⑴ 2013蘇教版小學六年級上冊語文、數學期中考試容易考到的題目！已經考完的速回!高懸賞！急急急急急急！！
數學我也六年級，也是蘇教版，一般是豆和油那種問題，比大小，一個數的幾分之幾，長方體正方體的表面積，體積，分數的倒數，解方程
語文今天老師在QQ群上發了一張試卷，要給你嗎
⑵ 小學四年級上冊期末試卷（蘇教版）
2009——2010學年度第一學期語文期末復習試卷
一、為下面加點的認讀字注音。
紫檀（ ）愜意（ ）拽住（ ）烹調（ ）主宰（ ）
臉頰（ ）憐憫（ ）披靡（ ）靜謐（ ）慎重（ ）
二、給加點的字選擇正確的讀音，用「√」表示。
召開（zhāo zhào）間隔(jiān jiàn) 允許(rǔn yǔn) 仍然(rēng réng)
模樣 (mó mú) 濕潤 (yùn rùn) 語塞(sài sè) 懲處(chǔ chù)
潛入(qián qiǎn) 供給(jǐ gěi) 即便（jí jì） 呼應（yīng yìng）
三、看拼音寫詞語。
bǎo lěi xìng gé mǐn jié zhì huì miáo huì bó wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
càn làn guī lǜ fèng xì jūn yún tǎng ruò qì pò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
四、把句中寫錯的字劃上橫線，並在後面的「（ ）」中改正。
1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（ ）（ ）
2、每年汛期，山洪爆發，溪水猛張。 （ ）（ ）
五、選詞填空。
清澈 清潔 清新 清楚 清晰
1、他講話的聲音宏亮，大家聽得很（ ）。
2、雨後空氣十分（ ）。
3、環衛工人把街道打掃得非常（ ）。
4、（ ）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石（ ）可見。
六、將下面的成語補充完整，再寫三個與動物有關的成語。
如（ ）添（ ） （ ）（ ）離山 （ ）（ ）識途
（ ）刀小（ ） 呆若（ ）（ ） 天（ ）行（ ）
年 班 姓名
七、按要求改寫句子。
1、河水流過橋洞。（擴句） 。
2、狡猾的狐狸一直盯著烏鴉嘴裡的肉。（縮句） 。
3、我把包里的東西拿出來一樣一樣百擺好。（改為「被「字句）
4、花生做的食品都被我們吃完了。（改為「把」字句）
5、用恰當的關聯詞語把下列兩句話合並為一句。
伽利略是位年輕的數學家。伽利略敢於向亞利士多德這位權威挑戰。
6、都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？（改為陳述句）
7、我們播下的種子也會在自己學生的身上開花結果。（改為反問句）
八、仿寫句子，用上加點的詞。
例：它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它都一聲不出。
九、「朋友，請再喝盡這杯香醇的美酒吧，等你出了陽關，就再也沒有
一個交情深厚的老朋友了。」這是一對友人臨別時依依惜別的話語。你
知道是出自哪首古詩嗎？請把古詩寫下來。別忘了寫上詩人的名字。
（ ）
十、閱讀《搭石》，完成下面練習。
家鄉有一句「緊走搭石慢過橋」的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工___下工___一行人走搭石的時候___動作是那麼協調有序___前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽（ chuò cuò ），給人畫一般的美感。
經常到山裡的人，大概( kài ɡài )都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
1、「俗語」的「俗」字用音序查字法應先查____，再查音節______；按部
首查字法應查部首_______。「俗」字在字典中有三種意思：A、風俗。
B、通俗並廣泛流行的。C、趣味不高的，令人討厭的。文中「俗語」的
「俗」應選_____。文段中有一句俗語是__________________ __ _。
2、請在文中的橫線上填上合適的標點。
3、請用「√」選出文中加點字的正確讀音。
4、認真閱讀第二段，想一想文段中「理所當然的事」是指_________ 。
從「理所當然」這個詞你體會到____________________ ___ 。
十一、閱讀短文，回答問題。
給予的故事
這是一個令人回味的故事。
從前有個人，在沙漠中迷失了方向，飢渴難忍，瀕臨 死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終於找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，於是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發現旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個紙條，上面寫著「你要先把這壺水灌到吸水器中，然後打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿」。他小心翼翼的打開水壺塞，裡面（居然 果然 依然 竟然 雖然）有一壺水。
這個人面對著艱難的抉擇 ，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中湧出了泉水。他痛快地喝了個夠！休息了一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：「請相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水」。
1．在橫線上填上加點詞語的近義詞；在括弧里選擇一個恰當的詞語。
2．「塞」這個字在文中出現了多次，但都讀（ ）；它還有兩個音，如「塞外」讀（ ）；「堵塞」讀（ ）。
3．聯繫上下文理解下列詞語的意思。
小心翼翼：
置之度外：
4．把「豈不白白浪費了這救命之水? 」這句話改為陳述句。
5．文中的那個人面臨的「艱難的抉擇」是指什麼？
6．這個故事蘊含著怎樣的哲理？用自己的話說一說。
⑶ 小學蘇教版語文1~6年級的試題
蘇教版六年級語文第一單元檢測
六年級語文第一階段練習
姓名_________班級__________
一、看拼音，寫詞語
qi po he ai ge jue gan lin yin zhuang su guo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ni zhong qie yi chen jin xuan xiao ren xuan ma si
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、詞語積累訓練
1、用「密」組成恰當的詞語，填寫到下面的括弧中。（不得重復）
森林 ( ) 槍彈 ( ) 探索 ( )
( )文件 關系 ( ) 考慮 ( )
2、將句子中畫線部分換成一個成語，寫在括弧中。
⑴辯論會上，同學們積極地發表自己的看法、意見 。 （ ）
⑵ 他對人總是態度溫和，舉止文雅。 （ ）
3、填寫成語
多少次，我們（ ）坐在電視機前，（ ）地盯著電視機屏幕，一次次精彩的進球使我們（ ）地大聲喝彩，一個個失誤的進球使我們為之惋惜，我們體會到，每次進球都是（ ）的,足球健兒（ ）、 （ ）的精神使我們振奮，隊友們（ ）地配合作戰令我們感動。
三、詩句積累訓練
1在下列詩句中填上合適的植物名稱。
___長鶯飛二月天，拂堤_____ 醉春煙。
接天_____ 無窮碧，映日_____ 別樣紅。
2、在下列詩句中填上合適的動物名稱
兒童急走追___ ，飛入菜花無處尋。
舊時王謝堂前____ ，飛入尋常百姓家。
3、補充詩句
洛陽親友如相問，___________________．
亂花漸欲迷人眼，___________________．
________________ , 柳暗花明又一村。
四、句子訓練
1、海倫學習盲文，（擴句）
_________________________________________________________________
2、世世代代的煙台人在這里上演著威武雄壯的活劇。（縮句）
_________________________________________________________________
3、母校啊，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？（改陳述句）
_________________________________________________________________
4、中國人不能忍受這樣 的歧視。（改反問句）
________________________________________________________________
6、我愛昆侖，多少個歲月，是她陶冶了我的情操，豐富了我的______。她的高大，磨練了我的______；她的坦盪，_______了我的胸懷；她的嚴寒，______了我的智慧；她的______，______了我的求知慾。（把句子填寫完整）
五、根據課文內容填空。
煙台的海是________________，是_______________，是________________。
告別了冬日的______，春日的______。夏日的______，秋天的海_______________，漁家___________________，貨輪____________________……
黃果樹瀑布雖不如________瀑布那樣長，但遠比它__________，所以顯得_________.
六、閱讀訓練
（一）
在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫「泥土」、「種子」等許多單詞。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拚命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如飢似渴，以至手上都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包紮起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指「說話」
1 有些成語使用了比喻的手法，如「如飢似渴」。類似這樣的成語請你寫出4個來。
___________ _____________ ______________ ______________
2、用「——」畫出這段話的中心句。
3、從什麼地方可以看出海倫如飢似渴地學習呢？用「～～」畫出有關句子。
4讀了這段話，你想對海倫說什麼呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）
看完電視以後，老王一整夜都未睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才響起兒子的聲音：「爸，什麼事？」他連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？」寒潮快到武漢了，厚衣服准備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……」
兒子漫不經心地說：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，「知道了，知道了。」說完就擱下了電話。
他剛准備再撥過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點發顫：「天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？」疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還來不及答話，已經結實實打了個大噴嚏。
老母親急了：「已經感冒了不是？怎麼這么不聽話？從小就不愛加衣服……」絮絮叨叨的，從他七歲時的「劣跡」一直說起，他趕緊截住：「媽，你那邊天氣怎麼樣呀？」老人回答道：「雪還在下呢！」
他不由自主地愣住了。
在寒潮來襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風起處的故鄉和已經年過七十的老母親。
人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點發懵（meng)。
1、指出上文所敘事情發生的時間、地點、文中的主要人物。
時間：_____________ 地點：___________ 主要人物：_____________
2、讀文章，用文中的詞語填空。
老王對兒子的關愛，同樣表現他們說話時的_____________ 。
對於父親的叮囑，兒子的態度是 ____________；對於老母親叮囑，老王的表現是 ____________________.
3、老王為什麼「不由自主地愣住了」？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的」的含義是________________________________________________________________表現了老王_____________________________________________________ 的心理。
5、給本文加個題目。 _________________
6、老王對兒子老母的不同態度，主要是通過______________ 寫法表現的。
7、讀了這篇文章，你受到了什麼教育？請寫出你的感受，可結合實際。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
七、作文
材料：明媚的春光太可愛了！周六下午，靜靜徵得媽媽的同意，決定美美地欣賞一番春天的魅力。
……
剛才發生的這一幕，深深地烙在了靜靜的心中。
要求：根據提供的開頭、結尾，寫一篇記敘文，要求有中心，有條理，重點部分寫具體，自己確定題目。
二年級語文試卷（江海招生 2005.7）
（考試時間60分鍾，滿分100分，其中卷面分5分）
學校 姓名 得分
一、 看拼音寫詞語。（10分）
xiào xīn zhù fú yóu yù shēng jī bó bó
（ ） （ ） （ ） （ ）
shēn yín shū tōng niǎo dǎo hú jiǎ hǔ wēi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 用「\」劃去下列加點字錯誤的讀音。（3分）
健康（kāng kān ） 將軍（jiāng jiàng ） 勸說（chuàn quàn ）
一柄（bǐng bìng ） 提供（gòng gōng ） 住宅（zhái zái ）
三、 給下面的字加上偏旁，再組詞（9分）
（ ） （ ） （ ）
岡 申
（ ） （ ） （ ）
四、 填上合適的詞語（9分）
一（ ）大雨 （ ）的動物 （ ）地等待
一（ ）電腦 （ ）的姑娘 （ ）地下棋
一（ ）樓房 （ ）的懷抱 （ ）地驗算
五、 根據要求填表。（12分）
生字 部首 再查幾畫 音序 組詞1個
育
季
順
六、 把下列句子補充完整，並加上標點。（6分）
1、 夏天的夜晚，天空
2、 有沒有
3、 我的媽媽 啊
七、 把下列句子排列成一段通順的話。（6分）
（ ）它又去問豬，小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。
（ ）小花貓摸摸鼻子，沒汗！
（ ）小花貓看見人會出汗，覺得很奇怪。
（ ）哈！兩個都笑了：「原來，我們的汗藏在這里！」
（ ）它去問老牛，老牛告訴它汗在鼻子上。
（ ）它再去問小馬，小馬說汗在身上，小花貓舔舔身子，沒汗！
八、 根據課文內容填空。（17分）
1、從第四冊語文書中，我結識了許多新朋友： 的安培、
的愛迪生、 的徐虎、 的王小二、 的 。（6分）
2、「誰言寸草心， ！」這是古詩《 》中的詩句，作者是 朝詩人 。（4分）
3、小島成了鳥的世界。 ， 的鳥窩 。窩里窩外，到處是 、 的鳥蛋。（5分）
4、蝴蝶谷的蝴蝶真美啊！你能找出四個描寫色彩的四字詞語來形容它們嗎？ 、 、 、 。（2分）
九、 閱讀短文，回答問題。（13分 2+4+4+3）
蜜蜂成天辛勤勞動，釀了好多又香又甜的蜜。
一天，有隻黑熊搖搖擺擺地走過來，對蜜蜂說：「老鷹要來傷害你們啦！你們看，我身體壯，力氣大，只有我才能保護你們。」蜜蜂非常感動，端出又香又甜的蜜請黑熊吃。
蜜蜂又要出去采蜜了。黑熊裝模作樣地說：「我是你們的朋友，你們只管放心，我給你們看家。」蜜蜂非常感激，就讓黑熊在家裡看守。
蜜蜂飛出去了。黑熊張開大嘴，大口大口地吃蜜，差點兒把蜜蜂的勞動果實吃光。
蜜蜂飛回來一看，才知道上當受騙，氣極了。它們英勇戰斗，齊心合力向黑熊進攻，刺得黑熊抱著頭逃走了。
1、短文共有（ ）個自然段。
2、讀了短文，我知道了蜜蜂很（ ），黑熊很（ ），我想對黑熊說：「 。」
3、從文中找出下列詞語的反義詞。
破壞（ ） 擔心（ ） 敵人（ ） 痛恨（ ）
4、照樣子寫詞語。
又香又甜、 、 、
十、根據要求寫一段話。（10分）
小朋友，你一定玩過很多游戲吧，你覺得哪個游戲最有趣，把它寫下來。
的游戲真有趣啊！你瞧，
⑷ 六年制小學語文蘇教版（國標本）第十二冊第六單元練習卷（帶答案）
你們考這個？現在的教育啊
⑸ 小學六年級語文改病句練習
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學習上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu
21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經常看到小明有時在早鍛煉。
25．少先隊員要發揮革命傳統。
26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
28．我昨天看了電影「閃閃的紅星」。
29．他喊他出去玩。
30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
二、教教你。
修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。
改病句時要對症下葯，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。
常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前後矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯詞用錯；(7)重復啰嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。
三、考考你。(在原句上修改病句)
1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
2．我國人口是世界上最多的國家。
3．「六一」聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
4．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
5．言行不一致的人，是一種極壞的作風。
6．烏雲和大雨士起從天空中傾瀉下來。
7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
9．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
12．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
四、判斷下面各句是否完整，完整的打「√」，不完整的打「×」。
1．螳螂捕蟬。……………………………………………………（）
2．賣火柴的小女孩。……………………………………………（）
3．為人民服務。…………………………………………………（）
4．手術台就是陣地。……………………………………………（）
5．參觀北京天安門。……………………………………………（）
6．群鳥學藝。……………………………………………………（）
7．我愛故鄉的楊梅。……………………………………………（）
8．共同創造了偉大的馬克思主義。……………………………（）
9．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………（）
10．這就是我們中華人民共和國的總理。………………………（）
11．每逢佳節倍思親。……………………………………………（）
12．這樣氣魄雄偉的工程。………………………………………（）
13．為了掙得一塊麵包，不得不賤價出賣自己的勞動力。……（）
14．那鳥的「天堂」的確是鳥的天堂啊！………………………（）
15．激光是最快的。………………………………………………（）tu
五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打「√」，不正確的打「×」
1．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。………………………………（）
2．一輪紅日慢慢地落下山去。…………………………………（）
3．我們要存心觀察周圍的事物。………………………………（）
4．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！……………………（）
5．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………（）
6．我們必須一邊讀一邊想的習慣。……………………………（）
7．商人的一頭駱駝走失了。……………………………………（）
8．我們要維持學校的榮譽。……………………………………（）
9．海上日出的景象是偉大的奇觀。……………………………（）
10．我們抬也要把你抬出草地。…………………………………（）
11．清新的一股海風吹進屋子。…………………………………（）
六、仔細讀下列每組句子，在正確的後面打「√」。
1．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林。……………………………（）
B大興安嶺長滿了珍貴的松樹。……………………………（）
C大興安嶺長滿了珍貴的木材。……………………………（）
2．A通過這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）
B這次活動，使我們受到很大教育。………………………（）
C由於這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）
3．A學習能不能取得好成績，全靠平時努力。………………（）
B學習能不能取得好成績，平時要努力。…………………（）
C學習能不能取得好成績，就看平時是否努力。…………（）
4．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）
B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………（）
C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）
5．A因為《閃閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。…（）
B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。………（）
C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…（）
6．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）
B雨水把我的衣服淋濕了。……………………………（）
C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）
D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）
7．A經過治療，爺爺的病進步了。……………………………（）
B經過治療，爺爺的病被醫生消滅了。……………………（）
C經過治療，爺爺的病比以前減輕了。……………………（）
D經過治療，爺爺的病全好了。……………………………（）
8．A我們要繼承革命前輩的革命品質。………………………（）
B我們要發揚革命前輩的革命事業。………………………（）
C我們要發揚革命前輩的革命精神。………………………（）
D我們要繼承和發揚革命前輩的革命傳統。………………（）tu
七、改正下面句子中用得不恰當的詞語。
1．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
2．我們慶祝李明評上了「三好生」。
3．我把養花當作生活中的一種情趣。
4．他熱情地和我握了握手。
5．阿遼沙安定地說，書是神父的。
6．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。
八、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。
1．他那和善的眼睛裡射出慈愛的光亮。
2．我們漫步在郊外的航道上。
3．從那塊琥珀，我們可以推算發生在很久以前的故事的詳細情形。
4．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。
5．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。
6．兩山之間流動著彎曲的小路。
7．漫山遍野響起了激動人心的口令。
九、下面的句子不完整，請加以補正。
1．我們必須講衛生的習慣。
2．贏了齊威王。
3．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。
4．戰斗英雄邱少雲的事跡鼓舞我們。
5．戰場上短暫的安靜。
6．清明節前的晚上。
十、改正下面句子中詞序排列不當的地方。
1．語文對我特別感興趣。
2．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。
3．校門兩旁的迎風招展紅旗。
4．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。
5．陽光照在透過玻璃的桌子上。
6．這個深深有趣的想法印在我心裡。
7．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。
十一、改正下列句子中詞義重復的地方。
1．山村裡，滿山遍野到處都是果樹。
2．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。
3．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。
4．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
5．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。
修改病句練習一：
1、 老師漸漸放慢了進度。
2、 經過這次外出調查，對大家的啟發很大。
3、 秋天的北京是一個美麗的季節。
4、 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不
該錯過。
5、 他對自己能否學好電腦，充滿了信心。
6、 小強和小明賽跑，他比他跑得快。
7、 目前，廣大群眾的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。
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⑹ 蘇教版小學五年級語文試卷（期末）
(語文)(可能是這種)
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yá chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
①
②
5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。
（2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。
（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。
（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。
（5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。
五、根據課文內容填空。（15分）
1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 春聯（9分）
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
作業：
1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）
2、填空：
春聯有 這些特點。（3分）
3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分）
（二） 時光老人與流浪漢（11分）
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。
作業：
1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」
3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸並為一段，請概括這一段的段意。（1分）
5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分）
6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分）
按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的准備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。
還有一種：
第一部分：字 、詞、句
一、讀拼音，寫詞語
三、把下列成語補充完整。
波濤（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）誠服 耀武（ ）（ ）
見異（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）諷 理（ ）詞（ ） （ ）（ ）風雲
四、按要求完成下面題目
1.照樣子寫詞語
⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。
⑵「月亮像眼睛，像人的眼睛。」小外甥幾乎不假思索地說。
「記住，可不能再犯同樣的錯誤。」王老師 說。
2.誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句）
3.這道題看上去難，做起來並不難。（改成帶有關聯詞語的句子）
4.修改病句。
⑴.爸爸經常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。
⑵.星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。
⑶.我們要敢於克服並發現自己的錯誤。
第二部分：積累、閱讀
一、本學期，我們養成了兩種良好的學習習慣，它們是： ， 。
二、本學期的學習過程中，我們又認識了許多值得我們學習的人，有 的斯帕拉捷；有 的錢學森；有 的雷利；還有 。（寫出四個以上人物的名字）
三、對對子
潮漲落， 。 青魚潛綠水， 。
風颯颯， 。 ，簾外燕雙飛。
桃紅對 。 月光照水對 。
四、著學期你學習了許多文質兼美的課文。《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。
五、在老師的指導下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《 》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細節、場景）是 ，因為 。
六、根據課文片段，完成練習。
那時，正值「文革」時期，讀書被認為是無用的，老師也就特別難當。您卻經常對我們說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁！」課堂上，您依然認認真真地教我們學語文、數學，教我們怎樣做人。當我們的眼前又重新浮現起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代裡，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！
1.用「 」畫出加點字的正確讀音。
2.寫出下列詞語的近義詞。
依然（ ） 舉動（ ）
3.「這樣的話」是指 。
「這樣的舉動」是指 。
4.為什麼說：「說出這樣的話，作出這樣的舉動」，需要很大的勇氣？
七、閱讀短文，回答問題
我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？
記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」
前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖
多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。
1.給第2自然段沒有標點的地方加上標點。（2分）
2.在短文中找出三對反義詞，寫在下面的括弧里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3.根據分好的段，根據段意。（2分）
4.根據短文內容，完成下面的練習。
⑴我們學習到縣城有60里路，班主任嚴老師在 時說近，在 時說遠。其實這60里路，嚴老師說近是因為 ，才故意說的；說遠是因為 才故意說的。（2分）
⑵短文 次寫到嚴老師笑了。一次「笑」是因為 ，一次「笑」是因為 。（1分）
⑶「多麼好的老師啊！」這句話表達了作者 的思想感情。（1分）
⑷「我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。」是由於 ，我才會有這樣的感受。（2分）
⑸你喜歡文中的嚴老師嗎？為什麼？（4分）
第三部分、作文（25分）
在你五年的學習、生活中，也一定遇到不少像嚴老師這樣的好老師。老師的每一聲鼓勵；每一聲呵護；每一次幫助；每一回善意的批評……都給你留下了深刻的印象，請以老師的為題，通過一兩件真實的事例表達出你對老師的尊敬與愛戴之情。
⑺ 六年級下冊蘇教版語文第三單元測試題，誰給我！！！！急！！！
礎知識部分： 1、讀拼音寫詞語 pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng （ ） （ ）（ ） （ ） kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí （ ） （ ）（ ） （ ） 2、在括弧里填上合適的字，再解釋所填的字 買（ ）還珠--
基礎知識部分：
1、讀拼音寫詞語
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
（ ） （ ）（ ） （ ）
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
（ ） （ ）（ ） （ ）
2、在括弧里填上合適的字，再解釋所填的字
買（ ）還珠-- 千（ ） 一發 ---
應接不（ ）-- （ ） 之不理---
3、根據內容選擇正確的序號
（1）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A、陰謀鬼計 迫不急待 愛不釋手
B、實事求是 再接再厲 沒精打采
C、換然一新 誨人不倦 舉世文明
（2）《獄中聯歡》"洞中才數月，世上已千年"這幅對聯的橫額是（ ）
A、苦盡甜來 B、極樂世界 C、扭轉乾坤
（3）"親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話 應讀出的語氣是（ ）
A、請求 B、強求 C、哀求
（4）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ）
A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？
B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。
（5）下列各組中修辭正確的一組是（ ）
人們都說"桂林山水甲天下。"
他難道不像一個真正的守門員嗎？
森林伸出有力的臂膀，發出歡快的呼嘯聲。
大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。
A、比喻 反問 擬人 陳述
B、比喻 疑問 誇張 擬人
C、引用 反問 擬人 誇張
4、按要求填寫成語、諺語或歇後語。
(1)寫出四個含有「動物名稱」的成語：( )( )( )( )
(2)用另一成語來解釋下列成語，即寫出一個意思相同的成語。
畫蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有條不紊（ ） 聚精會神（ ）
(3)以詩句中各字為開頭分別寫一個成語
風（ ） 雪（ ） 夜（ ）歸（ ） 人（ ）
（4）先填空，然後照樣子在後面的括弧里寫上一句
十五個吊桶打水-------（ ） （ ）-----（ ）
路遙知馬力---------（ ） （ ）-----（ ）
5、根據上下文意思和對教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊 緊聯在一起。（填詩句）
(2)我國古代有句名言，（ ）就是說壞事雖小但不能去做，干多了就變成大壞事；好事雖小，也不能因為它小就不做，再大的好事都是從點滴開始的。
（3）寫一句關於珍惜時間方面的名人名言，並標明作者。
( )
(4) 焦裕祿心裡裝著三十萬蘭考人民，為改變蘭考貧窮落後局面，他累倒在蘭考這塊土地上，真可謂（ ）（諸葛亮語）
(5)根據課文內容寫出下列人物的性格特點
( )詹天佑 ( ) 葉聖陶 ( )邱少雲
( )魯 迅 （ ）軍需處長 （ ）五壯士
(6)《竹石》一詩中在當今廣為傳誦的句子是 （ ），這首詩表現了詩人 的精神。
(7)《鳥的天堂》一文的作者是（ ），課文是按照（ ）順序來敘述的。「鳥 的天堂」實際指的是（ ）。
(8)根據課文內容所描述的事件，按其發生的時間排列順序(寫序號)
①獄中聯歡 ②赤壁之戰 ③田忌賽馬 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
（ ）
6、請你寫出一首表達送別之情的古詩，並標明詩句的作者和年代。
閱讀部分
（ ）
暑假裡的一天，我上街去買菜。路上，忽然「嘎」的一聲，隨後後上孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店裡直躥到街上，瞪著眼罵道：「瞎了眼了！撞倒了我的孩子！」一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：「阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起！」說著就掏出錢往婦女手裡塞，一邊摸著那孩子的頭：「小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買點好吃的。」那婦女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。
街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了：「現在的年輕人騎車太橫沖直撞了！」「這青年人還蠻客氣，懂道理。」「快送醫院查查，傷著沒有？」青年人忽然醒悟了，滿口說：「好！好！我這就帶著孩子上醫院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起！對不起」
「哦，是這樣。孩子一時看不出有什麼傷，就算了。」那婦女的口氣和緩了。「那怎麼行？我反正上醫院去，孩子先讓我帶去看看，好放心。」「你快去看你媽，孩子真有事，我自己送去。」青年不肯，站著沒動。圍觀的人你一言我一語guān qiè（ ）地說：「青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛！」「孩子有她媽，你放心走吧！」「以後騎車要liú xīn（ ），青年人！」
我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。
思考
1、給文章加個合適的題目：《 》
2、在文中有拼音處寫漢字。
3、聯繫上下文，理解「七嘴八舌」「醒悟」的意思。
4、縮句：
街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。
一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。
5、填上合適的關聯詞語把上下的意思連起來。
（ ）阿嫂怎樣責罵，他（ ）有禮貌地耐心解釋。
青年人想：（ ）被群眾批評，（ ）應該主動地賠禮，得到群眾的諒解。
6、用自己的話說說，阿嫂為什麼會改變態度？
7、文中的最後一段話，你是怎麼理解的？
8、仔細閱讀本文，說說在人物描寫上短文有什麼特點？
習作部分：
題目：假如我是……
要求：1、充分發揮自己的想像力，把自己平時很想實現的願望，很想表達的心裡話在習
作里實現吧!
2、字數在500字左右。
⑻ 五年級蘇教版語文書下冊，縮句:人們懷著無比激動的心情來為 神州 5號飛船送行,為航天員楊利偉送行。下面
說得簡單點，就是找出主謂賓。
第一句，地球海岸線清晰可辨。
第二句，太空寫下了名字，留下專了腳印
第三句，中屬華民族的夢想成真
縮句其實就是找出句子的主幹，找出主謂賓就行了，主語和賓語多為名詞，謂語基本為動詞，漢語的陳述句一般是主謂結構和主謂賓結構，不難的，套著去找就行了