❶ 小學語文六上人教版期中試卷
六年級語文上冊期中檢測題
姓名： 班級： 分數：
第一部分：基礎與積累（30 %）
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
kuí wú ménɡ lónɡ jīnɡ yínɡ zhì juàn
（ ） （ ）（ ） 真（ ） （ ）戀
二、比一比，再組成詞語。（4分）
撓（ ） 浸（ ） 謙（ ） 漿（ ）
繞（ ） 寢（ ） 歉（ ） 槳（ ）
三、把下面詞語補充完整。（4分）
（ ）人譏笑 （ ）然大物 和( ）可親 可見一（ ）
（ ）不安席（ ）之大吉 羞( ）不已 （ ）來入夢
四、選擇恰當的詞語填入句中的括弧里。（5分）
欣賞 觀賞 贊賞
1．桑娜撫養鄰居孩子的行為值得（ ）。
2．山中的景色值得（ ）。
3．我喜歡（ ）草蟲的村落里的一切音樂。
如果…就… 不僅…而且… 雖然…但是…
4．我（ ）在異國他鄉留學，（ ）懷念祖國的感情卻與日俱增。
5．我們祖國的國土（ ）遼闊，（ ）美麗富饒。
五、依要求改寫句子。（6分）
1．只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。
改為「把」字句：
2．幾個唯一的聽眾在傾聽我的彈奏。
修改病句：
3．地球只有一個，我們要善待它。
改為反問句：
六、把下面句子補充完整，再寫兩句課內外積累下來的相似句子。（6分）
1． ，化作春泥更護花。
2．不精不誠， 。
3． ，這是我們自信心的泉源。
4．珍惜自然資源， 。
第二部分：閱讀與積累（30 %）
一、閱讀《山中訪友》選段，回答問題。 （12分）
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的岩石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
1．「俠」字的音序是（ ），部首是（ ）（1分）
2．從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
包含（ ） 秘密（ ） 恩典（ ） 暫時（ ）
3．第1段中，作者借（ ）、（ ）和（ ）這三種自然景物感受到了時間的變遷、生命的輪回、大自然的生生不息。（3分）
4．找出比喻句劃「—」。下面的句子是我寫的比喻句：
（3分）
5．把最後一句話改寫成陳述句。（1分）
6.第二段寫：
（2分）
(二)閱讀短文，回答問題。（18分）
錢被刮跑以後
1月20日，長春，北風颳得很猛。我騎自行車，只顧低著頭，往前緊蹬，臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔（liè）趄(qie)。他手中一把人民幣「嘩啦」一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風颳了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊：「錢跑了，快搶啊！」霎時整個路口喧騰了起來。
這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨後便焦急地拍著大腿說：「風刮人又搶，這回怎麼得了，錢要沒了！」我本想安慰老人幾句，可說什麼好呢？
沒有多久，風似乎有些小了，「搶錢」的人們從四面八方陸續朝老人走來，把「搶」來的錢都一一交在他的手裡，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出來老人有點情面難卻，便用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數數。數完，只見老人略為遲疑了一下，接著又數了一遍，還是26張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，並自言自語地說：「不對。」 老人的話還沒完，一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了：「誰還沒有把錢送來？」老人忙接著說：「不是少了，是多了。」「怎麼會多呢，是您記錯了吧？」有人詫異地問。老人肯定地說：「沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。」人們不解地互相對視著。那個小學生喊開了：「誰又多送了？」話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：「是我的，我拿著一張五元錢准備到商店買東西，剛才光顧幫助老大爺『搶錢』了，竟忘了自己手裡還拿著錢，一起都交給了老大爺。」說完，人群中爆發出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕鬆了。
1．帶點的字選擇正確的讀音，並畫上「√」。（2分）
散落（sǎn sàn） 瞅著(qiū chǒu)
2．在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
頓時（ ） 喧鬧（ ） 馬上（ ）
3．聯繫上下文解釋下面詞語的意思。（2分）
突如其來：
喜出望外：
4．這篇短文是按 順序寫的。（1分）
5．用「—」畫出描寫環境的句子。（2分）
6．文中「搶錢」二字使用了引號，那是因為
（2分）
7．文章最後一句為什麼說「我沉重的心情一下子變得輕鬆了？」（3分）
8．讀了短文後，你想對誰說什麼？把你想說的話寫下來。（3分）
第三部分：習作（40%）
（一）小練筆。（5分）
今天是星期天。小區停電一天。早飯後我拿著全家人的衣服准備去陽台上洗。這時媽媽走過來說：「不用你洗，你去學習吧！」這時，你會怎麼辦呢？
（二）在生活中，我們一天天長大，一天天成熟，懂得了尊重他人，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……請以「我懂得了……」為題，寫寫你成長過程中明白的某種生活道理。字數450字以上。（35分） （作文另紙）
❷ 六年級上冊語文人教版期中測試卷
每年都有變得，今年的試卷只有出卷人知道，如果是復習的，我有
一、看拼音寫詞語。（10%）
jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇合適的音節、漢字或詞語填空。（6%）
1、唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）
剛勁（ ）（jìng jìn） 運載（ ）（zǎi zài）
2、 逸 毅 意 詣 誼
（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）
3、喜愛 熱愛 摯愛
①我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對祖國的（ ）之情。
③印第安人（ ）雨後清風的氣息。
三、把詞語補充完整。（4%）
（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）
可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來
四、按要求寫句子。（5%）
1、寫一句描寫大自然的詩句。
2、寫一句愛國名言。
3、寫一句有關環境保護的標語。
4、寫一句真誠待人的名言警句。
五、按課文內容填空，並回答問題。（17% 8+8+2）
1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎？
你好， 的溪流！你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多麼有氣勢。
這幾句話選自課文 ，是一組 句，採用了 的修辭手法，表達了作者與
2、詹天佑不怕困難，也不怕 ， 接受了任務，馬上開始 。
哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把 ，哪裡要把彎度改小，都要經過 ，進行 計算。詹天佑經常 工作人員，說 我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口
請給第三句話加上標點符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑
的品質。
3、「大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。」這句話你是怎麼理解的？
六、仿寫。（3%）
請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是
。
七、閱讀短文，回答問題。（14% 1+4+2+2+1+4）
拐彎處的回頭
一天， 弟弟郊遊時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊蹺著扎了綳帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸「一點也不關心」他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：「別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。」弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什麼東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然後才消失在拐彎後面。
雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛裡還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是（ ）。
A、弟弟 B、同學 C、爸爸 D、「我」
2、找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。
①弟弟受傷後碰到爸爸時：
②爸爸自己走了以後：
③同學對他說完話以後：
④爸爸在拐彎處回頭時：
3、第四自然段中「……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……」這只是極微小的動作，為什麼「那動作卻打動了在場的所有人」?
4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。
5、文中最後一句話中的破折號起 的作用。
6、聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。
八、習作。（40%）
請你任選以下一個題目進行習作。
1、題目：與 為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數500字以上。
2、課文中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少於500字。
❸ 人教版 六年級上冊語文期中試卷
2010-2011學年度第一學期六年級語文期中測評試題
一、綜合知識：填空（5分）
1、 推動著社會的進步和發展，不斷改變我們的生活。。
2、我們的休閑活動，可以做很多有意義的事，比如： 、 、 、 ……
3、網上搜索資料最好用 網站。
4、四大文明古國 、 、 、 、是世界文明的發源地。
二、拼音與識字（18分）
（一）看拼音寫詞語，把字寫勻稱。（5分）
shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）給形近字注音並組詞。（8分）
眷 （ ）遺 （ ）漿 （ ）魁 （ ）
譽 （ ）遣 （ ）槳 （ ）槐 （ ）
（三）請將「施、撓、鏟、艱、毅、劣、惹、寢、、摯」按音序工整地抄寫在田字格里。（3分）
（四）下列詞語中有錯別字的是（ ）組和（ ）組。（2分）
A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑
B、憂慮 可見一斑 風燭殘年 不約而同
C、靜謐 龐然大物 囫圇吞棗 張冠李戴
D、凄涼 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來
三、詞語句子（24分）
（一）用「然」字組詞，並分別填入下面的句子。（6分）
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。
2、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。
4、這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。
5、天氣預報說今天要下雪，傍晚，天上（ ）飄起雪花。
6、他（ ）工作忙，可是對業余學習並不放鬆。
（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成語，把其中隱含的成語寫出來。（6分）
趙文武（ ） 陳子龍（ ） 王華茂（ ）
李鵬程（ ） 張一帆（ ） 李富榮（ ）
（三）讀句子，選答案。（4分）
1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（ ）
A、有散發著鮮花的陣陣清香。
B、有鮮花散發著的陣陣清香。
C、有鮮花在散發著陣陣清香。
D、有散發著陣陣清香的鮮花。
2、下面句子中沒有語病的一項是（ ）
A、聽了小明講的故事，我不約而同的笑起來。
B、張平的學習成績大大增加。
C、地球上的光明和溫暖，都是送來的。
D、菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。
（四）按要求寫句子。（1＋1＋2＋2＋2分）
1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）
2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）
3、你很聰明。 你要刻苦學習。（用關聯詞語連成一句）
4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。
5、我們都擔心明天會不會下雪。（用修改符號修改）
四、積累運用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）
1、我們熱愛大地，就像 一樣。 《這片土地是神聖的》
2、「哈哈，還是我的記性好。」這句話表面上是伯父 ，實際上是伯父 。 《我的伯父魯迅先生》
3、忽然，雷陣雨來了，像 在天上吼叫，又像
在雲頭吟詠。 《山雨》
4、 ， ；有所期約，時刻不易。
5、從你積累的古詩中任選兩句描寫四季景色的詩句寫下來。
6、你還積累了哪些諺語、歇後語，各選你喜歡的一條寫下來。
五、閱讀理解（15分）
多彩的夏天
夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果牆上「爬」、地上「滾」。
夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄……構成了動人的色調。
夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數學題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業而煩惱。
夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀「捉迷藏」，背著救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱製冰激凌，學做美味的涼拌佳餚，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。
夏天是 的， 。
夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節，因為一切都在夏天裡走向成熟的秋天。
1、給下列加點字注音。（4分）
炎熱（ ） 晶瑩（ ） 色調（ ） 暢想（ ）
2、文章運用了 修辭手法。（2分）
A、誇張 B、排比 C、擬人
3、夏天還可以是怎樣的？發揮你的想像，在文中橫線上寫下來。（3分）
4、請你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）
5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什麼？（3分）
六、習作（30分）
題目：快樂的
要求：先把題目補充完整，再寫作文；寫字要工整，字數不少於420字。
❹ 六年級上冊語文期中試卷 是人教版的
你想要什麼 能 明確 點不 、、