❶ 語文八年級上冊第二單元你最喜歡哪一個人物為什麼人物的性格
我最喜歡的人
在廣東讀二年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子上一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭發該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：「你管得也太寬了吧！」但她照管不誤，所以就成了班上公認的：「挑刺兒大王。」
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，「挑刺兒大王」拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：「這道題您判錯了。」老師接過試卷一瞧，說：「你說對了，是老師的疏忽。」我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字——「挑刺兒大王」的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這「挑刺兒大王」怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：「啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……」
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝「挑刺兒大王」，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快
❷ 八年級語文上冊第二單元講了什麼
第二單元
6阿長與《三海經》
1．（1）憎（）惶（3）瑣（4）詰（5）憚（6）拙2．（1）歸規（2）側測
（3）霜孀3．（1）模擬細碎的說話聲。（2）按照情理，對出現的某種情況有可以原諒的
地方。4．周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋5．為了寫明「我」最初是怎麼會接
近書籍的，怎麼會渴慕《山海經》的。6．表現了「我」喜出望外的心情。7．《山海經》是
「我」天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長想方設法買來的。8．示例：長媽媽，
這是我得到的最好的禮物。（能寫出「我」的感激、驚喜即可。）9．略（想像要符合阿長的身份、
性格和生活環境。）
7背影
1．（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）頹（6）箸2．（1）得體。（2）愚蠢，不
懂事。3．（1）慘淡（2）囑托4．朱自清春5．寫穿戴可展示父親的境遇較為糟
糕，呼應文章的開頭；同時可與父親給「我」做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現父愛子的感情，有
利於表現文章的主旨。6．十分精細地刻畫了父親攀爬月台的起始動作，使「背影」成為焦點，
強烈地烘托出作者的情感。7．（1）怕父親看見自己流淚而不放心。（2）見父親行動不方
便，怕父親摔倒。8．「等」、「再」表現了「我」一直關注著父親的背影，體現了深切的依戀之情；
父親的背影使「我」第二次流淚，所以「又」不能少。9．略［提示：寫時要注意「細節」兩字，突出
用描寫（如動作、外貌、語言等）來表現父愛或母愛。］
8台階
1．（1）淋踩（2）檻跤（3）摻砌2．（1）載栽（2）誇垮3．（1）形
容恭順謙卑的樣子。（2）微小得不值得一提。（3）指人很多的公共場所。4．（1）寬敞
（2）煩躁5．台階低，意味著經濟地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存
在，難以一下子消除，所以台階高了，他反而覺得不習慣，不對勁。6．「我」去接父親的扁擔，
父親以為「我」覺得他老了，他覺得自己挑擔水沒有任何問題，所以粗暴地推開了「我」。這反映了
他好勝、不服老的性格。7．父親幹了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創
造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，一旦不能勞動，就失去了這一切，所以會「若有所失」。
8．略（可以認為值得，也可以認為不值得，言之有理即可。）9．略（內容應該真實，抓住動作、
表情、語言等來寫。）
9老王
1．（1）僻（2）締（3）脹（4）滯（5）怍（6）髏2．（1）規矩，不惹事。
義務教育課程標准實驗教材作業本
語文 八 年 級 上
（2）為人忠厚誠信。3．（1）荒僻（2）取締（3）降格4．楊絳圍城5．不好。
用「鑲嵌」能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態。6．目的是為了感謝「我們」一家
對他多年來的關懷和照顧。說明老王是個知恩圖報的善良人。7．一個社會總有幸運者和不
幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。
作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到「愧怍」。8．略（想像要符合老王當時的身
體狀況。）9．略（能寫出人物的善良和自己的感悟即可。）
10信客
1．（1）蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）譽2．（1）淘啕（2）陪賠
（3）撥拔3．（1）形容人談吐文雅。（2）沒有職業在家閑著。（3）祭奠死者並慰問
家屬。4．余秋雨文化苦旅5．「羨慕」、「嫉妒」的是鄉民們從未見過的稀罕物品；「輕
蔑」、「嘲笑」的是鄉民們見多了不以為奇的物品。6．因為他傳遞的來自城裡的任何消息，都
直接關繫到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經末梢。
7．四鄉外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要
為鄉親服務。8．這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德於一身，竭誠為鄉親服務，急
他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對待也不放在心上，是一位真正值得信賴
的信客。9．示例：司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保
護自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司機的行為不正確，因為人要常存善
念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，應以救人為先。
單元復習
1．（1）詰（2）締（3）跚（4）怍（5）躁（6）尷2．（1）狼藉（2）慘淡
（3）頹唐3．（1）微不足道（2）大庭廣眾4．（1）孤帆天際看平海夕漫漫（2）氣
蒸雲夢澤波撼岳陽城5．示例：某某的實力很強，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋
惜。至於奪冠，是我多年付出的回報，很高興。（首先要表達對對手的尊敬，然後再表達奪冠後的
喜悅。）6．示例：幸福是老師一句鼓勵的話語／幸福是媽媽一句溫暖的安慰（注意句式應相
同。）7．第一次「我的眼睛就濕潤了」是因為「我」被桂花的風格所感動；第二次「我們許多人的
眼睛都濕潤了」，是因為「我們」被老人默默行善的精神所感動。8．為下文寫人作鋪墊。
9．以「暗香」為題，語意雙關，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚的品質，更歌頌了那些像
桂花一樣默默奉獻的普通人，突出了文章的中心。10．如「應該學會關愛別人」、「做了好事無
須張揚」等。（寫出自己的感悟即可。）11．（1）帶兵（2）恰逢（3）幾乎（4）常常
12．C13．（1）自認為可以使千里荒野變成肥沃的農田。（2）搖著頭自言自語：「古人怎麼
會欺騙我呢？」像這樣每天說千百遍，而且只是這六個字。14．因為情況在不斷變化，而他不
懂得根據具體情況靈活運用知識，只會死搬書本，所以失敗了。15．略