『壹』 小學語文教師素養考試題目
小學語文教師學科素養試題
姓名：________________ 成績：__________________
一、基礎知識。（29分）
1、根據拼音填漢字或給漢字注音。（8分）
lǚ pǒ róu lìn xīn chóu chú yōu
步（ ）（ ）籮 （ ） 溫（ ）（ ）（ ）默
ɡān ɡà liǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）收（ ） 凜冽 酵母 執拗 頷首 堆砌
2、成語填空。（7分）
（ ）息萬變 （ ）紫（ ）紅 置若（ ）聞 （ ）不振 （ ）飄帶舞
（ ）吞棗 南（ ）北（ ） 身（ ）其境 （ ）然而止 面面相（ ）
3、古詩填空。（5分）
（1）_______________________________，歌曲動寒川。
（2）_______________________________，當春乃發生。
（3）君問歸期未有期，______________________________。
（4）馬上相逢無紙筆，______________________________。
（5）_______________________________，山色空濛雨亦奇。
4、根據下列解釋在括弧里寫出相應的四字詞語。（4分）
（1）呼喚朋友，招引同類。 （ ）
（2）品德高尚，很有威望。 （ ）
（3）美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。 （ ）
（4）把自己看做獨一無二的香花自我欣賞。 （ ）
5、2009年已經離我們遠去，回想這一年肯定有許多幫助過你的人，請你從中選擇一位，向他（她）說幾句話，表達你的感激之情。（100字以內）（5分）
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二、現代文閱讀理解。（38分）
（一）六個饅頭
高一那年，我們學校組織去千島湖春遊。
新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛問起一些關於春遊要注意的事項和所交的費用等問題。最後，李老師問了一句：「大家還有什麼問題嗎？」很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落裡來自山區的那個女孩子，（甲）她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：「老師，我可以帶饅頭嗎？」一陣其實並沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：「你放心，可以帶饅頭的。」
出發的前一天，女孩子拿著飯票在學校食堂買了六個饅頭，然後低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學正在收拾春遊要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什麼，女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學的議論聲似乎小了一些，女孩子的a眼圈紅了。
出發的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學淋濕，女孩子不住地把傘往同學那邊移，等到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人待在招待所里，從背包里取出饅頭。可是，由於塑料袋破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。
女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有乾的背包里塞。班長突然說：「哎呀，我還沒有吃飯呢，能給我吃一個饅頭嗎？」女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉眼，女孩子帶來的饅頭都被同學們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。
第二天，到了吃飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去，雨已經停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，幹嘛非要央求父親借錢交春遊費呢？女孩子一邊後悔一邊默默地流淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：「我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀！」女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，b眼圈紅紅的。
後來，總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。
回來之後，女孩子變了。（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學習，積極地去幫助別人。後來，這個女孩子不僅是班裡學習最好的一個，也是人緣最好的一個。
因為女孩子知道，同學們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。他們的友誼就像春天裡最明媚的那一縷陽光，照射在她以後的人生道路上。
1、文章為什麼要以「六個饅頭」為題目？（2分）
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2、請用簡潔的語言概括故事內容。（2分）
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3、第3自然段a處和第6自然段b處加點詞語分別表現了女孩子怎樣的心情？請結合上下文分析。（4分）
a、眼圈紅了：__________________________________________________________
b、眼圈紅紅的：________________________________________________________
4、同學們為什麼要吃她的饅頭？這個情節對你有什麼啟示？（5分）
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5、第5自然段中「其實還是學校食堂做的饅頭好吃」一句表明了同學們怎樣的用意？（2分）
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6、從（甲）（乙）兩句可以看出女孩子的性格前後有什麼不同？為什麼會有這樣的變化？（4分）
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7、這篇文章哪個地方最讓你感動？為什麼？（3分）
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8、結合文章內容，根據例句仿寫一句話。（3分）
例句：他們的友誼就像春天裡最明媚的那一縷陽光，照射在她以後的人生道路上。
仿句：他們的友誼_______________________________________________________
（二）生命
生命必定要死亡嗎？不，有 兩個事實可以證明：第一，任何生物的生殖細胞都是永生不死的。它們已經不斷分裂，不斷生存了幾千萬年以上，而且還在繼續生存下去。沒有生殖細胞的永生，也就沒有物種的延續。第二，癌細胞不會自動死亡，也是永生的。海拉細胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮癌細胞。它一直在全世界各個實驗室里分裂繁殖，每24小時倍增一次，生長分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒有死亡的徵象。海拉早已死亡多年，而她的癌細胞卻能永生。這里的奧秘何在呢？
美國細胞學家海弗利克發現，人體細胞從第1次分裂開始算起。畢生只能分裂50次左右，此後便衰老死亡。為什麼癌細胞與生殖細胞可無止境地分裂下去？海弗利克認為，這是因為正常體細胞之間緊密聯結，閉關自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質發生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。
如果我們將癌細胞或生殖細胞永生的機理弄清楚，並應用於人類，豈不是也可讓我們的體細胞獲得永生嗎？如果體細胞也與外界進行遺傳信息交換，是否也可無限期分裂而長生不老呢？有一位細胞學家，利用遺傳工程將哺乳動物的神經細胞移植到金魚卵細胞中（體細胞與生殖細胞結合），促進了遺傳信息的交換，使神經細胞分裂了100次尚未衰老，依然生機蓬勃。
1、請你用一句簡短的話把這幾段文字說明的中心內容寫在下面。（2分）
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2、文章第2自然段主要說明了什麼內容？（2分）
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3、選文第2自然段畫線句子中，作者為什麼要用「也許」一詞？（2分）
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4、用一句話概括第1自然段中所舉事例的內容。作者列舉這個例子要說明什麼問題？（3分）
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5、第3自然段中列舉了一個將哺乳動物的神經細胞移植到金魚卵細胞中的實驗。這個實驗的目的是什麼？實驗結果如何？你怎樣評價這個實驗的價值？（4分）
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三、古文理解。（3分）
嶗山道士
王曰：「每見師行處，牆壁所不能隔，但得此法足矣。」道士笑而允之，乃傳一訣，令自咒畢，呼曰：「入之！」王面牆不敢入，又曰：「試入之。」王果從容入，及牆而阻。道士曰：「俯首驟入，勿逡巡。」王果去牆數步，奔而入，及牆，虛若無物，回視，果在牆外矣，大喜，入謝。
1、解釋加點的字。（1分）
王果從容入，及牆而阻。 入：_______________ 及：_______________
2、翻譯句子。（2分）
俯首驟入，勿逡巡。
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四、寫作。（30分）
生活總是這樣，有酸，有甜，有苦，還有辣。只是那件事留下的印象太深刻，讓我們至今難忘。請以「那一次我真___________」為題，寫一篇作文。
要求：1、請在橫線上填入恰當的詞語（如難過、後悔、高興等），
教師招聘考試小學語文教師素養考試試題。
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語文知識部分（40分）
一、填空題（15分）（前9題每格0.5分,第10題1.5分）
1、用下列拼音拼寫出東陽的二個地名（每個字母只用一次且都用一次）。 n s h e a a h u g u s i h ( )( )
2、給加點字注音，按拼音寫出漢字： 東陽木雕鬼斧（ ）神工，人物花鳥，飛禽走獸，無不玲瓏剔透，精美絕lun( ),具有獨特的藝術風格。
3、用下列偏旁組成一個成語（每個偏旁只用一次且都用一次。） 各 亡 金 刀 足 雨 衣 豐 文 艹 （ ）
4、成語接龍：揚眉吐（ ）味相（ ）機取（ ）立明（ ） 不暇（ ）二連（ ）言兩（ ）重心（ ）語短嘆。
5、填歇後語後面部分：王婆賣瓜——（ ）。 千年鐵樹開了花——（ ）。
6、填警句名言：（ ），學海無涯苦作舟。 （ ），下筆如有神。
7、填古詩：眾鳥高飛盡，（ ）。 相看兩不厭，（ ）。——李白
8、寫出杜甫帶「風」的兩句古詩： （ ），（）。 （ ），（）。
9、寫出下列作品的作者：《送東陽馬生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳陽樓記》——（）《魯濱遜漂流記》——（）
10、下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關的一個故事名稱、書名和作者。人物：林沖 諸葛亮 賈寶玉 孫悟空 魯智深 曹操————————————————————————————————————————————————————————————————
二、閱讀題（10分）（每小題2分）
我母親生病需要做大手術，醫院張口要10元萬押金。10萬，對我這個剛剛靠借錢買下計程車的下崗人員來說，無疑是個天文數字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。於是頂著高溫開著車奔波於城市的各個角落，總算湊了9萬元。醫院開恩，收了9萬元後讓母親住了進去。 都說福無雙降，禍不單行。這話偏偏就應在我身上。那天午後，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我倒霉，迷迷糊糊的就把車開上了人行道。我猛地發現車前正走著一位老太太時，腳便狠狠地踩在了剎車上。吱的一聲，老太太也應聲倒下。當我跳下車抱起老太太時，她已昏迷過去。怎麼辦？我發現此時四周一個人影兒也沒有，一個想法便閃入我腦海中：跑。可怎麼也邁不開腿，一個聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個冷戰，容不得多想，立即將老太太送向附近醫院。在醫生搶救下，老太太很快蘇醒了過來。還算走運，老太太只斷了一條腿，別的地方什麼事也沒有。 一個大漢走了進來。大漢看了我兩眼後走近老太太說："媽，您還記得撞您那人什麼模樣嗎？仔細想想，一會兒警察來了您就跟他們說。"聽了大漢的話，我心裡猛地一跳，覺得還是自己先說出實情為好。於是我趕緊對大漢說："大哥，我……"老太太急忙打斷我的話，指著我對她兒子說："對，就是這位司機救了我。"我正懷疑是不是我的耳朵出了毛病，那大漢一把就握住了我的手，感動地說："兄弟，我、我什麼也不說了。你的救母之恩，我一定會報的。""我。哎，你聽我說，我……"我的話沒說完，又被大漢給攔了回去。"什麼也別說了。兄弟，把你的姓名和地址寫給我，過後我一定登門重謝。"這時我腦海里又閃出一個念頭，還留什麼姓名和地址啊，老太太既然沒記住我，溜吧。想到這，我邊往外走邊對大漢說："好好照顧大媽，我走了。"說完我逃跑似的沖出了醫院。 在回家路上，我覺得這事挺走運，老太太不但沒認出是我撞的，還把我當成了救命恩人。可到了晚上，心裡總是不踏實，我想起了母親常對我說的話：什麼時候都要心裡干凈。心裡有鬼的人，遲早會出事的。於是我下了決心，第二天一定要到醫院說清楚。 第二天，我拿了一堆補品和5000元錢，早早來到醫院。可巧，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說："你怎麼還來？""大媽，您、你知道我是誰嗎？"老太太說："知道。孩子，大媽不糊塗，眼睛也好使。看得出你的心不壞。""那、那您為什麼不說出真相呢？"我不解地問。"孩子，你能及時把我送到醫院，就足以證明你是個好孩子，我就知足了。我哪能因為你的一次失誤，而誤了你的前程呢？說不定，好多要緊事正等著你去做呢。天下做父母的，都是這個樣……"我的淚水早已止不住地流下來，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來。 （選自《三月風》，有刪改）
1、第2節開頭說"福無雙降，禍不單行",請用簡潔的語言概括出與"禍不單行"相關的兩件事。————————————————————————————————2、文中的"我"想"跑"卻沒跑，"溜"了又返回，你對此如何評價？————————————————————————————————————————————————————————————————3、文章主要運用了什麼 描寫方法來表現老太太什麼樣的優秀品質？————————————————————————————————4、給本文擬一個含有"母親"兩個字的標題，不超過8個字。你課外也一定讀過不少歌頌母親、表達母愛的作品，請寫出其中一篇(或一本)的題目(或書名)，並註明作者。————————————————————————————————————————————————————————————————5、.文章結尾說"我忘情地叫了一聲媽，便……失聲痛哭起來" 。 此時此刻，文中的"我"肯定有許多話想說，請你發揮想像，探究一番，然後代"我"說幾句。————————————————————————————————————————————————————————————————三、寫作題（15分）任選一首描寫景物的古詩，根據古詩意境，發揮想像，寫一個景物描寫的片段。（不少於200個字）古詩： ——————————— ———————————— ——————————— ————————————片段：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
市小學語文教師素質賽理論試題大家可以分享了
第一部分 填空（新課標基礎知識）
1、( )是語文課程的基本特點。
2、課程目標積極倡導( )( )( )的學習方式。教學內容的確定，( )的選擇，( )的設計，都應有助於這種學習方式的形成。
3、學生是( )和( )的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的( )和( )愛護學生的好奇心和求知慾。
4、課程目標的總目標部分一共10條，第4條要求在發展語言能力的同時發展思維能力，( )。逐步養成實事求是,( )的科學態度，初步掌握科學的思想方法。
第二部分 案例分析（請圍繞新課標精神分析下面的案例）
1、一位教師給三年級的學生講古詩，剛剛板書題目，學生就開始背誦起來
了。老師說「啊，我還沒講你們就會背了，那你們會寫嗎？」學生也說「會」，老師說，「那你們來寫寫吧！」這時，學生在黑板上開始一筆一劃的書寫，可惜這課該學的生字他一個也不會寫。
問題一：你認為上課一開始老師這樣處理古詩的教學方法可取嗎？為什麼？
問題二：如果讓你來講這節課，接下去你會怎麼處理呢？
2、這里摘錄了一位老師講解《只有一個地球》的片段，請認真閱讀，然後
根據這段實錄寫出自己的點評。
師：剛才各組討論，提出了許多問題，其中有一個問題想問大家，「為什
么說地球是渺小的？」
生：（念文中相關內容）雖然我們看地球是龐大的，但是同茫茫宇宙相比，
地球只有一顆黃豆那麼大。
生：（念文中相關內容）地球上的陸地面積大約只佔其中的五分之一。
師：那另外的五分之四是什麼？
生：海洋。
師：僅有的五分之一的陸地都能供人類生存嗎？
生：不行，因為還有沙漠，高山，雪原……
師：看老師寫這個渺小的「渺」字，原來在我們眼中看似龐然的地球，同茫
茫宇宙相比，小的就如同一顆沙粒。「君看一葉舟，出沒風波里。」你可知道這一葉扁舟卻承載著整整60億人啊！怎麼樣，這個問題解決了嗎？
3.老師在講《假如》這首詩時，老師教學生理解「不會在寒冷的北風里縮
著身子，輕輕嘆息」這個句子，一位學生站起來說：「老師，為什麼詩里不寫『西北風』啊？」老師說：「噢，等你長大了，你可以寫『西北風』。」學生高興地坐下了。你認為這樣處理合適嗎？如果你是這位老師，你會怎麼處理呢？
附：假如
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給窗前的小樹
畫一個紅紅的太陽。
讓小樹在冬天
也能快活地成長，
不會在寒冷的北風里
縮著身子，輕輕嘆息。
第三部分 問題分析及對策
1、當前有不少公開課氣氛活躍，上得很是熱鬧，然而在熱鬧的背後卻少見了學生高質量的思維活動。作為教師你對這一現象怎麼看？怎麼辦？
2、我們走進課堂聽課，常常會發現這樣的現象，回答問題好的總是那麼幾個人，另外的一些學生有的認真聽別人講話，有的則心不在焉。遇到這樣的情況，你怎樣調整使另一部分學生也能參與你的課堂教學（不單指在一節課上）？
3、一位老師讓學生從一年級起就開始寫日記，結果學生寫的日記句子不通
順，也不會使用詞語，有的字是錯字，有的根本不會寫就用簡單的圖畫代替。老師想指導學生把日記寫好，卻不知從何入手。
第四部分 論述題
結合你的教學實踐談談對新課標三維目標中「態度、情感和價值觀」的理解。
小學語文教師專業素養測試題
2011年06月25日 星期六 10:35
http://hi..com/daicaiping335/blog/item/2d47a5b743d650ed30add137
西周小學語文教師素質測試題
http://www.xsxzxx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=29&ID=3410
『貳』 誰有小學語文教師專業考試試題
小學語文教師專業素養測試題
(考試時間：2小時30分)
一、教育理論、心理學試題（分）
1、選擇題（12分）
⑴「學而不思則罔，思而不學則殆」的學思結合思想最早出自( )。
A.《學記》 B.《論語》 C.《孟子》 D.《中庸》
⑵教師的根本任務是（ ）
A.教書 B.育人 C.教書育人 D.帶好班級
⑶對小學生的輿論起主要導向作用的是（ ）。
A.班幹部 B.教師 C.學生自身 D.*****
⑷馬斯洛需要層次論中的最高層次需要是（ ）
A、生理與安全需要 B、社交與尊重需要
C、求知與審美需要 D、自我實現需要
⑸馬克思認為，人的勞動能力是( )的總和。
A.知識與能力 B.智力與能力
C.體力與智力 D.體力與能力
⑹王強考試不及格時總是說：「那些考得好的人都是靠死記硬背的，並不能證明他們有能力，我考得差也不說明我沒有能力，其實分數是無所謂的。」這是（）。
A.合理化 B.反向作用 C.補償 D.壓抑
2、寫出你最崇拜的兩位教育家的名字以及他們的主要教育思想和一句名言。（6分）
名 字
主 要 教 育 思 想
他 （她） 的 教 育 名 言
二、《語文課程標准》知識試題（18分）
1、填空題（12分）
⑴語文課程總目標總共( )條，根據( )、( )、( )三個維度設計。
⑵( )與( )的統一，是語文課程的基本特點。
⑶《語文課程標准》中要求，第一學段學生能背誦優秀詩文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少於（ ）萬字；第二學段學生能背誦優秀詩文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少於（ ）萬字；第三學段學生能背誦優秀詩文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少於（ ）萬字。
2、簡答題（6分）
⑴語文課程標準的基本理念是什麼？
⑵新課程中，小學生的語文基本素養包括什麼？
三、語文學科知識和基本技能試題（65分）
一語言積累（14分）
1、請將成語中用錯的字改正過來（4分）
大言不殘( ) 囹圄吞棗( ) 為虎作張( ) 高深莫側( )
鴉鵲無聲( ) 原形必露( ) 審時度事( ) 換然一新( )
2、古詩文填空（10分）
① ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
② ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
③ ，化作春泥更護花。（龔自珍《已亥雜詩》）
④寫出一句表達「友情」的古代詩句：
⑤寫出一句表達鄉情鄉愁的古代詩句：
二閱讀感悟（15分）
父 親
①父親是3天前的一個下午到家的，當時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，喝斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：「下次，我一定要穿周正一點。」
②家裡不寬敞，我們把父親和兒子安排一間屋裡：父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的「啪」聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：「你臟，你臟，不準你親我，滾出去。」我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，獃獃地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。
③次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交待：「茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……」父親謙恭地說：「叫我動，我也動不來的。」中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了卧室，「砰」地一下關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。
④下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋īqì的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子「哼」了一聲，又進了卧室。
⑤父親說：「我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。」
⑥父親說：「蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。」
⑦父親最後從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：「這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！」說完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。
⑧父親執意要走。怎麼留也不行，我決定叫輛計程車送他回去。
⑨一生都沒坐過小車的父親不知怎麼打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉gāngà。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：「兒啊，爸算是村裡最有福氣的人了。」說完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時百感交集。
⑩ 活在世上，活在城裡，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農民，我是幹部，父親是莊稼人，我是城裡人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢？給了他那麼多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！
1、根據語境和拼音寫漢字，給標線字注音。（5分）
gān gà___________ īqì 攢______
2、第①段中「張婆以為是盲流，喝斥他走開」表明父親___ （1分）
3、第③段「妻」的「交待」運用了句式簡短的排比句，表現了「妻」當時什麼樣的心理狀態？（2分）
答：
4、聯繫上下文說明第⑦段中「父親笑了一笑」的具體含義。（2分）
答：
5、第⑩段運用了_________的語言表達方式和______的寫作表現方法，起到了__________的作用。（3分）
6、本文通過「妻」_______________的思想性格特點，反襯出父親______ __的思想性格。（2分）
三案例分析（請圍繞新課標精神分析下面的案例）(10分)
在語文課上，老師按學生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標准，學生自動「對號入座」。如C級組的標準是「語言通順」，符合要求的就給高分。不少學生高興地說：「我的作文在小學里經常不及格，今天老師給我打了100分，我覺得學好作文還是有希望的！」老師又及時鼓勵達標的同學繼續向B級、A級組進軍。
請問：上述案例中，教師的做法是否正確？為什麼？
答：
四教學設計：(25分)
自由選擇一個以往教學過的內容，寫一個教學設計。
要求：教學目標、教學重點和難點的確定，教學方法的選擇，學習過程的互動，學習方法的指導以及學習的評價，都要按照《語文課程標准》的要求，充分落實知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。
『叄』 新溝鎮中心小學教師文化素質測試語文試卷
新溝鎮中心小學教師文化素質測試語文試卷
姓名_______ 分數______
一、漢語拼音。（10分）
1、選擇題。(4分）
⑴下面4組大寫字母中，與字母表順序一致的是（ ）
①P Q L S T ②D E F G H ③J K R M N ④S T U V W
⑵下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）
A．贗品(y n) 禪讓(ch n) 粳米(j ng) 齲齒(q )
B．發酵ji o) 粗糙(z o) 邂逅(h u) 紕漏(p )
C．瞻仰(zh n) 絛蟲(ti o) 龜裂(j n) 溘逝(k )
D．偌大(nuò) 內訌(h ng ） 殲滅(ji n) 涪陵(fú)
2.讀拼音寫漢字。(6分）
p ng xi n ji ng z x n sh ng g o w r j n y
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、字詞。（12分）
1、「疾」字用音序查字法，先查聲母（ ）；用部首查字法，部首是（ ），除部首外有（ ）畫。「疾」字在字典中的意思是：①病，身體不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛。「疾馳」的「疾」意思是（ ）。(4分）
2.先把下列成語中用錯的字改正在橫線上，再在後面的括弧里解釋這個字的意思。(6分）
知書答禮____（ ） 原形必露____（ ）
恍然大梧____（ ） 不欺而遇____（ ）
知己知彼,百戰不待____（ ） 磨肩 接踵____（ ）
3、按詞的構成方式寫詞語。（2分）
雙聲單純詞 ( ) 疊韻單純詞 ( )
偏正式合成詞 ( ) 聯合式合成詞( )
三、句子。（16分）
1、下列句子各用了什麼修辭手法。(6分）
⑴、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋。（ ）
⑵、三萬里河東入海，八千仞岳上摩天（ ） （ ）
⑶、這種汽車是用什麼東西來代替輪子的呢？也是用看不見，摸不著的壓縮空氣。（ ）
⑷白天他是清晰的，夜晚他是朦朧的。每個夜幕深垂的晚上，山下兩其燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗昭亮了，山上的燈把黑暗昭淡了。淡如煙，淡如霧。山也虛無，數也縹緲。（ ）（ ）
2、在括弧里依次寫出復句的關系。(6分）
因為我們是為人民服務的，┃所以如果我們有了缺，‖點就不怕別人批評指出。不管是什麼人，┃誰向我們指出都行。只要你說得對，‖我們就改正，┃只要你說的話對人民有好處，‖我們就照你的辦。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、3、選擇合適的關聯詞語填空（4分）
⑴因為……所以 ⑵如果……就 ⑶即使……也
⑷之所以……是因為 ⑸不管……都 ⑹雖然……但是
（ ）明天下大雨，活動（ ）要推遲開展。
（ ）明天下大雨，活動（ ）要照常開展。
（ ）明天下多大的雨，活動（ ）要照常開展。
（ ）今天下大雨，活動（ ）要推遲開展。
四、語文及教學常識(0.5×14＋1×3＝10）
1、《九年義務教育語文課程標准》中規定：語文是最重要的_______工具，是人類文化的重要組成部分。是_____性與_______性的統一。《九年義務教育語文課程標准》中倡導的三大學習方法是自主性學習，_____性學習，_______性學習。（非語文學科教師不做）
2、代表中國古代不同歷史時期文學最高成就的體裁分別是先秦_______、唐 _______、宋 _______、元 _______、明清 _______ 。 （語文學科教師不做）
3、文學作品按體裁可以分為_______、_______、 _______戲劇四大類。文章按表達方式可以分為記敘文、 _______、 _______三類。
4、於連是小說《________》中的主人翁，小說《茶花女》的作者是法國作家 _______。
5、《再別康橋》是現代詩人____的代表作，《七子之歌》的作者是著名愛國詩人 _______。
6．下列詞作中，屬於豪放詞的是（ ）
A.《念奴嬌》（大江東去） B．《卜運算元》（缺月掛疏桐）
C.《水龍吟》（似花還似非花） D.《摸魚兒》（更能消幾番風雨）
7、王倫這一形象出自（ ）
A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西遊記》
8、下面哪個故事不是三國故事（ ）
A、火燒赤壁B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪
五、 古詩文聯句(10分）
1採菊東籬下，______________ 。(陶淵明《飲酒》)
2會當凌絕頂，______________ 。(杜甫《望岳》
3 ______________ 病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州逢席上見贈》)
4 不以物喜，______________ 。(范仲淹《岳陽樓記》)
5烽火連三月，______________ 。（杜甫《春望》）
6_______________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
7_______________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
8______________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》)
9______________ 留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》
10以「野曠天低樹」（摘自孟浩然《宿建德江》）為上句，下面四個句子中( )能與上句組成對偶句。
A 風吹牛羊見 B 依依墟里煙 C 江請月近人 D 山遠鳥逐雲
六、閱讀下面文言文，完成下列各題 。（7分）
孫亮方食生梅，使黃門至中藏取蜜漬梅，蜜中有鼠矢；召問藏吏，藏吏叩頭。亮問吏曰："黃門嘗私從汝求蜜耶?"吏曰："向求，實不敢與。"黃門不服。亮曰："此易知耳。"令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰："若矢先在蜜中，中外當俱濕；今外濕里燥，必是黃門所為!"黃門首服，左右莫不驚悚。
（1） 解釋加點詞語 (4分)
①．使黃門至中藏．（ ） ②、實不敢與（ ）
③、中外當俱濕． （ ） ④左右莫不驚悚（ ）
2．請用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放人蜜中的?(3分)
七、閱讀短文，回答下列問題。（10分）
（一）、 不朽的失眠
他落榜了！一千二百年前。榜紙那麼大那麼長，然而，就是沒有他的名字。啊！竟單單容不下他的名字「張繼」那兩個字。
考中的人，姓名一筆一劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。
離開京城吧！議好了價，他踏上小舟。本來預期的情節不是這樣的，本來也許有插花遊街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉袍笏加身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻並沒有他的一角席次。
船行似風。江楓如火，在崖上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船來到了蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另一個觸動愁情的地方。
如果說白天有什麼該做的事，對一個讀書人而言，就是讀書吧！夜晚？夜晚該睡覺以便養足精神第二天再讀。然而，今夜是一個憂傷的夜晚。今夜，在異鄉，在江畔，在秋冷雁高的季節，容許一個落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水。
這樣的夜晚，殘酷地坐著，親自聽自己的心正被什麼東西嚙食而一分一分消失的聲音。並且眼睜睜地看自己的生命如勁風中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過啊！
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，醒著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落余的枯樹，似梁燕飛去的空巢。
起先，是睡眠排拒了他。（也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎？）而後，是他在睹氣，好，無眠就無眠，長夜獨醒，就乾脆徹底來為自己驗傷，有何不可？
月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嘎嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。
江上漁火二三，他們在干什麼？在捕魚吧？或者，蝦？他們也會有撒網的時候嗎？世路艱辛啊！即使瀟灑的捕魚人，也不免投身在風波里吧？然而，能辛苦工作，也是一項幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個，是既沒有權利去工作，也沒福氣去睡眠的一個……
鍾聲響了，這奇怪的深夜寒山寺鍾聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鍾，寒山寺廟敲「夜半鍾」，用以驚世。鍾聲貼著水面傳來，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害。鍾聲那麼美麗，但鍾自己到底是痛還是不痛呢？
既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下「楓橋夜泊」四字。然後，就把其餘二十八字照抄下來。我說「照抄」，是因為那二十八個字在他心底已像白牆上的黑字一樣分明凸顯：
感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。
一千二百年過去了，那張長長的榜單上（就是張繼擠不進去的那紙金榜）曾經出現過的狀元是誰？哈！誰管他是誰！真正被記得的名字是「落第者張繼」。有人會記得那一屆狀元披紅遊街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個失意的人，以及他那場不朽的失眠。
1、這篇文章是作者由 《___________》這首古詩聯想而寫的。（1分）
2、這首詩的原文是： _______________， _______________， _______________。(2分）
2、詩人因 什麼而失眠？在這不眠之夜他看到了 什麼？聽到了什麼？(3分）
3、談談你讀了這個故事的感悟。（50字左右）(4分）
八、小學二年級語文作業難倒高級編輯
王汝柏是一位資深文字工作者，曾在山東的《聯合報》和《春秋》雜志社從事編輯工作，獲得高級編輯職稱。他告訴記者，自己多年搞文字，怎麼也想不到會被小學生的語文考題難倒。前不久，自己的孫子拿著小學二年級上冊語文課外作業向他請教，其中有這么一道題，有四個選項：1、一；2、2．5；3、泵；4、愚公的家，請答出這四個謎語的四個成語謎底。王汝柏說："這樣的題，我孫子8歲不到，他是無論如何也答不出來的。我是一名高級編輯，也給嚇住了。"他搞了一中午，算是把第三個選項"泵"的成語謎底找出來了，可能是水落石出，其他3個搞了一兩個星期也沒搞出來。 他把這個題出給周圍一些頗有文字功底的同事，他們也被難住了。後來，有的家長告訴他，作業本後面有答案，王汝柏一看才算解了圍。原來，"一"的謎底是接二連三，"2．5"的謎底是低三下四，"愚公的家"謎底是開門見山。王汝柏告訴記者，這種題有的字小學二年級學生根本就不認識，如"泵"根本就沒學過。有些成語也不知道，像"愚公移山"這是初中語文才學的。連字都不認識，成語沒學過，還讓學生猜謎語，這是不是太難為一個剛上小學的孩子？請就以上事例談談你的看法(100字左右)(6分)
九、明天上課要指導學生寫一份春遊活動計劃，請你用一段文字形象地描述東荊河的春光，作為你這次教學活動的導語，要有鼓動性。二百字左右。（8分）
十、下面是一篇學生的習作片斷，請用修改符號在你認為需要修改的地方進行修改（至少改六處）。並就這篇習作存在的主要問題談談你的意見（11分）
雨怨
窗外的雨淅淅瀝瀝地下個不停，門外的狂風呼呼地刮個不停，我的心被千絲萬縷繞著愁個不停。隱約記得，媽媽離開我外出工作的那天晚上，我們揮著手，相互告別的那天晚上。也刮著風，下著雨，如此讓人心亂如麻。我聽到那風掃落葉聲是何等無情，那雨打玻璃聲是何等冷漠，那雷擊萬物聲又是何等薄情。
真的，不願再次沉浸在思念與憂傷之中，但每每在這夜深人靜又刮風下雨的晚上，我的情緒就不能自己。於是，我不由自主的回憶起和媽媽在一起的快樂時光……
在這位學識並非不淵博的母親身邊，我才真正領悟到人世間最偉大，最刻骨銘心的東西是母愛。
可是這一切的一切，都與我一笑而過，成了我心中永恆的回味，我除了面對這雨景痴痴的回想往昔，還能以什麼來控制自己？生活為什麼要逼得母女隔著萬水千山？我怨恨這殘忍的天心，為什麼讓母女情思用電話線連接？
無情的雨，你打濕了我們幸福生活這張畫卷，你讓我們天各一方，也讓我們一步一步陷入困窘，我能不在此刻，給這份凄清意境增添一份惆悵嗎？
『肆』 語文古詩文素養競賽試題
一、古詩復習選擇題
1、賀知章，唐朝詩人，少時以詩文聞名，與吳越人包融、張旭等以詩文齊名，世稱 「吳中四傑」。其中還有一人是（ A ）。
A（張若虛 ） 王勃 駱賓王
2、不是寫柳的詩句是（ ）。
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
（此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。） 當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。
3、《涼州詞》中「一片孤城萬仞山」中的「孤城」是指：（ ）
（玉門關 ） 嘉峪關 山海關
4、下面那座樓不屬於和鸛雀樓齊名的中國古代四大名樓：
（煙台蓬萊閣） 武昌黃鶴樓 洞庭湖畔岳陽樓 南昌滕王閣
5、「遍插茱萸少一人」中的「遍」意思是（A）A、都；B、量詞；C、一遍
6、「朗月行」是（B）A、明朗的月亮；B、樂府的古題；C、詞牌名
7、《古朗月行》中反映兒童個性的除了「呼」、「疑」之外，還有（A）
A、飛；B、小時；C、作
4、李白作的《古朗月行》全詩有（C）A、12句；B、14句；C、16句
8、 「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」所用的修辭手法是：（ A ）
A、誇張、比喻 B、比喻、擬人 C、誇張、借代 D、想像、回環
9、 李白的號是：（b）。a、太白居士 b、青蓮居士 c、少陵野老 d、香山居士
10、 高適在寫《別董大》這首詩時的心境是怎樣的：c）a\憂傷抑鬱 b\依依惜別 c\激昂慷慨
11、《望天門山》這首詩中，作者的觀察點在哪個地方：c). a、山上 b、岸上 c 、船上
12、《早發白帝城》中，李白的船行經三峽一帶，因為（ ），他幾乎沒領略這一帶的景色。b
a、船行駛得太快來不及看 b、返家的心情急切 c、三峽的景色沒什麼特色
13、杜甫《絕句》「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」一句中有幾個表示顏色的字。（ C ）
A、2個 B、3個 C、4個
14、「李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。」清朝趙翼的這首詩中，「李杜」指的是唐朝的（ C ）。
A、李白和杜牧 B李清照和杜甫 C、李白和杜甫
15、杜甫《絕句》中「（）黃鸝鳴翠柳，（）白鷺上青天。」（B）
A、兩只、一隻；B、兩個、一行C、兩群、一行
16、「窗含西嶺千秋雪」出自（C）的詩。A、杜牧 B、陸游 C、杜甫
17、杜甫的絕句「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」描寫的是（A）季節的景色。
A、早春 B、冬季 C、晚春
18、杜甫的《春夜喜雨》中「曉看紅濕處」的下句是（C ）。
A、花重綿陽城 B、花重錦州城 C、花重錦官城
19、《春夜喜雨》的作者杜甫是（A）人。A、唐朝 B、宋朝 C、清朝
20、隨風潛入夜，（ A）細無聲。A、潤物 B、潤花 C、悄然
21、杜甫號稱（B ）A、詩鬼 B、詩聖 C、詩仙
22、杜甫作了一首詩，表達了對春雨的贊美之情，這首詩是（C）
A、《絕句》B、《江畔獨步尋花》 C《春夜喜雨》
23、「泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。」寫的是什麼季節的景色？（ C ）A夏季 B秋季 C春季
24、「遲日江山麗」的下句是（C）A、萋萋滿別情B、當春乃發生C、春風花草香
25、「泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。」出自（C）這首詩。A、春夜喜雨B、草C、絕句
26、絕句（遲日江山麗）的作者是（A）A、杜甫 B、杜牧 C、白居易
27、杜甫和（A）被後人尊為「李杜」。A、李白 B、李清照 C、李紳
28、《遊子吟》是唐代孟郊的作品，它的體裁屬於（B）A 騷體 B 樂府詩 C 逸詩 D 亥言詩
29、「黃師塔前江水東」中的「塔」指 （A）A 墓地 B 廟 C 塔形的建築物 D 姓
30、「黃四娘家花滿xī」的xī，正確的寫法是 （C）A 溪 B 奚 C 蹊 D 嵠
31、張志和的《漁歌子》中「西塞山前白鷺飛」的下句是( C )
A．蜻蜒飛上玉搔頭 B．芳草萋萋鸚鵡洲 C．桃花流水鱖魚肥 D．映日荷花別樣紅
32、與韓愈、柳宗元、蘇家父子三人合稱為「唐宋八大家」的是（ B ）
A．王安石、楊萬里、歐陽修 B．曾鞏、王安石、歐陽修
C．曾 鞏、王安石、楊萬里 D．曾鞏、楊萬里、歐陽修
33、「欲將輕騎逐」中的「將」是什麼意思呢？( C ) …A．正要 B．軍官 C．率領 D．拿著
34、「千山鳥飛絕」中的「絕」的意思是 。（ A ） A．絕跡 B．蹤跡 C．消失 D．滅亡
35、《漁歌子》中「青箬笠，綠蓑衣」用 手法勾畫出一副剪影垂釣圖。（ D ）
A．比喻 B．擬人 C．借喻 D．借代
36、遙望洞庭山水（ B ），白銀盤里一青螺。A青 B翠 C綠 D碧
37、「又送王孫去，萋萋滿別情」中的「王孫」是指（ A ）
A遠游的人 B貴族子弟 C帝王之子 D小孩子
38、《浪淘沙》（九曲黃河萬里沙）中「浪淘風簸自天涯」一句中的「自」解釋為（ C ）
A自己 B虛詞，作連接語 C來自 D自從
39、《小兒垂釣》：蓬頭稚子（ C ） 學垂綸（ E ）， 側坐莓苔草映身。 路人借問（ A ）遙（ D ）招手， 怕得魚驚不應（ B ）人。
A、向人打聽； B、理睬； C、年齡小的孩子； D、遠遠地； E、釣魚
40、《池上》：不解藏蹤跡，浮萍一道開。（ D ）
A、分開； B、解釋； C、解除； D、知道，懂得
41、以下哪首詩不為白居易所作？（ C ）
A、《賦得古原草送別》 B、《花非花》 C、《登幽州台歌》 D、《錢塘湖春行》
42、唐代詩人杜牧寫有不少抒情寫景的小詩，如《泊秦淮》、《山行》、《江南春》，下面那首詩也出自杜牧之手：（ ② ）①《望天門山》 ②《清明》 ③《題臨安邸》 ④《歲暮歸南山》
43、《山行》這首詩描寫的是（ ③ ）美麗的山林景色。
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
44、「向晚意不適，驅車登古原。」中的「古原」是指（ C ）
A 古老的山 B 古老的廟 C 長安的樂游原 D 指一處地名為「古原」的地方
45、以下四首全是李商隱的詩的是（ A ）
A 《樂游原》、《夜雨寄北》、《寄令狐郎中》、《瑤池》
B 《樂游原》、《夜雨寄北》、《書湖陰先生壁》、《瑤池》
C 《樂游原》、《夜雨寄北》、《古郎月行》、《題林安邸》
D 《游園不值》、《夜雨寄北》、《寄令狐郎中》、《瑤池》
46、《樂游原》的作者是（ ）
A 唐 杜牧 B 唐 賀知章 C 唐 李商隱 D 宋 楊萬里
單選題47-49
47、《書湖陰先生壁》一詩採用的修辭方法是（ B ）
A 、排比 B、擬人 C、比喻 D、誇張
48、王安石寫了大量佳作，其中如《旅思》、《登飛來峰》、《題西太一宮壁》等，
下面哪一首也是他的作品（ D ）
A、《示兒》 B、《村居》 C、《題西林壁》 D、《思王逢原三首》
49、下列詩人哪一位是北宋詩人（C ）A、王昌齡 B、李嶠 C、王安石 D、王維
50、下列（ 1 ）是唐宋八大家之一。（1）蘇軾 （2）陸游 （3）白居易 （4）杜牧
51、蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫了（ 2）季的景色。
（1）春 （2）夏 （3）秋 （4）冬
52、蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中運用比喻修辭的詩句是（ 1）
（1）黑雲翻墨未遮山 （2）欲把西湖比西子 （3）卷地風來忽吹散 （4）望湖樓下水如天
53、 「竹外桃花三兩枝」這句詩的朗讀節奏為（ 2 ）
（1）二二三型 （2）二二一二型 （3）二二二一型
54、《示兒》作者（ A ）。A、南宋 陸游 B、北宋 陸游 C、南宋朱熹
55、（C）都是北宋詩人。A、范仲淹王安石林升范成大
B、范仲淹蘇軾楊萬里范成大 C、蘇軾王安石李清照范成大
56、以下詩都是東坡居士所寫的是（C）。A、《題西林壁》《山行》《贈劉景文》
B、《題西林壁》《惠崇春江晚景》《望湖樓醉書五絕》
C、《贈劉景文》《望湖樓醉書五絕》《飲湖上初晴後雨》
57、范成大共寫過（ B ）首《四時田園雜興》。A、50 B、60 C、70 D、80
58、范成大寫的60首《四時田園雜興》分為（ A ）五組，廣泛地描繪了農村生活的各個方面。
A、春日 晚春 夏日 秋日 冬日 B、春日 夏日 酷暑 秋日 冬日
C、春日 夏日 秋日 深秋 冬日 D、春日 夏日 秋日 冬日 寒冬
59、陸游字務觀，號什麼？（ B）。A六一居士 B放翁 C五柳居士 D摩詰
60、杜牧和【A 】並稱為「小李杜」。A.李賀 B.李紳 C.李商隱 D.李白
61、「兩句三年得，一吟雙淚流。」形容的苦吟詩人是【C 】
A.孟郊 B.韓愈 C.賈島 D.李賀
62、「莫愁前路無知己，天下誰人不識君。」 這里的「君」指誰？【 B 】
A.李龜年 B.董大 C.武判官 D.元二
63、《江畔獨步尋花》的作者是【D 】。 A. 孟浩然 B.高適 C.白居易 D.杜甫
64、「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」出自蘇軾的【A 】。
A.《惠崇春江晚景》 B.《飲湖上初晴後雨》 C.《六月二十七日望湖樓醉書》 D.《題西林壁》
65、下列古詩表述的節令依次是【C 】
① 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
② 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
③ 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
A.元旦 重陽節 清明 B.春節 中秋節 清明 C.春節 重陽節 清明 D.元旦 中秋節 清明
66、「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。」是【 C 】的名言。
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.莊子
67、「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」出自【 C 】的文章。
A.文天祥 B.辛棄疾 C.范仲淹 D.李清照
68、「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。」中「東風」是指（C ）。
A：東風 B：東南風 C：春風
69、小學古詩文誦讀中有許多描寫邊疆戰士、邊塞風光的詩歌，這樣的詩人我們稱為邊塞詩人，下列哪些詩人稱得上邊塞詩人？（B ）
A、王之渙 B、王昌齡 C、王翰 D、朱熹
70、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」出自(A)的《小池》。
A、楊萬里 B、蘇軾 C、賀知章 D、陸游
71、下列詩句屬於李白的是( C )
A、古來萬事東流水 B、早有蜻蜓立上頭 C、輕舟已過萬重山 D、梨花一枝春帶雨
72、 下面不屬於宋代詩人的是（D）
A、林升 B、葉紹翁 C、翁卷 D、龔自珍
73、下面哪首詩表現了詩人的愛國情懷（C）
A、《鄉村四月》 B、《游園不值》 C、《題臨安邸》 D、《清明》
74、下面是借物喻志詩的是（A）
A、《望天門山》 《小池》 B 《竹石》 《石灰吟》 C 《風》 《題西林壁》
75、古詩詞中有許多疊詞，你能幫它們找到各自的家嗎？
微微 兩兩 家家 處處 悠悠 蕭蕭 滾滾 紛紛 時時 恰恰
A、念天地之（悠悠），獨愴然而涕下。 B、無邊落木（蕭蕭）下，不盡長江（滾滾）來。
C、清明時節雨（紛紛），路上行人慾斷魂。 D、（微微）風簇浪，散作滿河星。
E、夕陽牛背無人卧，帶得寒鴉（兩兩）歸。
F、流連戲蝶（時時）舞，自在嬌鶯（恰恰）啼。 G、黃梅時節（家家）雨，青草池塘（處處）蛙。
76、「千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。」中「若」解釋為（ A ）A 好象 B 如果 C你
77、《所見》的作者是‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ A ）
A、清 袁枚 B、唐 李商隱 C、唐 袁枚 D、清 李商隱
78、下列詩中有描寫春天美景的是‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ A ）
A、《村居》 B、《涼州詞》 C、《風》 D、《四時田園雜興》
79、《已亥雜詩》的作者是‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ C ）
A、楊萬里 B、蘇軾 C、龔自珍 D、翁卷
80、《楊氏之子》一文中「孔君平詣其父,父不在，乃呼兒出。」中的「詣」的意思是(A)。
A:拜見 B:以為 C:尋找
81、《楊氏之子》一文中「孔君平詣其父,父不在，乃呼兒出。」中的「乃」的意思是(B)。
A:以後 B:於是 C:認為
82、關於知音難覓的詩文有：（1）
⑴春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。⑵今人不見古時月，今月曾經照古人。
⑶落紅不是無情物，化作春泥更護花。
83、古今交友的名言名句:（2）
⑴千金何足惜，一士固難求。⑵朋自遠方來，不亦樂乎。
⑶禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。
二、填空。
1、李白的《望廬山瀑布》運用了想像、比喻 、誇張 的寫法
2、李白字 太白 ，號 青蓮居士 ， 是唐代偉大的 浪漫主義 詩人。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中的「廣陵」就是現在的 揚州 。
4、「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」兩句，詩人運用了 誇張 的寫法，寫出了和 汪倫 之間的情誼深。
5、李白曾有「吾愛孟夫子，風流天下聞」的詩句，其中的「孟夫子」是指唐代詩人 孟浩然 ，李白曾寫過一首送別詩給他，題目是 《送孟浩然之廣陵》
6、「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。」是 李白 寫給 孟浩然 的送別詩中的句子。
7、「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。」中的故人是指 孟浩然
8、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
9、「誰言寸草心，報得三春暉」採用比喻的修辭手法，把母愛比作春天的陽光。
10、「姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。」選自《楓橋夜泊》，作者張繼。「姑蘇」就是現在江蘇省的蘇州。
11、古人一直用「風花雪月」來寄託情感，請你寫出有「月」字的詩句： 月落烏啼霜滿天 ， 江楓漁火對愁眠 。
12、橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。
13、詩人指出：人活著就要做人中的豪傑，為國家建功立業；死了也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。這是 北宋 詩人 李清照 寫的《夏日絕句》。
14、《示兒》南宋詩人陸游表達了他臨終還念念不忘「北定中原」，統一祖國的愛國情感。
15、生當作人傑, 死亦為鬼雄。 至今思項羽, 不肯過江東。
16、唐朝詩人李商隱鬱郁不樂地登上長安的樂游原，只見一輪紅日西斜，顯得無限美麗，於是情不自禁地唱出了：「夕陽無限好，只是近黃昏。」
17、「江上往來人， 但愛鱸魚美」中的「但」的意思是只，這首詩出自古詩《江上漁者》。
18、古詩《江上漁者》中反映漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦的注意的是君看一葉舟，出沒風波里。 19、《蜂》的作者是唐朝詩人羅隱。
20、《憫農》這首詩中凝聚著詩人強烈的憤慨和真摯的同情的詩句是（四 海 無 閑 田， 農夫 猶 餓 死。）
21、在《鋤禾》這首詩中，「（鋤禾日當午，汗滴禾下土）」 形象生動地寫出勞動的艱辛。
22、《尋隱者不遇》本詩以（問答）的形式，記敘「（尋隱者不遇）」這件事，表現了隱者的思想和性格。
23、《尋隱者不遇》中 「松下問童子」，這句詩中點明會晤地點在「（松下）」，接待人是「（童子）」。（松）、（ 竹 ）和（ 梅 ）是「歲寒三友」。
24、《早發白帝城》是詩人 李白 的詩， 安史之亂 初期，他被流放夜郎，行至巫山，突被赦免，他像出籠的鳥一樣，立刻從 白帝城 東下，返回金陵。
25、 天門中斷楚江開 ， 碧水東流至此回 。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。《望天門山》寫出了 天門山 的雄奇壯觀和江水浩盪奔流的氣勢。
26、《別董大》作者 高適 ，「千里黃雲白日曛」讀作 xūn ，意思是 昏暗 。
27、《別董大》中，採用白描手法寫出眼前之景的是：千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
28、清代詩人袁枚與紀曉嵐並稱「南袁北紀」。
29、清代詩人龔自珍是我國古代最後一位，近代最初一位大詩人，是一位劃時代的里程碑式人物。
30、《村居》中描寫爛漫童年的詩句是兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
31、《小池》這首詩描寫（泉眼）、（細流）、（樹陰）、（荷葉）和（蜻蜓），構成一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間（親密和諧）的關系。
32、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
33、我知道南宋的詩人有：（楊萬里）、（陸游）、（林升）、（朱熹）和（葉紹翁）等。
34、朱熹的作品中描寫繁盛的春景的詩句有：（等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。）
35、默寫古詩詞中字面上含有「鳥」字的詩句，並註明作者或標題。
例句：映日荷花別樣紅 出處：楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
(1) 花落知多少 孟浩然《春曉》 (2) 桃花潭水深千尺__李白_《贈汪倫》_
(3) 朵朵花開淡墨痕 王冕 《墨梅》
36、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
37、伯牙是楚國著名的音樂家。 38、伯牙絕弦：絕：斷絕
39、詩中花：我家洗硯池頭樹，（朵朵花開淡墨痕）。（竹外桃花三兩枝），春江水暖鴨先知。
40、詩中風：（卷地風來忽吹散），望湖樓下水如天。千磨萬擊還堅勁，（任爾東西南北風）。
41、詩中柳：山重水復疑無路，（柳暗花明又一村 ）。（ 兩個黃鸝鳴翠柳），一行白鷺上青天。
42、詩中草：（離離原上草 ），一歲一枯榮。 （誰言過草心 ），報得三春暉。
43、詩中雨：（ 好雨知時節），當春乃發生。水光瀲灧晴方好，（ 山色空濛雨亦奇）。
44、詩中日：兩岸青山相對出，（孤帆一片日邊來 ）。（ 日出江花紅勝火），春來江水綠如藍。 接天蓮葉無窮碧，（映日何花別樣紅）。
45、《墨梅》的作者是（王冕），這是一首（題畫詩），詩中的最後兩句是（不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤）。 46、詩句「兩個黃鸝鳴翠柳」的作者為（唐）朝詩人（杜甫），被後人尊為（詩聖）。
47、填上動物名：兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。
48、填上動詞：窗（含）西嶺千秋雪，門（泊）東吳萬里船。
49、寫出下句：兩個黃鸝鳴翠柳，（一行（白鷺）上青天）。
50、絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）中描寫了杜甫在（成都）家中所看到的（早春）美景。
51、《春夜喜雨》的作者是（唐）朝詩人（杜甫）。
52、好雨知時節，（當春乃發生）。隨風潛入夜，（潤物細無聲）。
53、「花重錦官城」這句詩出自詩人（杜甫）的（《春夜喜雨》）。
54、「花重錦官城」中的「重」字在詩句中念（chóng）。
55、「花重錦官城」中的「錦官城」指的是（四川）省（成都）市。
56、填上動物名：泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。
57、寫出下一句：遲日江山麗，（春風花草香）。
58、《絕句》（遲日江山麗）表達了詩人杜甫感受到的（柔和春意）。
59、《絕句》（遲日江山麗）的作者是（唐）朝詩人（杜甫）。
60、杜甫作了兩首《絕句》，請寫出每首的第一句：（遲日江山麗）、（兩個黃鸝鳴翠柳）。
61、《江雪》中的「蓑笠翁」不在釣魚，釣的是 一種冰清玉潔的情操 。
62、《江雪》是一首藏頭詩，連起來是一個短句是「 千萬孤獨 」，表達了詩人 萬分孤寂郁悶 的心情。
63、盧綸的《塞下曲》由漢代的 《出塞》、《入塞》等變化而來。
64、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
65、張志和的《漁歌子》是詞牌名，也是曲牌名，又名《漁父樂》、《漁父》。
66、「千山鳥飛絕」中的「絕」的意思是 絕跡 。
67、 ，獨釣寒江雪。
68、《題臨安邸》中詩人對統治者提出質問的詩句是 山外有山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
69、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。出自古詩 《游園不值》，作者是 葉紹翁。
70、《鄉村四月》這首詩中，謳歌辛勞農人的詩句是 鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
71、「潭面無風鏡末磨」中「鏡」比喻的是 潭水像鏡子一樣 ，「白銀盤里一青螺」中「青螺」比喻的是 洞庭湖中的君山 。
72、《浪淘沙》（九曲黃河萬里沙）中採用誇張手法的詩句是 如今直上銀河去，同到牽牛織女家 。
73、「九曲黃河萬里沙」中「曲」的讀音是 qū 。
74、《賦得古原草送別》（離離原上草）中的一組反義詞是 枯——榮 。
75、古人很喜歡將蛺蝶作為詩歌和繪畫的主要素材，唐代大詩人杜甫在《曲江二首》中寫道：「穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛」，南宋詩人范成大在《四時田園雜興》中這樣描寫道「日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。」
76、范成大字致能 ，號石湖居士 。
77、《四時田園雜興》中「四時」的意思是四季。
78、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這是南宋偉大的愛國詩人陸游寫的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。陸游的詩風格豪放，氣魄雄渾，近似李白，故有「小太白」之稱。「秋夜將曉出籬門迎涼有感」中的「將曉」指天將亮了。「三萬里河東入海」中的「河」指黃河。「遺民淚盡胡塵里」中的「胡」指金人。
79、我國古典詩歌發展到唐代，進入了輝煌燦爛的全盛時期，名家輩出，許多詩人贏得後世美譽，李白被譽為「詩仙」， 杜甫被譽為「詩聖」，王維被譽為「詩佛」，李賀被譽為「詩鬼」等。
80、王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王並稱「初唐四傑」，位卑而才高，把詩歌從宮廷移到了市井，從台閣移到了江山塞漠。81、李賀共寫了23首馬詩，通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負及不遇於時的感慨與憤懣，其中第五首：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
82、現實生活中，我們有時會運用詩句闡明深刻的哲理，如，為了表明「當局者
迷，旁觀者清」這個道理，我們會說「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」比
喻人在遇到困境時又生出新的希望的詩句是「山窮水復疑無路，柳暗花明又一
村。」說明「站得高，看得遠」的詩句是「欲窮千里目，更上一層樓。」
83、當我們浪費糧食時，媽媽常用「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」這句詩來教導我們，你還知道另一首《憫農》嗎？《憫農》（其一）【唐】李紳：春種一粒粟, 秋收萬顆子。四海無閑田, 農夫猶餓死。
84、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《遊子吟》中的詩句：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
85、古詩講求意境，讀之能使人沉醉其間，這樣的詩句有「空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。」（王維）「遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。」（杜甫）「向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。」（李商隱）「水光瀲艷晴方好，山色空朦雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」（蘇軾）「綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。」（翁卷）。86、古詩中有一類詠物詩看起來寫的是物，實際上是在托物言志，如：咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。（《竹石》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（《石灰吟》）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。（《墨梅》）
87、人之初，性本善。性相近，習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。
88、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
89、杜牧（803年～854年）唐代詩人，字牧之，號樊川，京兆萬年（今陝西省西安市）人。
90、「霜葉紅於二月花」中的「紅於」的意思是：必……更紅。
91、《江南春》是一首描寫江南風光的七絕詩，詩中的「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風」把我們帶入了江南那花紅柳綠的世界。
92、《山行》這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白雲、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面。
93、「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」的意思是：清明的時候，下起了紛紛的春雨。奔走旅行在外的人，心理更加增添了一分愁苦，簡直失魂落魄了。（大意相同就可）
94、《小兒垂釣》的作者是＿唐＿代的＿胡令能＿。短短的四句詩，將一個＿天真、專注學釣魚＿的小孩形象生動、真實地展現在讀者的面前。
95、《池上》、《憶江南》、《賦得古原草送別》這三首詩的作者是＿唐＿代的＿白居易＿，此詩人字＿樂天＿，號＿香山居士＿。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為「老嫗能解」。敘事詩中《＿琵琶行＿》、《＿長恨歌＿》等極為有名。
『伍』 誰有小學語文教師古詩詞競賽試卷
（二）立意要專一
「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚.」無論多麼復雜的事情版,主旨不能權分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心.
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後,人雲亦雲,