⑴ 5年級下冊語文練習冊第6課(冬陽·童年·駱駝隊)答案
最好自己做哈，很簡單的，語文書上只要認真點就能找到正確的答案，祝這位同學學習進步！
⑵ 五年級下冊語文第六課電子課本
駱駝隊來了，停在我家的門前。
它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入乾冷的大氣中。
爸爸和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋裡面是「南山高末」呢？還是「烏金墨玉」呢？我常常看見順城街煤棧的白牆上，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。
另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。
爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。
駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來「鐺、鐺、鐺」地響。
「為什麼要一個鈴鐺？」我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：
「不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃裡倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。」
爸爸想了想，笑笑說：
「也許，你的想法更美些。」
冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，「烏金墨玉」都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：
「夏天它們到哪裡去？」
「誰？」
「駱駝呀!」
媽媽回答不上來了，她說：
「總是問，總是問，你這孩子!」
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
可是，我是多麼想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。
就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨於我的心頭。
⑶ 人教版五年級下冊語文知識與能力訓練第六課
輕松准備
二、1、城南舊事 2、自傳體 3、童年往事 4、林海音 5、林含英 6、沉得住氣，不著急內
學習積累
一、容1、粘貼、 氈帽 2、詛咒、咀嚼 3、袍子、咆哮 4、站 戰 沾 5、狙 俱 懼 6、抱 泡 跑
二、1、長相 2、感嘆 3、情不自禁 4、季節變化
三、1、沉沒、沉默 沉寂 2、安然 安靜 安詳
下面的抄襲
⑷ 五年級下冊語文第6課主要內容【60字左右】
講了作者小時候，冬陽時駱駝隊來臨，作者觀察駱駝並學它吃草，以及問爸爸駝鈴的來歷。春天到了，作者又想替駱駝剪毛。駱駝隊又走了，她又向母親追問駱駝隊的去向。表達了作者對童年的懷戀 嚮往之情。
⑸ 人教版五年級下冊語文第6課，怎麼分大段
敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙回古族同胞熱情歡迎的情景答。
第一段（第一小節）：大草原十分美麗，作者對此贊嘆不已。
第二段（二～四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三段（第五小節）：快要離開了，大家十分不舍。
五年級下冊語文第六課景陽看教案。
⑺ 五年級下冊人教版語文同步第6課答案急急急！！！！22:00前就要！！
請用抄課文中的2——3件事，說明襲「我」的幼稚。
其一：學駱駝咀嚼
其二：對鈴鐺的不同看法
其三：想念駱駝
五，表達了作者非常喜歡和想念自己的童年。句子是可是，我是多麼想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。
《城南舊事》講的是作者，小英子在老北京城南發生了什麼事。
3.那是因為作者童年那段日子，給她帶來許多快樂，永遠留在了她的記憶里，讓她懷念不已，回味不已，在回憶中，發現童年的一切又在心頭出現。