小學部編語文教科書封面

『壹』 人教部編版八年級下冊語文教材封面上是什麼畫

這幅圖是 任伯年 的《竹林賞硯》

規格：15.4×19cm

任氏的小幅作品層次豐富，巧妙地使用補版色和黑白關系來處理權前後空間，在色塊的照應分布上也極為考究，從微觀處發現生意，捕捉到自然界那些撩人情思和發人浮想的機趣，籍此抒發自己熱愛生活的赤子之心。

任伯年花鳥作品中最有特點的便是將勾勒與點厾、墨筆與沒骨相結合的小寫意體格，不僅能夠把握形象的真實與瞬間的動態，還能製造空間氛圍，傳達生動的意趣，此幅絹本紈扇便是其融沒骨與小寫意為一體的小品佳作。

『貳』 小學語文部編教材改到第幾冊了

新學期，約五成小學生和六成初中生將使用「部編本」語文教材 新教材，新在哪兒 記者 葛亮亮《人民日報》（ 2016年08月18日11 版） 今年9月初新學期開始後，全國將有數百萬小學生和初中生使用「部編本」語文教材。「部編本」是指由教育部直接組織編寫的教材。為什麼要編寫「部編本」？教材內容有何變化？注重培養學生的哪些能力？記者采訪了「部編本」語文教材的總主編、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏教授。 現有的「一綱多本」教材質量參差不齊，「部編本」想起到示範作用 記者：目前語文教材有多個出版社的不同版本，為何還要編寫「部編本」？ 溫：「部編本」是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史。現有的語文教材編寫出版還是「一綱多本」，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現在也都做了修訂，和「部編本」一同投入使用。「部編本」取代了原來人教版，覆蓋面比較廣，小學約佔50%，初中約佔60%。 實施「一綱多本」，雖然調動了地方和出版社的積極性，教材的編寫出版呈現活躍的局面，但也出現一些問題，教材的選擇使用受到經濟等因素左右，不能真正做到選優。 另外，教材主要由出版社組織編寫... .趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；

『叄』 部編小學語文封面畫含義，人物都在干什麼！

做泥塑

『肆』 部編本語文教材九年級上冊、下冊封面的國畫作者是誰呢

你好，你要知道這個封面的國畫作者是哪一個人應該可以在書裡面找到。你打內開看到的第一頁或者第容二頁，他應該會有寫明是誰編輯的這本書還有是誰繪制的封面。或者是書本的最後一頁，你找找看吧！
希望能夠幫到你，祝你生活愉快