Ⅰ 求金牌學典語文人教版八年級下冊的答案
笑嘻嘻復笑嘻嘻笑嘻嘻笑制嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻系笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻系 笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻系想
、
Ⅱ 八年級下語文金榜單元奪冠卷十（人教版）答案
到此為止。
Ⅲ 八年級下冊人教版語文期末試卷及答案
·IE4.X：在〔查看(View)〕菜單中〔字體(Fonts)〕，然後選[簡體中文(Simplified Chinese)GB2312]。 ·IE5.X：在〔查看(View)〕菜單中選〔編碼(Encoding)〕，然後選[簡體中文(Simplified Chinese)GB2312]。 在查看編碼中是否可以選擇更改編碼方式，此外XP SP2補丁也可能引起部分網頁瀏覽時出現亂碼 微軟的相關網頁： www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=zh-cn&FamilyID=e29e54c2-715e-4f04-b995-6e060ac7e5b1 微軟下載地址： download.microsoft.com/download/6/3/a/63a2d9a3-43c8-47ba-bab1-67ce70de52cb/WindowsXP-KB886677-x86-chs.exe
Ⅳ 八年級下語文金榜單元奪冠卷(人教版)的答案
一、 語文部分語文一
1、婆娑 翡翠 枯瘠 貪婪
2、B （繪聲繪色：形容描寫生動逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功）
3、（1）小學課堂教學忽視學生求異思維的培養。課堂教學缺乏民主或課堂教學民主意識不夠。(只要符合材料內容，其他不同的文字表述亦可。)
（2）師生回答均有道理，只是看問題角度不同。(意思相同的表述即可)
4、是水，滋養著江南的風物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。 江南的水哺育了如水的江南。(兩句任答一句即可)
5、江南的水既柔弱秀美又堅韌頑強，江南的人既柔腸百轉又俠骨錚錚。(每處1分，意思同即可)
6、第二段提到「劍」，為了點出江南具有凌厲強悍的氣質；第五段提到「劍」，為了表明江南的水涵養了江南人的英豪之氣。(每點1分，意思同即可)
7、參考答案示例：梁山伯與祝英台(1分)；人生自古誰無死，留取丹心照汗青(文天祥)(1分)
8、①說明病毒沒有完整的生命結構（或「說明病毒沒有賴以生存的配套設施」。）
②說明病毒不會因反復變異而使殺傷力越來越大。
9、四方面作比較：①體積大小②生命結構。或「生存的配套設施」③生存能力④對抗菌素的反應
10、病毒是沒有完整生命結構的毫無獨立生存能力的可以致病的微生物。
11、說明病毒並不可怕。或：病毒具有致命的弱點，對人類的威脅是很小的。
12、求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。
13、人生下來就會有慾望，有了慾望而得不到滿足，就不能不有所追求。
14、制定「禮」的緣由。又如「禮」是怎樣制定出來的。
15、關羽
16、武松 林沖
語文二
1、狹隘 褻瀆 和睦 緬懷
2、C
3、D
4、孩子用一束無聲的太陽光作為語言傳達著對「我」的一種關心,一種問候。或者：愛是一種像太陽光一樣溫暖人心的無聲的語言。
5、瓦片是一個天真可愛、善良真誠、富有同情心、懂得關心別人的孩子。
評分標准：答出一個要點得1分，答出三個要點得3分。意思對即可。
6、氣惱（憤怒）→體諒（諒解）→驚訝（驚異）→珍視（感動）
7、方法：語言描寫。作用：通過孩子的語言，來揭示他的內心世界,表明他玩太陽光的目的是怕「我」孤獨,想幫助「我」，表現了孩子純真善良、樂於助人的品質。
8．A
9．（1）論證了「一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的」觀點
（2）四個事例分別從古今中外全面進行了論證，增強了文章的說服力。
10．（1）外部條件過於優越，人不一定就會成材，相反，也許倒會沉醉於紙醉金迷之中。
（2）自身先天條件優越，但後天不努力，同樣會碌碌無為。
11．外部條件，或成長的環境；沒有成材的人，或平庸的人。
12．例：我從小體質不好，體育成績很差，但我不氣不餒，尋找一切機會積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強體健，在體育中考時三項成績均獲得了滿分。
13、B
14、 近朱者赤，近墨者黑
15、能辯證地分析這個觀點，並能言之成理的給2分，表達不清楚的扣1分。
16、上聯：筆底才華少（有） 下聯： 胸中韜略無（窮）
語文三
1、戳穿 窒息 灼傷 分泌
2、C
3、D
4、落紅不是無情物，化著春泥更護花
5、以樹葉之生命喻人生之生命：生命是短暫的，生命的逝去也是有益於生命的再生的
6、啟示：生命是短暫的，要珍愛自己的生命，同時也要珍愛他人的生命；要諦：人的生命與樹葉的生命一樣，生命的逝去有益於生命的再生（或答「一個人的死關系著整個人類的生」）
7、只要是用生動形象的語言描繪的文章中出現的圖畫都行
8、略。（鼓勵創新，言之成理都行）
9、B
10、「海市蜃樓」或「虛無縹緲(虛無縹緲)」「仙山瓊閣」
11、這是一道開放性試題，只要言之成理即可。下邊的答案供參考：詩歌是文學作品，它展現的是詩人心中的情和景。「大漠孤煙直，長河落日些」，描繪的是視野開闊的塞外風光。試想，那茫茫無邊的沙漠中，天邊，一輪紅日慢慢落下，顯得格外大，又格外圓。圓圓的一輪「落日」，不聲不響地襯托在「長河」的背後，這是多麼靜寂的境界!
12、梁父即楚將項燕／為秦將王前所戮者也／項氏世世為楚將／封於項／故姓項氏。
13、圍繞「輕視讀書學習（或學不專一），崇尚、炫耀武力，胸懷大志，（或叛逆性格）」等三方面來答即可。
14、浪漫主義 花果山福地，水簾洞洞天。
15、旃檀功德佛 斗戰神佛 凈壇使者 金身羅漢 八部天龍廣力菩薩
語文四
1、睥睨 連亘 魁梧 俯瞰2、海內存知己天涯若比鄰
3、B
4、①具有明顯的季節性的大漠孤煙②彷彿世間到處彌漫著英雄氣概，英雄早已末路③有山，血紅的夕陽徐徐下落，山的顏色逐漸深黛起來，倦鳥西飛，連同最後的晚霞一起隱入山的另一側。
5、在大腦深處，給人們一種深刻的感受，讓我們忘不了這美好的記憶。
6、在這美景之下，作者只是想沉靜在齊樂融融的美景之中。
7、表現了作者對美景的流失而傷痛，破景之人的唾棄、藐視。
8、光腦
9、（扣住具有「超並行性，在接近室溫條件下，具有超運算速度，抗干擾能力強」即給分）
10、作比較、分類別、列數字
11、光子傳播速度塊，通訊耗時短 光的頻帶大，具有極大的信息存儲量
12、「基本」說明大部分工作原理相同，也還存在一定的差異，表明說話留有一定的餘地。
13、如數碼電視、數碼相機、電子計算機、神舟五號宇宙飛船等。
14、（1）喜愛（歡）（2）叫、讓（3）迷惑（迷惑的樣子）（迷惑而無所得）（4）拿，持
15、（1）這是什麼字（呢）？（2）（張）丞相（仔仔細細地）看了很久，自己也不認識。
16、該責怪的人是張丞相。 原因：①自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告，不改正錯誤。②自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問。
17、公瑾 水陸大都督 既生瑜，何生亮
18、曹操 諸葛亮 關羽
Ⅳ 求八下語文陽光課堂金牌練習冊人教版答案
可不可以給我單元檢測的答案呀
Ⅵ 八年級上冊語文《金牌測試卷》人教版第二單元測試卷答案
一、
1
、
C 2
、
檻
倔
顱
膝
晌
茬
3
、
零
順
諾
諾
顛
庭
觸
微
潦
4
、
C 5
、
C 6
、
D 7.C 8.
A 9.
略
10
、
可從思想內容、
語言表達、表現手法等方面任選一個角度賞析。
二、
（一）
11
、
「我」是一個對新奇事物有強烈好奇心、愛憎分明
的孩子。阿長是一個真誠、熱情、純朴、善良、關心幫助孩子的勞動
婦女
12
、
念不忘；
我似乎遇著了一個霹靂，
全體都震悚起來
13
、
議論；對阿長的感激和尊敬
14
、這四本小小的書是「我」久已渴
慕的，
更重要的是想不到是阿長買來的，
在這四本小書上寄予了阿長
對我的關心與愛意，倍感珍惜。
1
5
、常媽媽給「我」買《山海經》
，
增加了「我」對繪圖的書的興趣，此後「我」就更加努力的去搜集這
類書了。
16
、因為孩子對新奇事物有強烈的好奇心，談體驗言之成
理即可。
（二）
17
、《新綠文叢》；序言。
18
、最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近於本
能的愛，就是母愛。
19
、（彌）補，抖（擻），溫（馨），（媲）美。
20
、古今沒有人將
寫母愛的文章搜集編輯在一起供人們閱讀。
21
、
B
、
C
。
22
、遺憾。父母過早的離世，古今
的孝子們都無法很好地報答自己對父母的養育之恩
Ⅶ 金牌導學案.配人教版 語文八年級（上冊）第一單元測試題參考答案
一、1.D 2.B 3.成語：草木皆兵、馬革裹屍 名言：得道多助，失道寡助 天時不如地利，地利不如人和 4.D 5.A 6.C 7.(1)中國人連鋼筆都生產不出來。(2)派克筆是戰利品，證明美國只不過是中國人民的手下敗將。 二、（一）8.佔領 控制 封鎖 切斷 9.「東面防線」指的是「南京江陰防線」 「同日同時」指的是「21日下午五時」 10.我軍的所向披靡的氣勢，並且透露出了喜悅之情。 11.「南京江陰段防線很鞏固的」12.我各路軍渡江戰役取得了勝。 13.嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰鬥力。 （二）14.老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇。 15.「慌慌張張，不知怎麼辦才好」。這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現出老頭子的機智。 16.動作、神態描寫 突出老頭子機智勇敢的性格。 17.「找」字用了擬人手法，好像它們也懂得復仇似的，突出了老頭子設計陷阱的巧妙。 18.比喻 把鬼子比作老玉米。 （三）19.B 20.抗戰大後方 21.排比 例：寄託我們的希望，我們的渴望，我們的漫漫長路的目的。 反問 例：我們不還是在敵人武器的控制之下嗎？ 或者：誰還會顧慮到道路的艱難呢？ 比喻 例：擺脫了野獸的追蹤。 22.嚮往光明和自由 戰煙和陰霧壓得人喘不過氣來 敵戰區人們被蹂躪，被殘害的內心感受 23.經常被奴役的痛苦，才覺得這歌聲感人。 24.呼應開頭；為突出「踏上了自己的土地」的人們獲得自由時的歡快心情。 三、25略。