1. 小學生喜歡語文多一點還是數學多一點
這個其實沒什麼好糾結的，小學的語文，數學都不難，小學生學著應該還是很輕松的。所以主要看個人喜好啦。
希望能幫到你。
2. 貝貝調查了五年級同學最喜歡的學科結果是喜歡語文的人數是數學的1/3喜歡數學的人數比喜歡語文的人數多
(1-3求出數學比語文多出數學的幾分之幾。
24÷(1-1/3)數學比語文多出24人，求出數學多出的一份人數是多少人，再求數學三份整個人數)
數學人數-24(數學比語文多出24人，求出數學)
算式:
數學人數:
24÷(1-1/3)
=24÷2/3
=24×3/2
=36(人)
語文人數:
36-24=12(人)
答:喜歡數學的人數有36人，喜歡語文的人數有12人。
3. 小學生最喜歡書的調查報告四百字
一、活動的原因高爾基說過「書是人類進步的階梯」。我發現，現在課外書對我們的吸引力越來越小了。我們到底還要不要讀課外書？我們的讀書情況如何？在媽媽的帶領下，我在小區中進行了調查。二、調查內容及數據我根據小學生課外書閱讀的實際情況及存在的問題提出了以下幾個問題：（1）你是否喜歡閱讀？（2）你在讀課外書中遇到的最大困難是什麼？（3）平時讀的課外書中種類最多的是什麼類的書？（4）課外書的來源？1.小學生喜不喜歡課外書從我調查的情況來看，有95%的同學選擇了喜歡讀課外書，只有5%的同學選擇了不喜歡，選擇不喜歡的同學都是語文成績極差的。「為什麼喜歡讀課外書？讀課外書對我們有什麼好處？」大部分同學的回答比較含糊，大部分是「多讀課外書有利於學習,有利於提高寫作水平」等，他們並沒有認識到讀課外書同樣是學習。其實，健康有益的課外書也能像語文、數學書一樣增長我們的知識。如果把學習比做吃飯，語文、數學等學校里學習的科目是主食，課外閱讀應該是副食了，我們難道能只要「主食」，不要課外閱讀這一「副食」嗎？2、同學們不讀課外書的主要原因：通過調查，我發現同學們不讀課外書的主要原因是：看電視比讀課外書有勁；沒有課外書可讀；老師沒有要求；家長不給錢課外書。調查結果表明，現在小學生放學後做完作業就是看電視，熱播的電視劇如數家珍，但是有益的課外書卻甚少。有37%的同學認為「看電視比看書來得有勁」；有45%的同學說自己家中沒有適合自己的課外書，家裡基本沒有書，有書的同學也反應家中大多是幼兒讀物及小學生作文、奧數之類的教輔用書。從中可以看出中高年級往往看重的是學生在校的成績，一般不重視課外閱讀。3、課外書來源渠道:從我的調查情況來看，從學校圖書室借書的佔40%，同學相互借的佔30%，家長的佔21%，學校中訂的報刊佔9%。由於家長對孩子的課外書閱讀不夠重視，沒有主動給孩子書的習慣，更不可能在孩子的閱讀上進行有益的指導。大部分同學的課外書主要來自於學校的圖書館與同學處借的。但是，學校圖書館書籍也有限。同學互相借書，往往屬於口袋書，沒有多大好處。這也是主要原因之一。4、同學們對課外書的涉獵調查結果表明，同學們所讀課外書籍涉及面較廣，有小說、散文、詩、科普、科普讀物、報刊等。但結構不合理，小說類佔65%，詩佔5%，科普讀物佔10%，報刊佔20%。從閱讀情況來看，小說類偏多，占總量的65%。同學們的讀書隨意性強，喜歡讀什麼就讀什麼，碰上什麼就讀什麼。我認為小學生會讀書、讀好書，養成良好的讀書習慣，是非常重要的。三、結論我們由於種種原因，閱讀習慣到六年級還沒有養成，甚至出現不喜歡閱讀的現象。現在知識更新越來越快，只靠教科書是不行的，只有養成良好的閱讀習慣，才能使我們與時代同步，讓我們愛書吧！「書籍是人類進步的階梯」！
4. 作文:《小學生喜歡的書的調查報告》400
一、
活動的原因
高爾基說過「書是人類進步的階梯」。我發現，現在課外書對我們的吸引力越來越小了。我們到底還要不要讀課外書？我們的讀書情況如何？在媽媽的帶領下，我在小區中進行了調查。
二、調查內容及數據分析
我根據小學生課外書閱讀的實際情況及存在的問題提出了以下幾個問題：（1）你是否喜歡閱讀？（2）你在讀課外書中遇到的最大困難是什麼？（3）平時讀的課外書中種類最多的是什麼類的書？（4）課外書的來源？
1.小學生喜不喜歡課外書
從我調查的情況來看，有95%的同學選擇了喜歡讀課外書，只有5%的同學選擇了不喜歡，選擇不喜歡的同學都是語文成績極差的。「為什麼喜歡讀課外書？讀課外書對我們有什麼好處？」大部分同學的回答比較含糊，大部分是「多讀課外書有利於學習,有利於提高寫作水平」等，他們並沒有認識到讀課外書同樣是學習。其實，健康有益的課外書也能像語文、數學書一樣增長我們的知識。如果把學習比做吃飯，語文、數學等學校里學習的科目是主食，課外閱讀應該是副食了，我們難道能只要「主食」，不要課外閱讀這一「副食」嗎？
2、同學們不讀課外書的主要原因分析：
通過調查，我發現同學們不讀課外書的主要原因是：看電視比讀課外書有勁；沒有課外書可讀；老師沒有要求；家長不給錢買課外書。
調查結果表明，現在小學生放學後做完作業就是看電視，熱播的電視劇如數家珍，但是有益的課外書卻甚少。有37%的同學認為「看電視比看書來得有勁」；有45%的同學說自己家中沒有適合自己的課外書，家裡基本沒有書，有書的同學也反應家中大多是幼兒讀物及小學生作文、奧數之類的教輔用書。從中可以看出中高年級往往看重的是學生在校的成績，一般不重視課外閱讀。
3、課外書來源渠道:
從我的調查情況來看，從學校圖書室借書的佔40%，同學相互借的佔30%，家長買的佔21%，學校中訂的報刊雜志佔9%。由於家長對孩子的課外書閱讀不夠重視，沒有主動給孩子買書的習慣，更不可能在孩子的閱讀上進行有益的指導。大部分同學的課外書主要來自於學校的圖書館與同學處借的。但是，學校圖書館書籍也有限。同學互相借書，往往屬於口袋書，沒有多大好處。這也是主要原因之一。
4、同學們對課外書的涉獵
調查結果表明，同學們所讀課外書籍涉及面較廣，有小說、散文、詩歌、科普、科普讀物、報刊等。但結構不合理，小說類佔65%，詩歌佔5%，科普讀物佔10%，報刊雜志佔20%。從閱讀情況來看，小說類偏多，占總量的65%。同學們的讀書隨意性強，喜歡讀什麼就讀什麼，碰上什麼就讀什麼。我認為小學生會讀書、讀好書，養成良好的讀書習慣，是非常重要的。
三、結論
我們由於種種原因，閱讀習慣到六年級還沒有養成，甚至出現不喜歡閱讀的現象。現在知識更新越來越快，只靠教科書是不行的，只有養成良好的閱讀習慣，才能使我們與時代同步，讓我們愛書吧！「書籍是人類進步的階梯」！
5. 喜歡語文還是數學
說實在的，語文數學都重要，語文培養文筆，以後工作中會寫很重要。數學培養人邏輯思維，工作中這種能力也需要。
6. 在小學學習里語文重要還是數學重要
理論上講同樣重要。不過我傾向於數學。樓上funinghao所說也不盡然，語言表達是邏輯思維的表現嘛專（而且我看錶達屬的很好）。我認為數學可以培養思維，語文則能陶冶情操，但效果都得用時間表現。理智點講，還應「全面發展，因人而異」！我小時喜歡數學，成績也可以。不過因為父母老讓我作習題導致我很煩，加上看了李延成的《什麼是數學》節選，現在心裡對數學提不起興趣啦！
強調一下，語文不像某些人說的一樣枯燥無味，也不像一些人說的偉大。它無疑是文化的結晶，但也是人們的工具。語文的魅力體現在文字，文章，語言上，只有認真體會才行。而只會長篇大論的，沒有清晰的結構的，看兩眼書本，那不是真正的語文！總結一下，語文就在生活中。
7. 為什麼小學生都是數學好，語文很差
小學生不愛死記硬背，語文大多需要多讀多背才行！數學計算像游戲似的，孩子喜歡學習很正常！放心，孩子慢慢大了，就不會偏科了！ 謝謝 望採納
8. 在小學是教語文好還是數學好
如果你要當語文老師，那你就是班主任，然後什麼麻煩事都要你負責，但是數學不同了，版數學只是副班權主任，但是呢，也不一樣，告訴你，我們的語文老師它初中畢業時，數學考了100分，而語文是8十多分，但是她還是喜歡語文，因為語文可以帶給他很多的快樂，很多他不知道的知識。但數學呢，我們那個數學老師上課時都會講很多令人開懷大笑的事，令很多人喜歡數學，對數學產生了許多樂趣。其實語文和數學都可以，只不過是，如果要比較，那當然是語文好，因為語文可以增長你的課外知識，而數學只是計數為題，反正是說不清，你覺得你對哪一科的印象比較深就選哪個，任何事不是只有別人能解決，尤其是你自己的事，這是關乎你一生的問題。
9. 六(2)班一共有48人。小東對喜歡語文和數學的人做了調查(每人至少選一個學科)，其中喜歡數學的占總
48x2/3=32
48x1/2=24
24+32=56
56-48=8