㈠ 小學語文和數學課目老師申報課題課題類別怎麼填
申報課題類別，例如，
小學語文:四年級語文講授課、五年級語文總結課等。
小學數學:四年級應用題教學課、五年級簡易方程等。
㈡ 如何提高小學語文課堂趣味性課題申報表
您好，可以安排教育部「十三五」規劃全國重點課題掛名，主持人、參與人均可安排，3～5個月完成，中國網上可查，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！
㈢ 小學語文課題研究申報方案怎麼寫
在課題研究中對於申報方案來說主要是由：課題研究的背景、課題研究綜述、課題內容目標、課題研究的方法等等方面來進行研究。關於課題研究中的問題可以來億百出版網看看。
㈣ 小學語文課題研究申報方案怎麼寫
為什麼要開展本研究（即研究的目的、意義、價值）： 閱讀是人類汲取知識，獲取信息的重要手段，也是人類認識世界，發展思維，獲得審美體驗的重要途徑，是語文課程中較為重要的內容之一。當今閱讀能力不僅是語文素質的一個方面，而且已成為適應現代社會必須具備的素養。 低年級閱讀教學是學生學習閱讀的起步階段，對學生閱讀能力的培養，顯得尤為重要。然而，我們發現，目前閱讀教學的課堂，卻常常失去了生命的活力。學生在閱讀教學中的主體地位沒有被真正確立。即學生自主學習活動的設計不夠。學生在課堂上喜歡閱讀，自覺主動閱讀很少，被動閱讀居多。 《語文課程標准》指出：「語文課程應致力於學生語文素養的形成和發展，全面提高學生語文素養的關鍵在於閱讀。」而要使閱讀變得高尚、自覺、主動、持久，有利於提高學習效果，就是要交給學生一把開啟語文知識寶庫的金鑰匙，而這把金鑰匙就是「從小培養學生良好的閱讀習慣」。 本課題將從「培養正確的讀書姿勢、培養樂意讀書的習慣、培養個性朗讀的習慣、培養朗讀評價的習慣」四個方面來探討低段學生語文課堂良好閱讀習慣的養成教育問題。教會學生用這把金鑰匙去打開閱讀這扇知識大門，從而讓他們在精彩的閱讀享受中提高語文素養，豐富精神世界。 本研究中重要概念的說明（此項根據研究需要填寫）： 良好的學習習慣：是指符合學習心理規律的一種高尚、自覺、主動、持久的學習方式，有利於提高學習效果。 良好的閱讀習慣：是指正確的讀書姿勢、喜歡閱讀，主動閱讀、能感受閱讀的樂趣。讀懂，讀會，讀出自己的個性、疑問、感悟、情感。並會朗讀評價。 課題研究計劃採取的措施（這部分為重點，要詳細展開說明課題計劃採取措施的對象、內容、方法、步驟等，如：從什麼角度切入？計劃怎樣操作？以什麼方式記錄？等等。課題組如果有該課題的前期研究，也應加以說明）： 課題研究的對象：新小一乙班全體學生 課題研究的目標： 以低段語文課堂為栽體，以課堂學習活動為內容。通過研究和實踐，探索在新理念背景下，如何優化低段語文課堂閱讀教學設計，創設輕松愉快和諧民主的課堂教學氣氛，調動學生主觀能動性，激發學生參與閱讀的興趣，教會學生閱讀的方法，逐步培養學生良好的閱讀習慣。並自然地滲透課堂禮儀習慣的培養，從而真正提高課堂教學效率，提高教學質量，陶冶學生情操，促進學生健康成長。
課題研究的內容： 我們將通過創設閱讀氛圍、豐富閱讀形式、再現閱讀情境、巧設閱讀懸念、適時激勵閱讀等措施。培養學生閱讀興趣和主動閱讀的習慣、正確朗讀與背誦的習慣、專心致志與邊讀邊思的習慣、勤於動筆與勤學好問的習慣、想像的習慣、積累語言和寫作的習慣。同時滲透不怕困難、虛心好學的禮儀。 課題研究的方法： 1、調查研究法：主要調查學生在實驗過程中，其閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力等是否有變化，變化是否是良性的，在異常情況下又如何調控等。 2、文獻研究法：通過廣泛查閱、分析文獻，吸取先進理念，借筌當前日新月異的現代教育思想，在前人的基礎上作更深入更特色化的理論研究。
3、個案分析法：對典型的教學細節或學生個體進行深入地跟蹤分析。 4、經驗總結法：實驗過程中，不斷地總結經驗教訓，總結得失。自覺地將自己的實踐與相關理論進行有機結合，不斷地修改實驗方案、方法、手段。收集別人已成功的經驗做法，加以利用、改進再實踐。 課題研究的步驟和手段： (一)准備階段 (2007年4月)：制定方案、初步研究。 (二) 深入研究階段 (2007年5月----2007年6月)： 定期進行研究情況交流和成果展示活動
(三) 研究總結補充階段 (2007年7月)：完成實驗後測，整理資料，全面總結，撰寫研究報告。 課題研究預期要取得的成果（即期望經過研究，在所解決的問題上會產生一些什麼變化，用什麼方式加以表達，如調查報告、個案報告、論文、課件等）： 1、教師心得體會，反思、隨筆，階段小結等。 2、學生學習成果展示。閱讀習慣測量記錄。 3、教師閱讀教學匯報課、研究論文、課題結題報告。
㈤ 小學語文課題立項申請書怎麼寫
小學課題立項申請書一般就是針對這一種現象，然後提出你的啊，研究策略方法，這樣寫的過程有開題報告過程材料，最後有總結
㈥ 小學語文教研課題有哪些
小學語文課題研究題目參考 1、農村小學高年級學生「怕寫」作文的原因調查及對策的研究 2、小學高段有效作文課題研究 3、體驗快樂，小學梯度作文的實踐研究 4、注重觀察 引導積累 提高小學生寫人記事文能力的研究 5、小學高段如何寫作文評語的小課..
㈦ 如何培養小學生自主學習能力 教研課題申報表
可能有點跑題，希望對你有所啟發。
讓孩子愛上寫作文
無論你是准備做母親，還是已經做母親，這篇文章都會對你有所幫助的。
我看過不少關於家庭教育和幫助孩子學習的書籍，在學習方面，我覺得非常好的一個方法是：如果你要孩子愛上一門學科，那麼一定要切記鼓勵他的第一次。經過多年的驗證，我發現這個方法確實是非常有效的。
大家都記得自己上學的時候吧，是不是還記得寫作文特別痛苦的那種感覺，如果班裡有幾個作文寫得好的同學（一般也只有那麼兩三個），一定會被語文老師寵愛，予以課代表之類的重任，而且時常有資格參加學校組織的作文比賽而被另眼相看。在女兒還沒有寫作文之前，我時常聽到朋友、同事中一些家長報怨自己的孩子非常討厭寫作文，即使上初中了也常常寫得很幸苦，經常因為作文丟分的事情。
於是，在我女兒小學二年級第一次寫作文的時候，我就提醒自己運用了這個專家推薦的方法，記得女兒寫的第一篇作文只有三、四句話，當我只用2鈔鍾的時間讀完她的作文之後，我對她說：寶寶，你這篇文章寫得很棒呀，你看，你這里還用了一個形容詞，你可真會想呀！女兒聽了我的誇獎，非常開心。（記住，即使只有兩句話，你也要肯定他寫的是一篇文章，而且要找出細節來獎勵）
從那以後，但凡寫了作文，她就拿給我看，我先是將她比如用詞，段落連接，思維方式等寫得好的地方指出來誇獎一番，然後再用我自己成熟的眼光告訴她哪些地方這樣寫比較好，哪一段應該怎樣連接比較自然。（因為本人的工作是做企業內部報紙編輯，所以對於寫作也有一些基礎，沒有寫作基礎的父母建議多看看書，這樣提的建議才帶有專業性，孩子才會覺得你是真的懂而接受你的建議）
在放假的時候，我鼓勵女兒寫日記，沒有了老師布置的任務，她一下子不知道寫什麼，我說：就寫流水帳吧！我在一篇文章上看到過這樣的說法：如果孩子不知道寫什麼，你就要求他寫流水帳，因為流水帳也是一種練筆的方式。女兒因為每次寫作文都會得到我的誇獎和耐心的指導，總是很樂意配合，一般在寒暑假的結束的時候都有二、三十篇的成績。
在孩子開始喜歡看童話書的時候，腦子里經常都有一些奇妙的想像，我就鼓勵她寫童話，我告訴她，你想怎麼寫就怎麼寫。我的態度是：從不笑話、從不限制，於是在她的筆下出現了各種各樣的公主的故事、森林小動物的故事、宇宙超人的故事，她還把蠟筆小新、機器貓、奧特曼寫進她的故事裡，越寫越有興趣，因為寫作可以滿足她天馬行空的想像，作文漸漸成為她生活中的必需。
到了她上初中的時候，已經開始在網上寫博客了，一個只在周末可以上網寫文的小女生，居然可以在幾個月之後有了三、四千人的累積瀏覽量，連我這個做媽媽的都羨慕不以。
寫作豐富了她的生活，也給她帶來了滿足，因為善於寫作，她的作文經常做為範文在班上念，經常被老師安排參加各種作文比賽，學校的文學社主動找到她要求她參加，她還被選中校廣播電台的編輯和播音員，經常被班主任委以主持策劃班級各種主題活動的重任。甚至有時候她會花去半個休息日的時間，為某一個朋友寫一篇文章，內容一般都是少男少女們關心的話題，往往這樣的文章會在班裡傳閱，成為大家關注的對象。
做為一個母親，再沒有比孩子有特長有成就更開心的事情了，雖然她在班裡的成績還有待提高，但是我記住了童話大師鄭淵潔的一句話：一個能寫得一手好文章的人，無論在任何行業，他都比其他人佔有更多的優勢。我相信女兒的未來。
以上是我個人的經歷和見解，希望對你對孩子的家庭教育有幫助喲！
對於家庭教育，方法最重要，如果你有耐心看完我的這篇答案，我相信，你也會找到屬於自己的方法！
個人原創，歡迎指教！