八上語文人教版第一課字詞

⑴ 八年級上冊 語文 第一課生字拼音 （人教版）

[è]
[yù]
（suí jìng），
zǔ』è
ruì bù kě dāng
初二啦是個新的開始要加油哦><

⑵ 人教版語文八年級【上】第一課《新聞兩則》中的優美語句有哪些

這種是新聞，沒什麼優美的，不過有些新聞突出特點的，可圈可點。
百萬雄師過大江 1 戰犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰，不起絲毫作用。 「絲毫」指作用極小或很少，勾畫了湯恩伯捉襟見肘的狼狽相。
2 人民解放軍百萬大軍，從一千餘華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。 本篇導語是開頭的兩句話。它概括告訴讀者三個情況：一是參戰部隊及數量——「人民解放軍百萬大軍」；二是戰斗的具體區域——「西起九江（不含），東至江陰，縱橫一千餘華里」；三是戰果——「已經沖破敵陣，橫渡長江，一千餘華里的戰線上，均是人民解放軍的渡江區域。」 導語一般在消息的第一自然段或第一、二句話。它用簡明生動的語言點明消息最主要的事實，揭示全篇的中心思想。導語使讀者了解文章概貌，可以激起讀者有進一步了解詳細情況的慾望。
3 此種情況，一方面由於人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。 課文中插入了幾句簡要的議論，分析敵人毫無鬥志的兩個方面的原因。兩方面的議論一略一詳，是因為「人民解放軍英勇善戰，銳不可當」在前文已經作了比較詳細地敘述和交代。所以略寫。而「國民黨反動派拒絕簽訂和平協定」使敵軍官兵「都很泄氣」這一方面，在當時還是一個新出現的情況，有較大的新聞價值，也充分反映了國民黨反動陣營內部分崩離析、士氣低落的虛弱本質，值得較為詳細地寫出來。這兩方面的順序不宜顛倒，這是因為文章前半部分寫了我軍在戰斗中取得了勝利，那麼在分析勝利的原因時，就應該先分析我軍的士氣，後分析敵方士氣，完全合情合理；也因為這樣的順序比較能夠突出作者議論的重點，即作者較為詳細地寫出來的那個方面。

中原我軍解放南洋

1 今後當有更大的發展。白崇禧經常說，「不怕共產黨凶，只怕共產黨生根」，他是怕對了。我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。 不僅報道解放南陽的消息，而概述一年多來南線人民解放軍的戰績，南陽解放，是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結果，所以南陽解放之日正是總結一年多來偉大勝利的最好時機。另一方面，總結一年多來的戰績，也可以說明蔣軍為什麼棄城南逃。
2 這樣，就將一切可能聯合或中立的社會階層，均聯合或中立起來，集中力量反對國民黨反動統治勢力及鄉村中為最廣大群眾所痛恨的少數惡霸分子。這一策略，是明顯地成功了，敵人已經完全孤立起來。 中國人民解放戰爭轉入戰略進攻階段以後，我軍完全掌握了全國戰場的主動權，經過一年多英勇奮戰，蔣介石全軍崩潰之勢已成，敗局已無可挽回。

⑶ 用語文八年級上冊第一單元第一課字詞造句

在反對蔣介石獨台制度的戰爭中，我軍勢力銳不可當，於1949年大獲全勝

⑷ 跪求八年級下冊語文 第一課到第八課 課文後的生字詞（第一課是社戲的那個版本）

在網上搜：人教版語文八年級下冊課本，初二下冊語文PEP電子書【2017版】（按網路知道回的規定答，不能提供鏈接，但是很容易按標題搜到）

提供前三課生字詞圖片截圖，以為示例，餘下的自己搜（網上的是課本圖片版，包括各課的圖片）：

⑸ 八年級上冊語文書第一課生字詞

一個令字和瓦字組成的左右結構的字它念什麼？還有一個草字頭和一個狄字上下結構的它念什麼？

⑹ 八年級語文下冊第一課生字

人教版第一課為藤野先生【驛站】

古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。

【瞥見】
一眼看見。

【畸形】

生物體某部分發育不正常。

【不遜】

不客氣；無禮貌；驕傲、蠻橫。

【詰責】

質問並責備。

【爛漫】

即「爛漫」，顏色鮮明而美麗。

【好意難卻】

好的心意讓人難以拒絕。卻，推辭，拒絕。

【憤然】

形容氣憤發怒的樣子。

【流言】

沒有根據的話（多指背後議論、誣蔑或挑撥的話）。

【結末】

結束，結果。

【責成】

指定專人或機構負責完成某項任務或辦理某件事。

【匿名】

不具名或隱匿真名。匿，隱藏。

【緋紅】

鮮紅。

【會館】

舊時同鄉或同業的人在京城、省會或大商埠設立的寄寓和機構，主要供同鄉或同業的人聚會和住宿。這里指設立在日本東京供中國留學生活動和居住的場所。

【流言】

流傳的毫無根據的壞話。

【遺民】

⑴ 留下的在國外的人；

⑵ 改朝換代後仍效忠前一朝代的人；

⑶ 大亂後遺留下來的人民。

【美其名曰】

（把不美的事物）美化它的名字叫。

【杳無消息】

形容一點消息也沒有。

【深惡痛疾】

厭惡、痛恨到極點。疾，痛恨。

【油光可鑒】

課文里是說頭發上擦油，梳得很光亮，可當鏡子照。鑒，照。

【頓挫】

形容聲音高低轉折、和諧悅耳。

【凄然】

形容悲傷難過的樣子。

【標致】

漂亮。這里是反語，用來諷刺。

【斗亂】

飛騰雜亂。斗，通「抖」。

【客死】

死在異國他鄉。

【掌故】

關於歷史人物、典章制度的傳說或故事。這里指學校里發生過的一些事情。

【模胡】

即「模糊」，這里指馬虎、不講究。

【落第】

原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。

【猶言】

如同說。

【托辭】

借口。

【適值】

正好遇到。

【正人君子】

反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為「正人君子」的文人。

【抑揚頓挫】

（聲音）高低起伏和停頓轉折。

⑺ 急需八年級上冊（人教版）語文第一課的預習（段意，中心思想）

題材：戰爭主題。

體裁：以敘事用品為主。

閱讀教學：

1、要求把握敘事性作品中的人物和事件（六要素：人物、時間、地點，事件發生的起因、經過和結果）；體會情景，品味語言（用心感受、體驗、理解、比較、思考）。

2、努力提高默讀的速度（注重技巧，經常自測）。

綜合性學習：

1、主題：「界何時鑄劍為犁」

2、活動：古今戰爭知多少

記住歷史，珍惜和平

文藝作品與戰爭

鑄劍為犁應有日

教學計劃用時：22課時

第一課 新聞兩則

一、素質教育目標

（一）、知識儲備點

1、掌握新聞常識。 2、了解解放戰爭概況。

（二）、能力培養點

1、能寫作簡單的新聞。 2、體會作者遣詞造句的語言美。

（三）、情感體驗點

感受解放戰爭中我軍的英勇氣勢。

二、教學設想

重點：掌握新聞知識。

難點：體會作者遣詞造句的語言美。

教學思路：既從文體上抓住新聞的特點，又從題材上抓住戰爭的主題。

三、媒體平台

教具學具准備：掛圖、投影儀、DVD機；多媒體課件。

四、課時安排 三課時

五、教學步驟

第 一 課 時

一、本課目標

1、 學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。

2、 掌握新聞常識，感受解放戰爭中我軍的英勇氣勢，體會作者遣詞造句的語言美。

二、教學過程

1、導入：以介紹人民解放軍百萬大軍橫渡長江時的背境導入。

2、課前熱身：

a、給下列詞語中加點的字注音

潰退（ ） 要塞（ ） 阻遏（ ） 銳不可當（ ）

b、解釋下列詞語

業已： 銳不可當

3、合作探究：

a、整體感知：介紹本課內容梗概。

b、四邊互動：

互動1：閱讀新聞要把握哪些要素？

明確閱讀新聞要的「三五六」（即三個特點，結構的五個部分，記敘的六個要素）。

互動2：朗讀課文，理清記敘的六要素，全班交流。

互動3：再讀課文，劃分結構層次並概括主要內容。

互動4：導語前面的電頭起什麼作用？

互動5：導語從哪幾個方面總領了全文？

互動6：主體部分是按什麼順序來安排材料的？為什麼要按這樣的順序來敘述？西路軍與東路軍是同時發起進攻作戰的，為什麼先說東路軍，再說路軍？

互動7：文中寫西路軍所遇到的敵情時說「和中所遇敵情一樣」，請你用課文中的話說說中路軍所遇的敵情。

互動8：作者對西路軍的渡江情況作了哪兩面方面的評論？詳略是如何安排的，兩方面的順序能否顛倒？為什麼？

互動9：本文語言有什麼特點？請找出文中的詞加以說明。

4達標反饋：討論課後練習三。

5、學習小結：內容總結；方法歸納。

（三）、延伸拓展

到圖書館或利用其它的方式查閱當年報道解放戰爭的新聞史料，摘錄其中的導語部分，並註明出

⑻ 八年級上冊語文第一課 新聞的六大要素 是什麼

新聞的六要素是時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。

新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素為「5W+1H」，即：誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、過程如何（How），換一種說法就是：人物、時間、地點、事件、原因、發生過程。如果把這六要素串起來，概括成一句話，就是一句通俗易懂的句子：

某人某時在某地由於某種原因做了某事出現了某種結果。

一篇新聞報道，無論是消息，還是通訊、特寫，一般都包含這些因素。

通過對這六要素的把握，我們面對一篇新聞，可以很迅速地把握其主要內容。這對於每天接觸大量信息的現代人，快速篩選有用信息，提高閱讀效率，無疑是有幫助的。

(8)八上語文人教版第一課字詞擴展閱讀

新聞要求簡潔、凝練，用最少的文字表達最充分的信息。所以不能流水賬似地報道所有的新聞要素，而是強調那些「含金量」最大的內容。由此造成了著名的「倒金字塔式結構」：最重要的信息放在開頭介紹，後邊的內容按照重要性依次遞減的順序排列。

明確：「倒金字塔」結構的新聞，最重要、最新鮮的信息放在開頭，後邊的材料按照重要性程度依次遞減的順序依次排列，因此如果從尾部刪起，逐段去掉後邊的段落，並不會影響新聞主要事實的傳達。

⑼ 八年級上冊語文書第一課生字詞

第一課《藤野先生》（不知道你用什麼版本的）爛漫（màn） 緋紅（fēi） 發髻內（jì）驛站（yì） 舜（容shùn） 蘆薈（huì） 芋梗湯(yù gěng ) 脫漏（lòu） 不遜（xùn） 匿名（nì） 詰責（jié） 教誨(huì) 瞥見(piē) 深惡痛疾（wù） 杳無消息（yǎo） 解剖（pōu，注意不能讀成pāo） 訂正（dìng） 畸形(jī，注意不能讀成qī)

⑽ 八年級上語文第一課的《新聞兩則》的字詞

鄂：1.中國湖北省的別稱.
2.古同「諤」,正直的話.
3.古同「愕」,驚訝.
4.古同「萼」,花托專.
5.邊界：「紛被麗而亡～」屬.
6.姓.
豫：1.歡喜,快樂：附.游（逸樂嬉遊）.之色.
2.同「預」.
3.安閑,舒適：.
4.古同「與」,參與.
5.中國河南省的別稱：劇（亦稱「河南梆子」）.
綏靖：安撫,平定
阻遏：1：阻遏物或阻遏物-輔阻遏物復合物與基因的調控序列結合而將其封閉,從而阻止基因的表達.
2：基因轉錄受阻.
銳不可當：銳：銳氣；當：抵擋.形容勇往直前的氣勢,不可抵擋.