小學語文生字卡片

1. 為什麼小學語文生字卡片里是心寬體胖pang

胖 [pán]

意為安泰舒適
組詞：心廣體胖。——《禮記·大學》

2. 小學二年級的生字卡片怎麼做有沒有什麼簡單快捷的辦法

寫起來太麻煩， 把需要做的生字 在電腦上用word排版， 字體可以放很大， 然後列印出來用剪刀裁成卡片

3. 哪裡有一年級語文上冊帶拼音的生字表卡買

？人民教育出版社小學年級,2017年語文上冊118頁的生字表

4. 購買人教版一下語文生字卡片哪裡有

書店有賣的，文具店，超市說不定都有，還有市場上也有。實在不行，自己做。

5. 小學一年級，讀語文生字卡片或者讀課本很吃力怎麼辦一說聽沒一會就喊累，困= =

1、一年級開始認識大量的生字，任務很重，所以要注意培養孩子的學習興趣，培養孩子的識字興趣。2、孩子學習累了，要適當休息一會兒，舒緩神經，做到勞逸結合。3、多些用鼓勵性的語言，培養孩子的學習熱情。

6. 小學一年級生字識字卡片怎樣做漂亮

小學一年級生字識字卡片做漂亮方法有：

第一個方法：自己給孩子製作愛回心卡片，手工答的描繪卡通人物，動物，森林，大海等等都可以畫上去。

第二個方法：你可以把圖像處理軟體學會，用那些圖片也你可以網路搜，只要你喜歡的，想做多漂亮，你自己擺圖片，文字。列印機列印都行。

第三個方法：去購買現成的《識字卡片》。

7. 小學一年級生字卡片怎麼做呢

一年級學生卡片帶上拼音。

8. 小學生生字卡片怎樣裝訂成冊

可以把小學生生字卡片左邊打孔，然後使用毛線或者鐵環裝訂成冊。

當然，一般情況下，我們並不建議將小學生字卡片裝訂成冊，因為一張一張的卡片，可以方便家長及時檢查孩子是否完成了當日的識字任務，且如果將其裝訂成冊，也有可能使孩子形成厭煩心理，不願意學習新字詞。

1、熟字帶生字法

利用學過的熟字進行形近字對比、同音字對比、去掉偏旁、拆分部件、減筆畫、添筆畫等方式變換成生字。

如學習"天"字，有的說"大"字加一橫就是天；有的說"人"字加兩橫就是天；有的說"夫"字不出頭就是天。

學習"園"字時，有的說是在"元"字外面加上圍牆"口"就是"園"，從而明白"校園、公園"是有圍牆的，以區別"元、園"的用法。

學習"愛"字，學生把它拆成"、冖、友"，我配上兒歌"爪字頭，禿寶蓋，小朋友，真可愛"。這樣學生很快就記住了生字。

2、同偏旁部首識字法

在教學認識同一類偏旁的生字時，如三點水的字與水有關，日子旁的字與太陽有關，金字旁的字與金屬有關。

同部首的字"清""請""情""蜻""睛" "晴"，都有部首"青"，分別加上不同的偏旁就變成了六個不同字。

鼓勵學生自己去探索它們的秘密，發現它們的共同點，揭示構字的規律，初步掌握構字特點，舉一反三，觸類旁通，會大大提高學生的識字能力。

3、象形識字法

課本中的"山、石、田、土、井"這一類字是由古代的象形字演變而成，這些字與實物都有許多相似處，所以讓學生觀察實物或實物圖片後再識記，輕而易舉。

低年級學生的形象思維能力比抽象思維能力要強得多。所以，識字教學與具體的事物和形象相結合，利於學生識記。如用手遮目"看"，用竹毛製成"筆"。

通過這樣的描述，在學生頭腦中建立起直觀印象，達到了既認形又明意的效果。

4、形聲識字法

漢字中有相當一部分的字是形聲字，部首表意，聲旁表音。形聲字的這一特點能比較有效地幫助學生理解、記憶字形。

例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用蟲字旁，右邊讀音，整個字也讀"qīng"。從這個角度思考、講解，學生基本做到過目不忘。

5、會意識字法

會意字也就比較容易掌握了。如：教學"從"字，請兩位學生上台表演一人跟著一人走，形象的表演啟發學生理解了"跟從"，接著出示插圖讓學生觀察，學生立刻就明白了"從"的字形和字義。

根據這一特點來學習生字，事半功倍。