小學一年級語文上冊小白兔運南瓜

① 小學語文一年級上冊最後一頁小兔運南瓜的第二副圖怎麼畫

一隻小兔子把南瓜側著滾

② 一年級語文上冊小兔運南瓜有幾種辦法

有三種辦法，分別是：將南瓜滾回家、用手推車運回家以及找朋友幫忙搬回家。

1、將南瓜滾回版家：南瓜是近權似於球體，小白兔把手放在南瓜兩邊，再把南瓜豎起來，把它推回了家，放在家門口。

2、用手推車運回家：手推車是一種便捷的運輸工具，可以節省很多人力物力。

3、找朋友幫忙搬回家：人多力量大，有幾個朋友的幫助可以有效解決個人力量不足的問題。合理分配任務，那麼南瓜的重量負擔將會大大減輕。

(2)小學一年級語文上冊小白兔運南瓜擴展閱讀：

《小兔運南瓜》這篇課文有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想著運輸方式。第三幅，南瓜已經運到了家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告訴了媽媽。小兔究竟怎樣運南瓜，這幅圖空缺，留給學生想像。

學習課文的目的：鼓勵學生大膽說出想到的辦法，並根據學生的回答肯定其思考的角度，以打開學生的思路，多角度地想出辦法。如，學生說出小兔看到路邊熊貓騎車經過，上前去請他幫忙運一運；小兔見南瓜太大，就請來自己的好朋友──一群猴子幫著抬回家。

這實際上是在點撥學生可以再從不請人幫忙的方面去想，或繼續補充請人幫忙的辦法。

③ 一年級語文課本139頁小兔運南瓜怎麼寫

秋天到了抄，田裡莊稼成熟了襲，小白兔的南瓜地也大豐收了，小白兔去地里收南瓜，大南瓜金黃金黃的，圓圓的個頭，小白兔想把南瓜運回家，可是南瓜這么大怎麼辦呢？瞧，聰明的小白兔想出了一個好辦法，把南瓜在地上滾著運回了家。

④ 小學一年級語文139頁小免運南瓜看圖寫話怎麼寫

一天，小白兔看到菜園里有個南瓜熟了，那個南瓜又大又圓。
它高興極版了，連忙把南瓜摘權了下來，准備運回家。
可是，小白兔的力氣太小了，搬不動，怎麼辦呢？它絞盡腦汁，可是沒有想到好辦法。正在它發愁的時候，小熊貓哼著歌騎著自行車路過菜園。小白兔一眼就看到了那轉得飛快的輪子，眼睛一亮，猛地一拍自己的腦袋，自言自語說：「有辦法了！這個南瓜不就像一個輪子嗎？」於是，它把南瓜豎起來，輕輕一推，南瓜就滾動了起來。
就這樣，小白兔輕松地把南瓜推到了家。
滿意請採納~！

⑤ 小學一年級語文上冊小兔怎樣運南瓜有哪些好辦法

1.可以把南瓜當成一個大球，滾呀滾，滾到家裡去。
2.可以在南瓜上綁一內些氣球，這樣，南瓜就可容以飄起來了，可以一直飛到家了去了。
3.可以請小兔的朋友們幫忙，人多力量大。
4.在南瓜底下裝上輪子，這樣就可以跑的飛快了。

⑥ 一年級上冊小兔子運南瓜看圖寫話怎麼寫

小白兔家的地里種了許多南瓜，秋天到了，南瓜成熟了。小白兔要到地里收南瓜，一看南瓜長得又大又圓，高興極了，就摘下來一個，它想這么大的南瓜怎麼抬回去呢?
這時有一隻小猴騎著自行車過來了，小白兔一看有辦法了，我的南瓜也是圓圓的多像個車輪啊!不是也可以轉動的嗎?就這么辦了。
小白兔用力把南瓜立起來，南瓜就像車輪一樣滾起來了，不一會兒工夫就到家了。媽媽問它:「你怎麼把這么大的南瓜運回來的?小白兔就把運南瓜的事情告訴了媽媽。媽媽誇它是個愛動腦筋的孩子。

⑦ 一年級小兔運南瓜的辦法

菜園里的南瓜成熟了，小兔摘了一個最大的南瓜，可小兔怎麼也搬不動它，這可把專小兔難住了，我該怎麼屬辦呢？小兔著急地想。
方法一：小兔突然想到好朋友小熊有一輛手推車，不如跟小熊借用一下，用小車把南瓜運回家。於是小兔跑到小熊家跟小熊說借車的事情，小熊一聽以馬上答應了，還說：讓我幫你一起運吧！小兔和小熊高高興興地把南瓜運回了家。
方法二：小兔想到大象伯伯的力氣很大，不如讓它來幫忙一下吧！於是小兔就跑到了大象伯伯的家，大象伯伯，您能幫我運一下南瓜嗎？小兔說。可以呀。大象伯伯說。小兔和大象伯伯來到菜園里，一起把南瓜運回了家。
方法三：小兔看著又大又圓的南瓜，心裡有了一個主意，我可以把南瓜滾回家啊！於是小兔把南瓜立起來，自己在後面推，南瓜就像滾輪子一下滾了起來，不一會兒就到家了