人教版語文九下17課

『壹』 初三下語文17課課文

公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。
公輸盤曰：「夫子何命焉為？」
子墨子曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」
公輸盤不說。
子墨子曰：「請獻十金。」
公輸盤曰：「吾義固不殺人。」
子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類。」
公輸盤服。
子墨子曰：「然胡不已乎？」
公輸盤曰：「不可，吾既已言之王矣。」
子墨子曰：「胡不見我於王？」
公輸盤曰：「諾。」
子墨子見王，曰：「今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦綉，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之，此為何若人？」
王曰：「必為有竊疾矣。」
子墨子曰：「荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有雲夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦綉之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。」
王曰：「善哉！雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。」
於是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。
公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」
子墨子亦曰：「吾知子之所以距我，吾不言。」
楚王問其故。
子墨子曰：「公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。」
楚王曰：「善哉。吾請無攻宋矣。」

『貳』 《墨子·公輸》中的名言警句及解釋.（《墨子·公輸》人教版語文九年級下冊17課）

哈哈,這個我學完了.比如：1.殺所不足而爭所有餘.意思是損失不足的而爭版奪有餘的,指犧牲百姓的權生命去爭奪土地.2.宋無罪而攻之,不可謂仁.知而不爭,不可謂忠.意思是宋國沒有罪卻攻打它,不能說是明智的.知道這道理而不對楚王諫諍,不能說是忠心的.

『叄』 人教版九年級下冊語文17課課後題答案

一、分角色朗讀課文。用簡明的話說說墨子是怎樣一步步止楚攻宋的,體會墨子的勸說藝術。

「分角色朗讀課文」可放在教師講授完課文以後。對於以下語句要仔細體味，讀准語氣：

①公輸盤曰：「吾義固不殺人。」（此時的公輸盤有以「義」裝點自己的味道，要讀出他一本正經而又流露出掩飾不住的傲慢的語氣。）

②公輸盤曰：「不可，吾既已言之王矣。」（公輸盤在無言以對的情況下，只好虛晃一槍，把矛盾的焦點轉移到楚王身上。要讀出他心裡發虛，而又仗勢欺人的語氣。）

③王曰：「善哉。雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。」（楚王嘴上承認墨子說的有道理，但是，仗著楚國的實力，攻宋勢在必行。因此，「善哉」里並沒有誠意；「雖然……」則體現了一個霸道諸侯的強硬態度，讀時要注意區別。）

④公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」（公輸盤在心裡做著陰暗的盤算，要讀出陰險並帶有威脅意味的語氣。）

墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；模擬攻守，說明楚國攻打宋國不會有好結果，促使楚王放棄攻宋。

墨子的勸說藝術可著重從這些方面來把握：他所使用的邏輯方法（比較法、歸類法），善於陷人於自相矛盾境地的機智，或強悍有力或形象誇飾或尖銳直截的語言，等等。

二、根據上下文，把下邊的句子譯成現代漢語，注意句中疑問詞的用法。

本題目的是讓學生注意疑問句、反問句的句式。

1．夫子何命焉為？

2．宋何罪之有？

3．胡不已乎？

4．胡不見我於王？

5．此為何若人？

翻譯：

1．先生（有）什麼見教呢？

2．宋國有什麼罪過呢？

3．為什麼不停止（攻宋）呢？

4．何不向楚王引見我呢？

5．這是什麼樣的人呢？

三、△課外閱讀魯迅的小說《非攻》，比較一下，看看小說中的墨子和課文中的墨子形象有什麼不同。

此題意在拓展學生的閱讀視野，並在比較閱讀中加深對兩篇文章的感受與理解。

魯迅的小說《非攻》是他的《故事新編》里最有史料依據、最少虛構意味的一篇，裡面的墨子形象與《公輸》里的墨子沒什麼大的區別，只是性格內涵更豐富。如他的儉朴，他的堅忍，他的實干精神，他對普通百姓深厚的關切與同情等，在小說《非攻》里都有所表現。

『肆』 語文九年級下作業本17課答案

1.墨子抄 墨子的弟子 其再傳弟子 翟 墨2.希望 通「悅」，高興 諫諍 停止 3.這種 指前文說的事 代侮臣者 4.A 5.替 造 雖然如此 就 即使 6.這是什麼樣的人呢？ 公輸盤一連多次用了攻城的巧妙戰術，墨子一次又一次的抵禦他。 墨子他也說：「我知道你用什麼辦法對付我，但我不說。」 7.表現了墨子的鎮定，冷靜，睿智。表現了公輸盤的陰險狡詐。8.讓...做官 要求 特別愛好 給與 9.在 用 向 10.B 11.向四弟要酒喝。 現在是你行道義也是我行道義，難道只是我一個人行道義嗎？ 你不學，別人就會嘲笑你，所以要勸說你學習。 12.用類比說明讀書學義跟兒子葬父一樣是天經地義，不能談條件。13.撕破衣服裹腳，日日夜夜不休息。 這個版本更好＇更體現了墨子的不畏艱難，不畏艱辛，不辭辛苦。

『伍』 人教版九年級上冊語文基礎訓練17課 （智取生辰岡）答案

17.智取生辰綱
1、chēn chěng nèn òu xiàng guō 扭 覷 剜2、（1）竟 與彎相對（2） 明白，懂得 理睬，內在意（3）嘴裡噓氣容 說大話 （4）計謀 過分在乎地衡量3、（1）《水滸傳》元末明初 施耐庵 章回體長篇白話 描寫農民戰爭 官逼民反 統治階級殘暴和腐朽 受壓迫人民的反抗精神 （2）宋江4、（1）魯智深(2)林沖(3)武松（4）宋江5、寫楊志一行買酒、喝酒。 6、因為賣酒人是計劃要與晁蓋等來劫取「生辰綱」的白勝。此時他故意裝出不賣酒的樣子，是想徹底麻痹楊志的警惕心理。可謂是欲擒故縱。7、提示：可結合白勝一行此次的行動來談，不能談賣酒得錢之類。8、不點明好。這樣文章會更吸引人，如點明後就沒有了懸念，故事就會顯得平淡無奇。

『陸』 人教版九年級語文17課智取生辰綱!"原文"!梗概~~~急!!!

北宋末年, 大名府留守梁中書, 為討好權臣蔡京, 民脂作生辰綱獻京. 三都捕快何專濤受委任護送生屬辰綱順利通過配州, 楊志負責押送. 劉唐飽受貪官迫害, 遂聯同晁蓋、吳用、阮氏兄弟、白勝等智劫梁中書向京賀壽的生辰綱.志在押運途中, 步步為營, 但終為蓋等人所算, 於黃坭崗被迷倒, 盡失生辰綱.

『柒』 人教版九年級下冊語文目錄

人教版復語文九年級下冊目制錄如下（包含《鄉愁》）：

拓展：《鄉愁》

《鄉愁》是詩人餘光中所作的一首現代詩。詩歌表達了對故鄉戀戀不舍的一份情懷。詩歌中更體現了詩人餘光中期待中華民族早日統一的美好願望。《鄉愁》全文如下：

小時候，

鄉愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

長大後，

鄉愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

後來啊，

鄉愁是一方矮矮的墳墓，

我在外頭，

母親在里頭。

而現在，

鄉愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。

『捌』 人教版九下語文17課公輸 課下注釋

(1)公輸盤：春秋時魯國著名的巧匠，姓公輸，名盤（bān)，又寫作公輸般或公輸班，有人說他就是傳說中的魯班。
(2)雲梯：攻城用的器械，因其高而稱為雲梯。
(3)子墨子：指墨翟。前一個「子」是指夫子（即先生，老師的意思），是弟子們對墨翟的尊稱。
(4)起於魯：自魯國出發。起：起身，出發。
(5)郢（yǐng）：楚國都城，在今湖北省江陵縣東南。
(6)夫子：古代對男子的尊稱，這里是對墨子的尊稱。 焉為：兩個字都是表達疑問語氣的句末助詞。
(7)侮：欺侮。 臣：墨子的自我謙稱。
(8)借：憑借，依靠。
(9)說：同「悅」高興，愉快。
(10)金：量詞，前秦以二十兩為一金。
(11)義：善良堅持正義。
(12)固：本來，從來。
(13)再拜：表示鄭重的禮節，一拜再拜。
(14)請說之：解說這件事。
(15)何罪之有：有什麼罪呢？
(16)荊國：楚國的別名。
(17)見：召見。
(18)爭：同「諍」，直言相勸。
(19)類：對事物作類比進而明白它的事理。
(20)然：但是。
(21)胡：為什麼。
(22)已：停止。
(23)見（xiàn）：引見 。
(24)文軒：裝飾華美的車。
(25)敝輿：破車。
(26)褐：粗布衣服。
(27)粱肉：指好飯好菜。
(28)何若：什麼樣的。
(29)猶……之與……也：好像……同……相比。
(30)犀兕：犀，雄性的犀牛，兕，雌性的犀牛。
(31)鼉：鱷魚。
(32)文梓：梓樹。
(33)豫章：樟樹。
(34)長木：多餘的木材，形容宋國小而窮。
(35)善哉：好呀。
(36)雖然：雖然如此。
(37)牒：木片。
(38)九設攻城之機變：多次用了攻城的巧妙戰術。九，表示次數多，古代「三」，「九」常有這種用法。機變，巧妙的戰術。
(39)詘（qū）：通「屈」，意思是理屈。
(40)所以：用來......的方法。和現代漢語里用來表達因果關系的連詞「所以」不同。
(41)寇：入侵。
(42)距：通「拒」守備。
(43)守圉（yù）：守衛，圉通「御」，抵擋。
(44)禽滑（gǔ）厘：人名，魏國人。
(45)雖殺臣，不能絕也：即使殺了我，也不能殺盡(宋國的抵抗者)。

『玖』 人教版九年級語文17課智取生辰綱!原文

此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。楊志這一行人要取六月十五日生辰，只得路上趲行。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行；日中熱時便歇。五七日後，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕，天氣熱了，行不得；見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停賺輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志便嗔道：「你兩個好不曉事！這干係須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背後也慢慢地挨！這路上不是要處！」那虞候道：「不是我兩個要慢走，其實熱了行不動，因此落後。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行，正是好歹不均勻！」楊志道：「你這般說話，卻似放屁！前日行的須是好地面；如今正是尷尬去處，若不日里趕過去，誰敢五更半夜走？」兩個虞候口裡不言，肚中尋思：「這廝不值得便罵人！」楊志提了朴刀，拿著藤條，自去趕那擔子。兩個虞候坐在柳陰樹下等得老都管來；兩個虞候告訴道：「楊家那廝強殺只是我相公門下一個提轄！直這般會做大！」老都管道：「須是相公當面分付道∶「休要和他別拗，」因此我不做聲。這兩日也看他不得。權且耐他。」兩個虞候道：「相公也只是人情話兒，都管自做個主便了。」老都管又道：「且耐他一耐。」當日行到申牌時分，尋得一個客店裡歇了。那十一個廂禁軍兩汗通流，都嘆氣吹噓，對老都管說道：「我們不幸做了軍健！情知道被差出來。這般火似熱的天氣，又挑著重擔；這兩日又不揀早涼行n動不動老大藤條打來；都是一般父母皮肉3我們直恁地苦！」老都管道：「你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你。」那眾軍漢道：「若是似都管看待我們時，並不敢怨悵。」又過了一夜。次日，天色未明，眾人起來，都要乘涼起身去。楊志跳起來，喝道：「那裡去！且睡了！卻理會！」眾軍漢道：「趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們！」楊志大罵道：「你們省得甚麼！」拿了藤條要打。眾軍忍氣吞聲，只得睡了。當日值到辰牌時分，慢慢地打火吃了飯走。一路上趕打著，不許投涼處歇。那十一個廂禁軍口裡喃喃吶吶地怨悵；兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口，老都管聽了，也不著意，心內自惱他。話休絮煩。似此行了十四五日，那十四個人沒一個不怨悵楊志。當日客店裡辰牌時分慢慢地打火吃了早飯行，正是六月初四日時節，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點雲彩，其日十分大熱，當日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監著那十一個軍漢。約行了二十餘里路程，那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打將來，喝道：「快走！教你早歇！」眾軍人看那天時，四下里無半點雲彩，其實那熱不可當楊志催促一行人在山中僻路里行。看看日色當午，那石頭上熱了腳疼，走不得。眾軍漢道：「這般天氣熱，兀的不曬殺人！」楊志喝著軍漢道：「快走！趕過前面岡子去，卻再理會。」正行之間，前面迎著那土岡子。一行十五人奔土岡子來，歇下擔仗，十四人都去松林樹下睡倒了。楊志說道：「苦也！這里是甚麼去處，你們卻在這里歇涼！起來快走！」眾軍漢道：「你便利做我七八段也是去不得了！」楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去。打得這個起來，那個睡倒，楊志無可奈何。只見兩個虞候和老都管氣喘急急，也巴到岡子上松樹下坐下喘氣。看這楊志打那軍絧tx隙脊薌耍檔潰骸疤嵯劍《說娜攘俗卟壞茫⌒菁錒毖鈧鏡潰骸岸脊埽悴恢U飫鍤喬咳順雒壞娜ゴΓ孛凶齷頗喔裕諧L絞苯冢茲綻鎵W猿隼唇偃耍蕕朗欽獍愎餼啊K以謖飫鎄＝牛綳礁鯰鶯蛺鈧舅盜?51便道：「我見你說好幾遍了，只管把這話來驚嚇人！」老都管道：「權且教他們眾人歇一歇，略過日中行，如．．．．．．餘下全文＞＞