小學語文搶椅子游戲反思

㈠ 搶凳子游戲告訴我們什麼道理

道理是：有些事看起來簡單，做起來難。

寫作思路：要寫清楚搶凳子游戲規則，自己在玩游戲後懂得的道理。

正文：

今天課上，徐老師說：今天我們來玩搶凳子游戲。太好啦！教室里頓時沸騰起來，同學們個個歡呼雀躍。我們排好課桌，同學們又貢獻了凳子。徐老師從一、二、三、四中選了傅上容等人。徐老師一聲令下，參加游戲的同學立即開始慢跑，只見他們臉上個個顯出緊張兮兮的表情。做著隨時都要坐下的准備，生怕自己沒位子。

下面，我就把這個游戲的規則向大家介紹一下：一、每次參加人數都要比椅子數多一個。 二、不可以兩個人同坐一把椅子。三、不允許在口令下達前坐在椅子上。四、必須聽從裁判的口令，否則，視為犯規，提前淘汰出局。

游戲開始了，老師先選出來幾個同學，再按他們的人數少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子擺成大家稍有懈怠的時候，老師高喊一聲：停！跑圈的同學立刻坐在自己就近的椅子上。只有一名同學沒有搶到椅子，於是便被淘汰，退出遊戲。隨後撤掉一把椅子, 剩下的同學接著再玩，直到剩下最後一名同學，徐老師宣布：傅上容贏了！

當時同學們都爭先恐後、躍躍欲試。下課了 ，我們還意猶未盡。這次有趣的搶凳子游戲,不但讓我們的課內生活豐富多彩，且鍛煉了我們的反應能力。

游戲結束了，我從這個游戲中懂得了一個道理：有些事看起來簡單，做起來難。

㈡ 搶椅子游戲感受怎麼寫2到3行

搶椅子游戲說明什麼道理在我們中國,「搶凳子」游戲規則是:一組人和比人數少1的一組凳子,在音樂聲中,大家齊圍著這組凳子走或跑

㈢ 搶椅子游戲說明什麼道理

今天，我們在教室里玩了一個好玩的游戲，名叫「搶凳子」。

游戲規則：老師放起音樂，當音樂停止時，玩家要搶到凳子，凳子的總數比玩家少一，那就是說會有一人沒有凳子，玩到最後的兩位玩家誰搶到最後一張凳子誰贏。

游戲開始了，先是第一組的同學，由於我是第二組的，只好等。比賽開始前，台下的同學熱情高漲，歡呼著，雀躍著，隨著第一場比賽的同學接二連三地下台，冠軍誕生了，就是狐狸精「小曹」。

第二場比賽開始了，終於到我大顯身手的時候了，音樂響起，可我覺得再悅耳動聽的音樂也掩蓋不了我現在的緊張心情。突然，音樂停了，我以迅雷不及掩耳之勢飛快地搶到了一個座位，心裡暗喜，耶！我沒被淘汰，謝謝你哈，凳子大哥！

時間一分一秒地過去，幾輪過後，女生還有五位，男生卻只有我一位了，女生真是巾幗不讓須眉，已經「秒殺」了除我以外的男生，真是天有不測風雲，我和一個女生同時被擠了出去，場下男生們看到了還有一個座位，就心急火燎地對我說：「還有一個座位！」我疾步如飛地跑去坐下，那個女生慘遭淘汰。

經過幾輪我超水平發揮和不懈的努力，奇跡般地獲得了第二輪的勝利，場下的男生說：「給我們男生長臉了！」都稱我太厲害了，我孤軍奮戰、單槍匹馬地迎戰五位女生，居然還贏了，真是不可思義！

最後，到了我和小曹的總決賽，開始前，我正在做准備工作，只見他左顧右盼，不知在打什麼鬼主意，不過我可以確定，以我對他的了解，准有一肚子壞水。

游戲開始了，音樂響起，只見他小心翼翼地跑著，賊頭賊腦地看著凳子，音樂突然停止了，我和他不約而同地坐下，他一發力，屁股使勁往我這邊挪，哦，他是想把我擠下去，我也不甘示弱，針鋒相對地往他那邊擠，我們倆爭得不相上下，老師讓我們剪刀石頭布，最後我贏了，全場都為我歡呼，我激動萬分，不敢相信自己。

這個游戲讓我知道面對問題，要運用智慧，採用恰當的方法才能獲得勝利。

㈣ 搶板凳的游戲能告訴我們什麼道理

在我小學的生活中，我最感謝的就是我六年級的語文老師！！！在這里我首先要感謝我最好的回語文老師——少君答老師！！是這位老師她讓我懂得了人生的意義！！！她讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的！！！！ 這位老師她用心良苦。

㈤ 搶凳子的感悟

寫作思路：首先簡單介紹一下「搶凳子」游戲規則，接著用詳細的語言描述「搶凳子」游戲的過程，最後將自己的感受以及體會闡述一下。

正文：

「搶凳子」游戲規則：選幾個人，凳子的張數要比人少1。老師放一段音樂，音樂不停下來，我們就一直繞凳子轉；音樂一停下來，大家就搶凳子坐，沒搶到的就算敗下陣去。中途手不能摸凳子，扶著凳子的話也算淘汰。

游戲即將開始，台下的觀眾們一直在為選手打著氣：「加油！加油！」台上的選手也神態各異：有的很緊張，有的很冷靜，還有的很興奮。

我是選手之一。比賽開始了，我心裡暗暗默念：千千萬萬別輸了，輸了的話就太丟臉了。音樂響起，我們繞著凳子開始轉起來。我緊張極了，每走到一張凳子前，都會停一會兒，生怕我走過的時候正好音樂停止，我就坐不上凳子了。在沒有凳子的地方呢，我就趕緊跑到凳子前。游戲過程中，有幾個人因為沒有擠得過別人，所以只能下台當觀眾去了。他們並沒有悲觀失望，而是積極為我們打氣。

我終於闖進了決賽。和我一起進入決賽的還有肖磊。音樂再次響起，我集中注意力一直盯著凳子，生怕等一會兒找不到凳子。看肖磊胸有成竹的樣子，我猜他肯定在想「這回贏定了」。他露出了笑容，一副勝利在望的神情。可我還是幸運地贏了，因為最後音樂停止時，凳子正面對著我，我趕緊坐了上去！我興奮得跳了起來。

游戲真好玩，你想和我一起玩這個游戲嗎？

㈥ 搶椅子游戲說明什麼道理

在我們中國，「搶凳子」游戲規則是：一組人和比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，並減少一個凳子，再次游戲，直到最後剩一個凳子、一個人為止，留在最後的人為勝利者。

這種規則的游戲中，每個人在音樂停止的那一刻，為了佔有一個凳子而不被淘汰，必須將競爭者擠開，游戲緊張刺激，老少皆宜。

最近，在美國小學英語教學錄象中看到一段「搶凳子」游戲片段。其中的游戲規則讓人費解，在這美國英語教學資料片里，卻有了一番變化：一個美國老師帶著5個不同膚色的孩子，老師控制音樂，學生們每人搬一個凳子，隨意放成一排，然後在某個孩子的提議下跑或走，音樂聲停止時，孩子們也爭先恐後的佔到離自己最接近的凳子上。怪的是，每個人都有一個凳子，沒人被淘汰。第二輪、第三輪……都是這樣，這有什麼好玩的？老師怎麼這么設規則？

看著在這種規則下孩子們歡笑的聲音，想像著在我們設立的規則下，音樂停止那一剎，孩子們表現出的兇狠的表情，以及勝利者的得意和失敗者的沮喪表情，我為我剛才的反問而慚愧，那位美國老師設立的規則，是讓孩子們明白機會面前，人人平等，每一個人都有自己的一個凳子，只是要靠自己的努力去以最快的方式得到。而我們的規則呢，是不是非得把別人擠掉才能獲得自己的權利？

一個人將來為了自身權利努力時，他的努力方式多半取決於他所習慣的規則，我們的教育說的和做的，不經意之間原來是相反的。

㈦ 搶椅子的識字游戲

游戲名稱：搶椅子。目的：培養人們的識字興趣。
准備：字卡。
玩法：教師將字卡貼版在椅子背上，將椅子擺成權圓圈，並請比椅子多一個的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續進行，最後一名幼兒勝利。
注意事項：幼兒用的椅子應軟一些，以防發生危險。