A. 二年級語文寫話如何訓練
低年級的語文寫話抄，關鍵是要文襲從字順地發達一段完整的意思就行。建議從看圖寫話開始，讓他們在觀察的基礎上去組織語言，因為這個年齡段的孩子自憶尋找習作素材的能力還不強。在培養看圖寫話的時候，還應該讓他們對自然段有所感悟，一副圖可以用一個自然段來寫。最好讓學生先說再寫，效果會更好。
B. 小學二年級上學期語文全練第一單元測試題十三題:寫話
沒來有多少抱怨，說的源只是謙遜的「無能為也已」；沒有怎麼推辭，做的只是慨然「許之，夜縋而出」。於是，一個一直模糊的身影，在歷史的這一刻，變大、變高、變清晰。當一個須發盡白、手無縛雞之力的老人，在月隱風高的夜晚，被人用繩子拴著放到圍有層層虎狼之師的孤城外；當一個步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在冰冷刺骨的寒風里，揉著酸痛的腰肢走進劍拔弩張的秦軍大營，這該需要怎樣的堅定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之後的我們都該為他的忠誠和勇敢高聲喝彩！
面對雄心勃勃的秦穆公，需要的不僅僅是勇氣，更要有智慧。慷慨陳詞間，有燭之武對鄭國的一片赤誠，還有對局勢的准確掌控；寥寥數語里，有燭之武對人情的自如練達，還有對世事的深刻洞明。所以，一場思想的碰撞之後，「秦伯說，與鄭人盟」，一場滅國的災難，就這樣化為無形。「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」，感謝《左傳》為我們記下了那位忠勇睿智的老人，縱然隔著千年看去，他依然傲然屹立在歷史長河中，那就是燭之武。
永遠的燭之武。
C. 二年級語文第一學期第一單元練習卷寫話寫話部分要求仔細觀察圖一想想在什麼時
我覺得語文第一學期第一單元寫話分別來把圖上內容寫清楚就行