1. 全國小學一年級語文下冊是一樣嗎
當然不一樣了，出版社不同呀。如人教、蘇教等等出版社。就連北京市各區所選的教材都不一樣，何況全國呢？
2. 小學一年下冊語文練習冊33頁
你說的是什麼啊
3. 全國所有小學五年級下冊語文書都一樣嗎
全國所有小學五年級下冊語文書不一樣。有滬教版
、語文S版
、冀教版
、鄂教回版
、教科版、人答教版。
大部分小學都是用的人教版的課本。由人民教育出版社出版的圖書，一般指教科書，簡稱為人教版的課本。小學到高中都有這個版本的書。也是大多數學校所用的書。
4. 小學語文二年級下冊全國都一樣嗎
不一樣，現在教材都是根據新課標編訂的，所要求的識字量相同，但所選課文和識字的先後順序不同，常見的版本有，人教版，北師大版，蘇教版，西師大版，語文a版等！
5. 小學一年級語文下冊課文需要背誦的有哪幾篇
1、第2課《柳樹醒了》
會背誦
第2周
2、第4課《古詩兩首》（《春曉》、《村居》）
會背誦默寫
第3周
3、語文園地一讀讀背背《花園果園》
會背誦
第4周
4、語文園地二讀讀背背《鞋》
6. 我要小學一年級下冊語文書中的所有古詩
《春曉》唐抄·孟浩然
春眠不覺襲曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
譯文：
春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。
《村居》清·高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
譯文：
農歷二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村裡的孩子們放學急忙跑回家，趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
《所見》清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
譯文：
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。
《小池》宋·楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
譯文：
泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出，映在水上的樹陰喜歡這晴天風光的柔和。
鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，就已經有蜻蜓落在它的上頭。
7. 小學一年級下冊語文讀讀寫寫
我理解的是先讀一讀，然後照著寫一遍，主要目的是加強記憶，小學一年級還是處於認字的過程中。這不能理解成簡單的照抄！
8. 小學一年級語文下冊古詩有哪些
一年級下冊語文古詩有
第一單元
春回大地
萬物復甦
柳綠花紅
鶯歌燕舞
冰雪融化
泉水叮咚回
百花齊放
百鳥爭鳴答
第二單元
春曉
(唐)
孟浩然
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風雨聲,花落知多少。
第三單元
贈汪倫
(唐)李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
第四單元
尋隱者不遇
(唐)
賈島
松下問童子,言師采葯去。
只在此山中,雲深不知處。
第七單元
敏而好學,不恥下問。——《論語》
不知則問,不能則學。——《荀子》
讀書百遍,而義自見。——董遇
讀萬卷書,行萬里路。——
董其昌
第八單元
畫雞
(明)
唐寅
頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。
第
8課
靜夜思
(唐)
李白
床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉。
第
12課
池上
(唐)
白居易
小娃撐小艇,偷采白蓮回。
不解藏蹤跡,浮萍一道開。
小池(宋
)楊萬里
泉眼無聲惜細流,樹蔭照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
9. 小學一年下冊的語文教會了我們什麼
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。 我的理想是當一名小學教師。因為我覺得回作好一名好的答教師並不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。 如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，並給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。 這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。