㈠ 小學生奪冠小狀元語文一年級下冊
小朋友，你知道這樣一則故事嗎？
百合心裡知道自己並不是一株雜草，它常常有開花的夢想。附近的雜草都嘲笑百合：「這傢伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，不要做這樣的美夢吧！」
但是在百合的內心深處，有一個純潔的念頭：「我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的辦法，就是開出美麗的花朵。」有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直直地挺著胸膛。在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。終於有一天，它開花了，百合花的潔白與風姿，成為懸崖上最美麗的風景。
親愛的小朋友，你明白其中的道理嗎？如果要證明自己是一朵花，只有全心全意默默地開出花朵！
我們編寫《黃岡小狀元 單元星級達標卷》的目的就是讓你變得更優秀，更卓越。我們這套單元星級達標卷有以下四個特點：
一、同步檢測夯實基礎。以新課標教材為依據，每一單元設計了一套同步測試卷。試題精益求精，既注重基礎，又培養能力。
二、階段培優，扎實有效。每兩個單元設計了一套單元培優卷，該套試卷著重鞏固基礎，培優提高。期末復習階段，對知識進行了整合梳理，設計了分類專項復習卷，各個擊破，有助於大家提高考試成績。
三、星級評價，標准靈活。本套試卷的星級評價標準是一個動態的、相對的標准：1.相對全班學生而言，較好就是五星，逐次遞減；2.以學生自身學習的狀況為依據，進步較大的也可以是五星；3.星級標准還包括對學生平時的學習態度、意志、情感等方面的考察。這是一個綜合評定，要由評卷老師或家長自主掌握。
四、精挑細揀，求善求美。我們組織了全國各地的一線優秀教師精心編寫。每一道試題反復研究，仔細推敲；每一個答案慎重審定，務求准確；版面的設計圖文並茂，生動活潑。我們的目的就是追求一流品質，打造一流品牌。
㈡ 人教版五年級語文下冊第14課的小練筆
阿媽，您怎麼還是來了？昨天不是答應過我，今天不來車站送行了嗎？從您家到車站的路是那麼崎嶇難行，而您又架著雙拐。這么遠的路，您要蹣跚著走多久啊！天是那麼寒冷，風是那麼凜冽，看您的雙手都凍得難以動彈了。來，讓我握緊您的手，替您暖暖吧！
為了我們志願軍戰士，您已經失去了您的小孫孫——您唯一的親人。如今，您又冒著嚴寒來送我們，這叫我們的心中怎麼能平靜呢？不，您雖然失去了小孫孫，可是您還有我們，我們都是您的親人！您的恩情，比山高，比海深，叫人難以忘懷，這份親情，叫人難以割捨！
再見了，阿媽！再見了，志願軍的親人！
糖水黃桃 回答時間 2008-04-04 20:27
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其他答案可以說那個朝鮮老阿瑪妮來中國看望志願軍戰士了。
SOSO用戶 回答時間 2008-04-04 20:16
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相關問題• 再見了,親人的小練筆 怎麼做 回答: 2
• 小學五年級下冊語文的5課小練筆怎麼寫?? 回答: 1
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發表於 2008-04-13 12:09:134
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《再見了，親人》教學設計
上海市閔行區江川路小學 邱繼雯
【教學要求】
1、創設情境感情朗讀，感受朝鮮人民與志願軍的深情厚誼。
2、知道反問句在課文中的作用，並會將反問句改為陳述句。
3、理解「雪中送炭、唯一、噩耗」等詞語的意思。
【教學重點】
總結第一段的學法，自學後兩段，培養學習能力。
【教學時間】
二課時。
【教學過程】
第一教時
一、揭題
1、1950年10月25日，中國人民志願軍雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江，與朝鮮人民並肩作戰，共同抗擊美國侵略軍。在戰斗中他們結下了深厚的友誼。1958年，最後一批志願軍戰士凱旋迴國了，他們在車站上與前來送行的朝鮮鄉親依依惜別，滿懷深情地喊道：「再見了，親人。」
2、作者：
魏巍：現代作家，抗美援朝時隨軍記者，主要作品有《誰是最可愛的人》。
二、初讀課文，思考
1、自學字詞：
⑴ 字形：
噩、萊、嫌、暫。
⑵ 多音字：
難過、看守、同歸於盡。
2、讀課文，要求：
讀正確、不加字、不漏字。
3、「親人」一般在生活中指哪些人？這里的「親人」指誰？（朝鮮人民）
為什麼稱朝鮮人民為「親人」？課文寫了哪些人？
板書：
大娘、小金花、大嫂
4、給課文分段：
過渡：他們與志願軍沒有血緣關系，為什麼被稱為「親人」呢？我們下節課再學。
三、作業
1、熟讀課文。
2、抄寫字詞。
3、課外閱讀：
有關抗美援朝的故事，如：邱少雲的故事，黃繼光……
第二教時
一、指名讀第一段（志願軍與大娘告別的內容）
1、找出總結句：
出示：您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼會忘記？
⑴ 指名讀句子，這是一句什麼句子？
⑵ 改為陳述句。
2、志願軍為什麼要說這句話？課文舉了大娘的幾件事？
板書：
送打糕 昏倒
救傷員 失孫
⑴ 課文中把「送打糕」這件事比作是——「雪中送炭」，為什麼？
小結：志願軍戰士空著肚子和敵人拼了三天三夜，在急需糧食的困難時刻，朝鮮大娘帶著全村婦女送來了打糕，真是「雪中送炭」，這怎麼不使我們感動得流下眼淚呢？
⑵ 從第二件事中找出最能表達大娘對我們戰士情誼深的詞。（「丟下」、「唯一」）
⑶ 看圖，我們的戰士握著大娘的手會說些什麼？
帶著尊敬、感激、勸慰的語氣讀這一段。
⑷ 給這一段分層：
（按「話別——回憶——抒情」分層，注意「八年來，……」這一句為過渡句，應歸入第二層。）
⑸ 揭示學法，自學後面兩段，出示板書：
讀通課文，找總結句，改為陳述句。
尋找事例，抓重點詞，體會思想感情。
感情朗讀，加深理解，分層。
二、自學二、三段
1、第二段總結句：
可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼落淚了呢？
改為陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、找事例，體會他是個剛強的孩子，板書：
救老王 失母
3、感情朗讀。
4、分層。
5、大嫂是親人嗎？為什麼？
學法同前：總結句——尋事例——分層——朗讀。
三、再讀課文，理解
1、「朝鮮親人」是不是只是指大娘、小金花、大嫂三人？為什麼？
2、我們的戰士們不會忘記這些親人的，從哪一段看出？齊讀：
為什麼稱朝鮮人民為親人？（並肩作戰、生死與共）
為什麼稱朝鮮的土地為親愛的土地？
為什麼說我們的心永遠在一起？
3、課文是圍繞什麼中心來寫的？（中朝兩國人民的友誼）
齊讀最後一節。
四、總結全文
五、作業
1、摘錄表現中朝人民深厚情誼的詞語。
2、在前三段中選取一段進行朗誦。
3、小練筆《我的同桌》，要求有中心，內容具體。
【板書】
再見了，親人
大娘 送打糕 昏倒
救傷員 失孫 深情厚誼
小金花 救老王 失母 心永遠在一起
大嫂 挖野菜 致殘
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《再見了，親人》教學設計
上海市閔行區江川路小學 邱繼雯
【教學要求】
1、創設情境感情朗讀，感受朝鮮人民與志願軍的深情厚誼。
2、知道反問句在課文中的作用，並會將反問句改為陳述句。
3、理解「雪中送炭、唯一、噩耗」等詞語的意思。
【教學重點】
總結第一段的學法，自學後兩段，培養學習能力。
【教學時間】
二課時。
【教學過程】
第一教時
一、揭題
1、1950年10月25日，中國人民志願軍雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江，與朝鮮人民並肩作戰，共同抗擊美國侵略軍。在戰斗中他們結下了深厚的友誼。1958年，最後一批志願軍戰士凱旋迴國了，他們在車站上與前來送行的朝鮮鄉親依依惜別，滿懷深情地喊道：「再見了，親人。」
2、作者：
魏巍：現代作家，抗美援朝時隨軍記者，主要作品有《誰是最可愛的人》。
二、初讀課文，思考
1、自學字詞：
⑴ 字形：
噩、萊、嫌、暫。
⑵ 多音字：
難過、看守、同歸於盡。
2、讀課文，要求：
讀正確、不加字、不漏字。
3、「親人」一般在生活中指哪些人？這里的「親人」指誰？（朝鮮人民）
為什麼稱朝鮮人民為「親人」？課文寫了哪些人？
板書：
大娘、小金花、大嫂
4、給課文分段：
過渡：他們與志願軍沒有血緣關系，為什麼被稱為「親人」呢？我們下節課再學。
三、作業
1、熟讀課文。
2、抄寫字詞。
3、課外閱讀：
有關抗美援朝的故事，如：邱少雲的故事，黃繼光……
第二教時
一、指名讀第一段（志願軍與大娘告別的內容）
1、找出總結句：
出示：您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼會忘記？
⑴ 指名讀句子，這是一句什麼句子？
⑵ 改為陳述句。
2、志願軍為什麼要說這句話？課文舉了大娘的幾件事？
板書：
送打糕 昏倒
救傷員 失孫
⑴ 課文中把「送打糕」這件事比作是——「雪中送炭」，為什麼？
小結：志願軍戰士空著肚子和敵人拼了三天三夜，在急需糧食的困難時刻，朝鮮大娘帶著全村婦女送來了打糕，真是「雪中送炭」，這怎麼不使我們感動得流下眼淚呢？
⑵ 從第二件事中找出最能表達大娘對我們戰士情誼深的詞。（「丟下」、「唯一」）
⑶ 看圖，我們的戰士握著大娘的手會說些什麼？
帶著尊敬、感激、勸慰的語氣讀這一段。
⑷ 給這一段分層：
（按「話別——回憶——抒情」分層，注意「八年來，……」這一句為過渡句，應歸入第二層。）
⑸ 揭示學法，自學後面兩段，出示板書：
讀通課文，找總結句，改為陳述句。
尋找事例，抓重點詞，體會思想感情。
感情朗讀，加深理解，分層。
二、自學二、三段
1、第二段總結句：
可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼落淚了呢？
改為陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、找事例，體會他是個剛強的孩子，板書：
救老王 失母
3、感情朗讀。
4、分層。
5、大嫂是親人嗎？為什麼？
學法同前：總結句——尋事例——分層——朗讀。
三、再讀課文，理解
1、「朝鮮親人」是不是只是指大娘、小金花、大嫂三人？為什麼？
2、我們的戰士們不會忘記這些親人的，從哪一段看出？齊讀：
為什麼稱朝鮮人民為親人？（並肩作戰、生死與共）
為什麼稱朝鮮的土地為親愛的土地？
為什麼說我們的心永遠在一起？
3、課文是圍繞什麼中心來寫的？（中朝兩國人民的友誼）
齊讀最後一節。
四、總結全文
五、作業
1、摘錄表現中朝人民深厚情誼的詞語。
2、在前三段中選取一段進行朗誦。
3、小練筆《我的同桌》，要求有中心，內容具體。
【板書】
再見了，親人
大娘 送打糕 昏倒
救傷員 失孫 深情厚誼
小金花 救老王 失母 心永遠在一起
大嫂 挖野菜 致殘
㈢ 小學語文六年級下練習冊答案
楊靖宇目錄
少年軼事
生平事跡
舊居紀念館
將軍記錄
紀念詩文
影視
楊靖宇（1905-1940.2.23） 中國無產階級革命家、民族英雄，鄂豫皖蘇區及其紅軍的創始人之一，東北抗日聯軍的主要領導人之一。原名馬尚德，字驥生。漢族。河南確山人。父親馬錫齡是一窮苦農民。楊靖宇八歲時進私塾讀書。1918年入確山縣高等小學讀書。1923年進開封紡織染料工業學校，開始接受馬克思主義。1925年6月，加入中國共產主義青年團。1927年3月，為迎接北伐軍勝利北進，領導了確山農民起義。同年5月加入中國共產黨。1928年初調到中共河南省委工作，在洛陽、開封等地先後三次被捕入獄。1929年奉中共中央之命赴東北，任中共撫順特別支部書記。同年秋被捕，在獄中堅持斗爭。1931年「九·一八」事變後出獄，任哈爾濱市委書記，滿洲省委委員、代軍委書記等職，積極領導東北人民的抗日斗爭。1933年任中國工農紅軍三十二軍南滿游擊隊政委、東北人民革命軍第一獨立師師長兼政委。1934年任南滿抗日聯軍總指揮、東北人民革命軍第一軍軍長兼政委等職。1937年任東北抗日聯軍第一路軍總指揮兼政委，基本隊伍有六千餘人，分布南滿一帶開展抗日斗爭。盧溝橋事變後，楊靖宇發動西征，經常出擊日軍，支援關內的斗爭。1938年5月，召集南滿黨和軍隊幹部開會，討論堅持游擊戰爭策略。會後，在通化、臨江一帶開展抗日斗爭，給敵偽軍以沉重打擊。同年冬，日寇實施慘無人道的歸屯並戶政策，並勾結日本武裝屯田移民，加強對南滿抗日根據地的摧殘，抗日聯軍的處境更加艱難。楊靖宇率第一路軍一部一千四百多人，進入長白山密林中。次年，在蒙江縣境與敵人戰斗中受重大損失，隊伍剩四百多人。1940年1月，為解決部隊給養問題，命部隊主力北上，自己帶領一支小部隊東進。到了最後，他身邊僅有7名戰士，4名負傷。於是楊靖宇下令4人轉移。後來，他派了剩下的兩名戰士去找村落些吃的，下山後，兩名戰士被日偽軍殺死。楊靖宇明白了一切。2月22日，在一間雪地中的小破屋裡度過了人生的最後一夜。2月23日，孤身一人在吉林蒙江縣（今靖宇縣）保安村前三道崴子遇到四個中國人，楊靖宇恪守黨的鐵的紀律，不拿群眾的一針一線，於是給了錢，讓其中一人幫他買些食物和棉鞋。那個人回大屯泄密給日偽當局；關東軍討伐隊包圍了將軍，並緊急召集由抗聯叛徒組成的偽滿特工隊參戰；經過數小時激戰，將軍被叛徒機槍點射命中要害，壯烈殉國。經日軍解剖，發現他竟以軍大衣中的棉花、樹上的樹皮、雪下的草根為食。兇手迄今仍苟活人世；特工隊的領隊叛徒、原抗聯1軍1師師長程斌於抗戰勝利後混入山西省的八路軍隊伍，並於1950年代初被發現鎮壓。
[編輯本段]少年軼事
楊靖宇1905年2月26日（清光緒三十一年農歷正月初十）出生在河南省確山縣古城鄉李灣村一個農民家庭里，幼時在村私塾就讀，1918年以優異的成績考入確山縣立第一高等小學堂，有一件事情讓老師記憶猶新：有一天，楊靖宇在學校學習（學習情況已無從考證），突然聽見外面有人大叫，原來是老張被幾個兵痞打。於是他們就出來圍觀。忽然，有一個高高的男孩大叫了一聲：「你們太欺負人了！」於是，所有的學生都跟著嚷道。一個兵痞聖氣凌凌地說：「怎麼拉？他得罪我們了，就該挨！」於是，那個高個子男孩一揮手，說：「上。」幾十個學生就連打帶趕地把他們趕出了學校，救了老張一命。那個高個子男孩就是楊靖宇。
那幾個兵痞不甘心，覺得太丟臉。於是第二天，他們又叫來更多的兵痞，氣勢洶洶地來到學校。一進學校，就嚷著要找昨天那個高個子男孩。校長急了，就一個勁地道歉。兵痞不聽。在這時，楊靖宇爬到房子上，拿著火柴，對兵痞說：「知道這是什麼么？是洋火！你們不走，我就把房子燒了。」校長也趕忙說：「誒，我們也管不住他。你們還是走吧，這孩子，你們不走，把他逼急了，他一定會燒。房子燒了，你們頭也不會饒你們。快走吧。」於是，兵痞們就只好灰溜溜的走了。
從這件事上，可以看出楊靖宇的勇氣。
[編輯本段]生平事跡
1905年2月26日（農歷正月初十）出生在河南省確山縣古城鄉李灣村一個農民家庭里，幼時在村私塾就讀，1918年以優異的成績考入確山縣立第一高等小學堂；1919年的「五四」青年運動席捲全國，年僅十四歲的楊靖宇投身於火熱的斗爭中；1923年秋，他考入河南省開封織染學校；1926年在該校加入中國共產主義青年團；同年冬奉黨團組織的指示，回確山縣領導農民運動；1927年春被選為確山縣農民協會會長；四月領導了震驚中外的豫南農民起義，即「確山暴動」，組織了五萬農民武裝圍攻確山縣城，經過四天的激戰，佔領了縣城，打垮了北洋軍閥第八軍的一個旅，活捉了縣長王少渠，建立了中國共產黨領導的縣級人民政權——確山縣臨時維持治安委員會，楊靖宇被選為常務委員；6月1日在確山縣城關鎮老虎籠（地名）由共青團員轉為中國共產黨員。7月15日國民黨武漢政府叛變革命，新生的革命政權遭到確山縣地方頑固勢力的反對，楊靖宇和張家鐸、張耀昶、李鳴岐等同志率部轉移到縣東劉店一帶繼續堅持斗爭，開辟新的根據地。9月30日他和李鳴岐、張家鐸、張耀昶等領導了劉店秋收起義，重新組織中國共產黨確山縣委員會，並成立了中國工農紅軍豫南遊擊隊，楊靖宇任總指揮。這一時期曾與數倍於我的敵人展開了激烈的搏鬥，打退了國民黨反動武裝的進攻和地方頑固勢力的騷擾。這支部隊當時控制了東至馬鄉、南至明港、西至縣城、北至水屯一百多里的大片地區，並建立了蘇維埃政權。在黨中央的指示下，為了開展長期的游擊戰爭，建立鞏固的革命根據地，把勝利引向全國，後來部隊離開平原，奔赴山區，開辟了四望山革命根據地。1927年秋末冬初楊靖宇調往河南省委工作，在此期間曾三次被捕入獄，均被黨營救獲釋，隨轉上海。不久由上海調往東北。他在東北期間先後曾任中共撫順特別支部書記、中共哈爾濱市道外區委書記、哈爾濱市委書記、反日總同盟會會長、中共滿洲省委軍委書記、磐石游擊隊政治委員、中國工農紅軍三十二軍南滿游擊隊政委、東北人民革命軍第一獨立師師長兼政委、南滿抗日聯軍總指揮、東北人民革命軍第一軍第一師師長兼政委、東北抗日聯軍第一軍軍長兼政委、東北抗日聯軍第一路軍總指揮兼政委等職。1940年2月23日在蒙江縣（即現在的靖宇縣）保安村三道崴子與日偽軍激戰中陣亡，年僅三十五歲。楊靖宇的頭顱與軀體合葬於通化烈士陵園。
1926年加入中國共產主義青年團，年底回確山從事農民運動。1927年4月領導確山農民暴動，5月加入中國共產黨。大革命失敗後，組織確山劉店秋收起義，任當地農民革命軍總指揮。失敗後到開封、洛陽等地從事秘密工作。曾三次被捕入獄，堅貞不屈。1929年春到東北，化名張貫一，任中共撫順特別支部書記。在撫順又兩次入獄，備受日本警察署的嚴刑拷打，始終不承認自己是共產黨員和從事的活動。「九一八」事變後經組織營救出獄，歷任中共哈爾濱市道外區委書記、市委書記、滿洲省委軍
委代理書記。1932年11月派往南滿，到吉林磐石一帶視察。他按照中國工農紅軍的經驗整頓當地游擊隊，組成中國工農紅軍第三十二軍南滿游擊隊，任政委。他團結各路抗日武裝，創建了以罄石縣紅石砬子為中心的游擊根據地。1933年9月任東北人民革命軍第一軍獨立第一師師長兼政委，次年任第一軍軍長兼政委。1936年2月任東北抗日聯軍第一軍軍長兼政委，6月任東北抗日聯軍第一路軍總司令兼政委。面對日偽軍頻繁的「討伐」，他提出「不擊中敵人要害不打」、「對當地人民損害大不打」等原則，採用「敵合我分，敵進我退，乘敵之虛，各個擊破」等戰術，指揮所部與日偽軍作戰數百次，沉重打擊了日偽軍，擴大了游擊根據地。1938年秋，日偽軍連遭打擊後，加緊進行軍事「討伐」，同時懸重賞緝拿楊靖宇。在極端困難的條件下，楊繼續堅持戰斗。1940年1月，所部被日偽軍重兵圍困。他組織部隊分散突圍，自己隻身同敵人周旋五晝夜；2月23日在吉林蒙江縣保安屯西南的三道崴子山上壯烈犧牲。為紀念他，1946年，東北人民政府將蒙江縣改名為靖宇縣。1958年在吉林省通化市建成「靖宇陵園」。
[編輯本段]舊居紀念館
楊靖宇將軍舊居紀念館位於駐馬店市南5公里，京廣鐵路東側的驛城區古城鄉的李灣村，始建於1966年秋，後在十年動亂中停工，1981年擴建後開放，建築面積為4466平方米。館門朝北，磚石結構，建築宏偉壯觀，雙檐斗拱，琉璃綠瓦面頂。門楣上書：「抗日英雄楊靖宇將軍舊居紀念館」。背面有朱德委員長題寫的「人民英雄楊靖宇同志永垂不朽」十三個遒勁的大字。進門一條整潔的通道向南，路西是紀念館工作人員的住房。路東中間一角門，形似滿月，古樸雅緻。過了月門則是清潔寬敞的庭院，院中芳草蓋地，奇花送香，紫竹亭亭，松柏相映。庭院中央，楊靖宇將軍的豐身石雕像面南巍然而立。下有高2.00米，厚0.80米，寬1.20米的主大理石底座。上書「楊靖宇將軍，1905——1940」字樣，雕像刀法精湛，神潤貫於匠心。南邊是一排九間的展廳，陳列有照片、圖表、油畫等92件展品，較系統地介紹了楊靖宇將軍的生平事跡。雕像北邊是一座常見的農家小院。門楣上懸掛一塊橫匾，上書「楊靖宇將軍故居」。
院內有北屋四間（西三間一門，東一間另開門），兩間又各有兩間小房。東、西配房各三間，均為磚木結構，黃色小瓦面頂。院中西側有一棵家槐，是楊靖宇將軍幼年所栽。北屋為楊靖宇將軍的誕生處和他青少年時代的住所。屋內陳放有木床兩張、睡櫃一對，半截櫃和大立櫃各一個，方桌一張，抽斗桌一張以及茶壺、臉盆等用品。這些傢具都是楊靖宇青、少年時代所用過的。北屋東頭的一間，陳放著簡陋的桌凳，這是楊靖宇將軍青年時代領導豫南農民革命經常秘密集會的地方，一些重大的斗爭方略就在這里產生。東西配房為展室，內陳照片、圖表、文獻、書籍等101件，著重介紹了楊靖宇青少年時代的革命活動，尤其是他領導豫南農民革命時期的革命文物保存較為完整，其中有豫南農民暴動時所用的旗幟、步槍、手槍、大刀、長矛等。還有任東北抗聯第一路軍總指揮時用過的搪瓷碗、軍用鍋、切菜板、皮襖、皮褥等軍用物品以及將軍幼年學慣用具30餘件。這些珍貴文物生動地再現了當時的歷史和將軍光輝的一生。
[編輯本段]將軍記錄
楊靖宇將軍身高1.93米，是中國人里罕見的高個子；又因其語言天賦，被很多人誤認為是關東大漢。
曾當過楊靖宇身邊警衛戰士的黃生發老人回憶道： 「天氣嘎嘎冷，我們的棉衣又不齊，有的同志手腳凍傷了。可是敵人的部隊越集越密，『討伐』越來越頻繁。就在楊司令他們為解決棉衣問題召集各方面軍負責人開會研究時，因叛徒出賣，在那爾轟的東北岔一帶被岸谷隆一郎帶領的日偽軍層層包圍，敵兵力達4萬多人。天上有飛機，地上有機槍大炮，汽車來回運送糧食、彈葯。在我們的正面，敵人滿山滿谷。為了掩護各部隊分頭轉移，楊司令帶領我們300多人在正面吸引住敵人，由機槍連開路，生生撕開一條口子。
「但是，當我們經南泊子突圍到了五金頂子時，敵人已經糾集了更多的兵力，我們甩掉一股又遇上一股，很難得到個休整的機會。雪地行軍，褲子總是濕的，讓寒風一吹，凍成冰甲，很難打彎，也不知有多沉，邁步都吃力。鞋子也都跑爛了，只好割下幾根柔軟的榆樹條子，從頭擰到尾兒，當作繩子把鞋綁在腳上。衣服，全叫樹枝扯爛了，開著花，白天黑夜都掛著厚厚的霜，渾身上下全是白的，全是涼的。
「這時候，多麼需要火啊！生起一堆火，好好地烤一烤，把凍成冰的衣服烤化、烤乾，把冷冰冰的身子烤暖。特別是夜裡，氣溫降到攝氏零下40多度，凍得大樹喀吧喀吧直響，粗大的樹干凍裂了縫兒，人又怎能受得了啊！可是一生火，火光照出老遠，青煙飄上林梢，敵人就會像一群綠頭蒼蠅一樣撲上來。我們只得不停地在雪地上蹦高，生怕坐下來再也起不來。
「更難的是沒有吃的，不要說糧食啊，連草也埋在二三尺深的積雪裡，沒法找，沒法挖，我們只好吃那難咽的樹皮。先把老皮刮掉，把那層泛綠的嫩皮一片片削下來，放在嘴裡嚼啊嚼啊，就是咽不下去。勉強吃下去了，肚子也不好受……」
在日本侵略者留下的戰場實錄中有這樣的記載：「討伐隊已經向他（楊靖宇）逼近到一百米、五十米，完全包圍了他。討伐隊勸他投降。可是，他連答應的神色都沒有，依然不停地用手槍向討伐隊射擊。交戰20分鍾，有一彈命中其左腕，啪嗒一聲，他的手槍落在地上。但是，他繼續用右手的手槍應戰。因此，討伐隊認為生擒困難，遂猛烈向他開火。」
將軍陣亡後，日酋岸谷隆一郎下令將其遺體解剖，試圖發現飢餓嚴寒條件下野外生存並戰斗的秘訣，結果在將軍腸胃中發現的只有樹皮、草根和棉花；侵略者大受震駭，驚為天人。
[編輯本段]紀念詩文
《五律*蒙江懷古》
楊將軍
1995年8月15日
關東楊靖宇，豫府馬驥生；
壯矣殉國殤，雄哉鐵干城。
斷糧仍馳騁，孤膽憑縱橫。
四島豈亡華？！白山志雄風。
紀念楊靖宇將軍百年誕辰
民族英雄楊將軍，戰功卓著滿乾坤。
三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。
白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。
國人銘記期頤日，高歌一曲頌戰神。
——（上海）張志真
㈣ 小學四年級，語文的閱讀理解一直是個難題
這是小孩子學語文的通病，只有日積月累才能逐步提高。
一、培養學語文的興趣內。經常講一些不容學好語文帶來的不良後果或鬧出的笑話等，講一些語文知識重要的故事，如一些精彩對聯等，提高小孩學語文的興趣。
二、可以適當訂閱一些課外讀物，如《小學生作文報》、《故事會》等，買一些適合少年兒童閱讀的書籍，加大閱讀量，適當抄錄一些優美的詞句。
三、經常小練筆，不管長短，要經常寫。要求要寫出自已的親身體會和真情實感，不能無病呻吟。也可模仿好的作文練筆，多用一些優美的詞句。
語文水平的提高需循序漸進，不能操之過急。
祝您小孩學習進步！
㈤ 元東小學四年級考試成績表語文、數學、英語
給個參考吧今年中考語文、數學、英語三科考試科目卷面分值均為150分，答卷時間均為120分鍾；物理、化學兩科卷面分值均為120分，答卷時間均為100分鍾。思想品德、歷史、地理、生物四科(卷面分值均為100分，答卷時間均為100分鍾)為開卷考查科目。《考試說明》對今年中考考試命題提出要求：進一步減少機械記憶類試題的數量，逐步滲透以培養學生創新精神和實踐能力為核心的教育理念，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。在知識技能方面，重點考查學科知識的核心內容和基本技能；在過程與方法方面，重點考查學生運用所學知識分析解決問題的能力；對情感態度價值觀的考查，滲透在前兩方面的考查內容中。杜絕設置偏題、怪題，不在繁、偏以及技巧上做文章。距離今年中考還有3個多月，為方便考生有針對性地復習迎考，本報第一時間邀請到科學院中學初三年級楊根平等老師對《考試說明》進行解讀，希望能對廣大考生有所幫助。2009中考大綱詳解語文科學院中學初三語文備課組長楊根平考試范圍：以九年級所學內容為主，兼顧七、八年級所學內容。試題類型：選擇題(約佔10%-15%)，非選擇題(填空題、簡答題、寫作題約佔85%-90%)。試題結構及比例：由積累與運用(20%)、文言文閱讀(15%)、現代文閱讀(25%)、寫作(40%)四大板塊構成。試題題量25個小題左右，不超過30小題。試題難易度比例：基礎題70%，中等難度題20%，較難題10%。考試內容：積累與運用包括識記3500個常用漢字，重點掌握教材中涉及的生字詞的音、形、義，做到讀音準確、書寫規范、使用正確。文學常識，識記課文涉及的重要作家作品和文化常識。背誦、默寫方面，《語文課程標准》推薦背誦的16篇文言文和34首古詩詞，以及出自課文的名言名句。正確使用標點符號，准確使用現代漢語中的虛詞、實詞和常用成語；辨析並修改病句，病句類型包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明；正確運用常見的比喻、借代、擬人、誇張、對偶、排比、反復、設問、反問等修辭方法。閱讀部分包括文言文閱讀和現代文閱讀，其中，文言文閱讀要理解常見實詞在文中的含義；理解常見文言虛詞(其、為、以、於、乃、之、且、故)在文中的用法；理解並翻譯文中的句子和文章的基本內容。現代文閱讀要體會重要詞語在文中的意義和作用，品味文章中富有表現力的句子；歸納文章的內容要點，概括文章的中心意思；理解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式；鑒賞文學作品的形象和情境，初步領悟作品的內涵。寫作內容要求能寫記敘文、議論文、說明文及常見應用文。★名師點評：從《考試說明》來看，今年中考重點無論在題型設計，還是難易程度等方面較以前變化不大，但還是突出考查了語文這門學科在語言閱讀、運用以及表達能力等方面的重點內容。文言文閱讀要牢記《考試說明》中提到的相關虛詞的常見用法，熟知相關文言常識，學會適當總結歸納文言常識，如一詞多義、通假字以及特殊句式、文體等，做到心中有數。現代文閱讀要善於把握作者的表達意圖，讓考生明白理解作者的真實想法，並能夠用原文或自己的語言替作者表達出來；當然，考生還應當熟練掌握集中常見的表達方式、論證方法、說明順序等，能在特定情境中領悟作品的真實內涵。寫作部分的功夫在平時，要敢於大膽地抒發自己對人生、社會、自然等方面的獨特感悟。首先審題一定要仔細，切勿因考試緊張下筆千言，而離題萬里；其次，在突出中心的同時，還要適當地創新，標題、題記、首尾以及整體表達形式等方面可適當變化一下，給人耳目一新的感覺；最後，要力爭書寫漂亮、卷面整潔、字數恰當，敢於寫出自己的真情實感來。數學科學院中學初三數學備課組長張效鳳考試范圍：以九年級所學內容為主(七、八年級教學內容不單獨命題)。試題類型：選擇題(約佔40%)，非選擇題(填空題、作圖題、閱讀理解題、解答題約佔60%)。試題難易度比例：基礎題70%，中等難度題20%，較難題10%。考試內容：數與式(有理數與實數；代數式、整式與分式)、方程與不等式(方程與方程組；不等式與不等式組)、函數(探索具體問題中的數量關系和變化規律；一次函數、反比例函數、二次函數)、圖形的認識(點、線、面、角；相交線與平行線；三角形、四邊形、圓；尺規作圖；視圖與投影)、圖形與變換(圖形的軸對稱、圖形的平移；圖形的旋轉、圖形的相似)、圖形與坐標(平面直角坐標系的認識、建立與運用；靈活運用不同方式確定物體的位置)、圖形與證明(了解證明的含義；掌握證明的依據；會證明有關平行線、角平分線、三角形、四邊形的判定與性質，並能結合圓的有關知識進行簡單證明)、統計(能根據統計知識進行有關簡單計算與說明，會做三種統計圖，並能根據統計結果做出合理的判斷和預測；會用統計知識解決一些簡單的實際問題)、概率(了解頻率、概率的意義，會計算簡單事件發生的概率；能解決簡單的有關概率的實際問題)。★名師點評：考生在接下來的復習過程中要回歸課本，重視教材在考試中的基礎性，正確理解數學知識的內在聯系，培養考生准確運用概念理解詮釋題意。今年中考《考試說明》中「空間與圖形」中對「證明」的要求有所降低，加強了圖形的變換與其它內容的聯系，要求考生系統掌握知識的內在聯系，能運用所學知識分析解決綜合性問題。另外，《考試說明》中對實踐能力的考查要求考生對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，利用數學模型解決實際生活問題，這一過程特別要重視最值問題和營銷問題。物理科學院中學初三物理備課組長張粉紅考試范圍：以九年級所學內容為主，兼顧八年級《力學》部分。考試形式：閉卷筆答；答卷時間：100分鍾；卷面分值：120分。試題類型：選擇題(約佔40%)，非選擇題(填空、識圖與作圖、實驗探究、論述與計算等約佔60%)。試題難易度比例：基礎題70%，中等難度題20%，較難題10%。本篇新聞熱門關鍵詞:達能[1]試題結構及比例：物質(20%)，運動與相互作用(30%)，能量(50%)，科學探究(具體內容包含在上述單元中)。考試內容：物質(物質的構成；物質的導熱性及比熱容；燃料及其熱值；物質的導電性及電阻；磁場及其特性；新材料及其應用)、運動與相互作用(力的概念及二力平衡現象；壓強和浮力的簡單計算；電荷的運動及電流；簡單電路及電路組成；磁場和電流的相互作用及其應用；電磁波及其應用)、能量(簡單機械及其應用；功和功率；歐姆定律及其應用；焦耳定律及其應用；家庭電路及安全用電；機械能、內能、電磁能及其轉化和應用；能量守恆；能源與可持續發展)。★名師點評：從《考試說明》看，今年中考仍以基礎知識為主，注重考查學生對知識的理解能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。復習過程中，首先要注意基本概念的理解記憶、基礎知識的運用、基本計算的訓練，及時將練習和平時考試中的錯誤歸納總結，防止錯誤重犯；其次，對重點、難點內容應有針對性，設法總結出一套把復雜題分解為若干個小問題，然後各個擊破、化繁為簡的方法；第三，要針對性地對計算內容分門別類，每個重難點內容都要選幾道習題來強化，多請教老師突破難點的捷徑，切忌搞題海戰術；最後，自己還要整理每章節的知識，盡量不要使用現成參考書中的體系，這主要是由於現成體系對知識的消化所起作用不大，同時，整理的目的是希望考生在整理過程中能多思考分析，搜尋知識的內在聯系，從而達到「溫故而知新」。英語科學院中學英語教師富春年考試范圍：以九年級所學內容為主，兼顧七、八年級內容。聽力考試佔20分，筆試佔130分。試題類型：聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、選詞填空、詞彙考查、完成句子、任務型閱讀、情景交際和書面表達。試題結構及比例：選擇性試題分值80分，約佔53%。非選擇性試題分值70分，約佔47%。試題難易度比例：基礎題70%，中等難度題20%，較難題10%。考試內容：語音(語音的考查滲透在聽力部分，包括發音、重音、連讀、語調、節奏等內容，以及通過重音和語調的變化表達不同的意見和態度等)、詞彙(考查《課程標准》五級目標要求掌握的1500—1600個單詞和200—300個習慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法)、語法(考查《課程標准》五級目標要求掌握的語法項目以及常用語言形式的基本結構和表意功能)、功能(考查日常生活中問候、告別、感謝、介紹等交際功能的恰當理解和表達)、話題(與學生個人、家庭和學校密切相關的話題以及有關日常生活、興趣愛好、風俗習慣、科學文化等方面的話題)、閱讀(根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；讀懂常見題材的閱讀材料，並理解段落中各句子之間的邏輯關系，找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局)、書面表達(撰寫短文、簡訊、日記等。簡單描述人物或事件，或者根據所給圖示、表格等寫出簡單的段落或操作說明)、文化意識(滲透在英語語言知識與技能的考查過程中，具體內容包括：英語國家的稱謂語、稱呼習俗、問候語和告別語；飲食習俗；地理位置、氣候特點、歷史等；常見動植物以及自然現象等在英語國家中的文化含義；英語國家中傳統的文化體育活動和重要的節假日及主要慶祝活動等)。★名師點評：接下來的第一輪復習中，考生要針對基礎知識，本著「依綱靠本」和「溫故知新」的原則，扎扎實實復習，「落後生」更應該抓住這一輪機會惡補基礎知識。在第二輪復習中，對於一些教材中多次出現和教輔材料中一再提及、反復強調的部分應視為重點，切忌面面俱到，要遵循「精煉多綜」的原則。第三輪復習是考前指導以及適應性訓練，考生要有意識地在做題速度及准確性方面，都要針對性地訓練，讓二者有機地結合起來。化學科學院中學生化教研組長魏玉玲考試內容：對各知識點考核的水平要求以《全日制義務教育化學課程標准》(實驗稿)為准則。對下列內容在命題中予以限制：不要求5種或5種以上的物質的鑒別；不要求不加任何試劑的物質鑒別；不要求有關溶解度、結晶、析晶的有關計算；對尿素、磷酸二氫鈣、磷酸二氫銨等化肥只要求識別，不要求寫化學式；知道原子結構、離子結構示意圖的涵義，不要求寫原子的核外電子排布及原子、離子結構示意圖；只要求會判斷一些易分辨、典型的物理變化和化學變化等。★名師點評：第一階段的復習主要是夯實基礎，凡是《課程標准》和《考試說明》中要求的知識點都要認真復習，不能有遺漏，要深入分析課本中圖片及閱讀材料的化學內涵，重視課本例題、習題的剖析，可將題目變換條件「舊題新做」；要仔細體會化學語言的嚴謹性，培養和提高運用化學語言表述化學問題的能力。第二階段是專題復習，突破難點。專題復習是在系統復習的基礎上，對初中化學的主幹知識和核心知識進行知識重組和專題歸類，強化重點、突破難點的過程。如物質的性質和變化、物質的組成和結構、物質的分類、化學用語、質量守恆定律及其運用、根據化學式和化學方程式進行計算、化學實驗、元素及化合物、溶液的組成和性質、化學與生活、化學與社會等知識專題。近幾年中考化學試題注重試題情境的創設，注重化學與科學、化學與生命、化學與健康、化學與能源、化學與材料等問題的情景材料所涉及的「雙基」知識的理解和應用。但試題只是藉助「熱點問題」提供一個較新的情境材料背景，所考查的內容還是「雙基」的理解與應用。比如今年要特別注意「5·12」汶川大地震中消毒液的使用、奧運火炬中丙烷燃料的使用，還有三鹿牌奶粉中三聚氰胺的化學式及有關計算等社會熱點問題。第三階段是綜合模擬，提高能力。頂下啊如果我回答的好請給我分謝謝BCDB
㈥ 小學語文知識點大全文言散句部分內容
內容簡介
《小學語文知識大全(第2次修訂)》有古詩詞名句、作文指導、名言警句、文學常識、網路知識、認識標志等29個專題的內容，對你在小學階段學習的知識進行了合理的歸納和整理。每個專題的內容詳略得當，能夠快速查找方便使用。全書以專題板塊建構，29個專題各個擊破。各專題選材注重人文性、科學性、趣味性和時代性，不僅包含了1～6年級課本上要求掌握的知識點，又有適當拔高，由課內延伸到課外，拓展你的知識面，開闊你的視野。
編輯推薦
《小學語文知識大全(第2次修訂)》不僅含有成語俗語、格言名句、歷代詩詞和蒙學名篇等古今中外的文化精粹。同時，部分專題選材貼近生活，內容新穎。
目錄
專題一拼音
一字母大小寫（26個）
二聲母（23個）
三韻母（24個）
四整體認讀音節（16個）
五拼音字母的大寫
六標調規則
七隔音符號的使用
八輕聲
九朗讀時的變調
十兒化
專題二漢字
一漢字的字體演變和造字方法
二漢字的常用筆畫名稱
三查字典
四易錯字形（括弧內是正確的字）
五漢字中的「三胞胎」
六形近字趣味對話
七猜字謎
八漢字妙解
九易讀錯的漢字
十同音字
十一常用多音字
十二書法基礎知識
專題三詞語
一詞語的分類
二正確使用「的、地、得」（口訣記憶法）
三結構特殊的詞語
四詞語不同的意義和用法
五常見反義詞
六常見近義詞
七含指定的字
八新詞新語
九英文簡寫代表的含義
十有趣的網路用語
專題四標點
一標點符號分類
二標點符號的寫法
三常用標點符號用法簡表
四標點符號歌
五標點小謎語
六標點趣用
專題五成語
一不同的出處
二不同的用法
三含不同的字
四不同的結構
五不同的字數
六趣味成語
七綜合運用
專題六古詩詞名句
一不同的用法
二詩中含指定內容
三不同的修辭與表達
四詩詞的朗讀節奏
五趣味詩
六 《課程標准》各學段指定必背古詩詞篇目（70首）
專題七常用歇後語
一較常用歇後語
二包含十二生肖的歇後語
三與《三國演義》相關的歇後語
四寓言故事歇後語
專題八常用諺語
一朋友與敵人
二時間與金錢
三求知與學藝
四 禮貌與修養
五 美好與丑惡
六 勤勞與懶惰
七 誠實與虛偽
八謙虛與驕傲
九學習方法
十 生活哲理
十一氣象諺語
十二農業諺語
十三身體健康
十四風土人情
十五關於求知
十六關於節約
十七關於團結合作
專題九對聯
一對對子
二春聯集錦
三其他各類常用聯
四趣聯集錦
專題十旬式與句段
一基本句式
二句子的成分
三復句類型
四復指句和連動句
五句式的轉換
六句子的仿寫
七句子的縮寫與擴寫
八修改病句
九怎樣排列順序錯亂的句子
十趣味句序
十一小物大智慧——詠物格言
十二優美語句
十三常見的幾種分段方法
專題十一名言警旬
一關於愛國
二熱愛集體
三關於母愛
四勤儉節約
五誠實守信
六立志
七讀書學習
八關於勤奮
九不怕困難
十文明禮貌
十一珍惜時間
十二奉獻精神
十三把握機會
十四關於友誼
十五美德
十六謙虛
十七勞動
十八實踐
十九安全警句
專題十二國學蒙篇
一《三字經》節選
二《論語》經典名句及大意
三《孟子》經典名句及大意
專題十三文言知識
一最淺顯常用虛詞及義項（43個）
二次淺顯常用虛詞及義項（43個）
三文言散句及大意
四文言寓言小故事
專題十四名著中的人物形象
一四大名著人物形象
二小學生應該知道的名著中的文學形象
專題十五中外名著導讀
一名著概要
二《課程標准》各學段推薦閱讀書目
專題十六文學常識
一作家作品
二文學常識知識點
專題十七現代詩欣賞
專題十八現代文欣賞
專題十九歷代詩詞精選
專題二十公益廣告和商業廣告
一公益廣告
二商業廣告
專題二十一感動中國
專題二十二應用文寫作指導
一通知
二留言條
三請假條
四書信
五啟事
六會議記錄
七新聞
八廣播稿
九申請書
十板報稿
十一感謝信
十二借（收、領）條
十三倡議書
十四調查報告
專題二十三作文指導
一名師大課堂
二習作新題型
專題二十四 口語交際
專題二十五閱讀方法指導
一朗讀與默讀
二閱讀技法列舉
三不同體裁文章的閱讀方法與技巧
專題二十六賞漫畫 明道理
專題二十七網路知識
專題二十八認識標志
一交通禁令標志
二交通警告標志
三交通指示標志
四旅遊區標志
五世界名車標志
六其他常見重要標志
專題二十九語文與實踐
一健康小常識
二設計板報、手抄報
三常用簡筆畫
㈦ 高三第二輪語文專題復習方法 專題怎麼各個擊破
工欲善其事，必先利其器」，作為剛剛走過高考的「過來人」，給大家些許小建議，希望能有所幫助吧。
語文
一、一定要重視第二輪復習。第二輪應該是專題訓練，要各個擊破，重點突擊。這時要認真學習例題，多做練習，並從練習中總結出答題規律，最後再把規律應用到做題中。
二、作文分值之大以至於沒有人敢不重視它。突破審題關最重要，不論作文寫得如何好，寫偏題目就得分低。對於審題，我一般是每星期都審四五篇題目，然後列提綱，給老師看，最後檢查出自己是哪裡出了問題。這樣訓練幾次，審題就顯得不那麼困難了。
數學
一、我個人還是比較支持題海戰術的。只有多練才能達到長見識的目的，靠做少量典型題目而達到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完後要總結規律。最好能把做錯的題目抄錄下來，以便最後鞏固。
二、我經常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數的定義域之類的。考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣做的效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目後有時間檢查，一定要一遍就過，一遍就對。
英語
我著重強調閱讀理解和完型填空，這兩部分分值之大以至於幾乎可以決定考試成敗。我從高二開始每天堅持做四五篇閱讀理解和一篇完形填空，一開始沒效果，但堅持下來，高三就會有質的突破。做完後要總結，使自己的思路和出題人盡量相近。
文科綜合
我分三步走：背、做、總結。
背：課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。五本歷史書我看了七八遍。我可能不能完全背下來，但是做題時能准確地回憶起課本上幾乎所有知識點。
做：盡量找近幾年高考真題體驗一下，文綜是「踩點得分」，光背好課本還不行，要使自己的答題思路與命題人的命題思路盡量貼近，學會使用專業術語以提高分數。
總結：其實每一科的答題都是有技巧的，都是有規律可循的。做完大量的題目後，完全可以總結出所謂「套路」，這樣，考試會相對輕松很多，分數也會有很大提高。
狀元心得
向高考微笑
「我的心有翅膀，飛向未知遠方，舞台閃亮燈光，太過耀眼明亮，看不清自己的方向，小信念不能忘，堅定看著遠方……」高三，絕對是一個人的戰役。沒有人可以幫你。你的敵人不是別人，而是你自己，是冬天早晨賴床的自己，是面對失敗哭泣的自己，是上課走神的自己，是打錯了小數點粗心大意的自己，是為了那個刺眼的紅色分數眼淚不止的自己……越到最後，越能體現一個准成年人從孩子到成人的蛻變，因為，那需要勇氣去承受失敗，需要毅力去承擔責任，需要堅持去支持夢想。高考就如一場大火，而鳳凰，總是浴火重生！當你到達夢想的聖地時，你才會真切地看到：所有成功者的微笑，都因努力而生。
4媒體報道
高考狀元並非天生註定
按林麗淵的說法，從小學至初一，她都是在懵懂中度過，快樂無憂，學習成績並不拔尖，沒有任何將於高考中奪冠的預兆。上初二時，有一次路過學校宣傳櫥窗時，她站在復旦大學招生宣傳資料前呆住了。這時她才知道，高校的生活是多麼的吸引人。為此，她暗下決心，要考取復旦大學。此後，她時刻留意復旦大學的有關情況，考取復旦大學成了她努力的動力源泉。此後，林麗淵開始把主要精力轉移到學習上。
林麗淵對學習非常有主見。她說，學習要有計劃，一天的學習量必須完成。在課堂上，必須認真聽老師講課，對所有的知識點都要掌握得十分精熟。她說，老師是個寶，就看如何去挖掘、吸納。在充分熟悉課本知識的基礎上，她也大量閱讀課外輔導書。在高三階段，各科大量的習題堆砌成她各科優異的成績。她還強調了高三一直堅守的三原則：首先，一定要有夢想和信心，高三特別需要自信。當所有人都覺得你不行的時候，你一定要相信自己。其次，要有個完整的學習計劃，分長期和短期。長的可以是整個高三，比如她的長期目標就是高考過650分；短的可以是一個月、一個星期、一天。第三，要專心干好自己的事情。她仍然記得一位狀元的一句話：踏踏實實地干好手上的事，不要幻想遙遠的東西，你的夢想一定能實現。
林麗淵嚴謹的學習態度和特有的自信給她的高三英語老師符蘭留下了特別深刻的印象。符老師說：「當時我剛開始接任高三（15）班的英語課。第一節課，我只介紹了一些英語學習的方法、技巧，還來不及向同學們交代一個學期總的教學計劃。下課時，活潑美麗的林麗淵來到我的跟前：老師，可以跟我談談您這學期的教學計劃嗎？我要有計劃地跟著老師的節拍走，根據老師的教學進度來制定我的短期和長期的學習計劃。從教十幾年來，從沒碰到過學習計劃性這么強的學生，我當時就感覺這女孩挺特別。」符老師還介紹說，林麗淵對學習的執著，從她的英語學習中也可略見一斑。她的英語基礎已經夠扎實了，但她仍強迫自己狂啃英語。因為，她心中的夢想被激活了，要以持之以恆的毅力去追求它。她學習到深夜是經常的事，每天的英語學習包括20分鍾的聽力，3到5篇甚至7篇的閱讀理解——這是她每天必須完成的。
從容自信勇奪冠
「這次高考對於我來說，壓力不是很大。」 林麗淵成功之處很大程度上得益於心理的自我調節。進入高三後，她數次考試成績均在全區幾市中名列前茅，而在第三次高考模擬考中，遭遇了上高中以來的滑鐵盧。大哭一場後，林麗淵發現自己還是自己，一切都沒有改變。她總結了一下，認為這次失敗很有好處，就像長跑中沖刺前一直跑在前面的並不一定是冠軍，一直處於巔峰狀態未必是好事，有了一個低谷，才能儲備力量，沖向更高峰。「我告訴自己，現在我沒有什麼心理壓力了，壓力不在我身上。」有了這種良好心態，林麗淵坦然面對即將來臨的高考。她說：「高考其實只是一次模擬考試。」
從幾次模擬考一路走來，對比全區各中學考生，林麗淵對自己的每一次考試應該達到的高度心中有數。考完最後一科，她在個人博客中寫道：我盡力了，我把我的命運交給上天了，我的努力不會白白付出的，我相信！
此前林麗淵知道自己已進入廣西前三名，所以在確信自己是廣西高考文科狀元時，並沒有顯得過分激動。「考完試我就知道，我這次考得不錯，得知成績之後，我更知道，這個第一名應該是我的了，去年的第一名正好也是這個分數。」林麗淵的自信並不矯情。林麗淵說，媽媽的自信、堅強、果斷；居里夫人對學習的孜孜不倦，寵辱不驚，直至笑到最後，都成為她自信堅韌的力量源泉。
大氣女孩的真實
當記者問及：對她而言，狀元意味著什麼？「我的夢想實現了。我一直想要告訴其他人，我的家鄉很好，我們學校很好。在我們學校，以前出過兩個理科狀元，文科狀元我是第一個，我們學校一點也不比其他學校遜色。」林麗淵對家鄉、母校充滿了感情。
林麗淵有一顆感恩的心。成為狀元後面對來自各方的好奇詢問，她只想告訴別人三件事，那就是她希望別人知道她有多麼好的父母,她的家鄉浦北有多麼好，她的母校、身邊的老師有多麼的好。「高三這一年，我過得非常順利，感覺溫暖，學校里的老師們、同學們對我非常愛護、寬容，我真的非常感謝他們；學校對我的好，我永遠不會忘記。」
招生開始時，清華、北大、香港中文大學等都向她伸出了橄欖枝，在這些新的機遇面前，林麗淵原來的夢想復旦大學也許仍是一個夢想。最後，林麗淵放棄香港中文大學，選擇北京大學：「內地的大學讓人有一種民族情結。」
當然，這位高考女狀元也有自己的興趣愛好：彈琵琶，拉手風琴；喜歡音樂，有時復習時都聽著MP3。她一直是個QQ迷，非常喜歡上網聊天。但確定了奮斗目標後，她表現出高度的自製能力，整整一年沒有開過QQ，上網也只是查找資料或聽英語。
林麗淵對於成為廣西文科狀元這件事，已經看得很淡。她告訴記者，狀元對於她來說已是過去時，就好像花開過之後，最重要的不是結果，而是回憶花開時的絢爛。
㈧ 中小學語文100個成語故事，值得家長收藏起來講給
1、專心致志
古時候有個圍棋高手，名叫秋，人們稱他弈秋。他有兩個徒弟，其中一個專心好學，棋藝提高很快；另一個雖然也天天聽課，但很不專心。他看著老師，心裡卻想著天上有沒有大雁飛來，老師的話一句也沒聽進去，棋藝自然也沒有絲毫提高。
[注釋]致：盡，極。志：志趣，心意。
[提示]指用心專一，注意力不分散。
2、鬨堂大笑
宋朝時候，有個叫馮相的官員。有一天，他穿著一雙新靴子走進辦公的衙門。一個同僚問他：「您買這雙新靴子花了多少錢？」他抬起一隻腳說：「九百。」那個同僚驚奇地說：「怎麼我這雙靴子花了一千八百呢？」馮相又抬起另一隻腳說：「這只也是九百。」滿屋的人都大笑起來。
[提示]形容屋子裡的人同時都大笑起來。
3、雙管齊下
唐朝有一位著名的畫家名叫張璪，他擅長畫山水、松石，特別是畫松樹尤其叫人稱絕。張璪作畫的時候，有與眾不同的地方，能左右手各握一管筆，可以同時在紙上作畫。一管筆畫蒼翠的松枝，另一管筆畫枯乾虯枝，畫出的松樹惟妙惟肖，誰看了他的畫都感到驚奇，人們都說他是神筆。張璪還有兩個畫畫的絕招：一是用無筆頭的禿筆繪畫；二是用手指畫畫。他拿一塊白絹，用手指蘸上顏料，左抹右塗，一會兒就作成一幅山水樹木的作品。
[注釋]管：指筆。
[提示]比喻兩件事情同時進行。
4、栩栩如生
我國古代哲學家莊子在自己著作中曾經寫出了這樣一個故事：「昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與！」意思是說，莊周做了一場夢，夢見自己變成一隻美麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現，在空中翩翩起舞。他覺得非常快活得意，簡直忘記了世界還有莊周這么一個人。襄王聽了庄辛的話，感到十分振奮，封他為陽陵君，採用了他的計謀，收復了不少失地。
[注釋]栩栩：活潑生動的樣子。
[提示]形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，表現得非常逼真，好像活的一樣。
5、胸有成竹
宋朝有個著名的畫家叫文與可，特別擅長畫竹子，他畫的竹子栩栩如生。為了畫好竹子，他在自己房前屋後種了許多竹子，一年四季，他都在仔細觀察竹子的形態和變化。所以每次要畫竹子時，他的胸中就已經有了十分生動、逼真的竹子形象了。
[注釋]成：現成。
[提示]比喻在做某事之前，已有了充分的准備和把握。也作「成竹在胸」。
6、熟能生巧
宋朝時，有個人叫陳堯咨，他一箭射斷了一根細樹枝。正在自鳴得意時，旁邊一個賣油的老翁把一枚銅幣放在油葫蘆口上，舀了一勺油從高高的地方倒下來，油從銅幣的小孔里穿過，流進油葫蘆里去了。陳堯咨非常驚奇，老翁說：「不過是熟能生巧而已。」
[提示]指做事情熟練了，就會掌握竅門。
7、水滴石穿
從前，有個廉潔的縣官，他審問一個拿了公家一枚銅錢的倉庫管理人。那人說：「不就是一枚銅錢嗎？」他提筆寫下一行批語：「一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。」意思就是說，一天偷一枚銅錢，一千日就是一千枚；天天用繩鋸木頭，木頭也會斷；水珠天天滴在石頭上，石頭也會被滴穿。
[提示]比喻雖然力量小，只要堅持做下去，就能做出很難辦到的事來。也作「滴水穿石」。
8、百發百中
在楚國的一個練武場上，許多射手在比武射箭，有個射箭能手養由基，連續幾次射中靶心，有好事者說：「射中靶心，還算不了什麼。能射中百步之外的柳樹葉子，那還差不多。」養由基站穩腳步，張弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹葉子上，大家都拍手叫好。
[注釋]發：射箭。
[提示]形容射箭或射擊技術非常高明。
9、無價之寶
戰國中期，魏國有一個農民在地里耕作時，得到一塊一尺見方的玉。他把玉獻給魏王。魏王叫老玉工鑒定，老玉工說：「恭喜大王得到了一塊罕見的寶玉。」魏王問：「這塊玉值多少錢？」老玉工說：「有錢也買不到，用五座城池的代價，也只能看一下而已。」魏王大喜，重賞了獻玉的人。
[提示]指極其稀有的珍貴物品。
10、畫龍點睛
南北朝有個畫家叫張僧繇。傳說他在一所佛寺的牆壁上畫了四條龍，都沒畫眼睛。大家問他：「為什麼？」他回答：「有了眼睛，龍會飛走的。」人們以為他說大話。他只好為兩條龍畫上眼睛。立時雷電破壁，兩條龍騰空而去，牆上只剩下沒有眼睛的兩條龍。
[提示]比喻作文或講話時，加上一兩句關鍵的話會使內容更精闢有力。
11、畫蛇添足
戰國時，楚國一座寺廟的主人，送給看守廟宇的幾個人一壺酒。人多酒少，不夠喝。有人提議，誰先畫完一條蛇，這壺酒就歸誰。大家贊同，畫了起來。一人先畫好了，看別人還在畫，他又給蛇畫了四隻腳。這時，另一個人也畫好了，那人說：「沒有腳，你畫的不是蛇。」說完就把酒喝了。
[注釋]足：腳。
[提示]比喻多此一舉，做了多餘的事反而把事情弄壞。
12、事半功倍
戰國中期，戰亂頻頻，民不聊生。孟子對學生說：「當年周文王施行仁政，僅以方圓一百里為基礎，步步為營，就打敗了商紂王，拯救了百姓。如果像齊國這樣的大國，也能這樣做，只要付出一半的代價，就能結束戰亂統一全國。」
[提示]比喻費力小，收效大。與「事倍功半」意思相反。
13、千載難逢
唐朝時，韓愈因為反對將佛祖釋加牟尼的遺骨供奉在皇宮中，被貶了官職。後來，他向唐憲宗上了奏章，建議在東岳泰山舉行祭天大典，還請求皇上讓他參加這個儀式，說這是千年也遇不到的盛事。憲宗對他的奏章很滿意，讓他擔任了吏部侍郎的重要官職。
[注釋]載：年。
[提示]形容機會難得與可貴。
14、拔苗助長
春秋時，有個急性子農夫，他插下秧苗後，好幾天也不見秧苗長高，心裡著急，就把自己田裡的秧苗挨個都拔高了一些。他累得筋疲力盡，回到家裡，得意地對兒子說：「我幹了一天，總算幫助秧苗長高了一些。」兒子連忙跑到田邊去看，只見秧苗全都被太陽曬得枯死了。
[提示]比喻不顧事物發展規律，急於求成，反而把事情弄糟。
15、得過且過
傳說，五台山上曾經有一種鳥叫寒號鳥。夏天是它們羽毛豐滿的季節。那時它們總是張開翅膀得意地叫道：「我多麼漂亮！」它們從不築巢壘窩，只知道玩樂。到了冬天，羽毛脫落，就不再美麗了。晚上躲進石縫里被凍得發抖，白天出了太陽，它們又自我安慰地叫道：「得過且過，得過且過！」
[注釋]且：暫且，不作長遠打算。
[提示]形容工作馬虎、敷衍了事，過一天算一天。
16、得意忘形
魏晉時，有個名氣很大的文人叫阮籍。他博學多才，性情極其豪放。他讀書入迷時，可以好幾個月都不出家門。出外遊玩和訪友時，因迷戀名山大川的景色，沉迷於朋友之間的交往，常常幾個月都不回家，他得意的時候就盡情地享樂，能夠忘記自己是什麼模樣。
[提示]本意為因高興而忘掉一切。現多形容淺薄的人得志，高興得無法控制自己。
17、對牛彈琴
古時候，有一個叫公明儀的人，琴彈得非常出色。有一天，他帶琴出遊，只見遠山如畫，河流清澈，一頭牛正在河邊吃草。這美麗的景色讓他興致大發，就對著牛彈起琴來。盡管琴聲動人，可是那頭牛好像沒有聽見一樣，他很生氣。這時，有個過路人對他說，不是琴彈得不好，是牛聽不懂啊。
[提示]比喻對愚蠢的人講深奧的道理，白費口舌。也用於譏笑人說話不看對象。
18、狐假虎威
老虎抓住一隻狐狸，准備吃掉它。狐狸說：「我是天帝派來的百獸之王，你敢吃我，會受到上天的懲罰。」見老虎不信，狐狸又說：「你跟著我到森林裡走一趟，就知道野獸們都怕我。」由於有老虎在身邊，野獸們見了，紛紛逃命。老虎信以為真，就放了狐狸。
[注釋]假：借著，利用。
[提示]比喻依仗他人的威勢欺壓人。
19、車水馬龍
東漢時，章帝想給皇太後的娘家親戚們封官賜爵。太後知道後，表示堅決反對，她對章帝說：「我娘家那些人呀，就知道把持權利，只會吃喝玩樂。我曾經看見很多人去他們那裡請安問候，門前的路上，車如流水，馬如游龍。你給他們加官封爵只能有害於國家。」
[提示]形容繁華熱鬧的場景。
20、半途而廢
東漢時，樂羊子外出求學。過了一年，他因為想家就回來了。他的妻子一見到丈夫就用刀割斷織機上的絹帛。樂羊子覺得十分奇怪，他妻子說：「書沒有讀完就停下來，如同割斷織絲一樣。」樂羊子深受震動，又重新回去讀書。七年後，完成了學業才回到家中。
[注釋]廢：停止。
[提示]比喻做事中途停止，不能堅持到底。
21、八仙過海
傳說呂洞賓等八位神仙途經東海去仙島，只見巨浪洶涌。呂洞賓提議各自投一樣東西到海里，然後各顯神通過海。於是鐵拐李把拐杖投到水裡，自己立在水面過海；韓湘子以花籃渡水：呂洞賓、藍采和、張果老、漢鍾離、曹國舅、何仙姑也分別把自己的蕭、拍板、紙驢、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而過。八位神仙都靠自己的神通渡過了東海。
[提示]比喻各有一套辦法或本領去完成任務。一般連用。
22、鶴立雞群
草地上有一群雞。其中一隻大公雞，誇耀自己強壯，羽毛金黃亮麗，最為出眾。另一隻蘆花大公雞不以為然，說自己打起鳴來，聲音嘹亮，才是最優秀的。就在他們互不服氣，要打起來的時候，一隻仙鶴突然從天而降，落在雞群中，兩只公雞相形見絀，不再爭鬥了。
[提示]比喻一個人的儀表出眾或學問、品德高於別人。
23、四分五裂
戰國時，七國之中秦國最為強大。其他六國想聯合起來共同與秦國抗衡。秦王的策略是各個擊破，就派張儀去分化六國。張儀對魏王說：「魏國無法與接壤的五國都相處得一樣好，搞不好就會四面受敵，國家四分五裂，不如與秦國修好。」魏王被說服了，與秦國結了盟。
[提示]形容不完整或不團結。
24、一鳴驚人
春秋時，楚莊王當國君的前三年，只知享樂，不管國事。申無畏出了個謎語讓他猜：「有隻大鳥，三年不飛也不叫，這是什麼鳥？」楚莊王笑著說：「這只鳥，要麼不飛不鳴，要飛就直沖雲霄，一叫就讓人震驚。」從此，他勵精圖治，成為霸主。
[提示]比喻一個平時默默無聞的人突然做出驚人的成績。
25、一日千里
北宋年間，洛陽鎮守錢惟演在城裡修了一座驛舍，特請本城文豪謝希深、尹師魯和後起之秀歐陽修，各做一篇文章。尹的文章用字最少，而且洗練生動。歐陽修暗暗稱贊，當晚便去向他虛心請教。事後又把自己的文章重新改了一遍。尹師魯看後，感慨地說：「歐陽修進步真快，簡直像一日前進一千里一樣。」
[提示]原來形容馬跑得很快。現在形容進步快或發展迅速。
26、對症下葯
三國時有個名醫華佗給兩個發燒頭疼的人看病，用了不同的葯。兩人覺得奇怪，為什麼同樣的症狀，卻用葯不同？華佗對他們說：「你的病是由內部傷食而引起的，他的病則是外感風寒受了涼而引起的。」服葯後，他倆的病果然很快便好了。
[注釋]症：病症
[提示]比喻針對具體情況採取有關措施。也作「對症用葯」。
27、風吹草動
春秋時，楚國的伍子胥被楚平王追殺，他逃到昭關。由於楚軍在關口盤查很嚴，他出不了關。因為著急和憂愁，一夜之間他的須發全都變白了。憑著相貌短時間內的巨大變化，他混出了昭關。逃亡的路上，他經常在蘆葦和草叢里穿行，由於精神高度緊張，稍有風吹草動，他就趕緊躲起來。
[提示]比喻一點點動靜或輕微的動盪。
28、風雨同舟
春秋時，吳、越兩國相鄰，但彼此之間爭端不斷，戰爭頻繁。有一次，兩國的人同乘一條船渡江，船到江心，狂風突起，大浪滔天，眼看著就要翻船。在這危急時刻，人們忘記了過去的仇恨，齊心協力，共同排除險情，使渡船安全地到達了岸邊。在船上的兩國人就像一家人一樣。
[注釋]舟：船。
[提示]形容不同的人或團體共同渡過危難。
29、負荊請罪
戰國時期，趙國的藺相如智勇雙全，擊敗了秦國的陰謀，維護了祖國的尊嚴，被任命為上卿，老將軍廉頗不服氣，揚言要當眾羞辱他。藺相如知道後，盡量躲避。他說：「秦國不敢來犯，就是因為我們文臣武將團結一心，為了國家，不必計較個人恩怨。」廉頗聽說後，很慚愧，背著荊條，去向藺相如認錯。
[注釋]負：背著。荊：荊條。
[提示]比喻向人認錯賠罪。
30、甘拜下風
春秋時，秦、晉兩國之間發生了戰爭，結果晉軍大敗，晉惠公也被秦俘獲。秦穆公對晉國的君臣們說：「盡管晉惠公忘恩負義，但我是不會將你們當俘虜押回秦國的。」晉國的大臣們說：「我們是跪在您的下風頭，希望您在上風頭說的話能算數。」
[注釋]甘：心甘情願。下風：風向的下方。
[提示]真心佩服別人，認為自己不如對方。
31、以貌取人
孔子有許許多多弟子，其中有一個名叫宰予的，能說會道，利口善辯。他開始給孔子的印象不錯，但後來漸漸地露出了真相：既無仁德又十分懶惰；大白天不讀書聽講，躺在床上睡大覺。為此，孔子罵他是「朽木不可雕」。孔子的另一個弟子澹臺滅明，字子羽，是魯國人，比孔子小三十九歲，他的體態和相貌很醜陋。孔子開始認為他資質低下，不會成才。但他從師學習後，回去就致力於修身實踐，處事光明正大，不走邪路。後來，子羽游歷到長江，跟隨他的弟子有三百人，聲譽很高，各諸侯國都傳誦他的名字。孔子聽說了這件事，感慨地說：「我只憑言辭判斷人品質能力的好壞，結果對宰予的判斷就錯了；我只憑相貌判斷人品質能力的好壞，結果對子羽的判斷又錯了。」
[提示]只根據外貌來判斷人品質能力的好壞。
32、自相矛盾
從前，楚國有個人在街上賣兵器。他拿著矛說：「這支矛，是天下第一鋒利的，它能擊穿最堅固的盾牌。」他又拿起盾說：「這個盾牌，是天下第一堅固的，世界上沒有一支長矛能夠刺得穿它。」有人問：「用你的矛刺你的盾，會怎麼樣呢？」那人回答不出來了。
[注釋]矛：長矛。盾：盾牌。
[提示]比喻自己的言行前後相互抵觸。
33、掩耳盜鈴
古時候，有個人想偷別人家大門上掛著的門鈴，又怕門鈴響起來。他想出一個辦法來。他把自己的耳朵掩起來，然後去把門鈴偷下來。結果被主人當場捉住了。他驚奇地問主人：「你怎麼聽到了鈴聲？」主人說：「你掩住了自己的耳朵，可是沒有掩住我的耳朵啊！」
[注釋]掩：遮蓋，捂。盜：偷。
[提示]比喻所做的事情不能欺騙別人，只能欺騙自己。
34、天羅地網
春秋時，楚平王聽信大臣費無忌的讒言，要殺害太子的師傅伍奢和他的兒子伍子胥。太子連夜告訴了在樊城做守將的伍子胥。當第二天費無忌的兒子來騙伍子胥回都城時，伍子胥將他痛打一頓，說：「如果不是太子告訴真相，我就被騙入天羅地網了。」
[注釋]羅：捕鳥的網。
[提示]形容包圍嚴密。也比喻對敵人、罪犯等人嚴密防範。
35、守株待兔
春秋時，宋國有個農夫在田裡看見一隻野兔撞在樹樁子上，折斷脖子而亡。他不費吹灰之力便吃到了兔肉。從那以後，他什麼農活兒也不幹了，天天守在樹樁子旁邊，等著撿兔子。可再也沒有野兔來撞這樹樁子，他的行為被人們當作了笑話。
[注釋]株：樹樁子。
[提示]比喻不知道變通或妄想不經過努力而僥幸得到成功。
36、打草驚蛇
南唐時，當塗縣令王魯是個貪官。為了給他敲敲警鍾，人們聯名寫信，狀告他手下的一個主簿。告狀信上列舉的罪行，件件都與王魯這個縣令有牽連。心慌意亂的王魯，神差鬼使地在信上寫下了自己當時的真實思想：「你雖然打草，我已經驚蛇。」
[提示]比喻自己的行為使對方有所察覺和防備。
37、黃粱一夢
從前，有個窮書生碰到一位道士。睡覺時，道士拿出一個枕頭交給他，說道：「你枕著這個枕頭睡一覺，就可以獲得你想要的生活。」這時，店主正在煮黃粱米飯，窮書生睡著後做了一個夢，夢見自己生活得十分闊綽，官運亨通。最後夢見自己快要病死時，忽然驚醒。醒後，看見道士依然站在他的身邊，而店主的黃粱米飯還沒有煮熟。原來自己享受了幾十年的榮華富貴，不過是短暫的一夢而已。
[注釋]黃粱：黃小米，這里指黃小米飯。
[提示]比喻虛幻，一場空。也作「黃粱美夢」。
38、雞犬不寧
唐朝時，柳宗元勸說一個捕蛇者去種田，那人卻說：「種田，苛捐雜稅繁多，官吏逼債又凶，鬧得雞和狗都不得安寧。我干捕蛇這行當雖然有生命危險；但是也比種田要強。」柳宗元不由得感嘆道：「這樣殘酷地壓榨老百姓的政府，真是比老虎還凶啊！」
[注釋]寧：安寧。
[提示]形容侵擾得很厲害。
39、驕兵必敗
公元前65年，漢宣帝派軍攻打車師國，被匈奴所困。消息傳來，將軍趙充國認為，匈奴勢力微弱，可以此為由向他們發動進攻。御史魏相認為，自恃強大，對外炫耀武力，是驕兵，驕兵輕敵是一定要失敗的。漢宣帝聽從了魏相的勸諫，沒有出兵。
[提示]比喻自以為強大而輕敵的軍隊，必定要打敗仗。
40、無能為力
春秋時，秦國和晉國要組成聯軍攻打鄭國，鄭國的國君非常焦急。有人告訴他，有個叫燭之武的官員能夠勸說秦國退軍。國君立即召見了燭之武。燭之武對他說：「我年輕的時候就不如別人，現在年紀大了，就更沒有這個能力了。」
[提示]多指沒有能力去做好某件事情或解決某個問題。
41、錦囊妙計
三國時，為聯合抵抗曹操，孫權將南郡借給了劉備。後來孫權要收回，可劉備不願歸還。周瑜設下美人計，招劉備來東吳與孫權的妹妹結婚，然後扣住劉備，逼他歸還南郡。劉備按諸葛亮給他的藏在三個錦囊中的三條計策行事，結果在他的保護下，安全地回到了荊州。
[注釋]錦囊：封藏機密文件或詩稿的織錦口袋。
[提示]比喻能及時解決緊急問題的辦法。
42、開卷有益
宋太宗趙光義命令宰相李昉組織編寫了一部學術價值頗高的網路全書，叫《太平御覽》，總字數達四百七十八萬個。他規定自己每天要看三卷。大臣們勸他不要太勞累了，宋太宗回答說：「只要打開這部書閱讀，就能從中獲益，也就不感到勞累了。」
[注釋]開卷：打開書本，指讀書。
[提示]指讀書有很多好處。
43、開天闢地
據說很久很久以前，天和地是合在一起的，一片混沌，像一隻大雞蛋。而人類的祖先盤古，頂破了「蛋殼」。其中輕而清的物體上升，變成了天；重而濁的東西下沉，變成了地。盤古頭頂天，腳撐地，天升高一丈，地加厚一丈，盤古也高一丈，用了一萬八千年，盤古完成了開天闢地的任務。
[提示]現在常常比喻前所未有。
44、刻舟求劍
戰國時期，楚國有個人坐船過江，不慎將佩劍掉進江里，他立即在劍落水的船身上刻上記號。同船的人問他：「你刻這個記號有什麼用？」楚國人說：「剛才我的劍是從這里掉下去的。一會兒我可以順著這個記號下去找。」等船靠了岸，楚國人就從做上記號的地方下水去找劍，結果自然找不到。
[提示]比喻辦事刻板拘泥不知變通。
45、空中樓閣
從前有一個財主，他看見別人的三層樓房，心裡十分羨慕，決定也造一座。他要求找來的工匠只造第三層樓，第一層、第二層統統不要。工匠們聽了哭笑不得，說：「世界上哪有這樣的事，沒有第一層和第二層，怎麼能蓋起第三層呢？」
[提示]比喻脫離實際的謬論或虛構的事物。
46、如釋重負
春秋時，季孫、叔孫和孟孫三個家族掌握了魯國的軍政大權。魯昭公為奪回權利，派兵去攻打季孫氏。叔孫氏和孟孫氏知道後，立刻前來救援。三家聯合起來，把昭公的軍隊打得大敗，昭公只得逃亡齊國。因為他原來已經失去了民心，百姓反而感覺像放下沉重的負擔。
[注釋]釋：放下。負：負擔。
[提示]形容人們解除了負擔後的輕松心情。
47、如魚得水
東漢末年，劉備請到諸葛亮做軍師後，經常得到諸葛亮的指點，對天下形勢的理解和認識有了很大的提高。他與諸葛亮的關系十分親密。開始時，關羽和張飛很不服氣。劉備說：「我得到諸葛亮，就像魚得到了水一樣，你們應該理解。」
[提示]比喻得到與自己很投合的人或很適合自己的環境。
48、千鈞一發
西漢著名的文學家枚乘，擅長寫辭賦。他在吳王劉濞那裡做謀士時，反對吳王反叛朝廷。他勸吳王：「用一縷頭發繫上千鈞之重的東西，下邊是深淵，頭發絲一斷，那東西你就別指望重新得到了。你謀反朝廷，危險的程度就像這頭發絲一樣。」劉濞不聽，其兵反叛，最終被朝廷的大軍消滅。
[注釋]鈞：古代重量單位，三十斤（即十五千克）為一鈞。
[提示]比喻形勢或情況已極其危急。
49、手不釋卷
三國時，吳國大將呂蒙，善於領兵作戰，立下不少戰功。但他有一個毛病：不願讀書。吳王孫權對他說：「你掌管軍政大權，應該多讀兵書和史書。」他回答：「抽不出時間。」孫權說：「光武帝領兵打仗時，手都從來不離開書，你比他還忙嗎？」從此，呂蒙努力學習，成了一個有學問的將領。
[注釋]釋：放開。卷：書本。
[提示]形容勤奮學習或看書入迷。
50、天衣無縫
古時候，有個年輕人名叫郭翰。盛夏的一個晚上，他在大樹底下乘涼。突然間，一個美麗的仙女從天上飄然而來。郭翰發現仙女的漂亮衣裙竟然連一條衣縫也沒有，他驚奇地問道：「你的衣服怎麼沒有衣縫呢？」仙女笑道：「我穿的是天衣，天衣不是用針縫的，怎麼會有衣縫呢？」
[提示]比喻事物非常自然完美，無任何紕漏破綻可尋。
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㈨ 小學六年級語文練習冊，下
楊靖宇目錄少年軼事生平事跡舊居紀念館將軍記錄紀念詩文影視楊靖宇（1905-1940.2.23）中國無產階級革命家、民族英雄，鄂豫皖蘇區及其紅軍的創始人之一，東北抗日聯軍的主要領導人之一。原名馬尚德，字驥生。漢族。河南確山人。父親馬錫齡是一窮苦農民。楊靖宇八歲時進私塾讀書。1918年入確山縣高等小學讀書。1923年進開封紡織染料工業學校，開始接受馬克思主義。1925年6月，加入中國共產主義青年團。1927年3月，為迎接北伐軍勝利北進，領導了確山農民起義。同年5月加入中國共產黨。1928年初調到中共河南省委工作，在洛陽、開封等地先後三次被捕入獄。1929年奉中共中央之命赴東北，任中共撫順特別支部書記。同年秋被捕，在獄中堅持斗爭。1931年「九·一八」事變後出獄，任哈爾濱市委書記，滿洲省委委員、代軍委書記等職，積極領導東北人民的抗日斗爭。1933年任中國工農紅軍三十二軍南滿游擊隊政委、東北人民革命軍第一獨立師師長兼政委。1934年任南滿抗日聯軍總指揮、東北人民革命軍第一軍軍長兼政委等職。1937年任東北抗日聯軍第一路軍總指揮兼政委，基本隊伍有六千餘人，分布南滿一帶開展抗日斗爭。盧溝橋事變後，楊靖宇發動西征，經常出擊日軍，支援關內的斗爭。1938年5月，召集南滿黨和軍隊幹部開會，討論堅持游擊戰爭策略。會後，在通化、臨江一帶開展抗日斗爭，給敵偽軍以沉重打擊。同年冬，日寇實施慘無人道的歸屯並戶政策，並勾結日本武裝屯田移民，加強對南滿抗日根據地的摧殘，抗日聯軍的處境更加艱難。楊靖宇率第一路軍一部一千四百多人，進入長白山密林中。次年，在蒙江縣境與敵人戰斗中受重大損失，隊伍剩四百多人。1940年1月，為解決部隊給養問題，命部隊主力北上，自己帶領一支小部隊東進。到了最後，他身邊僅有7名戰士，4名負傷。於是楊靖宇下令4人轉移。後來，他派了剩下的兩名戰士去找村落些吃的，下山後，兩名戰士被日偽軍殺死。楊靖宇明白了一切。2月22日，在一間雪地中的小破屋裡度過了人生的最後一夜。2月23日，孤身一人在吉林蒙江縣（今靖宇縣）保安村前三道崴子遇到四個中國人，楊靖宇恪守黨的鐵的紀律，不拿群眾的一針一線，於是給了錢，讓其中一人幫他買些食物和棉鞋。那個人回大屯泄密給日偽當局；關東軍討伐隊包圍了將軍，並緊急召集由抗聯叛徒組成的偽滿特工隊參戰；經過數小時激戰，將軍被叛徒機槍點射命中要害，壯烈殉國。經日軍解剖，發現他竟以軍大衣中的棉花、樹上的樹皮、雪下的草根為食。兇手迄今仍苟活人世；特工隊的領隊叛徒、原抗聯1軍1師師長程斌於抗戰勝利後混入山西省的八路軍隊伍，並於1950年代初被發現鎮壓。[編輯本段]少年軼事楊靖宇1905年2月26日（清光緒三十一年農歷正月初十）出生在河南省確山縣古城鄉李灣村一個農民家庭里，幼時在村私塾就讀，1918年以優異的成績考入確山縣立第一高等小學堂，有一件事情讓老師記憶猶新：有一天，楊靖宇在學校學習（學習情況已無從考證），突然聽見外面有人大叫，原來是老張被幾個兵痞打。於是他們就出來圍觀。忽然，有一個高高的男孩大叫了一聲：「你們太欺負人了！」於是，所有的學生都跟著嚷道。一個兵痞聖氣凌凌地說：「怎麼拉？他得罪我們了，就該挨！」於是，那個高個子男孩一揮手，說：「上。」幾十個學生就連打帶趕地把他們趕出了學校，救了老張一命。那個高個子男孩就是楊靖宇。那幾個兵痞不甘心，覺得太丟臉。於是第二天，他們又叫來的兵痞，氣勢洶洶地來到學校。一進學校，就嚷著要找昨天那個高個子男孩。校長急了，就一個勁地道歉。兵痞不聽。在這時，楊靖宇爬到房子上，拿著火柴，對兵痞說：「知道這是什麼么？是洋火！你們不走，我就把房子燒了。」校長也趕忙說：「誒，我們也管不住他。你們還是走吧，這孩子，你們不走，把他逼急了，他一定會燒。房子燒了，你們頭也不會饒你們。快走吧。」於是，兵痞們就只好灰溜溜的走了。從這件事上，可以看出楊靖宇的勇氣。[編輯本段]生平事跡1905年2月26日（農歷正月初十）出生在河南省確山縣古城鄉李灣村一個農民家庭里，幼時在村私塾就讀，1918年以優異的成績考入確山縣立第一高等小學堂；1919年的「五四」青年運動席捲全國，年僅十四歲的楊靖宇投身於火熱的斗爭中；1923年秋，他考入河南省開封織染學校；1926年在該校加入中國共產主義青年團；同年冬奉黨團組織的指示，回確山縣領導農民運動；1927年春被選為確山縣農民協會會長；四月領導了震驚中外的豫南農民起義，即「確山暴動」，組織了五萬農民武裝圍攻確山縣城，經過四天的激戰，佔領了縣城，打垮了北洋軍閥第八軍的一個旅，活捉了縣長王少渠，建立了中國共產黨領導的縣級人民政權——確山縣臨時維持治安委員會，楊靖宇被選為常務委員；6月1日在確山縣城關鎮老虎籠（地名）由共青團員轉為中國共產黨員。7月15日國民黨武漢政府叛變革命，新生的革命政權遭到確山縣地方頑固勢力的反對，楊靖宇和張家鐸、張耀昶、李鳴岐等同志率部轉移到縣東劉店一帶繼續堅持斗爭，開辟新的根據地。9月30日他和李鳴岐、張家鐸、張耀昶等領導了劉店秋義，重新組織中國共產黨確山縣委員會，並成立了中國工農紅軍豫南遊擊隊，楊靖宇任總指揮。這一時期曾與數倍於我的敵人了激烈的搏鬥，打退了國民黨反動武裝的進攻和地方頑固勢力的騷擾。這支部隊當時控制了東至馬鄉、南至明港、西至縣城、北至水屯一百多里的大片地區，並建立了蘇維埃政權。在黨中央的指示下，為了開展長期的游擊戰爭，建立鞏固的革命根據地，把勝利引向全國，後來部隊離開平原，奔赴山區，開辟了四望山革命根據地。1927年秋末冬初楊靖宇調往河南省委工作，在此期間曾三次被捕入獄，均被黨營救獲釋，隨轉上海。不久由上海調往東北。他在東北期間先後曾任中共撫順特別支部書記、中共哈爾濱市道外區委書記、哈爾濱市委書記、反日總同盟會會長、中共滿洲省委軍委書記、磐石游擊隊政治委員、中國工農紅軍三十二軍南滿游擊隊政委、東北人民革命軍第一獨立師師長兼政委、南滿抗日聯軍總指揮、東北人民革命軍第一軍第一師師長兼政委、東北抗日聯軍第一軍軍長兼政委、東北抗日聯軍第一路軍總指揮兼政委等職。1940年2月23日在蒙江縣（即現在的靖宇縣）保安村三道崴子與日偽軍激戰中陣亡，年僅三十五歲。楊靖宇的頭顱與軀體合葬於通化烈士陵園。1926年加入中國共產主義青年團，年底回確山從事農民運動。1927年4月領導確山農民暴動，5月加入中國共產黨。大革命失敗後，組織確山劉店秋義，任當地農民革命軍總指揮。失敗後到開封、洛陽等地從事秘密工作。曾三次被捕入獄，堅貞不屈。1929年春到東北，化名張貫一，任中共撫順特別支部書記。在撫順又兩次入獄，備受日本警察署的嚴刑拷打，始終不承認自己是共產黨員和從事的活動。「九一八」事變後經組織營救出獄，歷任中共哈爾濱市道外區委書記、市委書記、滿洲省委軍委代理書記。1932年11月派往南滿，到吉林磐石一帶視察。他按照中國工農紅軍的經驗整頓當地游擊隊，組成中國工農紅軍第三十二軍南滿游擊隊，任政委。他團結各路抗日武裝，創建了以罄石縣紅石砬子為中心的游擊根據地。1933年9月任東北人民革命軍第一軍獨立第一師師長兼政委，次年任第一軍軍長兼政委。1936年2月任東北抗日聯軍第一軍軍長兼政委，6月任東北抗日聯軍第一路軍總司令兼政委。面對日偽軍頻繁的「討伐」，他提出「不擊中敵人要害不打」、「對當地人民損害大不打」等原則，採用「敵合我分，敵進我退，乘敵之虛，各個擊破」等戰術，指揮所部與日偽軍作戰數百次，沉重打擊了日偽軍，擴大了游擊根據地。1938年秋，日偽軍連遭打擊後，加緊進行軍事「討伐」，同時懸重賞緝拿楊靖宇。在極端困難的條件下，楊繼續堅持戰斗。1940年1月，所部被日偽軍重兵圍困。他組織部隊分散突圍，自己隻身同敵人周旋五晝夜；2月23日在吉林蒙江縣保安屯西南的三道崴子山上壯烈犧牲。為紀念他，1946年，東北人民政府將蒙江縣改名為靖宇縣。1958年在吉林省通化市建成「靖宇陵園」。[編輯本段]舊居紀念館楊靖宇將軍舊居紀念館位於駐馬店市南5公里，京廣鐵路東側的驛城區古城鄉的李灣村，始建於1966年秋，後在十年動亂中停工，1981年擴建後開放，建築面積為4466平方米。館門朝北，磚石結構，建築宏偉壯觀，雙檐斗拱，琉璃綠瓦面頂。門楣上書：「抗日英雄楊靖宇將軍舊居紀念館」。背面有朱德委員長題寫的「人民英雄楊靖宇同志永垂不朽」十三個遒勁的大字。進門一條整潔的通道向南，路西是紀念館工作人員的住房。路東中間一角門，形似滿月，古樸雅緻。過了月門則是清潔寬敞的庭院，院中芳草蓋地，奇花送香，紫竹亭亭，松柏相映。庭院中央，楊靖宇將軍的豐身石雕像面南巍然而立。下有高2.00米，厚0.80米，寬1.20米的主大理石底座。上書「楊靖宇將軍，1905——1940」字樣，雕像刀法精湛，神潤貫於匠心。南邊是一排九間的展廳，陳列有照片、圖表、油畫等92件展品，較系統地介紹了楊靖宇將軍的生平事跡。雕像北邊是一座常見的農家小院。門楣上懸掛一塊橫匾，上書「楊靖宇將軍故居」。院內有北屋四間（西三間一門，東一間另開門），兩間又各有兩間小房。東、西配房各三間，均為磚木結構，黃色小瓦面頂。院中西側有一棵家槐，是楊靖宇將軍幼年所栽。北屋為楊靖宇將軍的誕生處和他青少年時代的住所。屋內陳放有木床兩張、睡櫃一對，半截櫃和大立櫃各一個，方桌一張，抽斗桌一張以及茶壺、臉盆等用品。這些傢具都是楊靖宇青、少年時代所用過的。北屋東頭的一間，陳放著簡陋的桌凳，這是楊靖宇將軍青年時代領導豫南農民革命經常秘密集會的地方，一些重大的斗爭方略就在這里產生。東西配房為展室，內陳照片、圖表、文獻、書籍等101件，著重介紹了楊靖宇青少年時代的革命活動，尤其是他領導豫南農民革命時期的革命文物保存較為完整，其中有豫南農民暴動時所用的旗幟、步槍、手槍、大刀、長矛等。還有任東北抗聯第一路軍總指揮時用過的搪瓷碗、軍用鍋、切菜板、皮襖、皮褥等軍用物品以及將軍幼年學慣用具30餘件。這些珍貴文物生動地再現了當時的歷史和將軍光輝的一生。[編輯本段]將軍記錄楊靖宇將軍身高1.93米，是中國人里罕見的高個子；又因其語言天賦，被很多人誤認為是關東大漢。曾當過楊靖宇身邊警衛戰士的黃生發老人回憶道：「天氣嘎嘎冷，我們的棉衣又不齊，有的同志手腳凍傷了。可是敵人的部隊越集越密，『討伐』越來越頻繁。就在楊司令他們為解決棉衣問題召集各方面軍負責人開會研究時，因叛徒出賣，在那爾轟的東北岔一帶被岸谷隆一郎帶領的日偽軍層層包圍，敵兵力達4萬多人。天上有飛機，地上有機槍大炮，汽車來回運送糧食、彈葯。在我們的正面，敵人滿山滿谷。為了掩護各部隊分頭轉移，楊司令帶領我們300多人在正面吸引住敵人，由機槍連開路，生生撕開一條口子。「但是，當我們經南泊子突圍到了五金頂子時，敵人已經糾集了的兵力，我們甩掉一股又遇上一股，很難得到個休整的機會。雪地行軍，褲子總是濕的，讓寒風一吹，凍成冰甲，很難打彎，也不知有多沉，邁步都吃力。鞋子也都跑爛了，只好割下幾根柔軟的榆樹條子，從頭擰到尾兒，當作繩子把鞋綁在腳上。衣服，全叫樹枝扯爛了，開著花，白天黑夜都掛著厚厚的霜，渾身上下全是白的，全是涼的。「這時候，多麼需要火啊！生起一堆火，好好地烤一烤，把凍成冰的衣服烤化、烤乾，把冷冰冰的身子烤暖。特別是夜裡，氣溫降到攝氏零下40多度，凍得大樹喀吧喀吧直響，粗大的樹干凍裂了縫兒，人又怎能受得了啊！可是一生火，火光照出老遠，青煙飄上林梢，敵人就會像一群綠頭蒼蠅一樣撲上來。我們只得不停地在雪地上蹦高，生怕坐下來再也起不來。「更難的是沒有吃的，不要說糧食啊，連草也埋在二三尺深的積雪裡，沒法找，沒法挖，我們只好吃那難咽的樹皮。先把老皮刮掉，把那層泛綠的嫩皮一片片削下來，放在嘴裡嚼啊嚼啊，就是咽不下去。勉強吃下去了，肚子也不好受……」在日本侵略者留下的戰場實錄中有這樣的記載：「討伐隊已經向他（楊靖宇）逼近到一百米、五十米，完全包圍了他。討伐隊勸他投降。可是，他連答應的神色都沒有，依然不停地用手槍向討伐隊射擊。交戰20分鍾，有一彈命中其左腕，啪嗒一聲，他的手槍落在地上。但是，他繼續用右手的手槍應戰。因此，討伐隊認為生擒困難，遂猛烈向他開火。」將軍陣亡後，日酋岸谷隆一郎下令將其遺體解剖，試圖發現飢餓嚴寒條件下野外生存並戰斗的秘訣，結果在將軍腸胃中發現的只有樹皮、草根和棉花；侵略者大受震駭，驚為天人。[編輯本段]紀念詩文《五律*蒙江懷古》楊將軍1995年8月15日關東楊靖宇，豫府馬驥生；壯矣殉國殤，雄哉鐵干城。斷糧仍馳騁，孤膽憑縱橫。四島豈亡華？！白山志雄風。紀念楊靖宇將軍百年誕辰民族英雄楊將軍，戰功卓著滿乾坤。三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。國人銘記期頤日，高歌一曲頌戰神。——（上海）張志真