『壹』 語文《觀潮》一課
錢塘江的海潮是天下間最壯觀的。從每年的八月十六至八月十八，這期間海潮最盛大。當海潮從遠方海口出現的時候，只像一條白色的銀線一般，過了一會兒慢慢逼近，白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山嶺一般，波濤好像從天上堆壓下來，發出很大的聲音，就像震耳的雷聲一般。波濤洶涌澎湃，猶如吞沒了藍天、沖洗了太陽，非常雄壯豪邁。楊誠齋曾在詩中說：「海水湧起來，成為銀子堆砌的城市；錢塘江橫著，潮水給繫上一條白玉的腰帶。」就像這樣一般。
每年臨安府的長官到浙江庭外檢閱水軍，巨大的戰艦數百艘分別排列於江的兩岸，一會兒全部的戰艦都往前疾駛，一會兒分開；一會兒聚合，形成五種陣勢，並有人騎著馬匹耍弄旗幟標槍，舞弄大刀於水面之上，就好像步行在平地一般。忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物一點點都看不見，水中的爆破聲轟然震動，就像高山崩塌一般。過一會兒煙霧消散，水波平靜，看不見任何一條大船，只有演習中充當敵軍戰船的軍艦被火焚燒，隨著水波而沉於海底。
浙江一帶善於游泳的健兒數百人，每個人都披散著頭發，身上滿是刺青，手裡拿著十幅長的大彩旗。大家奮勇爭先逆著水流踏浪而上在極高的波濤之中，忽隱忽現騰越著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，以此來誇耀自己的才能。而有錢的巨富、尊貴的官吏，爭先賞賜銀色的綵綢。在江岸南北上下十餘里之間，滿眼都是穿戴著華麗的手飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比平時價格高出一倍。而遊客租借觀賞的帳篷，即使容納一席之地的空間也沒有，非常擁擠。
『貳』 觀潮小學課文的學習資料（越短越好）
潮汐：由於月亮和太陽的吸引力的作用，海面發生的定時漲落現象。
潮水：一年中定期的大潮。
錢塘江舊稱浙江，是浙江省最大的河流。全長410公里，流域面積4．2萬平方公里，流經杭州市閘口以下注入杭州灣。江口呈喇叭狀，海潮倒灌，成著名的「錢塘潮」。
錢塘潮也叫「海寧潮」，每年農歷八月十八日在海寧所見到的海潮最為壯觀。因錢塘江口呈喇叭形，向內逐漸淺狹，潮波傳播受約束而形成。涌潮襲來時，潮頭高度可達3～5米，潮差可達8～9米。
一、教材分析
主要內容 這是一篇講讀課文。通過「我」的耳聞目睹，介紹了被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。
中心思想 本文介紹了自古以來被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮，抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。
段落結構 全文共有五個自然段。第一自然段指出錢塘江大潮是「天下奇觀」，可以作為第一段。「奇觀」指雄偉壯麗而又罕見的景象。「自古以來」是說錢塘江大潮自古就有。僅一句話，就突出了錢江大潮的「古」和「奇」。
第二自然段講潮來之前的景象，可以作為第二段。先講觀潮的時間——農歷八月十八，地點——海寧縣鹽官鎮的海塘大堤。再講潮來之前江面上的景色。有兩點值得注意：一點是「江面上很平靜」，這和潮來之時的「動」形成鮮明的對照；一點是「越往東越寬」，這實際上是簡略地介紹了錢塘江口的地形（這種特殊的地形對錢塘江大潮的形成有決定作用）。接著講岸上的景象。「早已人山人海」，說明觀潮的人非常多，人們早早趕來，盼望一睹錢塘江大潮的風采。
第三、四自然段講大潮到來時的壯觀景象，是課文內容的重點，可以作為第三段。作者按由遠及近的順序觀察，把聽到的聲音和看到的景象穿插描述，在讀者面前展現了大潮滾滾而來、奔騰咆哮的壯麗圖景。講聲音，先是「從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動」。而後「響聲越來越大」，最後，「那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。」講景象，大潮在遠處時，「只見東邊水天相接的地方，出現了一條白線」，大潮從遠處涌來時，「那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面」。大潮再近些，「只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城牆」。浪潮越來越近時，「猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來」。作者這些有聲有色的描寫，使人如臨其境，感到響聲越來越大，大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛。作者觀潮，先聽到「聲音」，後看到「潮水」，是因為音速快於水速。
最後一個自然段講潮頭過後的景象，可以作為第四段。這段共有三句話，第一句講潮頭過後的餘波，通過對餘波的描述可以想像到潮頭到來時的氣勢之大。第二句講過了很久，江面才恢復了平靜，說明餘波持續的時間之長。第三句講江水上漲，有兩丈來高，這是從水量之大講江湖的壯觀。
寫作方法 本文是按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮頭過後」的順序，由遠到近抓住「潮」的特點進行敘述，先聞其聲，再觀其形，「聽」和「看」在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。
教學重點 認識錢塘江大潮的壯觀情景，激發學生的愛國情懷，重點理解「潮來之時」部分，學習作者有順序、抓特點的觀察方法。
教學難點 理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，掌握觀察事物必須有順序的規律。
二、教學建議
1．學習時，可在初讀課文的基礎上，指導學生依「潮來之前」、「潮來之時」、「潮頭過後」的順序理解課文內容。課文圍繞「觀」字寫了觀潮的地點、時間，觀潮人的心情，圍繞「潮」字寫了潮水的洶涌、氣勢磅礴。要引導學生抓住大潮的特點——聲音大、氣勢壯，抓住聲音和形態是怎樣變化的來理解詞句。特別要通過反復有感情地朗讀，使自己置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發對大自然的熱愛之情。
2．教學中可藉助電教手段，使學生增加對錢塘江大潮這一天下奇觀的感性認識，加深對課文的理解。本文層次清楚，要在理解課文的基礎上，指導學生了解作者是怎樣觀察錢塘江大潮的學習，學習作者按一定的順序、抓住特點的觀察方法。
「思考?練習」1、2、3是理解課文內容的題目，第1題側重於潮來之前，第2題側重於潮來之時，第3題側重於結合句子理解「潮來之時」的情景。「江潮還沒有來，作者看到了什麼？」還引導學生從江面的景色、觀潮的人群兩方面來理解，從大潮到來前江面異常的平靜和人群的企盼，預示壯觀的大潮即將到來。「課文描寫了潮水到來時的哪些特點？」可引導學生抓住描寫潮水從遠處涌來時的聲音和樣子的語句，來體會江潮聲音大、氣勢壯的特點。「思考?練習」3是理解詞句的訓練。水天相接的地方出現「一條白線」，可以引導學生理解，這是從遠處看江潮湧來的情景，「一條白線」，江水向前奔涌呈白色，又因為在水天相接的地方，所以遠遠望去就像是一條白線。「怎麼會形成一道『白色城牆』」一題，要讓學生理解，由於錢塘江口外寬內窄、呈喇叭形的地形，使從寬闊江面涌來的潮波受到約束而潮頭湧起，如同白色城牆，形成蔚為壯觀的景象。「猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進」，這是把不斷長高、洶涌而來的白色浪濤比作千萬匹奔騰的白色戰馬，形象地描繪出潮頭聳起、波濤洶涌的壯觀景象，表現出大潮的非凡氣勢。
本課生字中的「若」、「罩」、「逐」、「顫」、「漲」、「鎮」為翹舌音，注意讀准確。「昂」的左下方不加撇。「若」的下半部不要錯寫成「古」。「罩」的上半部「四」，不要錯寫成「曰」。
【背景材料匯要】
①錢塘江：舊稱浙江。是浙江省最大的河流。下游入杭州灣，全長410公里。
錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫「海寧潮」。每年農歷8月18日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因為錢塘江口呈喇叭形，外寬內窄，外深內淺，潮波傳播時受到約束而形成。涌潮襲來時，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀。
『叄』 小學四年級語文第一課觀潮
錢塘江的潮水，是天下雄偉的景觀啊。從八月（農歷）十六日到十八日是最盛內。當潮水遠遠地從浙江入容海口湧起的時候，幾乎像一條（橫畫的）銀白色的線；潮水越來越近，如玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地激揚噴薄 ，吞沒宇宙，沖盪太陽，氣勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的「海涌銀為郭，江橫玉系腰」就是指這樣的景象。 每年（農歷八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數百艘戰船分列兩邊；不久演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，人和物彼此一點兒也看不見了，只聽得水爆的轟鳴聲，聲音像山崩一樣。（待到）煙霧消散，水波平靜，就看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的「敵船」，隨波而去。 幾百個善於泅水的吳中健兒，都披散著頭發，身上畫著文彩，手裡拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，在萬仞高的巨浪中忽隱忽現，翻騰著身子變換著各種姿態，但是旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們高超的技能。
『肆』 觀潮這一課的課件 是什麼
課件一般要用PPT製作，內容較多，圖文配合，比如以下開頭。
《觀潮》第二課時專PPT課件
第一部分內容屬：自學提示：
1、默讀課文，邊讀邊想像畫面，用筆圈畫出自己最喜歡的景象。
2、小組合作探究學習。
3、各小組按潮來前、潮來時、潮頭過後的順序匯報。