Ⅰ 三年級語文上冊語文園地三的習作怎麼寫
教學目標：通過學生自由地說和教師的有機指導，使學生拓展思路、善於表達，為寫好秋天奠定基礎。
教學重點：指導學生有順序地說，有條理地寫。
教學難點：把文章寫具體。
教學准備：課前布置讓學生觀察秋天，並畫或者選一幅秋天的圖畫。
教學時間：1課時
教學過程：
一、談話引入
1、同學們，在上節課，你們描述了在秋天所做的事，又畫了美麗的畫，那你們能說說秋天的特徵嗎？
2、你們能把畫面上的內容寫下來嗎？今天我們的任務是寫一幅秋天的圖畫。
二、寫前指導
1、指導學生讀語文書習作的要求。（小黑板出示）
這次習作的要求是：
⑴、寫前要先向同學介紹圖畫的內容；
⑵、寫時要用上平時積累的好詞佳句；
⑶、寫好後交流，修改自己的習作；
⑷、展示和欣賞。
2、學生展示自己的畫。並請一學生將畫的內容描述出來，教師指導寫作的方法。
⑴、在學生敘述時，教師相機指導敘述的順序。
⑵、請同學們評價他說的內容。並指導學生正確地評價。
⑶、有意指導學生學會一些觀察方法。如：從上到下，從遠到近，先中間後四周，先整體後部分等等。
⑷、指導學生在寫作時也跟在敘述圖畫時的順序一樣，將自己敘述的內容按順序寫下來。
⑸、教師抓住一學生敘述時的色彩、聲音、想像的句子指導學生寫作時可以有聲有色，有動有靜。
⑹、出示範文指導有聲有色，有動有靜。
⑺、再指導學生想想剛才一學生敘述時有哪些是圖畫上沒有的。然後指導學生在寫看圖作文時可以加上自己符合實際的想像。
⑻、教師再抓住剛才學生發言時的好詞佳句，先表揚他們，然後指導學生在寫作時用上自己積累的好詞好句。
⑼、交流自己收集的好詞佳句。
⑽、讓他們說說哪些可以用進自己的習作。
⑾、教師說一詞讓學生進行造句練習，然後將幾個詞板書後讓學生說一段話，在說話時能用幾個詞就用幾個。
⑿、這時教師再讓剛才敘述的同學將自己的圖畫再講述一遍，並讓所有的學生當老師，提出修改意見。
3、交流。
⑴、小組交流，把自己的畫的內容跟同桌學生講講，互相提示、修改。
⑵、集體交流，評價並修改。
⑶、教師根據學生的評價，相機指導。教師抓住學生發言。在習作的內容上繼續給予指導。
4、教師小結。
三、學生寫作。
學生開始寫一幅秋天的圖畫。
板書設計： 寫一幅秋天的圖畫
1、看圖知中心
2、觀察有順序
3、寫作有條理
4、用上好詞句
（這個是教案，希望對你有幫助）
Ⅱ 最新2019年部編版小學語文三年級下冊第三單元《語文園地三》教學課件
仿寫一次手工活動，如剪紙,編中國結等。
Ⅲ 三年級語文園地三秋天快樂看圖寫話
秋天的果園真美啊!
只見 ，蘋果樹上果實累累,掛滿了一個個紅紅的「小燈籠專」。它們有的躲在樹葉後面，好屬象在和我們玩捉迷藏的游戲 ;有的則露出了紅紅的笑臉，好象在對我們說:「快來摘我呀!」空氣中飄著一股濃濃的蘋果香味，讓人垂涎三尺。美麗的野花也競相綻放，在秋風的吹拂下，散發出怡人心脾的清香。林間的小道上鋪滿了落葉，那落葉的顏色各異，有紅的，有黃的......五顏六色，美麗極了。
一個星期天，李明和小夥伴一起去果園遊玩。一到那，李明就看見一個個又大又紅的蘋果，就迫不及待地提起籃子，准備去摘蘋果。他走到果樹下，抬頭一望:「啊!蘋果這么多啊!」他挑了一個最大的，摘了下來，聞了聞說:「恩!這一定是個又香又脆的蘋果。」他馬上把蘋果放進籃子里。不到一會兒，李明就摘了滿滿一大籃子，他樂得小臉蛋像枝初開的報春花!再看看李紅吧!她的收獲也不少。只見她撿了許多落葉，正准備回家做標本呢!
秋天真美啊!秋天不僅帶給我們無窮的快樂，還帶給我們豐收的喜悅!我愛秋天!
Ⅳ 三年級上冊語文第三單元習作怎樣寫
秋天來了來，天那麼高，自那麼藍。天上飄著幾朵白雲，有的像飛奔的駿馬；有的像綿綿的羊群；有的像潔白的花絮。大雁一會兒排成「人字形」，一會兒排成「一字形」，它們「嘎嘎地叫著」，像是在說：「天氣涼了，我們要去溫暖的南方去過冬了，再見，小朋友們！」
田野里，稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把，准備迎接下一次奧運會。大豆搖起金色的鈴鐺。花生躲在地下好像在和我們玩捉迷藏呢。棉花吐出潔白的花絮······好一派豐收的景象啊！
樹林里，銀杏樹、柏樹、楊樹的葉子金黃金黃的，像蝴蝶一樣紛紛楊楊地飄落下來。楓樹的葉子火紅火紅的，像一團跳動的火苗。只有松樹、柏樹不怕冷，像一位戰士一樣，和冬天的風雪作斗爭。
果園里，蘋果樹上的蘋果落下來了，散發出了陣陣誘人的香氣。石榴咧開了小嘴，露出了晶瑩剔透的果實。晚上，星星晶瑩透亮，真美啊！
我愛美麗的秋天，我愛香甜的秋天，我愛迷人的秋天。總之，我愛秋天！
Ⅳ 部編版語文三年級下冊課件：語文園地三
課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。如《《趙州橋》第版3自然段，為為了權寫清楚「趙州橋非常美觀」，詳細介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態的龍寫得活靈活現。又如《一幅名揚中外的畫》第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態各異的人，清楚地寫出了「畫上街市的熱鬧
Ⅵ 三年級語文上冊語文園地三的作文怎麼寫果園
教學目標：通過學生自由地說和教師的有機指導,使學生拓展思路、內善於表達,為寫好秋天奠容定基礎.
教學重點：指導學生有順序地說,有條理地寫.
教學難點：把文章寫具體.
教學准備：課前布置讓學生觀察秋天,並畫或者選一幅秋天的圖畫.
教學時間：1課時
一、談話引入
1、同學們,在上節課,你們描述了在秋天所做的事,又畫了美麗的畫,那你們能說說秋天的特徵嗎?
2、你們能把畫面上的內容寫下來嗎?今天我們的任務是寫一幅秋天的圖畫.
Ⅶ 一年級語文上冊語文園地三ppt看圖說話怎麼寫
具體指什麼呢？你有做PPT的基礎嗎，首先要收集相關資料，然後每頁進行講解，看你的ppt的主題要突出什麼，是游戲怎麼玩，還是講解這個游戲的歷史等。然後添加音樂，動畫，使它更為美觀。