小學語文鄉愁意想

㈠ 席慕蓉的《鄉愁》中有哪4個意象這些意象對表達鄉愁有何作用急，在線等。

《鄉愁》是當代詩人席慕蓉於20世紀80年代初創作的一首現代詩。詩分三節。第一節寫鄉音的清新繚繞，寫故鄉月夜的笛聲；第二節寫鄉情的悵惘，寫離別故鄉時心中模糊的悵惘；第三層寫鄉愁的永恆，寫別後對故鄉的綿綿思念。全詩境深幽比喻新異，語言貼切自然、樸素優美。
《鄉愁》後被選為人教版《初中語文第三冊》、高教版《大學語文》等教材中的課文。[1][2][3][3][1][2]
作品名稱
鄉愁
創作年代
20世紀80年代初
作品體裁
現代詩
作者
席慕容
作品出處
《席慕容詩選》
快速
導航
創作背景文學賞析名家點評作品影響作者簡介
作品原文
鄉愁
故鄉的歌是一支清遠的笛
總在有月亮的晚上響起

故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘
彷彿霧里的揮手別離

離別後
鄉愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去[4]
創作背景
此詩寫於20世紀80年代早期，當時的台灣與大陸之間仍不能公開往來。但是很多台灣人，包括海外的遊子，卻身在海外，心繫大陸。而席慕蓉的故鄉在蒙古草原，她既不在那裡出生，也不在那裡長大，直到20世紀80年代才有機會踏上故鄉的土地。她只有在夢里，在詩中，寄託無限鄉愁。正是在這樣的背景下，詩人繼承了傳統文化中鄉愁這一永恆的主題，寫下了柔情而又不失真摯的這首《鄉愁》。[5][6]
文學賞析
寫鄉愁的詩很多，而席慕蓉的這首《鄉愁》寫得清爽纏綿，清爽纏綿中又透著淳厚。
遠離家鄉的人時常思念家鄉，思念親人正像思念中的親人的音容最容易出現在眼前一樣，故鄉的聲音、故鄉的容貌時時縈繞在遊子的腦際。詩人將詩意賦予這種最普通也是最深切的思念。詩中寫故鄉的聲音是清遠的笛音，總在有月亮的晚上響起。月是故鄉明。在古詩月夜思鄉的意象中增添了牽魂攝魄的清麗悠遠的笛音。與清遠的鄉音形成鮮明的對比，故鄉的容貌「卻是一種模糊的惆悵」。這正是詩人對人們情感的准確把握，其實我們都有這樣的體會，愈是熟悉的、了解的、親近的，往往愈不容易一下子說出其容貌來。那種彷彿在雲里霧里的模糊感覺更牽動人們的情思。
最精彩的是最後一節。看到月亮，就彷彿聽到故鄉的聲音；想在記憶的屏幕上看清楚故鄉的容貌，故鄉卻隱隱約約、朦朦朧朧。這就是鄉愁，這就是被聲音和容貌牽動起來的、夢縈魂繞的鄉愁，不離不散的鄉愁。把這種飄忽無定的鄉愁，准確形象地表達出來多少人找不到方法，但多少人表達不出來的，被詩人表達出來了，一句「鄉愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去」，這一比喻抒發了情深似海的愁緒和懷念悵惘的情感，充分表現「思鄉之情」不會因為人的老去而漸失，而是永具活力。語言的貼切自然、樸素優美，更使整首詩具有牧歌式的情調。[7]
名家點評
中國作協第五、六屆全委會委員周政保：寥寥數語，卻寫出了「鄉愁」的形態與方式。這是席慕蓉作詩的好處。她那纖細的情感總是有所發現、有所抽象，特別是「故鄉的面貌」、「霧里的揮手離別」。而「鄉愁」是什麼呢？詩人從自己的經驗世界中撈出了絕妙的回答這回答只屬於詩。它突現了浸泡在鄉愁中的人們普遍感受到了的、但又難以言表的心境。這詩易記而動人。可見，精短且富有意味也是詩之所以煥發魅力的原因之一。（《20世紀中國新詩分類鑒賞大系》）[8]
現代詩人毛翰：「不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。」既然掙不脫古人鄉愁詩境的籠罩，就索性從這里出發，再圖拓展。而當「一棵沒有年輪的樹」在月夜笛聲中拔地而起時，一個全新的創造便完成了。（《20世紀中國新詩分類鑒賞大系》）[8]
當代作家陸梅：紙上的故鄉，心裡的鄉愁。在席慕蓉的詩、文里，鄉愁是一首唱了再唱的出塞曲：黃河岸，陰山旁，草原千里閃金光。（《滿目星辰》）[9]
作品影響
《鄉愁》後被選為人教版《初中語文第三冊》、高教版《大學語文》等教材中的課文。[1][2][3]
作者簡介
席慕蓉，1943年9月出生。四川重慶人。祖籍內蒙古察哈爾盟。女詩人。筆名肖瑞、漠蓉、穆論、千華、席連勃等。1949年遷至香港。1954年自香港赴台。14歲入台北師范大學藝術系，正式開始習畫，同時開始寫詩和散文。1956年向《自由青年》等刊物投稿。1959年入台灣師大藝術系。畢業後曾在台北市仁愛初中執教。1981年9月，詩集《七里香》出版，出版一個月後就再版。另外一本詩集《無怨的青春》也成為暢銷書。主要作品有：詩畫集《畫詩》，詩集《七里香》《成長的痕跡》《無怨的青春》《有一首歌》，美術論著《心靈的探索》《同心集》《寫給幸福》等。[4]
糾錯
參考資料
[1] 人民教育出版社中學語文室編著. 初中語文第3冊[M]. 北京：人民教育出版社, 1995.第63頁
[2] 李紅霞主編. 大學語文[M]. 北京：高等教育出版社, 2007.07. 第180頁
[3] 杜蘇主編. 大學應用語文[M]. 蘇州：蘇州大學出版社, 2010.08. 第51頁
網路星圖發現萬物之間的聯系
席慕容的詩文作品
全部
鄉愁
七里香
錯誤
塵緣

㈡ 《鄉愁》的四個意象各有什麼含義

《鄉愁》的四個意向分為別郵票、船票、墳墓、海峽。郵票代表了對母親的思念；船票代表了夫妻之間的恩愛；墳墓代表了對母親去世巨大的哀痛、海峽代表了大陸與台灣分離的無奈。

原文：小時候，

鄉愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

鄉愁 餘光中

鄉愁 餘光中

長大後，

鄉愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

後來啊，

鄉愁是一方矮矮的墳墓，

我在外頭，

母親在里頭。

而現在，

鄉愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。

(2)小學語文鄉愁意想擴展閱讀：

作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物,可見作者愁思之重.小時候，作者將鄉愁寄託在給家人的書信里'所以將鄉愁比喻為郵票;長大後，作者和家人分居兩地，很難與家人相見，於是將鄉愁寄託在回家的船上，所以把鄉愁比喻為船票。

後來，母親去世，作者與母親再也不能見面，於是作者就將鄉愁比喻為墳墓;現在，由於人為的原因，海峽兩岸的同胞不能團聚，作者將自己的鄉愁比喻為台灣海峽，表達了他期盼祖國統一的強烈願望。

餘光中先生在敘述自己思鄉的感情基礎上，將這種情感體驗流露到每一位中國人的心中，將所有海外遊子澳台同胞們鄉愁的心聲用一灣淺淺的海峽展現給了祖國同胞，將這種鄉愁的中華民族本性深深地紮根在人們心靈的殿堂里。

此時，詩歌的思想情感已經升華到了整個民族及全世界華人的心中，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的葉落歸根情結。詩人的鄉思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯想、想像，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔於一爐，表達出渴望親人團聚、國家統一的「中國情結」。

「小時候」、「長大後」、「後來啊」、「而現在」，這種表時間的時序語像一條紅線貫串全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念，層次的漸遞使主題由模糊逐漸鮮明，流露出詩人深沉的歷史感。

「後來呵/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭」，一下子，讀者面前彷彿出現了一位白發蒼蒼的老人淚流滿面地跪在母親的新墳前，面朝家鄉、祖國的方向痛不欲生地跪在大海邊，用嘶啞的聲音大喊：「母——親!」一種深沉的滄桑感油然而生。

㈢ 鄉愁 這首詩寫了哪幾種意象這些意象分別表達了詩人怎樣的思想感情

形象有「郵票」「
船票」「
墳墓」「
海峽」。
「
郵票」象徵著作者少年時代鄉愁回的骨肉答之情。
「
船票」
象徵著作者青年時代鄉愁的戀人之情。
「
墳墓」
象徵著作者中年時代鄉愁生死之情。
「
海峽」象徵著作者晚年時代的故國之情

㈣ 《鄉愁》在意象選取上有什麼特點

「郵票」，表達少年學子，對母親的思念；「船票」，表達青年遊子，對新回婚妻子的思念；答「墳墓」，表達詩人移居台灣後，對去世的母親的懷念之情；「海峽」，表達餘光中先生，以及海峽兩岸人民，翹首海峽兩岸和平統一的強烈情感。

詩人的感情，隨著詩人的成長，時間的推移，年代的變遷，是遞進的關系。意象的選擇也從小小的郵票到淺淺的海峽，逐層遞進，由家至國，反映出詩人隨著成長，由思念親人到心繫祖國的熱切情感變遷。

(4)小學語文鄉愁意想擴展閱讀

《鄉愁》是詩人餘光中所作的一首現代詩。詩歌表達了對故鄉戀戀不舍的一份情懷。詩歌中更體現了詩人餘光中期待中華民族早日統一的美好願望。

餘光中的一生是在頻繁的奔波和遷徙之中，多次與親人的聚散離合。1971年，20多年沒有回過大陸的餘光中思鄉情切，在台北廈門街的舊居內寫下《鄉愁》這首詩。

㈤ 席慕容的鄉愁，描繪了哪些意想，表達了作者什麼樣的思想感情；最後一句採用了什麼修辭手法有何作用

意象：故鄉的歌 笛 月亮 沒有年輪的樹
古來月與笛聲就是表達思念的代表意象，此處亦是如此。作者在父的軍旅生涯中出生，漂泊很久後才回鄉過一次，所以故鄉的面貌只能在父輩的口中流傳，在腦海里想像（《還鄉？！》里有作者對於還鄉的渴望及恐懼的描寫），因而只能是模糊的、惆悵的。第一節充分表達了「鄉愁」。
第二節運用了比喻的修辭手法。作者把鄉愁比作沒有年輪的樹，將鄉愁之久、鄉愁之無法排遣表達得淋漓盡致。進一步升華了主題。

㈥ 小學語文閱讀題《鄉愁》

1. 時空 郵票 船票 墳墓 海峽
2.故鄉 親人 祖國
3.骨肉同胞 血濃於水 不可分割

㈦ 鄉愁中表達了作者怎樣的思想感情

鄉愁是對復家鄉的感情和思念制,是一種對家鄉眷戀的情感狀態.對故土的眷戀是人類共同而永恆的情感.
這首詩用「郵票」表達對母親的思念,用「墳墓」表達對母親的懷念,這是濃烈的親情；用「船票」表達對新婚妻子的想念,這是熱烈的愛情；而「海峽」則表達了詩人對家鄉、祖國的眷念,這是深深的愛國之情.這幾組形象構成了鄉愁的豐富內涵,使鄉愁有了更明顯的寄託.感情有淡漸濃,主題有淺入深.
作者便是用這樣一種結構形式,如樂曲中主旋律的重復一樣,在一詠三嘆中,反復陳說分離之苦,將鄉愁渲染得淋漓盡致.因此,評論家稱這首詩極富結構美和音樂美.

㈧ "鄉愁"的大概內容和表達了什麼思想感情

《鄉愁》該詩情深意切，既渴望了祖國的統一，又將鄉愁描寫的淋漓盡致。正像版中國大權地上許多江河都是黃河與長江的支流一樣，餘光中雖然身居海島，但是，作為一個摯愛祖國及其文化傳統的中國詩人，他的鄉愁詩從內在感情上繼承了我國古典詩歌中的民族感情傳統，具有深厚的歷史感與民族感。同時，台灣和大陸人為的長期隔絕，飄流到孤島上去的千千萬萬人的思鄉情懷。

㈨ 鄉愁對我們有什麼啟發

鄉愁是首抒情詩,以作者的思鄉之愁升華為國家之思.表現了大陸和台灣分割的不幸歷史，抒了了中華兒女思鄉懷土、盼望祖國統一的熾烈而深沉的情感。

㈩ 人教版小學語文課本所有表現鄉愁的詩句

舉頭望明月，低頭思故鄉。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。