小學語文課本造假事件

① 為何語文教材中的兩個「假故事」，其實都是虛構的，不少人卻信以為真呢

相信不少讀者，對於語文教材的課本，記憶猶新，書上記載了一個個生動有趣的故事，同時也體現出了深刻的哲理，然而這些事情是否發生過呢？教材當中就有兩個“假故事”，其實都是虛構的，不少人卻信以為真，就讓我們來看看吧！

第一個，節選自《戰國策》片段的《唐雎不辱使命》，整篇課文講述了唐雎代表安陵出使秦國，從而圓滿完成外交任務的故事。

課文的背景，發生在公元前225年，安陵國是魏國的一個附屬國，而秦國滅掉魏國之後，又盯准了魏國的附庸安陵，而這也是第一個邏輯不通的地方，強大的秦國，已經先後消滅了趙魏，為什麼還要對一個只有50里的安陵客客氣氣呢？

最早在1940年美國拍攝的電影《Young Tom Edison》中，裡面有一段愛迪生如此救媽媽的情節，後來才被課本選用，而到了2017年，質疑過後，新版本的教材上，已經沒有選用《愛迪生救媽媽》的文章，對此網友也有很大爭議，有人認為只是一個帶有文學性的故事，能夠給孩子啟迪就行，沒必要過分當真，但是也有人認為，這會給孩子灌輸錯誤的常識，對此你怎麼看？

② 中國的中小學歷史，政治，語文課本為什麼這么假

高中政治騙人最多，公有制為什麼不能全民分紅。
你起碼必須嘴上說真的，沒人知道你心裡怎麼想，否則你不能考研。

③ 語文教材中的兩個「假故事」，為何不少人卻信以為真呢

相信不少讀者，對於語文教材的課本，記憶猶新，書上記載了一個個生動有趣的故事，同時也體現出了深刻的哲理，然而這些事情是否發生過呢？教材當中就有兩個“假故事”，其實都是虛構的，不少人卻信以為真，就讓我們來看看吧！

第一個，節選自《戰國策》片段的《唐雎不辱使命》，整篇課文講述了唐雎代表安陵出使秦國，從而圓滿完成外交任務的故事。

最早在1940年美國拍攝的電影《Young Tom Edison》中，裡面有一段愛迪生如此救媽媽的情節，後來才被課本選用，而到了2017年，質疑過後，新版本的教材上，已經沒有選用《愛迪生救媽媽》的文章，對此網友也有很大爭議，有人認為只是一個帶有文學性的故事，能夠給孩子啟迪就行，沒必要過分當真，但是也有人認為，這會給孩子灌輸錯誤的常識，對此你怎麼看？

④ 虛構名人故事的小學語文課本合適嗎

鞋子是否合適，腳知道；課本（教材）是否合適，老師最有發言權。
現行義務教育階段的語文教材「一標多版」：統一的《義務教育語文課程標准》，多種版本的語文教材（課本），呈現「百花齊放」的大好局面。
文以載道。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。這方面，人教版教材做得最好。
虛構名人故事的小學語文課本合適嗎？——這個問題很」逗「也」有趣「。
首先，文學作品允許虛構。文質兼美的虛構的文學作品，當然可以入選教材，而入選小學語文教材的文學作品，還必須適合小學生的年齡特徵和符合他們的認知規律。這些，教材編輯者當然都會充分考慮、統籌兼顧。
其次，名人故事能否虛構？答案是肯定的。一般地說，傳記應以寫實為主，而神話故事、民間傳說大多為虛構，經過了層層」再創作「。」鐵杵磨成針「的故事能激勵人奮發學習，」蘋果砸牛頓「的傳說也能激勵人勤於思考、勇於探索。
第三，虛構的名人故事是否可以入選小學語文教材，編者心中有桿」標尺「，教者也有甄別水平。
第四，教材必須在實踐中日臻完美。即使教材中有那麼一兩篇不太適合小學生閱讀，我們也不應」只見樹木不見森林「般地因此否定整冊或整套教材。教材，沒有最好，只有更好。
綜上，我認為，文質兼美、適合小學生閱讀的虛構的文學作品（包括名人故事）完全可以入選小學語文教材。

⑤ 小學語文課本改編了多少次

「改編」了多少次？除了教育部教材司專門統計這個數字的人，恐怕誰也說不專清楚。
因為從一開屬始「人教版」包打天下，到後來出了什麼「沿海版」「蘇教版」「北師大版」「開明版」……小學語文教材的版本多得不計其數。
單是人教版就換了若干個版本，叫我們如何回答「多少次」？
不是所有版本的小語教材都有學雷鋒的文章的

⑥ 曾經語文課本上哪些人盡皆知的故事其實是杜撰的

中華文化博大精深，為了從小培養孩子們的教育，在上小學的時候便有了語文的出現，通過不斷學習語文，讓一些小朋友逐漸學會了拼音、認字，獲取更多的知識。語文書上的故事給我們留下了許多印象，甚至影響了一些小朋友們的人生，但是經過最近幾年的了解，發現語文書上的故事都是刻意捏造出來的，這就是什麼情況呢？

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許多語文書上的故事都是大家刻意編造出來的，讓很多網友表示自己的童年都是“虛假的”“實在是太難了”等等，因為網友的爭議比較大，一些語文書不斷進行改造，一些故事也從書上撤了下來。以後關於任何書上的故事，一定核實完畢後，再復印到語文課本上，他們表示我們不一定能刻畫出完美的故事，但以後有任何錯誤的決定一定要指出。

⑦ 該拿怎樣的文章來培養學生

愛迪生救媽媽

語文教材的問題其實只是我們的教育邏輯、教育體系的因果鏈之一環。它承上啟下，牽連左右，又沿襲多年。好在，新版人教版小學語文教材即將全面推行使用以替代現行版本。我們或可抱有希望。最後再說回被質疑的那篇《愛迪生救媽媽》。在剛剛過去的課堂上，我告訴學生這個故事並沒有真實發生，只是我們後人杜撰的安到愛迪生頭上，從學生的眼神里我覺得他們不理解我們為什麼要這么做。

⑧ 為什麼小學語文課本，故事大多數都是假的

小學課本的引用一般都是用的比較經典的呃或者是有教育意義的，而近幾年年小學語文課本偏向於增加了很多文言和古詩。二小學語文課本內容並不都是假的就像不懂就要問一樣。很多都是引用的。

⑨ 讀小學時候語文課本上講的 中國石 是真的還是假的

答--您想要問什麼？所有小學的教課書都是根據國家制定的教學大綱的要求編制出版的，所以都要好好學習。

不知道

⑩ 中小學語文課本中的神話中違背科學常識的虛構，是否會誤導學生。

我認為不會。因為中學生的科學知識水平已經比較充分了，所以不會被誤導。對於小學生來說，適當了解中國古代的神話故事還是必要的，畢竟是中國的傳統文化。這和西方人信基督教一樣，是不必擔憂的。