❶ 小學六年級上冊語文第五單元口語交際
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，我們交換玩的時候，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩的粉碎，我知道陳明不是有意的，可不知道為什麼，我非常生氣，不由自主地一把奪過他的小木船使勁地摔在地上。頓時，陳明眼裡閃著淚花，大顆大顆的淚珠掉下來，無辜的眼神望著我，彷彿在說：我不是故意的，我真的不是故意的，你為什麼要把我的也摔壞啊？我知道你很生氣，但也不能這樣啊......
我望著被踩得粉碎的不成樣子的小木船，突然跑過去把陳明推到在地，小心翼翼地捧起小木船的「屍體」，走回座位，開始試著將「屍體」重新拼裝起來。
可是，卻是徒勞無功，拼了好長時間都沒拼好。忽然，一個黑影遮住了陽光，我抬頭一看，陳明手裡拿著一隻新的小木船站在我身邊。她含著淚說：「原諒我好嗎？我不是故意的，我又做了一隻，這只給你。」「我不要！你走開！」我使勁把她推開，說，「我再也不要和你一起玩了！」
我將小木船的「屍體」放在小盒子里，然後輕輕放進抽屜，不允許任何人碰我的抽屜。
放學後，我把小盒子帶回家放在陽光充足的地方，打開盒蓋，讓它沐浴溫暖的陽光。「叮——咚——」「誰啊？」我走過去問道。「是我，陳明。」她輕輕地說。「你來干什麼？你已經不是我的朋友了，你走吧！」我大聲說。一臉的憤怒。「你把門打開好嗎？」她祈求著。「好吧！你只有一分鍾！」
「你原諒我吧，這只給你，你就原諒我吧，好嗎？」「不要！我絕不原諒你！」
一陣陣起風吹過，金黃的落葉隨風飛舞，寬寬的路上只有她低著腦袋沮喪地走著，一顆顆晶瑩的淚珠在風中閃閃發光。我好想原諒她，但是不知道為什麼怎麼也說不出口。
我趴在窗前，看著她漸漸遠去......
我的小夥伴
在我小時候，認識許許多多的人，但我現在印象最深的還是我那位要好的小伙，而且我和他還是同學。 他長得很可愛：烏黑的頭發，大大的耳朵，細細的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。
我和他很要好，不只是因為他長得可愛，更重要的是他那種互相幫助的精神深深地打動了我。
有一次，放學後，我和他手拉手回家。路上，我看中了一個小攤上的一袋零食，很想買，可是又沒有錢，我問：「李俊宏，你今天有錢嗎？」他回答道：「有啊，干什麼？」「借我5角錢吧，你看，那小攤上的『北京烤鴨』多好吃啊！」我指給他看。「不行，要節約一點，再加上那些零食吃多了又對身體不好，回家多吃點飯菜才能長得高。」我心裡想：李俊宏真不夠朋友，這么小氣，我放開手，氣沖沖地走了。李俊宏不由得嘆了一口氣。
正當我准備和他斷絕來往時，一件事改變了我對他的看法。一次下課時，老師說第二節課要考試。於是，我把東西准備好，這時我突然想起昨天晚上鋼筆沒有加墨水，我就去借墨水，可沒有借著。正當我急得團團轉時，李俊宏問我：「怎麼了？」「我鋼筆沒墨水了，也沒有借著。」他馬上掏出一塊錢，讓我去買墨水，我拿過錢馬上跑去買，心裡想，怎麼上次我借5角錢他都不借，而這次他卻還沒等我說借就給了我1元錢？回到座位上，我問他這是為什麼，他說：「上次是買零食，吃了對身體不好，而這次是買學慣用品，當然可以了！」聽了他的話，我恍然大悟，並向他道歉：「對不起，上次是我錯怪你了！」他說：「沒關系的，我們都是好朋友嘛！」我和他都笑了。
李俊宏就是這樣一個團結互助的好同學，我一直忘不了他。
這是我們班學生的作文，這位同學可以看一下！
❷ 六年級上冊語文第五單元作文500字
我和陳明是一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。
有一天陳明到我家來做作業，我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精緻，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：「你喜歡就拿起來玩吧！」陳明向我笑了笑，於是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，「啪」，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，「哇」地一聲哭了起來。陳明一時不知所措，向後退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：「對不…起啊…我…我不是故意的。」「說一聲對不起有什麼用，你要賠我一隻小木船！」我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。
第二天，我沒有和陳明一起步行上學，只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼，我突然發現她一直盯著我。到了學校，我去交作業時故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身後，想向她承認錯誤，可每次鼓起勇氣站在她的身後總是說不出話來。
放學了，我一個人回家，感到十分冷漠、孤獨。回到家，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時，「叮咚—叮咚—叮咚—」的門鈴聲響起了，我擦乾眼淚，去開了門。「哦，是你！」原來陳明來了。陳明進了屋，從書包里拿出一隻精緻的小木船和一本書，說：「昨天是我不對，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一隻小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡。」見陳明這樣客氣，我臉紅了，說：「昨天哪裡是你的錯，明明是我的錯，是我不對。」「噢，我還要跟你說一句，我中學不能在這兒讀了，我們在一起的時間也不多了，讓我們不再吵架吧！」陳明說。「嗯！」我握住陳明的手，點了點頭。
現在，我又和陳明成了一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。
❸ 人教版六年級上冊語文教材全解第五單元
百煉成鋼：比喻只來有經過多源次的磨煉才能成才。 發憤圖強：發憤：決心努力；圖：謀求。決定努力奮斗，努力謀求強盛。 堅持不懈：堅持到底，毫不鬆懈，形容做事持之以恆，比喻有恆心，有毅力。 懈：鬆懈 迎難而上：迎：面對；難：困難；上：克服。...
❹ 人教版小學六年級上冊語文第五單元習作
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，說：「你要為此付出代價！」然後一把奪過他的小木船，把它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，氣沖沖地走出了教室。
在回家的路上，我仔細思索著這件事情，越想越覺得對不起陳明。回到家，我看見爸爸正在沙發上看電視，我連忙跑過去，把事情講了一遍，問：「爸爸，你說我該怎麼辦呢？」爸爸想了想說：「這樣吧，你重新做一個小木船還給他吧，然後再道個歉，你們兩個不還是好朋友嗎？」我一拍腦袋：「對啊！我怎麼沒有想到。」
我准備好了材料，認認真真地又做了一個小木船，還給它上了色，新的小木船明顯要比舊的小木船精緻、漂亮。第二天早上，我帶著小木船來到了學校，找到了陳明的桌子，把小木船和一張寫著：對不起，那天是我的錯，我們和好吧。的紙條放進陳明的抽屜里。
做完了這些，我回到座位，放下書包，突然發現抽屜里有一隻小木船和一張紙條，上面同樣寫著：對不起，那天是我錯了，這是我重寫做的小木船，我們和好吧。就這樣，我們又成為了好朋友。
現在，每當我看到書桌上陳明做的小木船，都會想起這件事情，都會想起我們的友誼，希望小木船能成為我們友誼的見證！
❺ 人教版小學語文6年級上冊第五單元給材料作文
失去才懂得珍惜
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，看著陳明著急又心疼的眼神，我的心裡竟有了一種愉悅，這種愉悅不是快樂的，而是有一種莫名其妙的傷心的感覺。
自從這件事發生後，我和陳明不再像以前一樣形影不離，而是各走各的，就像一個陌生人一樣，從來不理會誰。過了幾天後，陳明好想知道自己錯了一樣，上課時，時不時轉過頭來對我微笑，但是看見我冷若冰霜得眼神，便依依不捨的轉過頭去。我心裡暗自高興，以為陳明要跟我道歉，可是過了幾天，卻毫無道歉的音訊，我疑惑了：為什麼陳明不但沒和我道歉，反而疏遠我了，再也不在上課時轉過頭來了。
回家後，媽媽說我收到一封信，是陳明寫的，我欣喜若狂：「陳明終於跟我道歉了，我們又可以在一起玩了。」我也不知道當時為什麼說這番話，只知道當時我的心裡除了興奮還是興奮。我急忙打開信封，小聲讀奇拉，可讀到一半是，我熱血沸騰的心被突如其來的冰尖融化了，信上寫著：親愛的好朋友，對於之前所發生的事情我非常抱歉，你放心，我已經把新做的小木船放在你的教室抽屜里了。可是你知道嗎？我要轉學了，我的媽媽要帶我去深圳讀書了，請你不要把我之前疏遠你的事情記在心裡，我只是想讓你明白，友誼是最珍貴的，不要輕易放棄一段友誼。從我離開這里的第一秒起開始，我才明白了一句話的含義：失去才懂得珍惜。
看完了這封信，我早已濕紅的眼睛露出想挽留的神情，可是一切都晚了，我失去了最好的朋友，我發誓：當我找到下一個好朋友時，我會以陳明說的話對待他，我相信陳明也會高興，到時候說不定他就回來了。
伊寧市22世紀中英文學校 六年級一班 馬某某 2010年12月6日 （QQ：503203530 149834)
❻ 小學6年級上冊語文書第五單元作文
時間像小溪的水一樣，潺潺逝去，轉眼間，就流走了暑假，開學的日子已經歡跳著走來。回首這個暑假，我感到是充實的，也是快樂的。
暑假剛開始，我就報了奧數、英語兩個補習班。因為天氣很熱，媽媽怕我被曬著，就和我商量說，假期就是休息時間，不想上就不上了。我堅決要上。要知道，想考上名校，一定要全面發展。媽媽也說不過我，只好讓我去了。
沒想到，暑假的炎熱，簡直就是對人的意志的考驗。早上7點30分，一切准備妥當，從家出發學習英語。直到11點30分，英語班結束。這還沒什麼，下午可就慘了。2點鍾，正是烈日似火的時候，雖說我「全副武裝」，但是強烈的太陽光差點把我烤成肉包子。這該死的天，真有點受不了了，可是既然我選擇了這條路，就一定要走下去。
於是，周一、周三、周五是我上英語、奧數的日子，周四和周日下午是我彈琴的日子。直到現在，我白白的臉蛋兒像從煤窯里鑽出來似的，要多黑有多黑。但是這個暑假，我也收獲了很多。
英語老師要求的聽、讀、寫、背，我都能夠認認真真地完成。課文一篇不差地背會，單詞一個不落地會默，知識點一個不錯地記會。終於，英語考試，我考得了全班第三名，並得到了獎品——訂書機。奧數也是一樣的，上課認真聽講，作業認真完成，在奧數考試時，我考了全班第一名。接著，把兩科老師獎勵的貼畫加起來有225個，可以換得一個變魔術用的明日環和三個氣球。
❼ 小學六年級上冊語文第5單元試卷
我也快考試了，也是第5單元的，我的是人教版的，不知道地你有幫助嗎？
塘沽區2009～2010年度第一學期小學6年級語文
學科教學目標形成性檢測題（第五單元）
一『積累與運用
1『照課文填空
（ ）掛著（ ），下面是（ ），（ ）．其間（ ），（ ），（ ）地刺去．那查卻將身一扭，（ ）．
二『文學資料
魯迅的資料．
三『填成語
（ ）（ ）吞棗 張（ ）李（ ） （ ）然大（ ）
（ ）經風（ ） 無窮無（ ） 精神抖（ ）
四『第3題選個詞語，造句．
（ ）
五『選擇恰當的一句．（ ）
爸爸嚴厲對小動說：」這樣糟蹋糧食，是不對的，（ ）
1『你知道糧食是來之不易的．
2『知道糧食是來之不易的嗎？
3『糧食來之不易你不知道．
4『難道你不知道糧食的來之不易嗎？
六『寫寫魯迅的2句名言．
1『（ ）2『（ ）
二『閱讀
寫魯迅那時救助車夫的那段．
問題：1『魯迅先生」半跪」著救護車夫，表名先生是怎麼樣的一顆心？
（ ）
2『」清清楚楚」強調了什麼？
第2篇閱讀
（給予）
自己去網路那查查吧．那裡好象有！
希望對你有幫助！不知道你要的是人教版嗎？我有這套卷子，因為是老師給我的！很不容易打完的！不過能幫助你最好了！
❽ 人教版小學六年級上冊語文書第五單元中 魯訊的簡介
魯迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江復紹興制人，原名周樹人，字豫山、豫亭，後改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的「一」字。毛主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為「民族魂」。
魯迅先生一生寫作1000萬字，其中著作600萬字，輯校和書信400萬字。
魯迅在1918年5月，首次以「魯迅」作筆名，發表了中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。
他的著作以小說、雜文為主，代表作有： 小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；（《阿Q正傳》等皆收於《吶喊》中）
散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）
文學論著：《中國小說史略》；
散文詩集：《野草》《故鄉》
論文集：《門外文談》
雜文集：《墳》《熱風集》《華蓋集》《華蓋集續編》《華蓋集續編的續編》《南腔北調集》《三閑集》《二心集》《而已集》《花邊文學》《偽自由書》《附集》《准風月談》《集外集》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》等18部。
❾ 小學六年級上冊語文第五單元作文500字~600字
留在心底的人
隨著年齡的增長，時光的流逝，記憶長河中許多事情都已經漸漸的淡忘了，唯獨這件事，令我記憶深刻。它猶如一顆閃亮的繁星，一直照耀在我的心中。
那天，是一個平凡的日子，寒風呼嘯，窗戶上結滿了霜，地上的雪結成了冰。也就在這寒冷的天氣中，我的鞋子破了一個洞，走在路上，一陣陣涼意隨之進入我的腳內，讓我渾身發顫。走走回家的路上，我看見了一位修鞋的老爺爺：他只穿著一身簡朴且破舊的棉襖，坐在破舊的凳子上，旁邊的一套工具生著秀。我轉了一下腦袋：要不去把鞋補補吧。我走到他面前，說：「爺爺，你能把鞋補一補嗎？」「當然可以了」他說。於是我坐在凳子上，把鞋脫給他，便看著他細心的給我修鞋。
趁這個時候，我仔細的打量著他：上衣是那樣的單而薄，那雙布滿皺紋的雙手，正在熟練的給我補鞋，上面也有幾個創可貼，飽經風霜的臉上布滿了皺紋。就在我真在思考他為什麼在這么嚴寒的天氣中來修鞋呢？他突然地說：「鞋修好了，需要五元」我嚇了一跳因為我只有三元。我結結巴巴地說：「對不起，我只有三元，剩下的錢明天給你行嗎？」他想都沒想就直接說：「沒事的，你給我三元就夠了。」「這兩元，我一定會還你的」「不用不用，我的時間也就剩下那麼短了，要那麼多錢也沒有什麼用，你把錢留給你自己吧，多給自己買點吃的。」我望著他，不由得眼圈紅了起來，鼻子也酸了起來。但我什麼都沒有說，就跑回家，那了錢還給他。
他是多麼的善良質朴呀！他溫暖著我的心田，讓我知道了做人，去學會做人。
❿ 小學六年級語文上冊課本的第五單元有什麼課
義務教育課程標准實驗教科書《語文》六年級上冊
第一組
1 山中訪友
2* 山雨
3 草蟲的村落
4* 索溪峪的「野」
詞語盤點
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組
5 詹天佑
6 懷念母親
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年
詞語盤點
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
9 窮人
10 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
第六組
詩海拾貝
詩經·採薇（節選）
春夜喜雨
西江月·夜行黃沙道中
天凈沙·秋
天上的街市
白樺
與詩同行
我們去看海
致老鼠
爸爸的鼾聲
給詩加「腰」
詩中的「秋」
第七組
21 老人與海鷗
22* 跑進家來的松鼠
23 最後一頭戰象
24* 金色的腳印
詞語盤點
口語交際·習作七
回顧·拓展七
12* 用心靈去傾聽
詞語盤點
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
13 只有一個地球
14* 大瀑布的葬禮
15 這片土地是神聖的
16* 青山不老
詞語盤點
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
17 少年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19* 一面
20* 有的人
詞語盤點
口語交際·習作五
回顧·拓展五
第八組
25 伯牙絕弦
26 月光曲
27* 蒙娜麗莎之約
28* 我的舞台
詞語盤點
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
林海
祖國，我終於回來了
小抄寫員
鹿和狼的故事
軍神
我們的方陣
軍犬黑子
看戲
生字表