❶ 小學五年級語文下冊第15課的批註
老班長是1個忠於革命，舍己為人的人。「燦爛的金色的光芒」，指的是老班長崇高品質版和偉權大精神，老班長留下的魚鉤極其普通，簡單，但人們一看到這個魚鉤，就會想起老班長照顧三個病號過草地的動人故事，就能從這個動人的 故事受到鼓舞。
2.第5到33自然段寫老班長用做好的魚鉤釣魚，為「我們」調養身體，自己卻一口不吃，最後犧牲。第34自然段寫「我」珍藏金色的魚鉤。
❷ 五年級下語文第15課的主要內容是（盡量多點）
一位勤懇、盡責的老班長為了戰士們的健康，自己忍飢挨餓吞下魚骨頭，這一切都被「我」看在眼裡。老班長讓三位小戰士走出了草地，自己卻因為身體極度虛弱而犧牲。
❸ 5年級下冊語文第15課主要內容
15*金抄色的魚鉤
這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠於革命、舍己為人的崇高品質。課文用「金色的魚鉤」做課題，意義深刻。「魚鉤」記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言朴實，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切懷念。
選編這篇課文的意圖，一是為了使學生受到忠於革命、舍己為人的崇高品質的教育，二是為了進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力。
教學本課的重點是體會文章中蘊含的思想感情，教學的難點是理解「在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒」這句話的含義。
❹ 小學5年級下冊語文第15課題目
一 見多識廣 (1)見廣識多 (2)見識多廣
左顧右盼 (1)左盼右顧 (2)左右顧盼
二 音樂之友協會大廈裝飾精美金專碧輝煌,被成為」金色大屬廳」.
裝飾精美,金碧輝煌的音樂之友協會大廈被成為"金色大廳".
吸引著成千上萬的國內外觀眾是他們的精彩表演
成千上萬的國內外觀眾被他們的精彩表演吸引著
三. 1 哈爾濱是一座用冰雕裝飾起來的城市
2 濰坊
3 用水向人們表達熱情
❺ 五年級下冊語文第15課講的是什麼
人教版：
《金色的魚鉤》
本文敘述了長征途中的以為炊事班長接收黨組織交給的內任務，照顧三個容生病的小戰士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠於革命、舍己為人的崇高品質。
❻ 五年級下冊語文第15課相關資料
《金色的魚鉤》
本文背景
本文的發生地是在松潘草原，是紅軍長征「翻雪山，過草地」中的草原.
自川主寺西行出黃勝關上尕尼台，即進入大草原。這里草場廣闊、牧草茂盛，畜牧業十分發達，形成了川西
北獨特的草原游牧風光。這里屬安多藏族（牧區藏族）聚居區，在這片神奇的土地上，遍布著大大小小庄嚴神秘的寺院廟宇，有著眾多虔誠善良的佛教信徒，充滿著濃厚的藏傳佛教文化氛圍。同時，該旅遊區也是紅軍長征途經之地，是進行革命傳統教育的天然基地。松潘草原四周山地海拔4000多公尺，草原平均海拔3400公尺，丘崗相對高度50～60公尺，谷地寬闊。白河、黑河北流入黃河。黑河流域泥炭沼澤連片，中下游沼澤率多達20～30%，沼澤總面積3,000平方公里。草本泥炭沼澤的泥炭層有2、3公尺厚，最厚可達9～10公尺。氣候寒冷，常年無夏，無絕對無霜期。丘崗地生長嵩草、驢蹄草等，丘間以苔草為主。在熱量條件較好的盆地可栽培耐寒青稞、燕麥，也可培育貝母、大黃等葯材。由於人類活動影響，沼澤截止至2013年為止還有退化跡象。
課文內容：
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、舍己為人的崇高品質。
理解句子：
①我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。
當「我」知道魚來之不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個傷病員吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充飢時，「我」的內心極為沉重。「我」實在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實在不願意看著老班長忍飢挨餓，也實在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。
②擦幹了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
這是課文的最後一段話，揭示了課文的主題。「我」把魚鉤小心地包起來，不僅表達了「我」永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫後代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
③我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄的跟著他。走近一看，啊！我不由呆住了。他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。
從「皺緊」、「硬咽」可以看出骨刺難以下咽。可是老班長卻自己吃魚骨頭充飢，表現了老班長讓戰友吃魚的這種舍己為人的品質。
④我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：「老班長，你怎麼……」
表現老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明「我」看到這種場景是內心的難受程度。朗誦時，喊的話語速宜快，「怎麼」後戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的「等待」。切忌延長。
理解詞語
支支吾吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
魚餌：釣魚用的食物。
收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。
宿營地：軍隊在行軍或戰斗後住宿的地方。
奄奄一息：形容氣息微弱,臨近死亡。
無邊無涯：沒有邊際。涯:水邊。近義詞是「無邊無際」。
回味：回想食物吃過後留在口腔中的餘味。
嚴峻：嚴厲；嚴肅。
舒展：不蜷縮；不皺。近義詞是「舒張」。
顴骨：顴骨位於眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。
瞻仰：恭敬地看。
關於長征的資料
中國工農紅軍主力從長江以南各革命根據地向陝甘革命根據地的戰略轉移。1934年10月，中央紅軍主力離開中央革命根據地開始長征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖山地的革命根據地的紅二十五軍和川陝革命根據地的紅四方面軍分別離開原有根據地開始長征。1935年11月，在湘鄂西革命根據地的紅二、六軍團也離開根據地開始長征。1936年6月，第二、六軍團組成第二方面軍。同年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會合，結束了長征。其中紅一方面軍長征歷時一年，轉戰十一個省，最遠行程約二萬五千里。長征的勝利表明中國共產黨和中國工農紅軍是一支不可戰勝的力量。
從1934年10月16日紅軍在江西渡過於都河，直至1936年10月紅軍三大主力勝利會師，中國工農紅軍從江西到陝北，歷時兩年整，行程上萬里，其間經過無數次激烈的戰斗。幾乎平均每天就有一次遭遇戰，路上行軍一共368天，餘下來的100天大多都在戰斗中渡過。據美國著名記者統計：紅軍一共爬過了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過24條河流；經過12個省份；佔領過60座城市；突破10個地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過追擊的中央軍。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。
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❼ 五年級下冊語文15課的內容是什麼急需
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的專小戰士過草地，而不惜犧屬牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、舍己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育後代。
選編這篇課文的意圖是：訓練快速閱讀，體會老班長忠於革命、舍己為人的崇高品質
❽ 小學五年級語文下冊第15課的全部資料
主要內容：這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病版的小戰士過草地，而權不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、舍己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育後代。
❾ 小學五年級下冊語文書的第15課里的小練筆
瞧!一眼望復去一片綠油油制的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮爬了上來。牧童手裡拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!