⑴ 編制小學語文課後練習題需要考慮哪些因素
課堂練習考慮因素: 1、基礎性，首先應以鞏固和加深對基礎知識的理解。2、層次性，應考慮不同層次學生的不同需求。3、實踐應用性，知識的目的在於應用，最後的著眼點應放在實踐應用上
⑵ 如何看待小學語文課後練習題
還好，適當地做一些也可以鍛煉一下解題能力
⑶ 小學語文教材課後練習題數量多些好，還是少些好說明理由
我個人認為 ，少些比較好
因為我們要看的是學習的效率、效果，而這關鍵在於對題目的選擇，並非練習題多就好，有時題目不適合會適得其反，問題在於如何選擇有針對性的題目，少而精才是重要的。
⑷ 小學語文練習題急！
1.媽媽那溫柔的目光使我感到溫暖，感到一股暖流把我包圍。
2.我那顆熾熱專的心狂熱的跳動起來。屬
3.激越的話語
4.張思德有一種無私（大無畏）的精神，為了別人的安全，犧牲自己的性命，他的死「重於泰山」。
你是六年級的學生吧？！對於張思德的精神，僅供參考，具體還要在積極想啊！可以參考第12課（我記得是），看看毛主席怎麼評價的
⑸ 小學語文練習題
媽媽看了我寫的詩,贊揚說：「你寫得真好！"
我和父親必須把這條漂亮的鱸魚放回湖裡。
我的時裝展必須推遲了。
我這樣雖然過分了點，但不是沒有道理的。
鯨每隔一定的時間不得不呼吸一次。
⑹ 小學語文三年級上冊第二課後練習題1
我們交流交流：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？
因為回草地給我們帶來了答不少快樂，所以說它可愛；
因為蒲公英的花會張開、合上,花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。所以說它有趣。
附：第二課課後練習
我要多讀幾遍課文,把對草地和蒲公英喜愛的感情讀出來。.
我們交流交流，從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣?
我把下面的句子抄了下來,你抄了哪些?
花朵張開時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了.