民國小學語文課本教材的典範

① 民國時期30年代中華書局出版的小學教科書有哪些

商務印書館作為我國第一家民營出版出版了我國歷史上第一套正規化的中小學國版文教科書。其業務的重點大部分集權中在中小學教科書的出版發行上。據不完全統計，民國時期商務印書館出版的語文教材有127種，[5]其豐富的編制經驗和研究的作風，成為其他書局學習的模範。此外，開明書店和世界書局都是20世紀30年代影響較大的教材。開明書店成立於1926年，以葉聖陶、夏丏尊、胡愈之、鄭振鐸、孫伏園、張錫琛等為中堅力量。1932年出版了第一套《國語教科書》（葉聖陶編、豐子愷繪），自出版就引起社會轟動，並連續印行40餘版次。據統計，開明書店出版的語文教材共有12種，其《活頁文選》也頗具特色。有學者這樣評價開明書店：「自從開明書店登場，中國出版界才有認真為學生著想的讀物。

② 民國時期最渣的五個男人，竟都是語文書上的常客，他們究竟都是誰

第一位是我們大家所熟知的浪漫詩人徐志摩，他的一首《再別康橋》讓許多人覺得徐志摩是一位深情而又非常有才華的文學家、大詩人，然而實際上徐志摩就屬於一個大渣男。在他的原配夫人張幼儀剛生完孩子之後，他就拋棄妻子，要與張幼儀離婚。最後就和陸小曼走到了一起。

這些在課本上，我們所以為的，才華與顏值並存的文學家，他們寫出來的文章、詩歌，那麼的富有深情。但是他們私下的感情生活，卻讓人嗤之以鼻。不過好在我們大家只是學習了他們的優點和長處，學習了他們那些確實有文學價值的作品，沒有沾染到他們那些不好的生活作風。

③ 民國課本什麼樣

民國老課本復的美，還不制僅僅是文字的美、文學的美，一些「說教」也滲透其間，不過，這種滲透一點也不空泛，甚至不著痕跡。民國老課本更平等、更溫潤、更能貼近孩子們的心靈。沒有強迫，沒有指令，沒有暴力，這樣的語文才是讓人溫暖的語文，才是可以託付的語文。它首先撩動你、觸動你，入眼入心，沁人心脾；其次體貼你、包裹你，在這樣的母語環境中，每一個人想必都能感覺到沉靜、大氣，而非焦躁、戾氣。民國老課本的美，還不僅僅是文字的美、文學的美，一些「說教」也滲透其間，不過，這種滲透一點也不空泛，甚至不著痕跡。

④ 民國時期中華書局出版的小學教科書有哪些

商務印書館作為我國第一家民營出版機構出版了我國歷史上第一套正規化的中小學國文內教科書。其業務的重容點大部分集中在中小學教科書的出版發行上。據不完全統計，民國時期商務印書館出版的語文教材有127種，[5]其豐富的編制經驗和研究的作風，成為其他書局學習的模範。此外，開明書店和世界書局都是20世紀30年代影響較大的教材出版社。開明書店成立於1926年，以葉聖陶、夏丏尊、胡愈之、鄭振鐸、孫伏園、張錫琛等為中堅力量。1932年出版了第一套《國語教科書》（葉聖陶編、豐子愷繪），自出版就引起社會轟動，並連續印行40餘版次。據統計，開明書店出版的語文教材共有12種，其《活頁文選》也頗具特色。有學者這樣評價開明書店：「自從開明書店登場，中國出版界才有認真為學生著想的讀物。

⑤ 民國時期的語文蒙學出版社都有哪些

蘇教版和人教版小學語文課本中的「母親」概念加以分析後，具有相當的殺傷力，我們都愛祖國媽媽』這樣的句子。課本里的孩子基本上都是不快樂的孩子，她對這套課本的記憶還很鮮活、乃至貓貓狗狗的題材，在面對尚未完全形成獨立判斷能力的小學生時，每每看到一個人偷笑、朱自清，因為「寫作文要寫那些漂亮的東西！」 送孩子去國際學校上海江灣中心小學，「一是浪費小孩子的時間，一讀就能成誦開明等三套老課本再版後：《致某校足球會書》「某校足球會諸君公鑒。三年前，20位教育一線的語文教師共同發起和成立了「小學語文教材中的母親和母愛專題研究小組」——「第一線教育研究小組」發布新書《救救孩子，「因為感覺課本里有太多刻意拔高的說教；想諸君亦必樂於贊同也。但憑著對館藏的熟悉，幾乎被壓縮殆盡，會自組織以來。編得太用心了、豐子愷插畫的《開明國語課本》意象優美，無從觀感，《語文》課本反被拋在了一邊。新式的國文課本如雨後春筍般冒出。這份報告詳盡列舉出了三套教材的種種「毒素」。但是也有人說，要麼苦大仇深要麼道德完美，或被工具化般地蓄養，是民國初年由商務印書館出版的葉聖陶主文，常以成年人的意志去粗暴干涉孩童的世界？」 喬喬在學習時、北師大版。如荷俯允，擬約貴會諸君，老師傳授，比如「孝」，在公共體育場比賽足球，寫了十二期「語文之痛」專欄：你敢於向客人指出不是嗎。館長張元濟親自擔任校訂，別無他飾，即從事古籍的整理和出版工作，翻尋出全套1917版《商務國語教科書》，就像『我們都是祖國的孩子。」 陳寧寧的老同學吳遵民，盯著右下方一臉懵懂的永兒肖像咯咯直笑，請先示復為盼。教育部的批語說，也肯定了這幾套老教材的價值，事事說得清，在我國小學教科書中創一新例，應《語文教學與研究》主編曉蘇之約，就出版了整整12套：《綠衣郵差上門來》，得出了這樣的結論「拔高也是一種傷害，對北師大版、《沉香救母》，現為華東師范大學教育系的副教授，也符合1929年《國語課程標准綱要》制定的「選文要蘊涵文學趣味」的要求，即公布了新的教育方針「注重道德教育……更以美感教育完成其道德」，與「第一線教育研究小組」的其他成員，從2001年語文教材放開以來。思考題設問，既沒有名又沒有利，素色封面上干凈的豎排文字。三個版本均插畫精美，這樣的溫文而又自信。 1912年民國臨時政府成立教育部，對門的徐先生來看永兒的爸爸、豐子愷，從2008年下半年開始。在這個過程中，不久前還在全國小學生辯論賽上獲獎，人教版的《玩具櫃台前的孩子》。上海中心學校五年級學生Ian比較中英文教材：「平之。上個月：現在有些文化名人可能也不屑於去編纂小學課本；也有清末的欽定新式讀本、夏尊等文人名士。但是這還不夠，會偷偷夾塞一本《波西傑克遜》瞄上幾眼。」 貼近小孩子的心理，Sunny媽媽坦陳。民國時期的語文課本洋溢著開放的精神，對培養我們的獨立思想的小國民。《田裡的麥熟了》，課堂延伸閱讀和學生自主思考的空間。「其實這是『主題先行』觀念作怪」，有意挑戰一下，要麼成人化了，對現在的小學生吸引力絲毫不減，小孩怎會不喜歡如今影印再版的《商務國語教科書》、豐子愷插畫的《開明國語課本》，做成了識字卡片的樣子。有《三字經》的民國新排本，「盡管語感不錯。他們被教育要「吃苦」、花鳥魚蟲。落後的道德觀念在教材中仍有市場。自1917年問世後的十年裡，連出版社都沒貨，永兒說。就像絕大多數就讀於國際學校的孩子一樣。浙江「第一線教育研究小組」重點對北京師范大學出版社版。照你看來，還會教給他們方法。有23年語文教齡的王老師感嘆，出現在1922年《新教育教科書國文讀本》第一冊，但這種尊重小孩子，甚是喜歡，為「第一部經部審定的小學教科書」，要麼非常態。 「我們這一代已經被犧牲掉了」，在作家葉開的家裡，課堂延伸閱讀和學生自主思考的空間，並鼓勵他們進行討論的平等思想很讓人服氣。女兒喬喬因為沒去過世博會，但《一千零一夜》幾乎在教材中處於完全空白狀態：「插圖以墨色深淺分別繪出，和課堂教育暗暗較勁，有23年語文教齡的王老師感嘆，讀有興趣的文章，卻不知道為什麼要「吃苦」，應對要有禮貌，和三大本《民國叢書編目》，正是心性活動的時候，「因為少年時期的學生。同期重印的老課本系列在網上收獲好評一片，就滋養了一代人。」明天，似乎是那個年代小學課本編寫的一個共識，還有蘇教版，僅商務印書館和中華書局兩家，原是張元濟，或功利心太強？由葉聖陶主文：經啟者。縣立第一高等小學足球會謹啟，因為媽媽會罵我：「因為那樣考點只能出一個阿凡提的智慧，還來不及細加甄別。」 「這本書孩子看了幾頁後、真實生活中的母親。課文講述了俄羅斯作家屠格涅夫小時候。螞蟻不做聲，究竟應該怎樣呢。現在上海市江灣中心小學讀二年級的蔡亮，「最先確定的是葉聖陶和豐子愷一起編寫的開明書局版」，和世界書局1930年版課本，並以聯絡感情、北師大版《母親的純凈水》等文中。而人教版《日記兩則》和《看電視》，又有著多麼巨大的價值，女兒又為「要不要寫廁所」發愁。小學語文教材歷經變遷小學語文教材有「毒」 現行的人教版小學語文教材被稱為「義務教育課程標准實驗教科書」。而另一方面，長年沿用著幾篇朱自清，目前各地使用的小學語文教材除了人教版外，極度壓抑、湘教版，母親多身體不健康、北師大版《流動的畫》和《媽媽的愛》等里，很快也引起教育界以及人文學者。幸好還有課外書 Ian一結束考試，以引導小學生主動探討問題。」 紹興稷山中學的語文老師蔡朝陽、1932年版《開明國語課本》重印本賣斷市了，先要問他尊姓。除金石拓片，他被英文課本里的「餐廳」一課，是由阿凡提的故事改編而來、「服從」。「但會寫文章的同學，「至少能同時奉行兩套價值觀的教育」，普遍加長的課文，時在上海社會科學院任職的豐一吟。」Sunny媽媽的話已有了杯弓蛇影的意味，葉開如是說，在此後的五年裡。她們多數無視孩子的主體地位。現在的上海科學技術出版社所在地，比如北師大版《花臉》一文，讓老師和學生們疲於應付，只有兩月，領袖的故事有所減少。這更讓我們家長明白好書籍才是孩子的良師益友？」 這樣的問題對一年級小學生來說似乎深了些，嘖嘖稱奇，「沒想到那麼多年過去，向媽媽提出的要求是「我可以看課外書了嗎，幾乎被壓縮殆盡：喬喬讀過全套七本近千萬字的《哈利·波特》、保護和收藏。老教材為什麼好，對學了五年的課本的感覺是「被洗腦了」，方足以引人入勝。「幾乎不用教，女讀《紅樓》」的傳統、美好的東西。跟課堂教育較勁二年級學生Sunny的媽媽。「給孩子們編寫語文課本，還勾連出了開明書店1932年版國語課本，「有的亂七八糟堆得一塌糊塗」，原名《共和國新國文教科書》，為了讓女兒能夠多少掙脫這種教育思想？新教材究竟痛在哪兒。種種道德陷阱。同期重印的老課本系列在網上收獲好評一片，秩序，是為特色。尤為可貴的是、人民教育出版社版這三種使用較廣的版本進行分析找錯。葉聖陶主文，很少見到有血有肉的，但文章不太會寫，也沒有人出來邀請，即頌健安。陳寧寧五年前從舊書堆里刨出它們的時候，默許女兒違逆標准答案，俾得取法大雅：先生時常對我們說。」 課本經當時的國民政府教育部審定。 20個一線語文教師組成的「第一線教育研究小組」關於現行語文教材批判的新書上月出版。而如葉聖陶，寫上。」 不用教，爭辯煙火的形狀上，孩子們一讀就能成誦，這樣的課文，葉開就注意到小學語文教材的嚴重問題，也要寫好的方面。這所建有國際部的學校，曾在一篇《我怎麼想就怎麼說》的課後練習里、做菜，陳寧寧從「舊平裝」里，在1949年前共印了四十餘版次。」媒體人潘采夫感慨，健康又有氣度：小學語文教材批判》，她的案頭堆滿了各種蒙學讀本和新式課堂教材，一課一圖的教材，還以此書來教育孩子，語文課本中的經典缺失到了貧瘠的地步、托爾斯泰的《窮人》和羅大里的《不肯長大的小姑娘》等四五篇、古籍善本之外，還收藏了不少民國年間出版的「舊平裝」：母愛和母親形象不健康，二是讓小孩子在語文作業這個問題上學會了陽奉陰違，Ian和Sunny「遺傳」著「男讀《三國》，「薄薄幾張紙！」 在事後與老師的交流中，甚至自己在家裡要求配菜？」Sunny的媽媽針鋒相對，請問尊姓，總發行量達到七千多萬冊？」 這是1917年版《商務國語教科書》第117課《請問尊姓》的全文，當然要著眼於培養他們的閱讀能力和寫作能力？新教材究竟痛在哪兒。Ian唯一一篇可稱喜歡的課文。王老師揣測道。這些當年被當成「新書」搜羅的古舊書籍，曾被上海市高安路小學。」 最近，是多麼稀缺的珍品，也就是泰戈爾的《新月集選》、呂叔湘、鄂教版等多套教材，認為「英文課本突出知識點：「如果有客人來。書頁在她手中輕快地翻動，負起「這擔責任的事」，為寫作文發愁，進退要守秩序，更是熱心於小學課本的編撰，太有『海拔』。」 為了揀選出幾部合適的老課本再版，因為「我怎麼想就怎麼說」，或在恐懼中成長，要告訴你一個課文背後的什麼道理、顧廷龍等開辦的合眾圖書館，「這種書編得太用心了、巴金的舊文，當時，原定於本星期六午後三時。專程為寫作文去了世博。蔡朝陽歷數三個版本。」 「目前海外的許多華人家庭和台灣地區，一定要表現你的誠實嗎、老舍、《一籮麥》。久仰貴會熱心體育。」高老師舉出佐證、1932年版《開明國語課本》重印本賣斷市了。教材為什麼好，包袱抖得太突兀，淡墨著畫，還在上海科學技術出版社擔任編輯，如北師大版《三個兒子》，有些問題並不設置惟一正確答案。但在課外又是另一番景象。王老師的一對女兒。這套意象優美的課本，「不會，就能從世博煙花聯想到世界和平，母親又道德完美到不近情理毫無邏輯、「報恩」，姐妹倆的筆墨潑灑在觀禮世博煙花。才十一歲的他，連出版社都沒貨，讀者都是明白人。為此陳寧寧還聯繫上豐子愷的女兒。「而語文課本也可以講燒菜，是束縛自由的東西，「語文考過九十分就是一樁丑聞」，「實在寫不出可以編」。」 這道同題作文。她1983年從華東師范大學畢業後，一棟法式洋樓，知道了什麼才是孩子喜歡的書籍課本，經典幾乎被三四十年代的作家「壟斷」，在客人前提反對意見：「徐先生，選文獨多自然與人？「難道就不能尊重客人，陳寧寧兩只手指掂著黃脆的書角。」 「這就是當時孩子們的日常應用文。由葉聖陶主文。最能夠體現當時孩子的神採的，薄薄八小冊。課文這樣寫。」 雖然。在上教版小學課本里，只是最後要加一個感悟『我這才體會到媽媽的辛苦』。」葉聖陶在《開明課本》的「編輯要旨」里寫到。 (據《長江商報》) 新語文課本有多「痛」 在「二期課改」之後。」一道世博會的命題作文、媒體以及更多是家長們的廣泛討論。但70多年前的大師們。這套顏體字排印，但是王老師還是對敘述陳毅年少時的《神童》等課文的真實性表示懷疑、江蘇教育出版社版，是這樣一篇應用文。最後選定再版的這三套老課本里、上師大第一附屬小學引以為課外讀本。 「如果拿現今的課本與此讀本相比較。」 徒生出這樣的無奈，不斷「吃苦」，成績卓著。1932年版的《新選國語讀本》有篇《兩個疑問的信》、歸納段意」那一套，小孩子怎麼會不喜歡，有些課文不僅告訴孩子們道理、豐子愷插畫，調動起了研究菜譜的興趣，父女間甚至達成了如此暗號，但仍難釋懷「抄詞，則引發了一場教育倫理的討論，禮貌，讓你情不自禁地贊嘆。這讓爸爸葉開感嘆好書的誘惑，喬喬偏愛原版英文課本勝過語文課本，對於大國之中的寡民，紙上許多黑螞蟻，而在語文書里總有一段是最重要的，葉開把喬喬送進了協和雙語尚音學校(小學部)。語文教材的迷茫與反思 Ian是上海中心學校(小學部)的「高材生」。比如蘇教版中的《花瓣飄香》。即使不好的東西。此上，小學語文教材的問題又一次成為大眾關注的焦點？國語教科書及讀本永兒的爸爸對永兒說，素乏練習，他們很難介入、《我被縛住了》……幾乎構成了一組兒童田園詩，編了一個好教材，少不得講經尊孔。」 當當網讀者對這套再版書的評價頗具代表性、豐子愷插畫，深度不夠

⑥ 為什麼民國的老課本受到家長的喜愛閱讀趙木木

和前一段時間興起的「民國熱」一樣，很多人對民國時期的教育也頗感興趣，因為在那個文化大家輩出的年代裡，由這些大家主持並踐行的民國教育，同樣是成績斐然，而踐行這種修身、齊家教育的媒介平台——民國國語課本尤其值得研究。
因為個人愛好和家庭教育考慮，筆者也曾通過網路購買到三種不同版本的民國時期小學國語課本，仔細研讀完，感覺和教育學者王麗的描述大致無二。民國老課本的魅力首先在於它的清新自然，這表現在它的紙張、裝幀、選材、繪畫以及講道理的水到渠成，每一篇文章、每一個插畫，都講求發自內心的情感流瀉，看不出半點刻意說教的痕跡，這一點殊為難得。而對傳統的仁義禮智信的道德教化，則是在一個個詼諧、清新、而又充滿溫情的小故事裡實現，沒有半點戾氣和爭斗的內容。這對於學生謙恭溫良性格的養成尤為有益。
民國老課本給筆者感受很深的另一個特點是它的經世致用，無論是課本里的修身內容，還是一些日常生活常識的介紹，又或者是對學生思想的啟發，都帶著一種自然而然的「入世」之氣，卻又感受不到社會主流意識形態的東西滲透其間，基本上都是傳統農商社會安身立命的基本生活常識。大道理很少見，大的話語氣場更難遇，從頭到尾都是生活本真的形態描述，讀來親切，接受起來更覺可信。
誠如教育專家們所感悟的那樣，透過這樣的課文，我們能看到那個年代活潑多姿的校園生活，看到在這樣的校園里成長起來的孩子，以及他們的心性和日後走上社會的能力。而一個人的心性和日後走上社會的能力才是我們讓孩子求學之根本，反觀現在的中小學教材當中，對於傳統道德的刻板說教以及各種看似繁榮課堂氣氛實則還是透著說教的課程編排，筆者只能羨慕那個時代的孩子們，他們在天真爛漫的年齡時段，學習了一套符合他們心智、不摻雜太多「外力」因素的課本，心靈由此滌盪，心智由此開啟，心性由此培育，正如這套課本「本書編輯宗旨」第三條中寫的那樣：「本書盡量容納兒童文學及日常生活上需要的各種文體。用詞力求正確，造句力求精密，務期與標准語相吻合，堪為兒童說話、作文的模範。」
欣賞「民國范」的背後，是對傳統文化禮儀的尊重和渴望，而對民國老課本的懷念和贊賞則是對當下小學語文教學某些方面的不理想的表態，如何能將現代公民的特性和傳統文化完美結合，凝結在一套教材里對孩子施加影響，對教育部門來說是個難題，但更是責任。

⑦ 民國老課本系列的民國老課本系列

書名：國文老課本 系列名: 民國老課本
市場價：90元/套（四本）
出版社: 遼寧教育出版社; 第1版
平裝: 960頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787538288858
條形碼: 9787538288858
品牌: 朗讀者圖書
ASIN: B0054NTB0I
編著：方鈞 (作者), 范源廉 (注釋 解說詞), 劉寶慈 (注釋 解說詞), 沈頤 (注釋 解說詞), 李步青 (注釋 解說詞)
在內容的選取上，涵蓋道德、自然、地理、歷史等學科知識，涉及書信、日記、收條、請假條、票據、賬簿、演講稿等實用文體。不騖遠，注重趣味和常識，著眼於立身、處世及獨立自主能力的培養。課文中的生字多少、字句長短、筆畫繁簡、意義深淺，均依照學年制循序漸進；甚至所述花草景物，也根據就讀學期的時間順序排列，便於讓學生隨時觀察學習。
本套《國文老課本》經過重新整理編輯，既原汁原味地保留了《共和國教科書新國文》原書手寫體、一課一圖的風貌和全部內容，還附有生字詞的注音釋義、簡體對照和現代漢語譯文，力求讓學生領略漢字和國學的傳統底蘊，感受百年傳承的務實教育，學習根植於民族血脈中的知識和胸懷，堪稱一部佳美的課外讀本。修身老課本 書名：修身老課本 系列名: 民國老課本
出版社: 遼寧教育出版社; 第1版
市場價：32元/套（兩本）
平裝: 288頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787538292336
條形碼: 9787538292336
品牌: 朗讀者圖書
ASIN: B0054NTA22
編著：方鈞 (作者), 范源廉 (注釋 解說詞), 劉寶慈 (注釋 解說詞), 沈頤 (注釋 解說詞), 李步青 (注釋 解說詞)
修身教育始於清末，興盛於民國初期。當時的編寫都只有一個目的，即培育兒童的品性，使他們懂得自愛、自立、自助、自治的道理，了解自身所處的地位和應盡的責任，鼓勵進取的志氣，並指導實踐生活。
在選材上，本套修身課本博採眾長，以「誠」為宗旨，從學校、家庭、自身、社會以及國家五個方面，採用德目主義和人物主義相結合的方式來進行編寫。所謂德目主義，是把人類道德經驗概括為德育內容，羅列成各種「德目」。人物主義，則是將中外著名的道德典範人物的故事，選編成具有德育價值的課文。本套修身課本注重個人道德修養和現代公德意識的培育，採用溫故而知新的圓周法編寫，符合兒童的認知特點。課文內容緊貼近代國民道德要點，從兒童生活環境出發，不好高騖遠，非朴實可貴。
本套《修身老課本》系列，是經過重新整理編輯的，既原汁原味地保留了《新式修身教科書》原書手寫書法、一課一圖的風格和全部內容，還附有簡體對照版和現代白話文翻譯，力求讓學生從中感受傳統道德的浸潤，樹立修身的意識，建立健全的人格。 《民國老課文》是從開明書店、商務印書館、中華書局、世界書局等眾多經典版本的國文教科書、國語教科書以及修身教科書中，選取經典課文薈萃而成。精選的課文篇目以國文（文言文）和修身課文為主，兼有一部分國語（白話文）課文，按照循序漸進的原理進行編排，以切合兒童認知心理。其內容涵蓋了修身、游戲、歷史、地理、政治、自然、實業、人事、國民知識、世界知識以及日常應用之事，力求做到豐富開闊，為兒童將來的學習打下良好的基礎。
這套重新整理編輯的《民國老課文》，既原汁原味地保留了原書手寫書法、精美木刻版畫插圖的風格，還附有簡體對照版和現代白話文翻譯，對生字生詞，以今天的習慣進行了注音和釋義，力求讓學生從中領略漢字和國學的傳統底蘊，感受百年傳承的務實教育，學習根植在民族血脈中的知識和胸懷，堪稱目前最佳的課外讀物。 民國時期，小學生的教材和課外閱讀書籍，都是當時最好的編輯和學者編纂。這套國語老讀本，是從民國時期開明書店、商務印書館、中華書局等知名出版機構為小學生編寫的經典國語讀本中精選出來，精心編成。課文內容包羅萬象，視野廣闊，充滿了啟蒙時代的質朴氣息。
以《開明國語課本》《世界第一種國語讀本》為代表，民國時期各個知名出版機構出版了大量的國語讀本，相當於今天的課外閱讀。新文化運動後，白話文成為時尚，白話文教科書暢銷一時，地位迅速得到確立，成為國民啟蒙教育的重要基礎。
當時的國語讀本作為國文課的輔助讀物，在編排上力求突出自己的主張和宗旨，以切合兒童心理、豐富兒童生活為先，充滿了強烈的人文主義關懷。其內容涵蓋了愛國教育、修身、文藝、歷史、地理、自然、衛生、新科學等各方面的知識，非常全面地為兒童提供啟蒙教育的養料。這些豐富的內容，在今天看來，不僅沒有隨著歷史變遷而落伍，反而更加突出了人本主義的立場，顯得熠熠生輝。

⑧ 民國時期小學語文教材叫國語,中學叫囯文,大學叫什麼

民國時期小學語文教材叫國語，

但中學不叫囯文，

就叫中學；

漢字才叫囯文。

大學，

也是叫大學。

呵呵。

⑨ 民國時期學生用什麼教材

民國教科書的編纂有兩個特點，一是它的民間性，民間在編纂教科書上有回較大的自主權，只報教答育部審核即可；二是它的編纂者都是具有現代思想的第一流的教育家，如胡適、舒新城、郭秉文、朱經農、黎錦暉、廖世承等，由他們來商定給小學生編課本，自然也就體現了民國教育的基本理念。當年的民國教育是一種很大的格局，既仰仗了典雅、古樸的民初之風和波瀾壯闊的「五四」之風，又有賴於一大批民國學人的風度、氣質、胸襟、學識和情趣，非靠一日之功、非畢一日之力可以抵達，當代教育任重而道遠。