五下語文第3課答案人教版

Ⅰ 人教版五年級下冊語文同步解析與測評，第三課，誰能給答案

你把題目打出來，我看能不能幫你解答。

Ⅱ 五年級下冊語文同步學習第3課[白楊]的笫五大題的答案

學生做作業的目的就是鞏固上課的知識，不理解上網路查一查也是可以的，但是連題目都懶得打，我可以說，你廢了

Ⅲ 請問老師，五年級下冊語文練習冊第三課的答案是什麼

題目吶 、

Ⅳ 五年級下冊語文方叢第三課參考答案

五年級下冊語文第三課《白楊》 ，答案如下：

1、本文利用了怎樣的寫回作手法，歌頌了答一種什麼樣的精神？

答：本文運用借物喻人，托物言志的寫作手法，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆、獻身邊疆的精神。

2、《白楊》按照了什麼順序來寫的？是怎麼寫的？

答：《白楊》按事情發展順序寫的。先圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然後寫爸爸介紹白楊樹，最後寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。

3、如何理解這句話：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

答：表白的意思是：解釋說明。這是一個設問句。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆。

(4)五下語文第3課答案人教版擴展閱讀

閱讀理解題目技巧：

1、仔細地閱讀文章，盡可能地去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現後面題目的答案。

2、對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。

Ⅳ 人教版小學五年級語文下冊學習目標與練習第3課

1.我竭力進行（），終於搞清楚事情的真相，消除了人們對我的誤解。
分辯
2.他們愛說什麼就說什麼，我不想（）。爭辯

Ⅵ 小學人教版語文五年級下冊第三課第三小題答案

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面專，在一棵高大的白楊樹身邊，幾屬棵小樹正迎著風沙成長起來。
體會：再次通過父親神情的變化，借物喻人，托物言志，自己紮根邊疆，也希望自己的兒女如同小樹一樣經受鍛煉，成為建設邊疆的有用之才。

Ⅶ 語文作業本5年級下冊3課全部答案

我六年級的耶!

Ⅷ 小學五年級下人教版語文練習冊答案 第3、4課答案

我只知道第三題，說明爸爸希望孩子們能在自己父母的帶領下，也紮根邊疆，迎著風沙，迎著困難，經受鍛煉，茁壯成長。

Ⅸ 五年級語文人教版第三課的課後練習題答案。

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