哪裡有近道，還不和你們是一條道？」11.列寧問：「我應該排在哪一位同志的後面？」12.齊威王對田忌：「怎麼，難道你還不服氣？」13.桑娜對丈夫說：「咱們的鄰居西蒙死了。」14.海力布急得掉下眼淚說：「我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！」15.爸爸說：「小甜病了，我會不知道嗎？」16.王老師對同學們說：「如果明天下雨，我們就不去秋遊了。」17.年輕的母親說：「你這么大年紀了，我站一會兒就行了。」18.王軍不好意思地說：「那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。」19.我沒好氣地說：「你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該！」20.拉車的感激地說：「我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎麼感謝你們！」21.凡卡在信中寫道：「我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。」22.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：「我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？」23.陳紅告訴高明：「你爸爸讓我幫你學數學，明年爭取考上外國語學校。」24.貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」25.王寧說：「我要像小明那樣關心集體。」26.小紅軍流說：「我要把這魚鉤送到革命烈士紀念館去。」27.父親堅決地對母親說：「我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。」28.趙王告訴藺相如說：「你要帶著寶玉到秦國。」29.劉萍告訴老師：「這次的中隊會由我來主持。」30.藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？」四、縮句1.我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。2.當我發現了這種神聖的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。3.灰色的、發光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現出來。4.巍峨的金字塔是世界古代建築的一個奇跡。5.戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。6.一個天真的小女孩為大家表演節目。7.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。8.黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。9.隊員們激動得泣不成聲。10.山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。11.這是一座拔地而起、造型奇特的新建的大樓。12.詹天佑是我國傑出的愛國工程師。13.北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。14.隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。15.透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的背影。16.喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。17.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。18.高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。19.滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。20.我看到了亂蓬蓬的長發下那平靜而慈祥的臉。21.李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和葯物學家。22.心突突地跳得很厲害。23.白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄盪著。24.八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。25.氣象台發布了強大的冷空氣即將南下的消息。26.一塊塊窗戶玻璃亮得可以照見人的影子27.吳國的都督周瑜十分妒忌很有才乾的諸葛亮。28.銀色的雪光照著一望無際的大草原。29.夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。30.時光老人給我們的禮物是珍貴的。五、修改病句1.昨天，雲參觀科普展覽。2.雷鋒叔叔為人民服務永遠激勵著我們前進。3.昨天，把大樹都颳倒了。4.五年級一班是全校人數最多。5.我們學校人人參加了「東西部紅領巾手拉手，百萬圖書傳真情」。6.在這個原則問題上，他態度堅強，毫不退讓。7.在老師的教育下，他明確了學習態度，端正了學習目的。8.劉老師光榮地被評為「模範班主任」稱號。9.老師鼓舞我繼續努力，再創好成績。10.他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。11我特別喜歡踢足球和乒乓球。12.奶奶向我講述過去的往事。13.我們班上功課最好、成績最優秀的是丁君成同學。14.校園內外到處都打掃得乾乾凈凈。15.教室里裝上了燈光明亮的電燈，我們陰雨天看書寫字就方便了。16.我情不自禁脫口而出地說出來。17.這是一條十分美麗漂亮的小金魚。18.我們把學習應該搞好。19.陽光照在透過玻璃窗的桌子上。20.我們必須認真克服並善於發現工作中的缺點。21.每當過去的事情回想起來，媽媽總是非常激動。22.語文課對我很感興趣，所以我上課時特別專心。23.阻擋不住千難萬險我們前進的步伐。24.成片的紅楓在春風中擺動。25.昨晚差不多下了一整夜大雨。26.會場上到處是五顏六色的紅旗。27.十三億中國人民自古以來就是勤勞勇敢的。28.王鳴在目不轉睛地看一本連環畫。29.街道上靜悄悄的，行人絡繹不絕。30.我肯定今天她可能不來了。31.我家的牆壁上，貼滿了幾張獎狀。32.夜深了，大家都睡了，只有他一個人還沒睡。33.夏天的狼山是美麗的景色。34.李白、杜甫、陸游和白居易都是唐朝著名的詩人。35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借書。36.看到老師們日夜辛苦地工作，使我很受教育。37.永春的春天是異常美麗的地方。38.我們為他的愛國熱情深深地感動了。39.這本書對我很感興趣。40.他說錯了一句錯話。41.參觀了化工廠和造紙廠後，大家都說：「這個廠變化真大。」42.參加春遊的同學基本上都到齊了。43.大家的眼睛都集中到主席台上。44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。45.在老師的幫助下，終於端正了學習習慣。46.英語對我很感興趣，我特別喜歡。47.小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。48.昨天傍晚颳了一夜風雨。49.我的家鄉是福建人。50.我不禁忍不住流出淚來。51.我一定改善不好的壞習慣。52.老師今天講的知識我基本上全懂了。53.花園里，萬紫千紅的紅花爭相開放。54.王明從小愛學習，形成了動腦筋。55.《林海》的作者是老舍寫的。56.李大釗與其犧牲生命，也決不向共產黨屈服。57.盡管天氣不好，總是按時到校。58.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。59.秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。60.今年，我們的王老師又光榮地被評為「市先進班主任」的稱號。61.我猜想他肯定是一個六年級學生。62.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。63.看了這本書，很受教育。64.桌子上的鬧鍾走了一圈，一個小時又過去了。65.廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。66.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。67.通過老師的幫助，使我改正了缺點。68.桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。69.我們通過並討論了中隊計劃。70.雨來爸爸的肩上披著子彈袋和手榴彈。六、改為雙重否定句1.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。2.每個人都喜歡他這樣的孩子。3.詹天佑是我國傑出的愛國工程師。4.一塊兒來的小夥伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。5.我們要努力學習。6.這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。7.作為一名少先隊員，一定要講一點文明。8.這次活動的經過你很清楚。9.我們應當參加集體活動。10.這本書太有價值了，你必須看。
Ⅳ 四年級上冊語文期末試卷答案 是克拉瑪依不過我已經考完了老師沒給我們講卷子所以我想看看我錯的題的答 案
六年級小學語文第十一冊期末試卷
一、讀拼音寫漢字。（8％）
niàng dǎo jiàn dǐ yù
（ ）蜜 舞（ ） 實（ ） （ ）（ ）
màn qi kān
（ ）延 親（ ） 書（ ）
二、劃掉不正確的讀音。（3％）
三、把成語補寫完整。（3％）
千絲萬（ ） 理直氣（ ） 興風（ ）浪
同心（ ）力 攻無不（ ） （ ）山遍野
四、填空。（13％）
1．「衰」用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節（ ），第8畫筆畫名稱是（ ）。
2．「凱」用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫，「凱歌」的「凱」意思是（ ）。
3．我看見過（ ）的大海，欣賞過（ ）的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。
4．「自給自足」的「給」音節是（ ）。「狐假虎威」的「假」意思是（ ）。
5．《將相和》中的「將」指（ ）；「相」指（ ）。全文通過（ ）個故事，說明將相之間要（ ）。
6．「彭總在院子里種上了各種各樣的蔬菜和瓜果。」縮句為（ ）；
7．「小鳥在樹上喳喳叫。」改成擬人句：（ ）。
五、把相關的作家、作品、描寫內容及表現的思想感情用線連起來。
（6％）
李 白 《九月九日憶山東兄弟》 歌詠傍晚時的江景
白居易 《暮江吟》 表現思念親人的思想感情
王 維 《贈汪倫》 表現朋友間的深情厚誼；
六、選擇正確答案（在序號上打√）。（14％）
1．我渴望自由，但我深深地知道--人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
（破折號的意思是 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長）
2．桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相連□像老人□像巨象□像駱駝□奇峰羅列□形態萬千□
正確標點符號是①！，，，，，，。
②，，，，，，，。
③，，，、、、，。
3．中隊長去辦公室取來作業本發給同學們。
（①有兩個連續動作 ②有三個連續動作）
4．你應該把這件事的經過寫得（ ）些。
（①詳細 ②仔細）
5．(1)這些來唐山的小朋友非常懂禮貌。
(2)這些唐山來的小朋友非常懂禮貌。
（①兩句意思相同 ②兩句意思不同）
6．(1)中秋 (2)重陽 (3)端午 (4)除夕
正確的排列順序應該是：（ ）
①(4)(3)(1)(2) ②(1)(3)(2)(4) ③(3)(1)(2)(4)）
7．這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，即願久立四忘，又想座下低吟一首奇麗的小詩。
（有錯字①3個 ②4個 ③5個）
七、閱讀下文，回答問題。（23％）
第一場雪
前天，氣象台發布了強大的冷空氣即將南下的消息；昨天，從遼遠的西伯利亞來的寒流就侵入了膠東半島。
這是入冬以來的第一場雪。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
我想：這就是人們為什麼把及時的雪稱為「瑞雪」的道理吧。
1．寫出文中帶點詞語的近義詞。（2分）
驟然- 充分-
2．寫出文中帶三角詞語的反義詞。（2分）
寂靜- 歡樂-
3．把文章分成4段，並寫出段落大意。（8分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文中第（ ）自然段是寫下雪時的情景，按（ ）順序寫的。第（ ）自然段是作者由第一場雪產生的聯想。（4分）
5．「瑞雪兆豐年」的意思是什麼？為什麼說瑞雪兆豐年？（4分）
____________________________________________
____________________________________________
6．寫出文章的中心思想。（3分）
___________________________________________
八、作文（30％）
題目：我愛_________________________
要求：1．把題補充完整。
2．選一件事物，抓住特點寫下來，並展開豐富的想像。
六年級小學語文第十一冊期末試卷（1）答案
一、釀、蹈、踐、抵禦、蔓、戚、刊
二、tú、xiāo、nuó、juàn、juàn、sòu
三、縷、壯、作、協、克、漫
四、1．S、shu1i、豎提；
2．幾、6、軍隊得勝回來；
3．波濤洶涌、水平如鏡；
4．jǐ、借用；
5．廉頗、藺相如、3、以國家利益為重，識大體，顧大局，
齊心協力，共同對敵；
6．彭總種上蔬菜和瓜果。
7．小鳥在樹上嘰嘰喳喳高興地唱著
五、李白-《贈汪倫》-表現朋友間的深情厚誼；
白居易-《暮江吟》-歌詠傍晚時的江景；
王維-《九月九日憶山東兄弟》-表現思念親人的思想感情
六、1．②；2．②；3．②；4．①；5．②；6．③；7．②
七、1．突然；充足；
2．喧鬧；悲傷；
3．第一段（第一-三節）：下雪前的天氣變化。
第二段（第四節）：下雪時的景色。
第三段（第五-七節）：雪後的景象。
第四段（第八-九節）：入冬以來第一場雪引起的聯想。
4．4、從雪小到雪大、8；
5．大雪預兆著明年將是一個豐收的季節。因為寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪融化成水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要，所以說瑞雪兆豐年。
6．表達了作者喜愛瑞雪，熱愛生活，贊美祖國大好河山的思想感情。
Ⅳ 小學語文試卷到底該如何答題我很茫然…
我弟弟妹妹二年級
那題
絕了……
Ⅵ 小學二年級語文試卷怎麼講啊
先自己做復試卷分析（逐題分析）制,然後每一小題有超過3以上同學錯了的就要重點講解,對於一些容易失分的題目、題型更要重點講解.講解時,讓學生用不同顏色的筆改在卷子上.最後,讓學生專門准備一個不同改錯本,用於日常教學中改錯.如果錯的基礎題目較多,平時聽寫時應該把卷子上的易錯字、詞加上.
Ⅶ 李子柒被寫入小學語文考卷，你覺得李子柒出現在考卷合適嗎
李子柒被寫入小學語文考卷，我覺得李子柒出現在考卷不合適。首先首先李子柒對於傳統文化的內貢獻以及容她認真做事的正能量，確實值得大家學習。 其次傳播文化也值得贊揚，但是提升到文學高度，還是不可取的，畢竟這裡面有很多可以包裝的行為。
Ⅷ 孩子小學語文成績不太好怎麼辦
在語文抄里，百分之百盲從教師襲反而有害。他們的標准答案有時相當可笑，甚至荒謬。一名語文考試成績好的孩子，只能說明是很聽話很順從，但無法證明他的語言表達能力和文學能力。
我們最好不要把考試成績當成是對孩子能力和未來的唯一評測標准，而是要盡量把考試成績做減壓和淡化處理。小孩子的人生還有很長的路要走，贏在起跑線的孩子，也許跑出一百米就累倒了。慢的孩子，說不定走了兩萬米都神閑氣定。有時候，慢就是快，這是我們祖先的高級智慧，只爭早夕的人很難明白。現代社會中，一個人的生活軌跡很不容易確定。孩子們有自己的路，做父母的只要給他們打好基礎，讓他們保持身體健康、精神健全，懂得樂觀處事，和順待人，其他的路，就由他們自己走吧。
Ⅸ 有沒有小學六年級語文人教版的卷子啊！ 有的請發一個 謝謝
人教版小學六年級語文畢業試卷
班級： 姓名： 成績：
一、基礎知識：（36分）
1．拼音是你學習的好夥伴，請你藉助拼音朋友，寫出詞語。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi zī xún
（ ） （ ）
2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分） 廢（ ）忘（ ） 舍（ ）為人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 萬古長（ ） 神機（ ）算
4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!
（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）
（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。
（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）
例：氣候變化無常，人們怎麼能不感冒呢?
氣候變化無常，人們會感冒。
（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：「我要像李剛那樣關心集體。」
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
（3）烈士的母親說：「我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。」 ______________________________________________________________________________________________
6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）
（1）待到山花爛漫時，____________________。
（2）________________________，誰持彩練當空舞?
（3）________________________，不教胡馬度陰山。
（4）王師北定中原日，________________________。
7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）
（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死，（ ），（ ）。」（選自《為人民服務》）
（2）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。（選自《匆匆》）
（3）弈秋，通國之善弈者也。（ ），其一人專心致志，（ ）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（ ）。（選自《學弈》）
二、閱讀：（34分）
1．課內閱讀
回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!
（1）將相「不和」的原因是____________________。「相」認為「將相和」就會____________________；「將相不和」就會____________________________。 （課文《將相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。 （課文《賣火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
「非這樣做不可」，意思是____________。 「心跳得很厲害」，說明________________。 （課文《窮人》）
2．課外閱讀（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章後，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉•馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 於葯物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出「痛」的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了「存在」。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
（1）聯繫上下文解釋詞語意思。（4分）
以手掩面——
契機——
（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的（ ）中。（4分）
A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ） B．鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 （ ）
（3）你對「生之喜悅」這個題目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）
（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，並寫出詩人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心裡話寫下來。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
三、作文：（30分）
作文可以表達自己的真情實感，大家都很願意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。
題目：________留在我的記憶深處
提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；
2．把題目補充完整，再寫作文；
3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；
4．寫完後認真多讀幾遍，好好修改一下。
參考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢
2．隨風潛入夜，潤物細無聲
3．廢（寢）忘（食） 舍（己）為人 同心（協）力
居（安）思（危） 萬古長（青） 神機（妙）算
4．（1）「不禁」和「忍不住」刪除任何一個詞即可。
（2）「已經」改為「快要」或「即將」
（3）把「不是很清楚嗎?」換成「呢?」
（4）在「寫作水平」前面加「提高」。
5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。
（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。
我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。
（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。
6．（1）她在叢中笑 （2）赤橙黃綠青藍紫
（3）但使龍城飛將在 （4）家祭無忘告乃翁
7．（1）或重於泰山 或輕於鴻毛
（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候
（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之
二、1．（1）「將」認為「相」光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了
使秦王不敢進攻趙國
削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打
（2）幻想 悲慘 同情
（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張
2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。
指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。
（2）A② B①
（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
（5）因為痛楚感使馬修體驗到了「存在」，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鑽心難忍的痛楚。
（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。
3．（略）
三、（略）